Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


По почвоведению с основами геологии



Часть 1. Минералы

 

 

Великий Новгород

2014


ББК                                                                       Печатается по решению

УДК 631. 821                                              РИС НовГУ

 

 

Рецензент

кандидат с.-х. наук, доцент Г. В. Васильева

 

Почвоведению с основами геологии часть 1. Минералы: Методические указания для лабораторно-практических занятий / Сост. Т. А. Николаева. НовГУ имени Ярослава Мудрого. – Великий Новгород, 2014. – 20 с.

 

Методические указания по морфологическим признакам почв предназначены для выполнения лабораторно-практических занятий по одной из важнейших тем дисциплины «Почвоведение». Она содержит вопросы строения и мощности почвенного профиля, морфологических признаков генетических горизонтов и почвенного профиля в целом, а также характеристику гранулометрического состава почв. Представлены контрольные вопросы и задания, которые должны выполнить студенты. Предназначены для студентов направлений:

110400 – «Агрономия», 120700 – «Землеустройство и кадастры», 022000 – «Экология и природопользование».

 35.03.04 – «Агрономия», 21.03.02 – «Землеустройство и кадастры», 05.03.06 – «Экология и природопользование».

 

© Новгородский государственный

университет, 2014

© Т.А. Николаева, 2014

 


содержание

  С.
Введение ……………………………………………………….. 4
Лабораторная работа 1. Внешний вид, физические свойства и формы нахождения минералов в природе ……………….….   5
Лабораторная работа 2. Состав, свойства и классификация минералов ………………………………………………………   12
Список литературы …………………………………………… 25




Введение

 

Изучение почвоведения с основами геологии проводится для того, чтобы студенты усвоили следующие вопросы.

1. строение и свойства Земли;

2. вещественный состав земной коры;

3. процессы, формирующие земную кору (эндогенные – орогенез, эпейрогенез, вулканизм, землетрясения; экзогенные – геологическая деятельность ветра, атмосферных вод, речных вод, морских вод и т.д.).

Наиболее важными вопросами, имеющими непосредственный «выход» на почвоведение, являются при этом следующие: 1) минералы и горные породы, формирующие вещественный состав земной коры; 2) агроруды, представляют собой минеральные удобрения или являются сырьем для производства минеральных удобрений; 3) экзогенные процессы, принимающие непосредственное участие в формировании внешнего облика Земли; 4) материнские (почвообразующие) породы, являющиеся материалом для образования почв.

Из перечисленных вопросов на лабораторные занятия выносятся следующие: минералы, горные породы и агрономические руды. Если позволяет время, то на последнем занятии рассматриваются материнские породы со схематическим изучением карты четвертичных отложений.

Методической основой проведения лабораторных занятий является следующее:

1. Самостоятельная подготовка студентами материала в соответствии с заданием, которое выдает преподаватель на предыдущем занятии.

2. Краткий по времени опрос в начале занятия, пояснение непонятных студентам вопросов, подведение итогов.

3. Самостоятельная работа студентов с образцами минералов и горных пород с описанием образцов в рабочей тетради.

4. Получение задания на следующее занятие.

 

Несколько условно весь практикум  можно разделить на две половины:

1. изучение минералов

2. изучение горных пород (см. Почвоведение с основами геологии: метод. указания к лабораторным работам: в 2 ч. Ч.2. Горные породы / сост. Т. А. Николаева; НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2014. – 24 с.)

 

При изучении минералов необходимо помнить следующее:

1. Студент должен знать, что понимается под минералом, классификацию минералов, их образование, формы нахождения в природе, химический состав, физические свойства, участие минералов в вещественном составе горных пород и почв.

2. Изучать минералы необходимо не вообще, не отвлеченно от их роли в плодородии почв, а конкретно, т.е. необходимо знать, какова доля того или иного минерала в почве; носителем какого или каких элементов питания, необходимых для жизни растений, является тот или иной минерал; какова скорость его химического выветривания, т.е. разрушения кристаллической решетки, от которого зависит переход элементов в подвижное (доступное для растений) состояние; какова роль тех или иных минералов в народном хозяйстве и т.д. При этом следует иметь в виду, что растениям жизненно необходимы следующие макро- и микроэлементы: N, Р, К, Ca, Mg, S, Fe , Cu, Zn, Co,  Мо и другие.

 

Л абораторная работа 1.


Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2019-06-08; Просмотров: 250; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.013 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь