Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Твердые непарные Мягкие непарные



[ж] [ш] [ц]                          [ч′ ] [щ′ ] [й′ ]

 


                                  Звуки

Гласные                                  Согласные

(это звуки, при                                 (это звуки, при образовании  образовании которых                       которых встречается

Воздух свободно проходит            преграда (губы, зубы, язык)

Через полость рта, не встречая

 никакой преграды.

     
 


ударные       безударные                твёрдые              мягкие

                                                                   а                        я

                                                                   о                        ё

                                                                   у                        ю

                                                                   ы                       и

                                                                   э                         е

                                                                                                   ь

                                                 

                                                       звонкие              глухие

                                              произносятся            произносятся

                                             с голосом и шумом     с шумом

гласные               |  согласные звонкие

а о у ы э н м л р й б в г д ж з Ъ
я ё ю и е п ф к т ш с х ц ч щ ь

                         |  согласные  глухие

Всегда твёрдые: Ш, Ж, Ц

Всегда мягкие: Ч, Щ, й

Все остальные: могут быть твёрдыми и мягкими

Ь и Ъ – звука не имеют

 

 

Схема фонетического разбора слова

1. Запиши слово.

2. Раздели на слоги.

1. Поставь ударение.

2. Сделай транскрипцию.

3. Запиши в столбик буквы, рядом –звуки.

4. Охарактеризуй каждый звук:

 а) гласный или согласный

 б) если гласный, то ударный или безударный

 в) если согласный, то твердый или мягкий (парный\непарный)

                                  звонкий или глухой (парный\непарный)

7.Посчитай количество букв и звуков.

 

Мяч-1слог - мяч - [ м' а ч']

м- [ м'] -согл., мягк., парн. [м ], звонк., непарн.

я- [ а ] -гласн., ударн.

ч- [ ч'] -согл., мягк., непарн., глух., непарн.

Б., 3зв.

Семья-2 слога, семь-я, [ с' э м' й' а ]

с- [с'] -согл., мягк., парн. [ с ], глух., парн.[ з' ]

е- [ э ] -гласн., безуд.

м- [ м' ] -согл., мягк., парн. [ м ].звонк., непарн.

ь - [ - ]

я- [ й' ] -согл., мягк., непарн., звонк., непарн.

-  [ а ]  -гласн., ударн.

5б., 5зв.                                                                                                                     

Разбор слова по составу

                        настольный

Найди и выдели окончание и основу. Для этого измени форму слова:

      настольный, настольного, настольным, о настольном.

Окончание –ый, основа настольн-

Выдели корень. Для этого подбери к слову однокоренные слова:

            стол, столик, столовая.

 Общая часть слов – стол-. Это корень.

Выдели суффикс и докажи, что такой же суффикс есть и в других словах.

Суффикс –н-, такой суффикс есть в словах школьный, классный.

 

Выдели приставку и докажи, что такая приставка есть в других словах.

Приставка –на-.

Такая приставка есть в словах наручный, настенный

             Предложение

                 1. По цели высказывания

    Повеств.         Вопросит.          Побудит.

      О чем-либо          содержит                   содержит

     или о ком-либо     вопрос                       просьбу,

       сообщается,                                                   приказ

       говорится

  .      ?           .!

                 2. По интонации

          восклиц.                    невосклиц.

                 3.По структуре

       простое                         сложное

      1 грамматич. основа          2 и более грамматич. основ   

         4.По строению грамматич. основы

        односоставные                    двусоставные

          1 главный член                          есть и подлежащее и

          член (или подлежа-                   сказуемое

         щее или сказуемое)

 5.По наличию второстепенных членов предложения

       распростр.                     нераспростр.

кроме грамматич. основы                       только грамматич. основа

 есть второстеп. члены предложения

 

Синтаксический анализ предложения

1 . Определи цель высказывания предложе-ния.

Определи интонацию.

Найди грамматическую основу.

Найди второстепенные члены предложения и определи, распространенным или нераспространенным является предложение.

Укажи, есть ли в предложении однородные члены.

Образец.

С юга потянул тёплый ветер.

 

Предложение повествовательное, невосклицательное, грамматическая основа – ветер потянул, простое, двусоставное, распространенное, однородных членов нет.

Предложение- это группа слов, которая выражает законченную мысль.   Грамматическая основа ( главные члены предложения)   Подлежащее-это главный член предложения, который связан со сказуемым, показывает о ком или о чем говорится в предложении и отвечает на вопросы именительного падежа (кто? или что? )   Сказуемое-это главный член предложения, который связан с подлежащим, показывает что о нем говорится и отвечает на вопросы: что делать? что сделать?             Что происходит с предметом?              Каков он? Как найти в предложении грамматическую основу. 1. Найди слово, которое называет то, о ком или о чём говорится в предложении. 2. Проверь, отвечает ли это слово на вопросы КТО? ЧТО? 3. Найди слово, которое называет, что делает или каков тот, о ком сообщается в предложении. 4. Проверь, отвечает ли слово на вопросы что делает? что делал? что будет делать? каков?   Второстепенные члены предложения Дополнение - второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы косвенных падежей и обозначает предмет. Обозначает, на какой предмет или явление направлено действие и отвечает на вопросы кого? чего? кому? чему? что? кем? чем? о ком? о чём?   Подчеркивается - - - - -   Определение - второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы какой? какая? какое? чей? и обозначает признак предмета. (Поясняет подлежащее и другие члены предложения.)   Подчеркивается ~~~~~~~~~~~   Обстоятельство - второстепенный член предложения, который обозначает признак действия или признак признака. (Поясняет сказуемое или другие второстепенные члены предложения.) Обозначает место, время, причину, цель, образ действия и отвечает на вопросы где? куда? когда? откуда? почему? зачем? как? Подчеркивается -.-.-.-.                 Члены предложения
     
 


главные                 второстепенные

подлежащее              дополнение

сказуемое                   определение

                                        обстоятельство                                   

 

                      Части речи

     
 


 самостоятельные     служебные

имя существительное      предлог

имя прилагательное         союз

глагол                                   частица

местоимение

числительное

  наречие

 

 

                                         № 1

     Оформление предложения.

· Начало предложения пишется с большой буквы.

· В конце предложения ставится.? !

· Слова в предложении пишутся отдельно.

 

       Работа над ошибками

 

· Выпиши предложение.

· Придумай и напиши еще одно предложение.

· Подчеркни заглавную букву.

Выпал снег. Дети рады.

 

 

                         № 2

Пропуск, замена и вставка букв.

Когда пишешь слово – диктуй его по слогам, медленно тяни каждый звук.

       Работа над ошибками

 

· Запиши данное слово 3 раза

· Подчеркни букву, где была допущена ошибка

· Запомни это слово

                 № 3

Заглавная буква в именах собственных.

Фамилии, имена, отчества, клички живот-ных, названия рек, городов, деревень, морей, планет, гор, названия газет, журналов называются именами собственными. Имена собственные пишутся с большой (заглавной буквы).

А лександр С ергеевич П ушкин, город С еров, река К аква, кошка М урка.

       Работа над ошибками

 

· Запиши данное слово.

· Подчеркни большую букву.

· Напиши ещё 3 слова на это правило, подчеркни в них большую букву.

                 № 4

     Гласные после шипящих.

ЖИ – ШИ пиши с буквой И,

ЧУ – ЩУ пиши с буквой У,

ЧА – ЩА пиши с буквой А.

Жи ву, пу ши стый, пря чу, и щу, ча шка, ща вель.

       Работа над ошибками

 

· Выпиши слово.

· Придумай и запиши еще 3 слова на эту орфограмму.

Малыши, карандаши, ширина, ушиб.

 

                    № 5

         Перенос слов.

1. Слово переносится с одной строки на другую по слогам.

     можно                              нельзя

   про-смотр                   просмо-тр

                                            стр-ах

2. Нельзя оставлять в конце строки и переносить на другую строку 1 букву.

     можно                              нельзя

      ака –ция                    а-кация

                                              акации-я

 

        Работа над ошибками

 

· Выпиши слово, подчеркни гласные буквы, цифрой обозначь количество слогов.

· Раздели слово на слоги.

· Подумай, как можно перенести (или нельзя)

· Придумай ещё 2 слова на это же правило

Осиа, (мали-на, яго-да)

                   № 6

         Непроверяемые гласные и  согласные. Словарные слова.


Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2019-10-03; Просмотров: 231; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.044 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь