Предмет и методы этнологии. Место этнологии в системе наук. Этнологические

Предмет и методы этнологии. Место этнологии в системе наук. Этнологические

( этнографические) источники.

Генезис этнических культу и межэтнических технологий.

По теории Тэйлора и Могана- народы на низшее уровне жизни являются предметом этнологии. Так же критика деления народов, равноправие народов.

В наши дни происходит расширение понимания этнологии, изменение этнического состава, проблемы этнического характера. Развитие этнического сознания, адаптация сосуществование типов и культур.

Состоит из:

-этнической антропологии- проблема этногенеза и антропофизическое развитие народа.

-этническая социология- социальные аспекты и общественное развитии групп и их функционирование.

-этническая психология- формирование этнической идентификации, сознания, стереотипов

-экономическая этнология- хозяйственные и экономические действия народа.

-этнографическая  демография- динамика численности народов

-этническая география- расселение, особенности

-этнографическая педагогика- особенности воспитания и образования, традиции

Понятие этнологии постоянно расширяется, четкого понятия нет

Этнология- наука, изучающая процессы формирования и развития этнографических групп, их идентичность, закономерности поведения и взаимодействия, взаимосвязи личности и социальной среды

1) этногенез

2) этническая история

3) функционирование современной жизни

4) возможность развития в будущем- этническое прогнозирование

5) жилища, одежда, украшения- народное творчество

6) хозяйственные занятия и экономическая деятельность

7) обряды, обычаи, нравы, языковое поведение, политология

Является исторической дисциплиной

Методаы этнологии:

1) исторический

2) социологический

3) метод полевых исследований(экспедиции, длит. пребывания в месте жительства этноса)

 

1. Анализ археологических материалов и письменных источников- восстановление кульуры, верный и точный метод. Доклад, отчет, описание, храмовые записи. Сравнительное языкознание- установление степени родства.
2. Обработка информации, опрос, наблюдения, сбор информации => в систематизация выводов. Наблюдения(выводы –систематизировано и целенаправленно.

Связь этнологии с другими науками:

1) антропология-предмет исследов: возникновение рас, их расселение. Наука о физ.природе человека- антропология

-социальная(групп. отношения)

-культурная(взаимодействие человека и культуры)

2) социология. Этносы как объект изучения

3) этнография и этнология. Описание народов Этап сбора информации. Этнология- теоретическая обобщающая наука об этносах.

4) психология( стереотипы поведения народов, этнологические закономерности развития характера)

Этнологические источники

-явление, которое может быть использовано для получения информации об объекте. Вещественные или материальные предметы, артефакты( остатки прошлого)

-письменные источники- мемораты или предания( записи, рассказы, рисунки)

Мичурин-православная миссия, повышает уровень исследования.

 

 

2 билет:

Основные тенденции в развитии этнологии. Теоретические концепции в этнологии: Эволюционизм, Диффузионизм, Социологическая школа.

Эволюционизм( Англия, Германия, Франция, США)

Эдуард Тайлор, Герберт Спенсор, Джеймс Фрезер, Джон Леббок, Адольф Бастиан, Люис Генри Морган.

Основные идеи:

-человеческий род един

- у людей равные способности => все одинаковы

-непрерывный прогресс

-развитие культуры едины

-подчиняется законам природы

-разные формы- разные культуры

-культурные различия народов обусловлены их ступенью развития

Минусы концепции:

-страдали эгоцентризмом ( псих. Фактор)

-считали, что развитие культура- прямолинейно, без учета диалектики

-сравнение, аналогия между народами, стоящие на разных этапах развития

 

Диффузионизм( Германия, США, Англия)

Фридрих Ратцель, Лео Фробенецус

Основные идеи:

-каждый элемент культуры возникает 1раз

-культура- живой организм в определенных географических условиях

-факторы могут касаться не только материал, но мифы, легенды => культура зарождается. Нет никаких исторических закономерностей. Все едино

Минусы концепции:

-не стремятся использовать историзм, замещают перемещением.

-отрицали факторы, законы, неповторимость

 

Социологическая школа( Франция)

Эмиль Дюркгейм, Люсьен Леви-брюль

Основные идеи:

-коллектив доминирует над индивидуальностью

-комплекс гарантирует устойчивость

-объединение коллективных представлений- динамичен

-переход стадий не постепенен, из за социальных перемен разрывается рывками.

Минусы концепции:

-не смотря на общество, каждое рассматривалось без учета сложных законов развития

 

3билет:

Теоретические концепции в этнологии: Функционализм, Американская школа исторической этнологии, Структурализм, Культурный релятивизм, Неоэволюционизм

Функционализм( Англия)

Бронислав Малиновский, Альфред Радилинф-Браун

Основные идеи:

-человеческое общество-часть природы и мира, развивается как организм, система

-культура служит основным потребностям человека(пища, крыша, религия)

Особенности направления:

-прикладной характер исследований

-достоверность и обилие этнографического материала

Американская школа исторической этнологии( США)

Франц Боас, Альфред Кребер

Основные идеи:

-изучение каждого народа(язык, культура)

-в пределах географич.ареалов можно найти и формы взаимовлияния и среды диффузии культурных элементов.

-развитие человечества- непостижимый процесс

-у каждого народа- свои моральны нормы и социальные идеалы

Структурализм(Англия, Франция)

Эдуард Эванс-Притчард, Клод Левистросс

Идея: Есть вечная структура, отдельна от человеческого сознания. Человеческий разум един- приоритетен разум, структура общества низменна и вечна. Объекты мышления разные.

 

       4) Культурный релятивизм(США)

       Идеи:

       -признание равноправия культур, культурная относительность, закрытая форма существования

-идея абсолютизма, отрицали единсвто человечества

  

Неоэволюционизм

Новейшие концепции в этнологии, так же как Пост Модерн-идея глобализации, единая система. Понятие общей универсальной модели.

 

 

4билет:

Понятия «этнос» и «этничность». Сущность и основания этнической идентичности

Этнос -группа людей, говорящих на одном языке, имеющих единое произношение, обладает комплексами обычаев, традиций, хранимых традиций, отличающихся от других групп.- Широкогоров, 1923

Этнос это биосоциальный организм, прохождение многих стадий(рождения, смерть)

Свойства, характеристики:

-Самоназвание(японец, кореец)

-Этнокультурные особенности(язык, религия)

-Этнопсихологические облики( физиологический и психологический)

Исторических этапа( племя, народность и нация)

Структура:

1) вертикальная- иерархическая( этнический, микроуровень, макроуровень)

2) горизонтальная структура- социальные группы, классы. Этнос меняется, динамичен.

Этничность -характеристика личности, состоящие в ощущении принадлежности, формирующ.на основе генетического и социального типа.

Теории, основные подходы и понятия этноса:

-примордиалистский (начальный, исходный)

Этничность- начальная природа, не подвержен изменениям. Осознание групповой принадлежности- генетический код, продукт ранней эволюции(будто, «мы и они»)Широкогоров, Бромлей.

-инструменталистский –борьба за власть, за статус, средство, как чувство солидарности группы. Ориентирован на выявление функционального отношения в обществе.

-конструктивизм- страны Запада, США, Канада. Не было коренного населения, не было давно укрепленных этнических групп. Уделяет роль сознания, языка-как ключегого символа.

 Этнос- комплекс черт в культуре, физ. Облик, коллективная историческая память, территория, сознание.

 

5билет:

Б) Азия

Западная(Турция, Израиль, Персия)

Южная( Индия, Непал, Лаос)

Юго-Восточная(Таиланд, Мьянма, Сингапур)

Восточная( Китая, Корея, Япония0

Центральная Азия( Тибет, Монголия)

В) Страны Африки

Северная( Алжир, Египет)

Восточная(Мадагаскар)

Южная( Босвана, Лесото)

Центральная( Кото, Нигерия, Камерун)

Западная(Мали, Гвинея Бисау)

Г) Народы Америки

Северная(Канада, США)

Центральная( Барбадос, зона Карибского моря, Куба)

Южная(Бразилия, Перу)

Умеренная южная зона( Чили, Аргентина)

Д)Европа

Восточная(Украина, Чехия)

Южная ( Албания, Греция, Италия)

Западная(центральная) Автрия, бельгия, Щвейцария.

Северная(Великобритания, Ирландия)

 

Билет:

Алтайская семья

Делится на 3группы

А) теоричная группа(киргизы, казахи, занимают территорию центральной Азии)

Б) монгольская группа( монголы, живущие в Китае, север Китая, внутренняя Монголия)

В) Тунгусо-манчжурская ( северо-восточная, Орочоны, Евенки, Манчжурия)

 

Сино- Тибетская семья

А) Китайская группа( китайский язык + его диалекты)-степень различия языков

Б) Тибето-Бирманская группа- юго-западная часть КНР, И-цзу, Насий, Хансий.

 

3) Автронезийская семья

Говорят народы, населяющие Юго-Восточную Азию, Океанию. Относится к языкам народов о. Тайвань.

 

Кадан

Рассматривалась с сино- тибетской группой. Объединяются в 4 группы. Южный и Юго-Западный Китай.

 

Автроазиатская семья

Территория Юго-Восточной Азии. Монхк-мер- Мяо и Яо. На территории Китая. За пределами Восточной Азии. Народы Бэн Лун и т.д.

 

 

11билет:

Япония (Кандзи)

Китайская письменность проникла в Японию в III веке через Корейский полуостров. После Второй мировой войны в Японии начинается ограничиваться использование иероглифов и их количество. Публикуются «Перечень иероглифов, подлежащих употреблению» (当 用 汉 字 表 то: ё: кандзи хё: ) и «Перечень иероглифов, употребляемых в именах людей» (人 名 用 字 表 дзиммё: ё: дзи хё: ), включавшие частичные упрощения иероглифов (которые были названы 新 字 体 синдзитай). Однако в литературных произведениях иероглифы могли использоваться без ограничений. Часть иероглифов создавались и упрощались во избежание заимствований из китайской письменности. Например «辻 » цудзи («перекрёсток», идеограмма из элементов «идти» и «крест»), «栃 » тоти, «峠 » то: гэ («перевал», идеограмма из элементов «гора», «верх» и «низ») и «広 » ко: (广 ), «転 » тэн (转 ), «働 » до: («труд», идеограмма из элементов «человек» и «движение») и так далее. См. Кандзи.

Вьетнам

Китайская письменность проникла во Вьетнам в I веке и стала употребляться во вьетнамском языке в качестве письменной системы. В дополнение к китайским иероглифам создавались кит. 喃 字, пиньинь ná nzì ном тьы, вьетнамские иероглифы, с целью адаптации письменности к вьетнамскому языку. После 1945 года иероглифическое письмо было отменено. В качестве замены стали использовать алфавитную письменность. На данный момент во Вьетнаме практически не осталось следов иероглифической письменности.

Билет:

Цинн Мин Цзе

Праздник Чистой Луны(чистого света)

Спустя 105 дней после зимнего солнцестояния. Точно соответствует 5му апреля. Семьи посещают родовые могилы, прибирают их, его название в народе- «День обметания могил». Жерствуют деньги, оставляют на могилах, привешивают к деревьям.

Праздник Двойной Девятки.

Чжун Цзю. 891 день 9го месяца. Хризантема.

10-11 месяцы- Дни отправки зимней одежды.

Зима-«День зимнего Солнцестояния» подготовка к Новому Году. Несколько типов обрядов.

Весенние обряды- связаны с наступающим годом плодородия.

Осенние- благодарность за хороший урожай, подчеркивается расстование с умершими. 5марта- праздник девочек. У японцев это день рождения Будды.

Праздник любования сакурой- халами.

5мая- праздник мальвы.

10ударов колокола- Новый Год

Растительный Код.

Цветочные карты Хана Фуда(японские) хвайху(Корея) В Китае нет.

По ним могли судить о том, какую роль играли те, или иные растения в культуре страны. Каждая масть названия месяца.

Масть «Январь»- Сосна

Цветы и птицы 4х времен года, надписи со стихами на продолговатых листках бумаги.

48 карт в колоде 12 на 4. 12 месяцев-4сезона

Сосна-символ счастливого нового года. В 1й день жилище украшали фигурками журавля. Журавль-символ счастья. Сосна- символ счастья. Оба значили долгую жизнь. Новый Год это приход нового солнца, пекли круглые рисовые лепешки, здоровье, жизнь. Сосна- символ НОО. Часто с изображением восходящего солнца.

Ноо связан с солнечной магией. Сосны были обязательно в храмах. Сосновый Бор- идеален для монахов.

Март- Сакура.

1. Занавес на сакуре. Подчеркивает пышность праздника. Хана Лин(смотреть на цветы)-3й месяц сакуры- национальный цветок в Японии.

2. Сакура- национальный цветок, он на 100 монете, самый ходовой. Сакура цветет в марте на юге, на севере позже. Цветение-всего несколько дней, часов = ушедшая любовь, прошедшая молодость, бренность жизни.

Апрель- Глицензия. (фудзи) с ее роспуском начинаются крики кукушек. Символ начала лета, уже присутствовал в Манъесю. Ветви часто обвивают соседние, большие деревья, часто сосну.

Май- Ирисы.(белые, сиреневые )

Ирисы связаны с праздником для мальчиков. 5 день 5 месяц. Спокойность, благородность. Форма листьев ириса напоминает самурайский меч. Ирис связан с поэтом Хэйан Аривера одним из 6ти бессмертных.

Июнь-пион, бабочки.

Бабочки, птицы- души умерших. Лепестки пионов- короткая жизнь, смерть. Традиция берет начало в Китае. Символ любви. Мясо кабана-цвета пиона. Связь пиона с образом льва. Спокойствие и уверенность в соответствующих силах. Лев связан и с бабочкой

Сентябрь- Хризантема

Культ хризантемы пришел в Японию из Китая. 9 день 9месяца. Хризантема продлевает жизнь. Куклы их хризантем. Белая хризантема- самая почитаемая. 50- йеновая монета с хризантемой.

Октябрь- Песня любви, печали. Клен( красный) и Олень- парные образы. Сырое оленье мясо, но его не ели, т.к. священное животное.

Осенний праздник урожая. Алый клен- тема литературы. Нельзя сжигать кленовые листья.

Предмет и методы этнологии. Место этнологии в системе наук. Этнологические

( этнографические) источники.

Генезис этнических культу и межэтнических технологий.

По теории Тэйлора и Могана- народы на низшее уровне жизни являются предметом этнологии. Так же критика деления народов, равноправие народов.

В наши дни происходит расширение понимания этнологии, изменение этнического состава, проблемы этнического характера. Развитие этнического сознания, адаптация сосуществование типов и культур.

Состоит из:

-этнической антропологии- проблема этногенеза и антропофизическое развитие народа.

-этническая социология- социальные аспекты и общественное развитии групп и их функционирование.

-этническая психология- формирование этнической идентификации, сознания, стереотипов

-экономическая этнология- хозяйственные и экономические действия народа.

-этнографическая  демография- динамика численности народов

-этническая география- расселение, особенности

-этнографическая педагогика- особенности воспитания и образования, традиции

Понятие этнологии постоянно расширяется, четкого понятия нет

Этнология- наука, изучающая процессы формирования и развития этнографических групп, их идентичность, закономерности поведения и взаимодействия, взаимосвязи личности и социальной среды

1) этногенез

2) этническая история

3) функционирование современной жизни

4) возможность развития в будущем- этническое прогнозирование

5) жилища, одежда, украшения- народное творчество

6) хозяйственные занятия и экономическая деятельность

7) обряды, обычаи, нравы, языковое поведение, политология

Является исторической дисциплиной

Методаы этнологии:

1) исторический

2) социологический

3) метод полевых исследований(экспедиции, длит. пребывания в месте жительства этноса)

 

1. Анализ археологических материалов и письменных источников- восстановление кульуры, верный и точный метод. Доклад, отчет, описание, храмовые записи. Сравнительное языкознание- установление степени родства.
2. Обработка информации, опрос, наблюдения, сбор информации => в систематизация выводов. Наблюдения(выводы –систематизировано и целенаправленно.

Связь этнологии с другими науками:

1) антропология-предмет исследов: возникновение рас, их расселение. Наука о физ.природе человека- антропология

-социальная(групп. отношения)

-культурная(взаимодействие человека и культуры)

2) социология. Этносы как объект изучения

3) этнография и этнология. Описание народов Этап сбора информации. Этнология- теоретическая обобщающая наука об этносах.

4) психология( стереотипы поведения народов, этнологические закономерности развития характера)

Этнологические источники

-явление, которое может быть использовано для получения информации об объекте. Вещественные или материальные предметы, артефакты( остатки прошлого)

-письменные источники- мемораты или предания( записи, рассказы, рисунки)

Мичурин-православная миссия, повышает уровень исследования.

 

 

2 билет:

1234Следующая ⇒

Поделиться: