Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
III . Проявление личностных качеств в поведении ребенка ⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3
А. Направленность интересов: 1) На учебную деятельность, 2) На трудовую деятельность, 3) На художественно-эстетическую деятельность, 4) На достижения в спорте, туризме, 5) На отношения между людьми. 1. Активность 1) Активно участвует во всех общественных делах, не 2) Принимает активное участие в общественных делах, но 3) Не проявляет активности в общественной жизни, но по 4) Редко принимает участие в общественных делах. 5) Отказывается участвовать в общественных делах. 2. Трудолюбие 1) Любую работу ученик всегда выполняет охотно, ищет ра 2) Как правило, охотно берется за работу, стараясь выпол 3) Редко охотно берется за работу. 4) Чаще всего старается уклониться от любой работы. 5) Всегда уклоняется от выполнения любого дела. 3. Ответственность 1) Всегда хорошо и в назначенный срок выполняет любое 2) В большинстве случаев хорошо и в срок выполняет пору 3) Часто не выполняет в срок (или выполняет плохо) пору 4) Очень редко выполняет порученное ему дело. 5) Никогда не доводит до конца порученные ему дела. 4. Инициативность 1) Выступает зачинателем многих дел, не стремясь получить 2) Довольно часто выступает зачинателем нового дела. 3) Редко сам начинает новое дело. 4) Почти никогда сам не начинает новое дело. 5) Никогда не выступает зачинателем какого-либо дела. 5. Организованность 1) Всегда правильно распределяет свою работу во времени и выполняет ее согласно плану.
2) В большинстве случаев правильно распределяет и в срок 3) Умеет правильно распределять и в срок выполнять свою 4) Чаще всего не умеет правильно распределять свою рабо 5) Не умеет распределять свою работу во времени, тратит 6. Любознательность 1) Постоянно активно узнает что-то новое в разных облас 2) В большинстве случаев заинтересован в получении новых 3) Редко стремится узнать что-то новое; как правило, инте 4) Как правило, не проявляет заинтересованности в приоб 5) Равнодушен ко всякого рода новым знаниям. 7. Аккуратность 1) Всегда содержит свои вещи в идеальном порядке. Всегда 2) Содержит в надлежащем порядке собственные и одол 3) Не проявляет большого стремления к поддержанию по 4) Часто не заботится о своем внешнем виде, состоянии 5) Совершенно не заботится о том, чтобы содержать свои В. Отношение к людям 1) Всегда проявляет заботу по отношению к знакомым и 2) Склонен проявлять заботу о незнакомых людях, если это
3) Нередко проявляет равнодушие к чужим делам и забо 4) Как правило, равнодушен к заботам других, по своей 5) Считает излишним проявлять заботу о незнакомых чле 9. Честность, правдивость 1) Всегда правдив по отношению к своим родителям, учи 2) Почти всегда правдив по отношению и своим родителям, учителям, товарищам. 3) Часто говорит неправду ради собственной выгоды. 4) Почти всегда говорит неправду, если ему это выгодно. 5) Склонен всегда говорить неправду. 1) Активно борется с тем, что считает несправедливым. 2) Не всегда борется с тем, что считает несправедливым..
3) Редко выступает против того, что считает неспра 4) Не добивается справедливости. 5) Совершенно равнодушен к проявлениям неспра 11. Бескорыстие 1) В своих поступках всегда руководствуется соображениями 2) Почти всегда руководствуется соображениями пользы 3) Редко руководствуется в своих поступках соображениями
4) В поступках часто руководствуется соображениями соб 5) В поступках, как правило, всегда руководствуется сооб 12. Общительность 1) Всегда охотно вступает в контакт с людьми, любит рабо 2) Как правило, с удовольствием общается с людьми. 3) Стремится общаться с ограниченным кругом людей. 4) Предпочитает индивидуальные формы работы и отдыха. 5) Замкнут, не общителен. 1) Всегда помогает товарищам в трудной работе и в тяже 2) Как правило, помогает товарищам.
3) Помогает товарищам, когда его просят. Очень редко помо 4) Очень редко помогает товарищам; если его попросят, 5) Никогда не помогает товарищам в работе, в трудные ми 14. Отзывчивость 1) Всегда сочувствует другим, товарищи часто делятся с 2) Искренне сочувствует другим, если не слишком погло 3) Поглощен собственными чувствами настолько, что это 4) Почти не умеет сочувствовать другим. 5) Совершенно не умеет сочувствовать другим, товарищи 15. Вежливость, тактичность 1) Все его поступки и слова свидетельствуют об уважении к 2) Почти всегда проявляет должное уважение к другим 3) Часто бывает невежлив и нетактичен. 4) Часто недопустимо резок, груб. Нередко затевает ссоры. 5) Всегда резок, невыдержан как в обращении с ровесни Г. Отношение к себе. 16. Скромность 1) Никогда не выставляет напоказ своих достоинств, заслуг. 2) Иногда по просьбе товарищей рассказывает о своих дей 3) Сам рассказывает товарищам о своих действительных до 4) Часто хвастается еще не сделанным или тем, в чем он 5) Хвастается даже незначительными достижениями, пре 17. Уверенность в себе 1) Никогда не советуется с другими, не ищет помощи даже 2) Все задания, поручения выполняет без помощи других. 3) Порой, выполняя трудную задачу, обращается за помо 89 4) Часто при выполнении заданий, поручений просит помощи, поддержки других, даже если сам может справиться. 5) Постоянно, даже в простых делах, нуждается в одобре 18. Самокритичность 1) Всегда с вниманием выслушивает справедливую критику 2) В большинстве случаев правильно реагирует на справед 3) Порой прислушивается к справедливым замечаниям, 4) К критическим замечаниям, советам относится невнима 5) Отвергает любую критику. Отказывается признавать свои 19. Умеет рассчитывать свои силы 1) Всегда трезво оценивает собственные силы, выбирая 2) Как правило, верно соизмеряет свои силы и трудности 3) Иногда бывают случаи, когда ученик плохо соизмеряет 4) В большинстве случаев не умеет соизмерять свои силы и 5) Почти никогда не умеет правильно соизмерить свои силы 20. Стремление к успеху, первенству 1) Всегда и во всем стремится быть первым (в учебе, спорте 2) Стремится быть в числе первых во многих областях, но 3) Стремится в чем-то одном, особо его интересующем, до
4) Очень редко стремится к успеху в какой-либо дея 5) Никогда не стремится в чем-либо быть первым, получает 21. Самоконтроль 1) Всегда тщательно взвешивает свои слова и поступки. 2) Не всегда тщательно контролирует свои слова и поступки. 3) Большей частью поступает необдуманно, рассчитывает 90
4) Почти всегда поступает необдуманно, недостаточно тща 5) Постоянно поступает необдуманно, в расчете «на везе Д. Волевые качества. 22. Смелость 1) Всегда вступает в борьбу, даже если противник сильнее 2) В большинстве случаев вступает в борьбу, даже если про 3) Не всегда может заставить себя вступить в борьбу с про 4) В большинстве случаев отступает перед силой. 5) Всегда отступает перед силой, трусит. 23. Решительность 1) Всегда самостоятельно, без колебаний принимает ответ 2) В большинстве случаев без колебаний принимает ответ 3) Иногда колеблется перед ответственным решением. 4) Редко решается принимать какое-либо ответственное 5) Не в состоянии самостоятельно принять какое-либо от 24. Настойчивость 1) Всегда добивается выполнения намеченного, даже если 2) Как правило, старается выполнить намеченное, даже
3) Доводит до конца задуманное, лишь если трудности его вы 4) Очень редко доводит до конца задуманное, даже если 5) Столкнувшись с трудностями, сразу же отказывается от 25. Самообладание 1) Всегда умеет подавить нежелательные эмоциональные 2) Как правило, умеет справиться со своими эмоциями. 3) Порой не умеет справиться со своими эмоциями. 4) Часто не может подавить нежелательные эмоции. 5) Плохо владеет своими чувствами, легко впадает в состо 91 Е. Положение ребенка в детском коллективе. 26. Авторитет в классе 1) Пользуется безусловным авторитетом практически среди 2) Пользуется авторитетом среди большинства одно 3) Пользуется авторитетом только у части одноклассников. 4) Пользуется авторитетом у отдельных учащихся. 5) В классе авторитетом не пользуется. 27. Симпатии 1) Является любимцем класса, ему прощаются отдельные 2) В классе ребята относятся к нему с симпатией. 3) Пользуется симпатией только у части одноклассников. 4) Пользуется симпатией у отдельных ребят. 5) В классе его не любят. 28. Авторитет во внешкольных объединениях 1) Является признанным авторитетом в каком-либо вне 2) Пользуется авторитетом у большинства ребят какого- 3) Пользуется авторитетом у отдельных членов внешкольных 4) Является членом какого-либо внешкольного объединения, 29. Проявления агрессии 1) Использует физическую силу против сверстников и дру 2) Характеризуется взрывами ярости, что проявляется в 3) Злобно шутит, зло сплетничает (постоянно, ситуативно, 4) При малейшем возбуждении проявляет грубость, рез 5) Агрессивность проявляется через угрозы, ругань, враж
ОГЛАВЛЕНИЕ Введение.............................................................................. 3 Глава 1. Агрессивность детей подросткового возраста как психолого-педагогическая проблема 1.1. Проблема агрессивности и ее решение в психологической науке.................................................... 5 1.2. Проявление агрессивности в личностных подросткового возраста.................................................... 18 1.3. Методики изучения агрессивности подростков............... 24 Глава II. Характер агрессивного поведения современных подростков 2.1. Причины и специфика проявления агрессивности 2.2. Половозрастные и индивидуальные особенности детей подросткового возраста............................................ 42 2.3. Типология агрессивного поведения современных подростков.................................................. 48 Глава III. Психологические условия коррегирования агрессивного поведения подростков 3.1. Пути и формы вовлечения агрессивных и социально одобряемой деятельности............................... 61 3.2. Психологические возможности социально Заключение............................................................................................................. 72 Литература............................................................................................................ 75 Приложение............................................................................................................ 85 93 |
Последнее изменение этой страницы: 2019-10-04; Просмотров: 143; Нарушение авторского права страницы