Применение полезных ископаемых

 

Название по-	Применяется в элек-	Применяется в	Применяется в	Применяется в химиче-
лезного ис-	троэнергетике	строительстве	металлургии	ской промышленности
копаемого
Глина
Известняк
Мел
Мергель
Уголь
Газ
Песчаник

 

Задание 3. Определите использование полезных ископаемых в хозяйстве.

 

А) Рассмотрите схему производства цемента.Какие полезные ископаемые нужны дляданного производства?

 

 

 

 

Б) Определите производство, для которого нужен цемент:

Гранит                                    Еврозабор                                                                Пластилин

 

 

 

 

 

Постройка дома                                                                                          Пенобетон

 

 

 

В) Какое полезное ископаемое используют на данном предприятии?

 

Луганская ТЭС

 

Г) Как называется полезное ископаемое на рисунке? Где его можно использовать?

 

Д) Кислотность почвы и прямо, и косвенно влияет на растения. Кислые земли долгий срок не просыхают, а после высыхания по-крываются корочкой и нужные элементы плохо усваиваются растениями. Для умень-шения кислотности почвы проводят извест-кование. Какое полезное ископаемое подой-дет для этого вида мелиоративных работ?

 

 

Е) Применение мела в строительной индустрии растет. Производство цемента и стек-ла без мела невозможно! Требуется мел и при производстве бумаги, и легкой промыш-ленности, и органической химии. Краски и резина, гигиенические товары и удобрения для почв, комбикорма и парфюмерные ком-позиции производятся с использованием ме-ла.

 

 

Выпишите месторождения мела на Лугащине.

 

Ж) Недра Луганщины характеризуются зна-

 

чительными ресурсами подземных пресных и минеральных вод. Для каких целей ис-пользуют данные ресурсы?

 

З) Сопутствующим полезным ископаемым каменного угля является германий, запасы которого в нашем крае составляют около 30 000т. Промышленная разработка герма-ния на территории Луганщины не велась. Используя дополнительную литературу, вы-ясните, в каких сферах применяется германий.

 

Задание 4*. Подготовьте материал«Полезные ископаемые моего края»для размеще-ния в школьную газету. Для этого необходимо ответить на следующие вопросы: какие полезные ископаемые залегают в недрах вашего края? Какие разрабатываются? Как называются месторождения? Каковы объемы добычи и куда идет сырье? Есть ли на территории вашего края перспективные месторождения и как они называются? Каково значение полезных ископаемых в хозяйстве?

 

Задание 5*. Сформулируйте экологические проблемы, связанные с добычей полезныхископаемых. Как, на ваш взгляд, решать эти проблемы?

 

Экологические проблемы	Пути их решения

 

 

Практическая работа № 11

 

ПОСТРОЕНИЕ И АНАЛИЗ ГРАФИКОВ ГОДОВОГО ХОДА ОСНОВНЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ СОСТОЯНИЯ АТМОСФЕРЫ ДЛЯ ОТДЕЛЬНЫХ НАСЕЛЕННЫХ ПУНКТОВ РЕГИОНА

 

Цель: совершенствовать умения построения графика годового хода температур, розыветров, столбчатых диаграмм; проанализировать изменения климатических показате-лей по территории региона и сделать вывод о распределении климатических показа-телей в пределах Луганщины.

 

Оборудование: таблицы, цветные карандаши, линейка.

 

Ход работы.

 

Задание 1. По данным таблицы 1. постройте график годового хода температур длянаселенных пунктов: Сватово, Старобельск, Луганск, Дарьевка (в условных знаках обозначить цвет кривой для каждого населенного пункта). Рассчитайте годовую ам-плитуду температур для названных населенных пунктов. Проанализируйте получен-ные данные (выявите закономерность изменения показателя по территории региона).

 

Таблица 1. Среднемесячные температуры (в градусах)

 

Населенные						Месяца
пункты
	I	II	III	IV	V	VI	VII	VIII	IX	X	XI	XII
Сватово	-7, 2	-6, 8	-1, 2	7, 8	15, 6	19, 2	21, 5	20, 2	14, 3	7, 3	0, 8	-4, 6
Старобельск	-7, 1	-6, 7	-1, 2	8, 2	15, 8	19, 4	21, 9	20, 4	14, 5	7, 6	0, 8	-4, 5
Луганск	-6, 6	-6, 0	-0, 4	8, 6	16, 1	19, 7	22, 3	21, 0	15, 0	8, 1	1, 4	-3, 8
Дарьевка	-7, 7	-7, 3	-2, 1	7, 2	15	18, 5	21, 4	20, 3	14, 4	7, 4	0, 2	-5, 0

 

Задание 2. Постройте столбчатую диаграмму осадков в населенных пунктах, исполь-зуя данные таблицы 2. Данные диаграмм проанализируйте (выявить закономерность распределения осадков по территории региона).

 

Таблица 2. Распределение осадков (в мм)

 

Населенные							Месяца							годовое
пункты
	I	II	III	IV	V	VI		VII	VIII	IX	X	XI	XII
Сватово	27	21	27	32	43	59		46	37	27	29	33	34	415
Старобельск	27	24	26	30	43	57		51	32	28	29	34	35	416
Луганск	23	26	30	34	50	57		59	45	34	34	38	34	464
Дарьевка	40	36	34	41	43	59		64	48	29	45	31	39	509

 

Задание 3. По данным таблицы 3 постройте розу ветров для населенного пункта (повыбору).

Таблица 3. Повторяемость направлений господствующих ветров, %

 

Населенные				Направления ветров (% за год)
пункты
	с	св	в		юв	ю	юз	з	сз
Сватово	14	9	13		17	12	9	11	15
Старобельск	14	10	12		16	12	11	12	13
Луганск	6	12	21		12	5	13	19	12
Дарьевка	14	17	13		16	9	15	9	7

 

Задание 4. Проанализируйте данные таблиц1, 2.

 

Сделайте описание климатических показателей сезонов года для города Луганска.

 

Задание 5. Постройте климатограмму для города Луганска.

 

Алгоритм действий:

а) проанализировать данные и оформить легенду климатограммы. Выбрать масштаб. Например, в 1см – 5 градусов (t) и в 1 см – 15 мм (осадки);

 

б) нарисовать 12 столбцов – количество месяцев. Снизу их подписать первыми буква-

 

ми названия месяцев;

в) построить график температур и диаграмму осадков;

г) сложить все показания количества осадков и снизу написать среднегодовой показа-тель.

 

Задание 6*. Решите задачу.Определите альбедо(А)разных поверхностей, если из-вестно количество падающей солнечной радиации (Q) и отраженной (U) в условиях Донбасса:

а) снега, если Q=0, 84 кал/см²мин, U=0, 59кал/см²мин;

 

б) песка, если Q=1, 23 кал/см²мин, U=0, 63кал/см²мин;

 

 

в) луговой растительности, если Q=0, 84 кал/см²мин,

U=0, 36кал/см²мин;

 

г) водной поверхности, если Q=0, 67 кал/см²мин, U=0, 33кал/см²мин.

 

Дополнительные сведения.

 

Отражающая способность, или альбедо поверхности(А)–это отношение отраженнойрадиации (U) к суммарной (Q), которая поступила на земную поверхность, рассчиты-вается в %, или в частях от 1.

Темные поверхности поглощают больше радиации и меньше отражают, светлые

– наоборот. Высокое альбедо имеет свежий снег (85-90%), низкое – свежая пашня (5-14%).

 

Вывод. Укажите, как изменяется континентальность климата на территории Луган-щины, какие климатообразующие факторы влияют на распределение климатических показателей.

Практическая работа № 12

 

СОСТАВЛЕНИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ КЛИМАТА СВОЕГО НАСЕЛЕННОГО ПУНКТА НА ОСНОВЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ И АНАЛИЗА ОСНОВНЫХ КЛИМАТИЧЕСКИХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ПО КАРТАМ АТЛАСА

 

Цель работы: формировать умения работать с различными климатическими картамидля составления характеристики климата, делать на основе карт выводы, объяснять выявленные закономерности.

Оборудование: картографическое приложение «Луганщина».

 

Ход работы

 

Задание 1. Рассмотрите карту «Климат», обратите внимание на:

 

а) каким способом показано распределение январских температур по территории Лу-

ганщины? Как проходят изотермы января?;

 

 

б) каким способом показано распределение температур воздуха в июле? Определите, в каких районах Луганщины температуры июля самые низкие, в каких – самые высокие. Чему они равны?

 

 

Сделайте вывод, какой из основных климатообразующих факторов оказывает наибо-лее существенное влияние на распределение июльских температур.

 

 

Задание2. Каким   способом показано    количество    выпадающих   осадков?

Где выпадает больше всего осадков? Где – меньше всего?

 

Сделайте вывод, какие из климатообразующих факторов оказывают наиболее суще-ственное влияние на распределение осадков по территории нашего края.

 

 

Задание 3. Каким способом показано преобладающее направление ветра? Определитенаправление ветра в июле и в январе на севере и на юге Луганщины.

 

 

Сделайте вывод, какие из основных климатообразующих факторов оказывает наибо-лее существенное влияние на преобладающие ветры.

 

 

Задание 4. Составьте характеристику климата своего населенного пункта по плану.

 

План характеристики климата своей местности

1. Географическое положение местности.

2. Климатический пояс и область.

3. Средняя температура июля и января.

4. Среднегодовое количество осадков.

5. Режим выпадения осадков.

6. Господствующие ветра.

7. Климатообразующие факторы (широта местности, удаленность от океанов, мо-рей, течения, высота над уровнем моря, рельеф, ветра).

 

8. Влияние климата на хозяйственную деятельность человека.

 

 

Практическая работа № 13

 

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: