|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Зразок оформлення для 2-4 курсівСтр 1 из 6Следующая ⇒
Зразок оформлення для 2-4 курсів Форма № Н-3.03 МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДНІПРОПЕТРОВСЬКИЙ РАДІОПРИЛАДОБУДІВНИЙ КОЛЕДЖ
ЗАТВЕРДЖУЮ Заступник директора з НВР _____________ С.В.Вороніна « » 2016 р.
ОСНОВИ ПРАВОЗНАВСТВА
Програма Навчальної дисципліни Напрям підготовки 6.050102 « » Спеціальність 5.05010201 « » Відділення
(шифр за ОПП________)
2016
РОЗРОБЛЕНО ТА ВНЕСЕНО: Дніпропетровський радіоприладобудівний коледж (повне найменування вищого навчального закладу)
РОЗРОБНИКИ ПРОГРАМИ: Діцман К.Д. - викладач __________________________________________________________ ___________________________________________________________
Обговорено та рекомендовано до затвердження цикловою комісією суспільно-економічних дисциплін “_______” __________________2016 року, протокол №_____ від _________2016 року
Зразок оформлення для 2-4 курсів Форма NH-3.04 МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДНІПРОПЕТРОВСЬКИЙ РАДІОПРИЛАДОБУДІВНИЙ КОЛЕДЖ Циклова комісія
ЗАТВЕРДЖУЮ Заступник директора з НВР _____________ С.В.Вороніна « » 2016 р. РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
(шифр і назва навчальної дисципліни) Напрям підготовки 6.050102 « » Спеціальність 5.05010201 « » Відділення
2016
Робоча програма _з дисципліни_______________для студентів ВНЗ І-ІІ р.а. (назва навчальної дисципліни)
за напрямом підготовки _________________, спеціальністю ________________. «_______»__________2016р. - _____с.
Розробники: _________________________________________________ _________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ (вказати авторів, їхні посади, наукові ступені та вчені звання)
Робочу програму затверджено на засіданні циклової комісії_________________________ ___________________________________________________________ Протокол від “____”________________20 16 року № ___
Голова циклової комісії_______________________________
_______________________ (__________________) (прізвище та ініціали) (підпис)
Ó __________, 20__ рік Ó __________, 20__ рік
Зразок оформлення для 1 курсів Форма № Н-3.03 МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДНІПРОПЕТРОВСЬКИЙ РАДІОПРИЛАДОБУДІВНИЙ КОЛЕДЖ
ЗАТВЕРДЖУЮ Заступник директора з НВР _____________ С.В.Вороніна « » 2016 р.
ОСНОВИ ПРАВОЗНАВСТВА Програма Навчальної дисципліни галузь знань 12 «Інформаційні технології» спеціальності 123 «Комп'ютерна інженерія»
(шифр за ОПП________)
2016
РОЗРОБЛЕНО ТА ВНЕСЕНО: Дніпропетровський радіоприладобудівний коледж (повне найменування вищого навчального закладу)
РОЗРОБНИКИ ПРОГРАМИ: Діцман К.Д. - викладач __________________________________________________________ ___________________________________________________________
Обговорено та рекомендовано до затвердження цикловою комісією суспільно-економічних дисциплін “_______” __________________2016 року, протокол №_____ від _________2016 року
Форма NH-3.04 МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДНІПРОПЕТРОВСЬКИЙ РАДІОПРИЛАДОБУДІВНИЙ КОЛЕДЖ Циклова комісія суспільно-економічних дисциплін
ЗАТВЕРДЖУЮ Заступник директора з НВР _____________ С.В.Вороніна « » 2016 р. РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ В С Е С В І Т Н Я І С Т О Р І Я
галузь знань спеціальності відділення
2016
Робоча програма з дисципліни всесвітня історія для студентів ВНЗ І-ІІ р.а.
за підготовки _________________, спеціальністю ________________. «_______»__________2016р. - _____с.
Розробники: __Юшин П. Б., викладач І категорії_________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Робочу програму затверджено на засіданні циклової комісії суспільно-економічних дисциплін __________________________________________________________________________________ Протокол від “____”________________20 16 року № ___
Голова циклової комісії суспільно-економічних дисциплін
Потапенко О. А. (__________________) (прізвище та ініціали) (підпис)
Форма № Н-3.03 МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДНІПРОПЕТРОВСЬКИЙ РАДІОПРИЛАДОБУДІВНИЙ КОЛЕДЖ
ЗАТВЕРДЖУЮ Заступник директора з НВР _____________ С.В.Вороніна « » 2016 р.
В С Е С В І Т Н Я І С Т О Р І Я Програма Навчальної дисципліни галузь знань спеціальності
(шифр за ОПП________) 2016
РОЗРОБЛЕНО ТА ВНЕСЕНО: Дніпропетровський радіоприладобудівний коледж (повне найменування вищого навчального закладу)
РОЗРОБНИКИ ПРОГРАМИ: Юшин П.Б.. - викладач __________________________________________________________ ___________________________________________________________
Обговорено та рекомендовано до затвердження цикловою комісією суспільно-економічних дисциплін “_______” __________________2016 року, протокол №_____ від _________2016 року
ауд. самост. знань і умінь з теми методичної літератури
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ №1 Ладиченко Т.В., Осмоловський С.О. СВІТ У ПЕРШІЙ ПОЛОВИНІ 34 10 Всесвітня історія.Підручник для 10 кл ХХ століття (профільний рівень), К., Генеза, 2010
Тема 1 Світ на початку ХХ століття лекція 2 0 опитування Охарактеризувати І.Я.Щупак, Л.В.Морозова 1.Провідні країни світу (Велика Британія, основні цінності та Всесвітня історія Франція, Німеччина, Російська імперія, США здобутки людства на Підручник для 10 кл. та ін..), їх науково-технічні досягнення поч.ХХ ст.; описати Запоріжжя, 2010 р. та соціально-політичні реформи у цих країнах.. становище світу у Соціалістичний та нац.-визвольний рух цей період стор. 4 – 5, 6 – 50
Тема 2 Перша світова війна лекція 4 2 опитування Назвати основні стор. 56 – 87 1914 – 1918 воєнно-політичні бло- 2.Причини, характер та учасники війни. ки, пояснити терміни стор.56 – 66 Плани воюючих країн. Основні та мілітаризм, шовінізм, другорядні театри воєнних дій. позиційна війна 3.Військові кампанії та основні битви Назвати основні бит- стор.66 – 76 1914 – 1918 років. Ставлення до війни ви війни та визначити, різних політичних сил у світі. наскільки реалізували- Завершення війни. Втрати від неї. ся плани воюючих стор.76 – 87, 87 – 93 країн Тема 3 Повоєнне облаштування світу лекція 2 2 опитування Назвати міжнародні стор. 94 – 121 4.Паризька (Версальська) мирна конференції 1919 – конференція, ії наслідки. 1920-х рр. та підсумки Вашингтонська конференція. їх роботи Плани переможців щодо програвши Пояснити терміни війну країн. репарації, Ліга Націй, підмандатні терито- рії
ауд. самост. знань і умінь з теми методичної літератури
Тема 4 Період повоєнної кризи та лекція 4 2 опитування, Охарактеризувати стор. 122 – 186 революцій (1917 – 1923 рр.) письмова робота революційні події в 5.Лютнева революція у Росії. Приход до влади Росії та Східній і Цент- стор.122 – 161 більшовиків. Громадянська ральній Європі, назва- війна та воєнний комунізм. Комінтерн ти їх причини та на- 6.Революції у Центральній та Східній слідки. Пояснити тер- стор.161 – 181 Європі (1918 – 1920 рр.). Фашизм. міни воєнний комунізм Комінтерн, фашизм Тема 5 Період стабілізації в Європі та лекція 8 2 опитування Назвати основні стор. 186 – 265 Північній Америці (1924 – 1929) внутріполітичні події стор.186 – 202 7 – 8.Доба «процвітання» у США та певній у провідних країнах стабілізації у Європі. Провідні країни світу у світу; порівняти полі- стор.202 – 208 цей період – Велика Британія, Франція, тику парламентських ст.208 – 216, 216 – 232 Німеччина, Італія, США, Японія та диктаторських режи- 9 – 10. Країни Східної Європи та Азії мів у цих країнах стор.232 – 265
Тема 6 Світ у період економічної кризи лекція 12 2 опитування, Назвати основні Бердичевський Я.М., 1929 – 1933 рр.та подолання ії наслідків письмова робота причини екон.кризи та Ладиченко М.В. Всесвітня 11 – 12.Причини та суть фінансово-економічної охарактеризувати ії історія. Підручник для 10 кл. кризи 1929 р. Велика депресія. наслідки для країн сві- Запоріжжя, 2006 «Новий курс» Ф.Рузвельта. ту; охарактеризувати стор. 229 – 255 13 – 14.Встановлення нацистської диктатури у засоби подолання цих стор. 255 – 268 Німеччині. Народні фронти. наслідків у США та Громадянська війна в Іспанії. провідних європ.країнах 15 – 16.Радянська держава (СРСР) – неп, Назвати досягнення стор. 186 – 204 індустріалізація, колективізація. радянського суспільства Неп, громадянська вій- Тема 7 Підсумкове заняття на в Іспанії, Нар.фронти 17.Опитування за темами 1 – 6
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ №2 Бердичевський Я.М., СВІТ У ДРУГИЙ ПОЛОВИНІ ХХ 46 14 Ладиченко М.В. – НА ПОЧАТКУ ХХІ століття Всесвітня історія. Підручник для 10 кл. Запоріжжя, 2006 Тема 8 Назрівання Другої світової війни лекція 6 2 опитування Працювати з історич- 18.Створення двох вогнищ світової війни – у ними картами; оцінюва- стор. 443 – 453 Європі та на Тихому океані: формування осі ти діяльність політиків «Берлін – Рим – Токіо» та дипломатів, що не 19.Перші агресивні дії Італії, Німеччини та Японії змогли зупинити нову стор. 462 – 472 у 1930-х рр. війну. 20.Спроба зупинити війну – Знати терміни колек- система колективної безпеки та ін. тивна безпека, невтру- чання, умиротворення Тема 9 Друга світова війна (1939– 1945) лекція 8 2 опитування, Бердичевський Я.М., 21.Причини, характер, учасники, письмова робота Працювати з картами; Ладиченко М.В. періодизація війни. Основні воєнні дії знати основні воєнні Всесвітня історія. Підручник у 1939 – 1941 рр. події (битви, диплома- для 11 кл. Запоріжжя, 2006 22.Радянсько-німецька війна, ії основні битви тичні зустрічи, їхні стор. 4 – 23 та героїчна праця радянських людей в тилу. наслідки) стор. 23 – 48 23.Антигітлерівська коаліція, зустрічи ії Назвати причини світо- лідерів у 1942 – 1945 рр. вої та окремо радянсь- Бойові дії у 1941 – 1945 рр. – на радянсько- ко-німецької війни, а стор. 60 – 83 німецькому фронті, на Тихому також причини перших океані, у Південно-Східній Азії, Північній успіхів та наступних Африці та Західній Європі. поразок держав-агресо- 24.Окупаційний режим та рух Опору рів, визначити причини окупантам у 1940 – 1945 рр. перемоги союзників стор. 48 – 60 бліцкриг, Антигітлерів- ська коаліція, Велика трійка
Тема 10 Міжнародні відносини у лекція 4 0 опитування Назвати причини та другий половині ХХ – етапи холодної війни, на початку ХХІ століття ії основні події, пере- 25.«Холодна війна», ії передумови, етапи лічити провідні воєнно- § 8 та основні події. політичні блоки Зміни міжнародної обстановки у 1950-х – Проаналізувати про- 1960-х та 1970-х – 80-х рр. Розрядка цеси переходу від кон- напруженості у м/н відносинах. фронтації між наддер- 26.Закінчення холодної війни. жавами до порозуміння Нові геополітичні реалії світу. Терміни хол.війна, роз- § 42 рядка, багатополярний Тема 11 США, Канада та країни світ Латинської Америки у др.пол.ХХ – лекція 4 2 на поч. ХХІ століття Назвати основні 27.Боротьба США за міжнародну гегемонію внутріполітичні події в §§ 9 – 10, 11 – 12 після Другої світової війни. Внутрішня та США, Канаді та краї- зовнішня політика американського нах Латинської Амери- керівництва. Перемога США та їх союзників ки, охарактеризувати у холодній війні, ії наслідки. Сучасна зовнішньополітичний політика США. курс США, спрямова- Канада, ії розвиток у др. пол. ХХ ст. ний на зберігання сві- 28.Особливості розвитку та стану країн тової гегемонії, досяг- Латинської Америки – воєнні диктатури та нутої після 1945 р. жорстоке протистояння революційних і Охарактеризувати реакційних політичних сил сутність та діяльність (Центр.Америка, Чилі, Аргентина, диктаторських режимів Бразилія, Куба та ін.). у більшості країн Цент- ральної та Півн.Америки Тема 12 Країни Західної Європи у др. пол. ХХ – на початку ХХІ століття лекція 6 2 опитування
29.Основні тенденції післявоєнного розвитку Назвати основні західноєвропейських країн. події у країнах Західної §§ 13 – 15, 16 – 17 Початок європейської інтеграції. Європи, пояснити при- Велика Британія, Франція, Німеччина, Австрія чини «економічного Італія, Іспанія та Португалія дива», насамперед у 30.Скандинавські країни. Країни Бенілюкса. країнах, що програли Етапи та форми західноєвропейської війну. Перечислити інтеграції: НАТО, ЄС та ОБСЄ. етапи європейської ін- 31.Проблеми європейського співтовариства у теграції 1940-х–1990-х 2000-х – 2010-х рр.
Тема 13 Країни Центральної та Східної лекція 8 2 опитування Показати, як розви- Європи у др.пол. ХХ – на поч.ХХІ ст. валися країни, де вста- СРСР у 1945 – 1991 рр. новилися прорадянські 32 – 33.Польща, Чехословаччина, Угорщина, режими, охарактеризу- §§ 24 – 26 Румунія, Югославія, Сх.Німеччина та вати соціалістичну сис- ін.країни прорадянської орієнтації у тему взагалі 1945 – 1989 рр. «Демократичні» рево- Охарактеризувати роз- §§ 27 – 29 люції в більшісті з цих країн у 1989 р. виток СРСР у 1945 – 34 – 35.СРСР і країни пострадянського про- 1991 рр. стору та іхні колишні союзники на межі ХХ – ХХІ Назвати причини роз- §§ 18 – 21, 22 – 23 паду СРСР та соц.системи Тема 14 Країни Азії та Африки лекція 4 2 опитування 36.Деколонізація, ії етапи Назвати основні по- Шляхи та особливості розвитку краін дії у країнах Азії та §§ 34 – 36, 37 – 40 Азії та Африки. Африки, перечислити Близькосхідна проблема. етапи деколонізації Китай, Індія, Іран, Турція та інші країни Виділити основні Азії у др. пол. ХХ – на поч. ХХІ стол. проблеми та назвати 37.Післявоєнний розвиток та сучасне регіональні конфлікти § 41 становище країн Африки у цих частинах світу
Тема 15 Розвиток світової культури у лекція 4 2 опитування Назвати основні другий половині ХХ – на початку ХХІ тенденції розвитку та §§ 46 – 51 століття. Глобальні проблеми людства основні досягнення 38.Основні напрямки НТР у другий сучасної світової куль- половині ХХ століття та їх вплив на тури – науки, техніки, життя пересічного громадянина. мистецтва Становлення постіндустріального Назвати основні про- (інформаційного) суспільства. блеми сучасного люд- 39.Основні тенденції й течії розвитку ства та способи їх по- світової культури. долання Загальна характеристика глобальних Терміни НТР, пост- проблем сучасності та ймовірних індустріальне суспіль- шляхів їх подолання. во, глобалізація
Тема 16 Підсумкове заняття. 2 Диференційний залік 40.Опитування за курсом. Письмова самостійна робота
Повний обсяг часу для 10 – 11 класів. Запоріжжя, 2006
У тому числі
семінарські
консультації 10 – 11 класи. К., Академія, 2002
тійну роботу студента 10 14 24 Рожик М.Є. Всесвітня історія. 10 – 11 кл.
Довідник з всесвітньої історії. К., 2010 СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
1.ОСНОВНА:
І.Я.Щупак, Л.В.Морозова Всесвітня історія. – Підручник для 10 кл.; Запоріжжя, 2010 р.
Ладиченко Т.В., Осмоловський С.О. Всесвітня історія.Підручник для 10 кл К., Генеза, 2010
ХРОНИКА СОБЫТИЙ ВСЯКИХ РАЗНЫХ: КЛАССНЫХ и ВНЕКЛАССНЫХ, ХОРОШИХ и ПЛОХИХ ( а ТО и ВОВСЕ НИКАКИХ ), ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫХ и... так себе – ничем не примечательных, НЕЗНАЧИТЕЛЬНЫХ и ПОУЧИТЕЛЬНЫХ, ПРОШЛЫХ и НАСТОЯЩИХ, ПРОИСХОДИВШИХ и ПРОИСХОДЯЩИХ В ЖИЗНИ ОДНОГО НЕБОЛЬШОГО КОЛЛЕКТИВА НЕУПРАВЛЯЕМОГО СТУДЕНЧЕСКОГО АКТИВА Ф О Т О Л Е Т О П И С Ь 15 Г Р У П П Ы П Е Р В Ы Й К У Р С
МЫ УЖЕ СТУДЕНТЫ, А ВЫ – НЕТ! ХА-ХА!! ПЕРЕД ВАМИ СКОРО ОТКРОЮТСЯ ОГРОМНЫЕ ПЕРСПЕКТИВЫ!
И ЭТО – ЕЩЁ А МНЕ УЧИТЬСЯ МНЕ ТОЖЕ НРАВИТСЯ… NO COMMENTS НА ЧЕТЫРЕ ГОДА?! НРАВИТСЯ! …НО НЕ УЧИТЬСЯ, А ПРОСТО…
ТЕБЕ ЧЕГО? УЧИТЬСЯ ПРИШЁЛ… О ГОСПОДИ!!! ЗДЕСЬ В СТУДЕНТЫ ЗАПИСЫВАЮТ? Я ВЕДЬ СЕГОДНЯ ДАЖЕ ЕЩЁ НЕ КУРИЛ!!
О БОЖЕ, ПОМОГИ МНЕ СДАТЬ ЗАЧЁТ! ТАК ЧТО ВЫ МНЕ ПОСТАВИТЕ, Я ТАК И НЕ ПОНЯЛ?
ЗАЧЕМ ВСЁ НАСТОЛЬКО УСЛОЖНЯТЬ? ВОТ ИМЕННО!
В Т О Р О Й К У Р С
ТУТ ЕЩЁ ВСЁ В ТУМАНЕ А ТУТ МЫ УЖЕ ЧТО-ТО РАЗГЛЯДЕЛИ! ЛУЧШЕ Б НЕ РАЗГЛЯДЫВАЛИ! … ВЕРИТЕ? Т Р Е Т И Й К У Р С ЭТО – НАШИ СПОРТИВНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ
НЕ РВЁМСЯ МЫ К ПРИЗАМ ИЛИ РЕКОРДАМ И ЧЕМПИОНСКИХ ТИТУЛОВ НЕ ЖДЁМ! ЖИТЬ ПОЛНОЦЕННО, ЯРКО, БОДРО, ГОРДО СТРЕМИМСЯ МЫ… А ЗНАЧИТ – И ЖИВЁМ!! (НА ПОСЛЕДНЕМ СНИМКЕ ПРОСТО НЕМНОГО УСТАЛИ)
Ч Е Т В Ё Р Т Ы Й К У Р С
МЕЖДУ ПРОЧИМ, ЭТО ДВОРЕЦ СТУДЕНТОВ (ХОЧЕТСЯ САРКАСТИЧЕСКИ ДОБАВИТЬ: «КАКОЙ ДВОРЕЦ, ТАКИЕ И…» НО НЕ БУДУ… ТЕМ БОЛЕЕ, ЧТО СТУДЕНТЫ ВСЁ-ТАКИ ХОРОШИЕ… ИНОГДА… КОЕ-КТО… И ЕСЛИ НЕ НА ЗАНЯТИЯХ
ЗДЕСЬ, НАПРИМЕР (НУ, НИ ДАТЬ НИ ВЗЯТЬ – ТРИДЦАТЬ ТРИ БОГАТЫРЯ… И ДАЖЕ С ДЯДЬКОЙ ЧЕРНОМОРОМ)
МЫ ПОКОРИЛИ ПОЛЮС! (СУДЯ ПО ОДЕЖДЕ – ЮЖНЫЙ)
СУДЯ ПО СЕРВИРОВКЕ СТОЛА, ЭТО ПРАЗДНИК. А СУДЯ ПО ДЕДУ-МОРОЗУ (НА ЗАДНЕМ ПЛАНЕ, ПОЧЕМУ-ТО БЕЗ БОРОДЫ) – ПРАЗДНИК НОВОГОДНИЙ. А НА ПЕРЕДНЕМ ПЛАНЕ – ТО ЛИ РУЛЕВОЙ С РУМПЕЛЕМ, ТО ЛИ ПИКАДОР С ПИКОЙ. (НЕУЖЕЛИ ЖЕ ДЕЖУРНЫЙ СО ШВАБРОЙ? )
ДЕД МОРОЗ-ТО ВИДЕН… А ГДЕ СНЕГУРОЧКА?
НОВОГОДНИЙ МАЛЬЧИШНИК В РАЗГАРЕ… ДЕД-МОРОЗ БЕЗ СНЕГУРОЧКИ ЗАСНУЛ
ДЕД-МОРОЗ ПРОСНУЛСЯ, СНЕГУРОЧКА ТАК И НЕ ПОЯВИЛАСЬ, НО КУДА-ТО ИСЧЕЗЛА НОВОГОДНЯЯ ШВАБРА... ПРАЗДНИК ЗАВЕРШАЕТСЯ... ЗАВЕРШАЕТСЯ И НАША ИСТОРИЯ – ИСТОРИЯ 15 ГРУППЫ РАДИОТЕХНИЧЕСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ ДРПСК З А П О М Н И Т Е Н А С Т А К И М И! ...И ТАКИМИ
НА ДОБРУЮ ПАМЯТЬ ОТ СОСТАВИТЕЛЯ
Повний обсяг часу для 10 – 11 класів. Запоріжжя, 2006
У тому числі
семінарські
консультації 10 – 11 класи. К., Академія, 2002
ну роботу студента 10 14 24 Рожик М.Є. Всесвітня історія. 10 – 11 кл.
Довідник з всесвітньої історії. К., 2010 СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
1.ОСНОВНА:
І.Я.Щупак, Л.В.Морозова Всесвітня історія. – Підручник для 10 кл.; Запоріжжя, 2010 р.
Ладиченко Т.В., Осмоловський С.О. Всесвітня історія.Підручник для 10 кл К., Генеза, 2010
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДНІПРОПЕТРОВСЬКИЙ РАДІОПРИЛАДОБУДІВНИЙ КОЛЕДЖ
ЗАТВЕРДЖУЮ Директор коледжу __________ В.А.Тіхонов " ___" _______________ 2016 р. Наказ №___від ______2016 р.
ПОЛОЖЕННЯ
Розглянуто та ухвалено на засіданніпедагогічноїради Протокол №___ від _________ Голова Педагогічної ради _____________ В.А. Тіхонов
2016 ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ Організація контрольних заходів освітнього процесу у Дніпропетровському радіоприладобудівному коледжі (надалі ДРПБК) регламентується Законами України " Про освіту", " Про вищу освіту", Положенням про організацію освітнього процесу у ДРПБК, затвердженого наказом директора коледжу від 26.01.2015року № 3, та іншими нормативними актами з питань вищої освіти. Директорська контрольна робота ( ДКР) є формою адміністративного контролю за якістю освітнього процесу. ДКР – контрольний захід із навчальної дисципліни, яких здійснюється з метою перевірки, оцінки, аналізу знань студентів, отримання інформації про ефективність використання форм і методів навчання, посилення відповідальності викладачів і студентів за результати своєї діяльності. Пакет завдань ДКР є складовою частиною навчально-методичного комплексу дисципліни і затверджується на засіданні циклової комісії. На початку навчального рокуголовами циклових комісій складається орієнтовний графік проведення ДКР і затверджується заступником директора з навчально-виховної роботи (додаток 1). При плануванні проведення ДКР дозволяється об’єднувати проведення ДКР із плановою обов’язковою контрольною роботою (ОКР). На підставі цих графіків складається графік по коледжу з переліком дисциплін, що виносяться на ДКР, із вказівкою задіяних груп та орієнтовними термінами проведення, який затверджується директором коледжу і доводиться до відома викладачів. Графік вміщує назву дисципліни, ПІБ викладача, дату проведення ДКР, ПІБ відповідальної особи за проведення (додаток 2). До складу комісії проведення ДКР входять: директор коледжу, заступники директора, завідувачі відділень, голови циклових комісій, методист коледжу. Протягом двох тижнів до проведення ДКР викладачі під керівництвом голів циклових комісій створюють банк пакетів завдань. Кожен пакет завдань включає: - титульну сторінку (додаток 3); - анотацію, в якій указано основні розділи курсу, які вміщено до завдань, форма завдань з коротким списком методики виконання, кількість завдань та час, відведений на виконання роботи; - критерії оцінювання; - пакет завдань, який містить не менше 25 варіантів, що включають теоретичні та практичні питання з найбільш важливих тем навчальної дисципліни; - зразок виконання одного варіанту роботи. ВИМОГИ ДО ЗМІСТУ І ОФОРМЛЕННЯ ЗАВДАНЬ
1. Директорська контрольна робота може виконуватися: - в традиційній письмовій формі в аудиторії; - у формі комп’ютерного тестування. 2. Зміст тексту ДКР повинен відповідати державним вимогам до мінімуму змісту та рівня підготовки молодшого спеціаліста за спеціальністю. 3. Рекомендується використовувати 4 та більше варіантів завдань. Завдання за формами можуть бути: - традиційні питання за програмним матеріалом (повинні охоплювати основні питання тем, розділів; ступінь складності всіх варіантів однакова); - тестові завдання ( тести різних варіантів повинні охоплювати основні дидактичні одиниці теми, розділу і бути рівноцінними за рівнем складності); - комбіновані різні форми завдань (розрахунки, вправи та інше). 4. Завдання повинні утримувати лише відомі студентам терміни, назви, позначення. 5. Зміст ДКР до відома студентів не доводиться.
ПРОВЕДЕННЯ ДИРЕКТОРСЬКИХ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ
Директорська контрольна робота проводиться особою, відповідальною за її проведення згідно графіку по коледжу, в присутності викладача дисципліни.ДКР проводиться відповідно графіку в групах, якщо наявність студентів складає не менше 80%. Тривалість ДКР залежить від об’єму роботи, форми завдань, специфіки навчальної дисципліни і не може перевищувати 2 години. Рекомендований час для проведення – 40-45 хвилин. Видача завдань на ДКР і збір виконаних робіт здійснюється особою, відповідальною за її проведення. Викладач повинен: - забезпечити наявність, за умови необхідності, довідкової літератури, обладнання та інше; - перевірити роботи протягом 3-х днів і надати голові циклової комісії зразки варіантів контрольних робіт, перевірені контрольні роботи, відомості ДКР (додаток 4) з аналізомрезультатів якості підготовки студентів із зазначенням найбільш характерних помилок (додаток 5). Оцінювання проводиться за затвердженими критеріями. Відомість результатів директорського контролю підписується викладачем, який перевіряє роботу та членом комісії, який здійснював контроль. Голова циклової комісії повинен: - забезпечити наявність проштампованого паперу; - здійснювати контроль за дотриманням графіка виконання ДКР; -на підставі відомостей ДКР надати до навчальної частини у вигляді таблиці (додаток 6) узагальнені і систематизовані результати виконання ДКР з навчальних дисциплінциклової комісії; - контрольні роботи здати в прошитому вигляді до навчальної частини для узагальнення результатів директорського контролю по коледжу. Під час виконання контрольної роботи студентам дозволяється користуватись калькуляторами, довідковою літературою, обладнанням, приладами, комп’ютерними програмами, перелік яких був обумовлений при затвердженні структури завдань. Забороняється: розмовляти, використовувати мобільний зв’язок, присутність сторонніх осіб, вихід студентів без дозволу викладача, інші дії, що заважають виконанню ДКР. Контрольні роботи зберігаються у методичному кабінеті протягом навчального року. Результати виконання контрольних робіт повинні стати предметом ретельного аналізу адміністрацією, відповідними цикловими комісіями з метою виявлення недоліків підготовці фахівців, розробки заходів щодо їх усунення.
Заступник директора з НВР С.В. Вороніна
ДОДАТОК 1 МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДНІПРОПЕТРОВСЬКИЙ РАДІОПРИЛАДОБУДІВНИЙ КОЛЕДЖ ЗАТВЕРДЖУЮ Заступник директора з НВР _______________ С.В. Вороніна " ____ " ____________ 2016 р. ГРАФІК ПРОВЕДЕННЯ ДИРЕКТОРСЬКИХ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ в_________ семестрі__________ навчального року
Розглянуто і затверджено на засіданні ЦК ______________ Протокол № ____ від______ 20__р. _______________ПІБ голови ПЦК
ДОДАТОК 2 МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДНІПРОПЕТРОВСЬКИЙ РАДІОПРИЛАДОБУДІВНИЙ КОЛЕДЖ ЗАТВЕРДЖУЮ Директор коледжу _______________ В.А.Тіхонов " ____ " ___________ 2016 р.
ГРАФІК ПРОВЕДЕННЯ ДИРЕКТОРСЬКИХ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ в_________ семестрі__________ навчального року
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДНІПРОПЕТРОВСЬКИЙ РАДІОПРИЛАДОБУДІВНИЙ КОЛЕДЖ П О Л І Т О Л О Г І Я Зразок оформлення для 2-4 курсів Форма № Н-3.03 МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДНІПРОПЕТРОВСЬКИЙ РАДІОПРИЛАДОБУДІВНИЙ КОЛЕДЖ
ЗАТВЕРДЖУЮ Заступник директора з НВР _____________ С.В.Вороніна « » 2016 р.
ОСНОВИ ПРАВОЗНАВСТВА
Програма Навчальної дисципліни Напрям підготовки 6.050102 « » Спеціальність 5.05010201 « » Відділення
(шифр за ОПП________)
2016
РОЗРОБЛЕНО ТА ВНЕСЕНО: Дніпропетровський радіоприладобудівний коледж (повне найменування вищого навчального закладу)
РОЗРОБНИКИ ПРОГРАМИ: Діцман К.Д. - викладач __________________________________________________________ ___________________________________________________________
Обговорено та рекомендовано до затвердження цикловою комісією суспільно-економічних дисциплін “_______” __________________2016 року, протокол №_____ від _________2016 року
Зразок оформлення для 2-4 курсів Форма NH-3.04 МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДНІПРОПЕТРОВСЬКИЙ РАДІОПРИЛАДОБУДІВНИЙ КОЛЕДЖ Циклова комісія
ЗАТВЕРДЖУЮ Заступник директора з НВР _____________ С.В.Вороніна « » 2016 р. |
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-09; Просмотров: 162; Нарушение авторского права страницы
ауд. самост. знань і умінь з теми методичної літератури
Курс навчання 1 2 3 4 Всього Бердичевський Я.М., Ладиченко М.В. 
Семестр 1 2 3 4 5 6 7 8 Всесвітня історія. Навчальний посібник
на предмет 44 60 104 
аудиторних занять 34 46 80 
з них: лекції 34 46 80 
лабораторні 
контролю залік залік 
У НАС ТАЧКИ ПОКРУЧЕ БУДУТ!! 
НЕ ВЕРИТЕ? 
А ТАК … 
) 
ПО КРАЙНЕЙ МЕРЕ – ПОЛЮС ЗНАНИЙ
... И ТАКИМИ ТОЖЕ 
ВМЕСТО ПОДПИСИ 
