МИКРОЭКОНОМИКА (продвинутый уровень)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВО «Уральский государственный экономический университет»

Протокол Ученого совета института экономики № 8 от 16.03.2017___

УТВЕРЖДАЮ Председатель Ученого совета института экономики __________________ /Дубровский В.Ж./ (подпись)

Рабочая программа дисциплины

МИКРОЭКОНОМИКА (продвинутый уровень)

Наименование направления подготовки

Экономика

Направленность (профиль)

«Все профили»

Автор: Борисов И. А., старший преподаватель

Одобрена на заседании кафедры Политической экономии Протокол № 6 от 15.02.2017___ Зав.кафедрой_____________________ (подпись) __________ Е.В. Попов_____________ (Фамилия И.О.)

Рекомендована УМК института Экономики Протокол № 4 от 16.03.2017___ Председатель_____________________ (подпись) ___________Т.И. Арбенина_________ (Фамилия И.О.)

Екатеринбург

2017

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью освоения дисциплины (модуля)Микроэкономика (продвинутый уровень)

является развитие у магистрантов экономического образа мышления, позволяющего им владеть современными методами микроэкономического анализа деятельности экономических субъектов.

ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ, СООТНЕСЕННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Результатом освоения дисциплины является формирование у студентов следующих компетенций:

Шифр компетенции	Результаты обучения		Этап формирования компетенции	Уровень формирования компетенции
способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1)	знать:	-основные методы экономического анализа	1	2
	уметь:	-проводить анализ экономических явлений и процессов, обобщать полученные результаты
	владеть:	-приемами анализа, синтеза, дедукции и индукции
готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-1);	знать:	-знать систему обозначений и терминов микроэкономического анализа	1	2
	уметь:	-использовать экономическую терминологию для грамотного описания экономических явлений и процессов
	владеть:	-интерпретации и объяснения результатов исследований
Способностьпринимать организационно-управленческие решения (ОПК-3)	знать:	-взаимосвязи между экономическим переменными и результатами деятельности предприятий на микроуровне	1	2
	уметь:	-обосновывать организационно-управленческие решения
	владеть:	-навыками аналитического моделирования внешней и внутренней среды организации
способность самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, разрабатывать соответствующие методические и нормативные документы, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и программ (ПК-5)	знать:	-методы моделирования управленческих решений	1	2
	уметь:	-проводить анализ условий реализации экономических решений с учетом фактора риска и неопределенности
	владеть:	-навыками экономического анализа альтернатив и построения оптимизационных моделей
способность разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на различных рынках (ПК-7)	знать:	-основные закономерности поведения экономических агентов	1	2
	уметь:	-формализовывать цели и условия поведения экономических субъектов
	владеть:	-навыками моделирования и оптимизации экономического поведения
способность готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне (ПК-8)	знать:	-механизмы влияния государственной политики на благосостояние и стратегии поведения экономических агентов	1	2
	уметь:	-оценивать влияние экономической политики на благосостояние экономических субъектов и рыночное равновесие
	владеть:	-навыками оценки последствий государственного регулирования отдельных рынков
способность анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9)	знать:	-основные методы обработки экономической информации	1	2
	уметь:	-применять экономическую информацию для анализа поведения экономических субъектов
	владеть:	-навыками сбора и анализа экономической информации
способность составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-10)	знать:	-методы прогнозирования экономической динамики	1	2
	уметь:	-применять методы прогнозирования в отношении поведения субъектов рынка
	владеть:	-навыками оценки возможных сценариев развития конъюнктуры локальных рынков в зависимости от характеристик поведения экономических агентов
способность руководить экономическими службами и подразделениями на предприятиях и организациях различных форм собственности, в органах государственной и муниципальной власти (ПК-11)	знать:	-ключевые показатели эффективности деятельности организации и характер взаимосвязи между ними	1	2
	уметь:	-определять критерии эффективности в зависимости от поставленных целей
	владеть:	-навыками разработки показателей эффективности
способность разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности (ПК-12)	знать:	-типовые стратегии поведения экономических субъектов в различных ситуациях	1	2
	уметь:	-разрабатывать альтернативные варианты принятия решений с учетом специфики ситуации
	владеть:	-навыками оценки ожидаемой социально-экономической эффективности разработанных альтернатив.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Настоящая дисциплина относится к базовой части блока 1 " Дисциплины (модули)" учебного плана по направлению 38.04.01 «Экономика».

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:

Для успешного освоения дисциплины Микроэкономика (продвинутый уровень) студенты должны владеть знаниями и компетенциями, сформированными в процессе освоения образовательных программ бакалвриата по направлению 38.03.01 «Экономика».

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:

Эконометрика (продвинутый уровень), методология и методика в экономических исследованиях, инструментарий экономического анализа, Экономика фирмы (продвинутый уровень), стратегическое управление фирмой, организация отраслевых рынков, маркетинговое управление в организации.

ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ С УКАЗАНИЕМ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ, ВЫДЕЛЕННЫХ НА КОНТАКТНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ (ПО ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ) И НА САМОТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ

Общая трудоемкость дисциплины составляет: 4 зачетные единицы (144 часа), в томчисле:

- для студентов очной формы обучения: лекции – 8 часов, практические занятия – 24 часов, самостоятельная работа, включая подготовку к экзамену, – 112 часов;

- для студентов очно-заочной формы обучения - лекции – 8 часов, практические занятия – 20 часов, самостоятельная работа, включая подготовку к экзамену, – 116 часов;

- для студентов заочной формы обучения: лекции – 6 часов, практические занятия – 20 часов, самостоятельная работа, включая подготовку к экзамену, – 118 часов.

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ, СТРУКТУРИРОВАННОЕ ПО ТЕМАМ (РАЗДЕЛАМ) С УКАЗАНИЕМ ОТВЕДЕННОГО НА НИХ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ И ВИДОВ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ

5.1 Тематический план изучения дисциплины

Для студентов очной формы обучения:

№

Тема, раздел

Контактная работа обучающихся с преподавателем

Наименование оценочного средства

Самостоятельная работа

лекции

практич. занятия и др. формы

в т. ч. в активной форме

Кол-во часов

Наименование оценочного средства

Бюджетное ограничение потребителя

Домашняя работа

Предпочтения потребителя и функция полезности

Домашняя работа

Выбор потребителя и спрос на товары

Домашняя работа

Ценообразование в условиях несовершенной конкуренции. Ценовая дискриминация

Домашняя работа

Творческая работа (проект)

проект

Подготовка к экзамену

Экзамен

ИТОГО:

112

Для студентов очно-заочной формы обучения:

№	Тема, раздел	Самостоятельная работа
№	Тема, раздел	лекции	практич. занятия и др. формы	в т. ч. в активной форме	Кол-во часов	Наименование оценочного средства
1	Бюджетное ограничение потребителя	2	6		Домашняя работа	16	Домашняя работа
2	Предпочтения потребителя и функция полезности	1	-		Домашняя работа	16	Домашняя работа
3	Выбор потребителя и спрос на товары	1	6		Домашняя работа	16	Домашняя работа
4	Ценообразование в условиях несовершенной конкуренции. Ценовая дискриминация	4	8		Домашняя работа	16	Домашняя работа
	Творческая работа (проект)					16	проект
	Подготовка к экзамену					36	Экзамен
	ИТОГО:	8	20			116

Для студентов заочной формы обучения:

№

Тема, раздел

Количество часов

Тема 1. Бюджетное ограничение потребителя

Понятие бюджетного ограничения. Функция расходов и её показатели. Простое бюджетное ограничение, понятие бюджетного множества, бюджетной линии. Нелинейное бюджетное ограничение для случаев: натуральной премии, накопительной скидки, оптовой скидки.

Планы семинарских занятий

Тема 1. Бюджетное ограничение потребителя.

Форма проведения семинара – решение задач.

Для более углубленного понимания поставленных проблем студентам необходимо ответить на ряд вопросов:

1) Как можно охарактеризовать функцию расходов?

2) Как влияет на функцию расходов нелинейное ценообразование?

3) Как зависит конфигурация бюджетного множества от применяемых методов стимулирования сбыта?

Литература по теме:

Основная:

1. Борисов, И. А. Микроэкономика (продвинутый уровень) [Текст]: учебное пособие / И. А. Борисов, А. А. Илюхин; М-во образования и науки Рос. Федерации, Урал.гос. экон. ун-т. - Екатеринбург: [Издательство УрГЭУ], 2014. - с. 5 – 10.

Дополнительная:

Черемных, Ю. Н. Микроэкономика. Продвинутый уровень [Электронный ресурс]: Учебник / Юрий Николаевич Черемных. - Москва: ИНФРА-М, 2011. - 844 с. http: //znanium.com/go.php? id=242597

Тема 3. Выбор потребителя и спрос на товары.

Форма проведения семинара – решение задач.

Для более углубленного понимания поставленных проблем студентам необходимо ответить на ряд вопросов:

1) Как можно графически обосновать оптимум потребителя?

2) Как рассчитывается выигрыш потребителя?

3) Как можно рассчитать минимальный размер скидки (премии), достаточный для стимулирования сбыта?

Основная:

Дополнительная:

Тема 4. Ценообразование в условиях несовершенной конкуренции. Ценовая дискриминация.

Форма проведения семинара – решение задач.

Для более углубленного понимания поставленных проблем студентам необходимо ответить на ряд вопросов:

1) В чем преимущество ценовой дискриминации как метода ценообразования.

2) В каких условиях можно применить ценовую дискриминацию третьей степени?

3) Какие виды ценовой дискриминации второй степени Вам известны?

Основная:

Дополнительная:

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Самостоятельная работа, наряду с лекционным курсом и семинарскими занятиями, является неотъемлемой частью изучения курса Микроэкономика (продвинутый уровень).

Для организации самостоятельной работы студентов по изучению курса Микроэкономика (продвинутый уровень) подготовлены следующие учебные пособия:

Обоснование затрат времени на самостоятельную работу студентов (СРС) для студентов очной и заочной форм обучения.

Суммарный объем часов на СРС для студентов дневной формы обучения составляет 112 часов.

№ п/п	Виды самостоятельной работы	Расчетная трудоемкость СРС по нормам, час.
1	Повторение и изучение материала лекций	0, 25 х 8 = 2
2	Подготовка к практическим занятиям	0, 7х 24 = 16, 8
3	Подготовка к текущему контролю	2, 0 х 4=8
4	Написание эссе (реферата)	1, 0*49=49
5	Подготовка к экзамену	36
6
	Итого:	112

Содержание самостоятельной работы студентов

Тема	Виды работ	Ссылка на методические рекомендации
Бюджетное ограничение потребителя	Домашняя работа	Борисов, И. А. Микроэкономика (продвинутый уровень) [Текст]: учебное пособие / И. А. Борисов, А. А. Илюхин; М-во образования и науки Рос. Федерации, Урал.гос. экон. ун-т. - Екатеринбург: [Издательство УрГЭУ], 2014. – 71 с.
Предпочтения потребителя и функция полезности	Домашняя работа	Борисов, И. А. Микроэкономика (продвинутый уровень) [Текст]: учебное пособие / И. А. Борисов, А. А. Илюхин; М-во образования и науки Рос. Федерации, Урал.гос. экон. ун-т. - Екатеринбург: [Издательство УрГЭУ], 2014. – 71 с.
Выбор потребителя и спрос на товары	Домашняя работа	Борисов, И. А. Микроэкономика (продвинутый уровень) [Текст]: учебное пособие / И. А. Борисов, А. А. Илюхин; М-во образования и науки Рос. Федерации, Урал.гос. экон. ун-т. - Екатеринбург: [Издательство УрГЭУ], 2014. – 71 с.
Ценообразование в условиях несовершенной конкуренции. Ценовая дискриминация	Домашняя работа	Борисов, И. А. Микроэкономика (продвинутый уровень) [Текст]: учебное пособие / И. А. Борисов, А. А. Илюхин; М-во образования и науки Рос. Федерации, Урал.гос. экон. ун-т. - Екатеринбург: [Издательство УрГЭУ], 2014. – 71 с.
Творческая работа (проект)	проект	Борисов, И. А. Микроэкономика (продвинутый уровень) [Текст]: учебное пособие / И. А. Борисов, А. А. Илюхин; М-во образования и науки Рос. Федерации, Урал.гос. экон. ун-т. - Екатеринбург: [Издательство УрГЭУ], 2014. – 71 с.

77. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ текущей иПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Данная дисциплина участвует в формировании компетенций на 2 уровне.

Критерии оценивания формирования компетенций	Уровни формирования компетенций
Творческое продуктивное действие – самостоятельное конструирование способа деятельности, поиск новой информации.Формулирование оценочных суждений на основе имеющихся фактов и заданных критериев.	Четвертый (продвинутый)
Применение, начальное продуктивное действие – решает типовые задачи, принимать профессиональные и управленческие решения по известным алгоритмам, правилам и методикампоиск и использование информации для самостоятельного выполнения нового действия. Этот уровень предполагает комбинирование студентом известных алгоритмов и приемов деятельности.	Третий (базовый)
Понимание, репродуктивное действие – самостоятельное воспроизведение и применение информации для выполнения данного действия. Студент на этом уровне способен по памяти воспроизводить ранее усвоенную информацию и применять усвоенные алгоритмы деятельности для решения типовых задач.	Второй (пороговый)
Репродуктивная деятельность (узнавание объектов, свойств, процессов при повторном восприятии информации о них или действий с ними). На этом уровне студент не способен самостоятельно, без помощи извне, воспроизводить и применять полученную информацию. Уровень абитуриента.	Первый

7.1 Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине

Шифр компетенции	Результаты обучения		Оценочные средства текущего контроля	Оценочные средства промежуточного контроля
ОК-1 2 уровень	знать:	-основные методы экономического анализа	Домашняя работа 1-4	Задача 1-3
	уметь:	-проводить анализ экономических явлений и процессов, обобщать полученные результаты
	владеть:	-приемами анализа, синтеза, дедукции и индукции
ОПК-1 2 уровень	знать:	-знать систему обозначений и терминов микроэкономического анализа	Домашняя работа 1-4 Творческое задание (проект)	Задача 1-3
	уметь:	-использовать экономическую терминологию для грамотного описания экономических явлений и процессов
	владеть:	-интерпретации и объяснения результатов исследований
ОПК-3 2 уровень	знать:	-взаимосвязи между экономическим переменными и результатами деятельности предприятий на микроуровне	Домашняя работа 4	Задача 1-3
	уметь:	-обосновывать организационно-управленческие решения
	владеть:	-навыками аналитического моделирования внешней и внутренней среды организации
ПК-5 2 уровень	знать:	-методы моделирования управленческих решений	Домашняя работа 3-4	Задача 1-3
	уметь:	-проводить анализ условий реализации экономических решений с учетом фактора риска и неопределенности
	владеть:	-навыками экономического анализа альтернатив и построения оптимизационных моделей
ПК-7 2 уровень	знать:	-основные закономерности поведения экономических агентов	Домашняя работа 1-4 Творческое задание (проект)	Задача 1-3
	уметь:	-формализовывать цели и условия поведения экономических субъектов
	владеть:	-навыками моделирования и оптимизации экономического поведения
ПК-8 2 уровень	знать:	-механизмы влияния государственной политики на благосостояние и стратегии поведения экономических агентов	Домашняя работа 4	Задача 1-3
	уметь:	-оценивать влияние экономической политики на благосостояние экономических субъектов и рыночное равновесие
	владеть:	-навыками оценки последствий государственного регулирования отдельных рынков
ПК-9 2 уровень	знать:	-основные методы обработки экономической информации	Творческое задание (проект)	Задача 1-3
	уметь:	-применять экономическую информацию для анализа поведения экономических субъектов
	владеть:	-навыками сбора и анализа экономической информации
ПК-10 2 уровень	знать:	-методы прогнозирования экономической динамики	Домашняя работа 4	Задача 1-3
	уметь:	-применять методы прогнозирования в отношении поведения субъектов рынка
	владеть:	-навыками оценки возможных сценариев развития конъюнктуры локальных рынков в зависимости от характеристик поведения экономических агентов
ПК-11 2 уровень	знать:	-ключевые показатели эффективности деятельности организации и характер взаимосвязи между ними	Домашняя работа 4	Задача 1-3
	уметь:	-определять критерии эффективности в зависимости от поставленных целей
	владеть:	-навыками разработки показателей эффективности
ПК-12 2 уровень	знать:	-типовые стратегии поведения экономических субъектов в различных ситуациях	Домашняя работа 1-4	Задача 1-3
	уметь:	-разрабатывать альтернативные варианты принятия решений с учетом специфики ситуации
	владеть:	-навыками оценки ожидаемой социально-экономической эффективности разработанных альтернатив.

Текущая аттестация

Домашняя работа №1

Домашняя работа №2

Домашняя работа №3

Домашняя работа №4

Проект «Анализ спроса»

Промежуточная аттестация

Задание для экзамена включает три задачи по основным темам курса.

Пример письменного экзамена:

Задача 1. (15 баллов). Пусть бюджет потребителя 5000, цена первого блага 1 руб, второе благо продается по следующей схеме, розничная цена 15 руб, можно купить оптом со скидкой 25%. Минимальный размер оптовой партии 100 шт. Выведите и изобразите бюджетное множество.

Задача 2. (20 баллов). Пусть предпочтения потребителя описываются функцией , бюджет потребителя 2000 руб., цены благ 2 и 2.

А) Найдите оптимальный потребительский набор, если известно, что решение внутреннее.

Б) Найдите, какую сумму готов заплатить потребитель за 100 единиц первого товара.

В) Пусть введена дисконтная карта, дающая право на скидку 20% на первый товар свыше 20 единиц. Найдите эффективную цену, которую заплатит потребитель за первый товар в равновесии, если известно, что он воспользовался скидкой.

Задача 3. (15 баллов). Пусть издержки фирмы равны . Спрос на рынке предъявляют 2 потребителя: функция спроса первого , спрос второго . Найдите, сколько денег заплатит за товар в равновесии первый потребитель.

ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

8.1 Основная литература

Борисов, И. А. Микроэкономика ( продвинутый уровень ) [Текст]: учебное пособие / И. А. Борисов, А. А. Илюхин; М-во образования и науки Рос. Федерации, Урал.гос. экон. ун-т. - Екатеринбург: [Издательство УрГЭУ], 2014. - 71 с. http: //lib.usue.ru/resource/limit/ump/14/p481206.pdf 50экз.

8.2 Дополнительная литература

1. Микроэкономика [Электронный ресурс]: учебник / Н. Е. Бондаренко [и др.]; ред.: Г. П. Журавлева, Л. Г. Чередниченко. - Москва: ИНФРА-М, 2015. - 415 с. http: //znanium.com/go.php? id=364824

2. Брю, Стэнли Л. Экономикс: краткий курс [Электронный ресурс]: Пер. с 1-го англ. изд / Стэнли Л. Брю, Кэмпбелл Р. Макконнелл. - Москва: ИНФРА-М, 2015. - 462 с. http: //znanium.com/go.php? id=417992

3. Микроэкономика. Теория и российская практика [Текст]: учеб. для студентов вузов, обучающихся по экон. специальностям " Финансы и кредит", " Бухгалт. учет, анализ и аудит", " Мировая экономика", " Налоги и налогообложение" / [А. Ю. Юданов (рук.) [и др.]; под ред. А. Г. Грязновой, А. Ю. Юданова; Финансовая акад. при Правительстве Рос. Федерации. - 9-е изд., стер. - Москва: КноРус, 2011. - 619 с. 1экз.

4. Экономическая теория [Текст]: учеб.для студентов вузов, обучающихся по экон. специальностям / Е. Н. Лобачева [и др.]; под ред. Е. Н. Лобачевой; Моск. гос. техн. ун-т им. Н. Э. Баумана. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва: Высшее образование, 2009. - 515 с. 2экз.

5. Экономическая теория. Кейсы из российской практики. Бакалавриат [Текст]: учеб. пособие для студентов, обучающихся по специальностям " Финансы и кредит", " Бухгалт. учет, анализ и аудит", " Мировая экономика", " Налоги и налогообложение" / [О. А. Абелев [и др.]; под ред. Н. Н. Думной и М. А. Эскиндарова; Финансовая акад. при Правительстве Рос. Федерации. - Москва: КноРус, 2009. - 256 с. 11экз.

6. Корнейчук, Б. В. Микроэкономика [Текст]: учеб.пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям 080301 - Коммерция (торговое дело), 080111 - Маркетинг и 032401 - Реклама / Б. В. Корнейчук. - Москва: Гардарики, 2009. - 319 с. 10экз.

7. Маховикова, Г. А. Микроэкономика [Текст]: [учеб.пособие] / Г. А. Маховикова. - Москва: Эксмо, 2009. - 219 с. 1экз.

8. Мэнкью, Г. Н. Принципы микроэкономики [Текст]: [учеб.для вузов] / Н. Грегори Мэнкью; [пер. с англ. В. Кузина]. - 4-е изд. - Санкт-Петербург [и др.]: Питер, 2009. - 585 с. 35экз.

9. Мэнкью, Грегори Н. Принципы макроэкономики [Текст]: учебное пособие / Н. Грегори Мэнкью; [пер. с англ. А. Смольский, С. Лукин]. - 4-е изд. - Санкт-Петербург [и др.]: Питер, 2009. - 543 с. 20экз.

10. Сафрончук, М. В. Микроэкономика [Текст]: учеб.пособие для студентов вузов, обучающихся по экон. специальностям / М. В. Сафрончук. - 2-е изд., стер. - Москва: КноРус, 2009. - 247 с. 3экз.

11. Тарануха, Ю. В. Микроэкономика (в структурно-логических схемах) [Текст]: учеб.-метод. пособие / Ю. В. Тарануха; под общ.ред. А. В. Сидоровича; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва: Дело и сервис, 2009. - 319 с. 10экз.

12. Брю, С. Л. Экономикс. Краткий курс [Текст]: [пер. 1-го англ. яз.] / С. Л. Брю, Р. К. Макконнелл. - Москва: ИНФРА-М, 2008. - 462 с. 30экз.

13. Вечканов, Г. С. Микроэкономика [Текст]: учеб.пособие / Г. С. Вечканов, Г. Р. Вечканова. - Санкт-Петербург [и др.]: Питер, 2007. - 256 с. 4экз.

14. Микроэкономика. Теория и российская практика [Текст]: учеб.пособие для студентов вузов, обучающихся по экон. специальностям и направлениям / А. Г. Грязнова [и др.]; под ред. А. Г. Грязновой, А. Ю. Юданова; Финансовая акад. при Правительстве Рос. Федерации. - 5-е стер.изд. - Москва: КНОРУС, 2005. - 587 с. 1экз.

15. Корниенко, О. В. Микроэкономика [Текст]: учебное пособие / О. В. Корниенко. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. - 347 с. 3экз.

16. Микроэкономика. Теория и российская практика [Текст]: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям и направлениям / А. Г. Грязнова [и др.].; под ред. А. Г. Грязновой, А. Ю. Юданова; Финансовая акад. при Правительстве Рос. Федерации. - 4-е изд., испр. и доп. - Москва: КНОРУС, 2004. - 587 с. 1экз.

17. Джуха, В. М. Микроэкономика [Текст]: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям / В. М. Джуха, Е. А. Панфилова. - Москва; Ростов-на-Дону: МарТ, 2004. - 255 с. 19экз.

18. Ильяшенко, В. В. Микроэкономика [Текст]: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям / В. В. Ильяшенко; науч. ред.: В. А. Кукк, Н. Н. Филиппов; М-во образования Рос. Федерации, Урал.гос. экон. ун-т, Акад. упр. и предпринимательства. - 2-е изд., доп. - Екатеринбург: Издательство Урал.гос. экон. ун-та, 2004. - 259 с. 193экз.

19. Микроэкономика [Текст]: учебник для студентов вузов / [Е. Б. Яковлева [и др.]; под ред. Е. Б. Яковлевой. - 6-е изд. - Москва; Санкт-Петербург: Поиск, 2003. - 358 с. 5экз.

20. Микроэкономика [Текст]: учебное пособие для студентов экономических специальностей / М. И. Плотницкий [и др.]; ред. М. И. Плотницкий. - Минск: Новое знание, 2003. - 426 с. 1экз.

21. Микроэкономика [Текст]: учеб.для студентов вузов / [Е. Б. Яковлева [и др.]; под ред. Е. Б. Яковлевой. - 5-е изд. - Москва; Санкт-Петербург: Поиск, 2002. - 358 с. 5экз.

22. Корнейчук, Б. В. Микроэкономика. Тесты. Задачи. Решения [Текст]: учебное пособие / Б. В. Корнейчук, Л. Г. Симкина. - Санкт-Петербург: Питер, 2002. - 218 с. 6экз.

23. Микроэкономика [Текст]: учебник для студентов вузов / под ред. Е. Б. Яковлевой. - 4-е изд. - Москва; Санкт-Петербург: Поиск, 2001. - 332 с. 3экз.

24. Микроэкономика [Текст]: учебное пособие для студентов экономических специальностей вузов / Н. И. Базылев [и др.]; ред.: Н. И. Базылев, С. П. Гурко. - Минск: Издательство БГЭУ, 2000. - 134 с. 1экз.

25. Микроэкономика. Экономическая история. История экономической мысли. Институциональная экономика [Текст]: Программы. Тесты. Задачи. Решения / С. Б. Авдашева [и др.]; ред. Л. С. Гребнев; Гос. ун-т - Высш. шк. экономики. - Москва: ГУ-ВШЭ, 2000. - 138 с. 36экз.

26. Франк, Роберт Х. Микроэкономика и поведение [Текст]: учебник для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям / Р. Х. Франк; пер. с англ. В. Н. Калгина и др.; Науч. ред. Л. П. Суздальцева. - Москва: ИНФРА-М, 2000. - 694 с. 1экз.

27. Долан, Эдвин Дж. Микроэкономика [Текст]: научное издание / Э. Дж. Долан, Д. Е. Линдсей. - Санкт-Петербург: Литера плюс, 1997. - 446 с. 1экз.

Тарасевич, Л. С. Микроэкономика [Текст]: учеб.для студентов вузов, обучающихся по экон. специальностям / Л. С. Тарасевич, П. И. Гребенников, А. И. Леусский; С.-Петерб. гос. ун-т экономики и финансов. - 6-е изд., перераб. и доп. - Москва: Юрайт, 2011. - 541 с. 1экз.

Черемных, Ю. Н. Микроэкономика. Продвинутый уровень [Текст]: учеб.для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям / Ю. Н. Черемных; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова, Экон. фак. - Москва: ИНФРА-М, 2008. - 843 с. 20экз.

ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО- ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ», НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1. http: //www.econline/h1/ru – сайт Economicsonline предназначен для тех, кто изучает экономику или просто ею интересуется. Позволит Вам минимизировать издержки поиска, поскольку представляет собой каталог ссылок на лучшие экономические и финансовые ресурсы сети Internet, как зарубежные, так и российские.

2. http: //www.economictheory.narod.ru –экономическая теория On-line. Учебники, монографии, статьи по экономической теории. Здесь вы найдете электронную экономическую библиотеку, откуда можно скачать ряд книг, как на английском, так и на русском.

3. http: //www.economicus.ru – галерея экономистов, учебно-методические материалы, электронные учебники и книги по экономике, новости экономической науки.

4. http: //www.Virtalog.ru -словари по экономике

5. http: //www.glossary.bank24.ru – экономический словарь. Содержит толкование финансово-экономических и правовых понятий, применяемых в современной деловой жизни.

6. http: //www.azbookaeco.narod.ru – web-словарь экономических понятий и терминов.

7. http: //economix2002.narod.ru/ - ресурс по экономической теории, носящий ярко выраженный образовательный характер. Размещены примеры решения задач по различным темам микро- и макроэкономики. Есть небольшая подборка ссылок на другие ресурсы, полезные для студентов и преподавателей.

8. www.econweb.ru – содержит множество ссылок и публикаций по вопросам экономической теории

9. http: //www.ecsoman.edu.ru – федеральный образовательный портал: экономика, социология, менеджмент

10. http: //www.levine.ssnet.ucla.edu – образовательный портал по экономике для студентов-экономистов, а также преподавателей и просто интересующихся экономической наукой.

11. http: //www.alicom.narod.ru – сайт, посвященный различным мнениям, статьям, монографиям по экономической теории

12. http: //www.econos.narod.ru – здесь можно найти публикации, законы и литературу, электронную библиотеку, экономическую теорию on-line, книги, статьи, посвященные изучению экономики

13. http: //www.allbest.ru – решение основных задач по экономике, статьи по экономике

14. http: //www.catalog.alledu.ru - решение задач, статьи по экономике

Библиотеки

1. http: //www.rsl.ru – Российская государственная библиотека

2. http: //www.lib.msu.su – Библиотека МГУ

3. http: //www.finec.ru: 8100/rus/parts/sbio-site/index.htm – Библиотека СПбГУЭФ

4. http: //www.lib.pu.ru – Библиотека СпбГУ

5. http: //www.nsu.ru – Библиотека НГУ

6. http: //www.libertarium.ru/libertarium/library – Библиотечка Либертариума

7. http: //www.eh.net/HisEcSoc/Resources/E_texts.shtml – библиотека классических текстов по истории, экономике и социологии (на английском языке)

Последнее изменение этой страницы: 2019-10-04; Просмотров: 221; Нарушение авторского права страницы