Щелковского муниципального района

Стр 1 из 9Следующая ⇒

Щелковского муниципального района

Московской области

Адрес ОУ 141100 Московская область г. Щелково, ул. Парковая 3б

8-496-566-62-09,8-496-566-62-03

mousosh16shelkovo@rambler.ru

Научно-исследовательский проект

По истории

Моя семья как часть истории

Великой Отечественной войны

(1418 дней из жизни моих предков)

работу выполнил

ученик 7в класса

Власов Георгий Андреевич

руководитель

учитель истории

Орлова Екатерина Викторовна

8(905)555-70-27

2017 г.

Оглавление

Введение (актуальность).…………………………………….………………...3

I. «Пол-Европы прошагали, полземли...»………………………………………6

1.1 Этапы Второй Мировой войны….……………………………………….....6

1.2 Письма с фронта………………………………………………………….....10

1.3 Георгий Александрович Кузнецов…………………………………………12

1.3.1 Дороги войны ……………………………………………………….…….12

1.3.2 Исследование семейного архива Кузнецовых…..…….………………...17

II. Битва за Москву…………………………..…………….................................20

2.1 «Велика Россия, а отступать некуда – позади Москва……………………20

2.2 Пропавшие без вести. Работа Отрядов «Поиск»…………………………..22

2.2.2 Поисковый отряд «ПАТРИОТ»…………………………………………..25

2.3. Федор Иванович Опарин……………………..…………………………….27

III. Блокада……………………………………………………………………….29

3.1 Ленинград и ленинградцы 872 дня жизни города…………………………29

3.2 Судьба семьи Соколовых…………………………………………………....32

3.2.1 Детство Гали (Галина Петровна Соколова /Бурашникова)……………..32

3.2.2 Подружки «сестренки»……………………………………………………35

3.2.3 «Что молчишь ты, черный камень…» Пискаревское кладбище…….....36

IV. Парад Победы. Бессмертный полк………………………………..………..39

Статистика и опросы……………………………………………………………41

Заключение…………………………..………………………………………......43

Источники………………………………………………………………...……...44

Приложение 1. Крупные сражения Великой Отечественной войны (таблица)

Приложение 2. Статистика и опросы (графики)

Приложение 3. Знаки различия военнослужащих артиллерийских войск (справка из энциклопедии)

Приложение 4. Архив семьи Кузнецовых (отдельной папкой + эл. папка + м.м.презентация)

Приложение 5. Архив семьи Опариных (отдельной папкой + эл. папка)

Приложение 6. Архив семьи Соколовых (отдельной папкой + эл. папка)

Введение

Вспомним всех поименно,

горем

вспомним

своим...

Это нужно —

не мертвым!

Это надо —

живым!

(Р. Рождественский)

Великая Отечественная война- это не просто важный исторический момент прошлого века – это событие, изменившее судьбы целого поколения, отнявшее жизни миллионов людей. Тема войны и памяти была и остается актуальной сегодня.

Помнить нужно каждый день, но есть день особенный для всей нашей страны, для каждого из нас - это Девятое мая.

Девятое мая тысяча девятьсот сорок пятого года – дата общеизвестная. С одной стороны, она – великая, историческая, с другой – торжественно-скорбная, трагическая. Всё дальше уходят от нас дни великих сражений. Девятое мая – особенный день. Это день, когда мы склоняем головы перед подвигом солдат и командиров Великой Отечественной войны, воздаем славу миллионам известных и неизвестных героев, защитивших Отечество. Эта дата – в сердце каждого, кто знает цену мира, кто превыше всего ставит честь и свободу Родины. Мы преклоняемся перед мужеством и стойкостью ветеранов войны. Этот день дорог каждому россиянину, потому что нет в нашей стране семьи, которой не коснулись бы трагические события Великой Отечественной войны. Не миновала эта участь и моею семью.

В прошлом году накануне девятого мая мы всем классом посетили наш Щёлковский краеведческий музей. Выставка была посвящена жителям города в годы Великой Отечественной войны и военным, и гражданским. Всем нам нужно в наших непростых буднях найти время для того, чтобы освежить в памяти то, что произошло с нашими родными в те годы.

Мама и бабушки много рассказывали мне о войне, о прадедах, о блокаде. Я хочу все это запомнить, чтобы можно было рассказать когда-нибудь детям и внукам, но человеческая память не очень надежна, мы храним ощущения, но забываем моменты. Поэтому я решил записать то, что знаю о моих предках во время войны, и, если получится, найти новые факты из их жизни. Для меня необходимость памяти – это часть сознания. Не помня о войне – не жди мира!

Я хочу донести эту мысль до других. Мы считаем, что осознавать проще на примере, желательно, близком и простом. А что может быть ближе семьи?

Поэтому выбрал тему проекта: моя семья как часть истории Великой Отечественной войны (1418 дней из жизни моих предков).

Цель работы: доказать, что значимость памяти о собственных предках является фундаментом осознания необходимости МИРА человечеством в целом.

Объект исследования – жизнь моей семьи в годы Великой отечественной войны.

Предмет исследования – документы и факты из жизни родных в годы Великой Отечественной войны.

Предмет практического исследования – приемы коллажирования.

Гипотеза исследования: предположение, что понимание ужаса войны на основе знания истории собственной семьи, является основой осознания необходимости МИРА каждым человеком и человечеством в целом.

Исходя из цели и гипотезы исследования перед нами были поставлены следующие задачи:

1) провести анализ литературы, данных интернет источников, документальных фильмов по истории Великой Отечественной войны;

2) классифицировать понятия «война» и определить их значение в наше время;

3) познакомиться с историей создания и работой отрядов «Поиск»;

4) собрать и записать информацию о жизни своих предков в годы Великой Отечественной войны;

5) собрать познакомиться с семейным архивом (документами, письмами, фотографиями и т.д.);

6) собрать свой мини- архив (копии).

7) перевести семейные архивы в цифровые и сохранить на электронном носителе;

8) провести статистические исследования (анкетирование среди учащихся шестых классов «Знаете ли вы о войне?» и «Нужна ли память о войне?»);

Методы исследования: теоретические (анализ литературы, работа с интернет-ресурсами, посещение музеев и мемориалов, просмотр фильмов о войне документальных и художественных, работа с семейными архивами, обобщение данных), практические (анкетирование, создание и электронная систематизация семейного архива, выполнение художественно - творческой работы).

Каждый из нас изучая прошлое как-бы открывает новую, свою страничку истории.

Теоретическая значимость данного проекта:

· найти лично для себя ответ на один из вечных «почему?», понять «как это было?», сделать маленькое, но свое открытие;

· новые знания пригодятся на уроках истории, уроках Мира, уроках Мужества.

Практическая значимость заключается в том, что

· изученный и обобщенный материал может быть использован людьми разного возраста: учителями, моими сверстникам при проведении внеклассных мероприятий и для самообразования;

· сохраненный в электронном виде семейный архив и записи из истории военного прошлого семьи позволят на долгие годы сохранить нашей семье память о предках;

I . «Пол-Европы прошагали, полземли»…

1.1 Война…

Наверное, нет слова страшнее. Первое, слово - ассоциация со словом «война» – «смерть»…

Мы нашли научное определение этого слова:

1. Война — это борьба, конфликт между государствами, народами, различными социальными классами и т. п., которые ведутся с применением оружия. [3.3]

2. Война́ — конфликт между религиозными и политическими образованиями — государствами, племенами, политическими группировками и так далее, — происходящий в форме вооружённого противоборства, военных (боевых) действий между их вооружёнными силами. [3.26]

Как правило, война является средством навязывания оппоненту своей воли. Один субъект политики пытается силой изменить поведение другого, заставить его отказаться от своей свободы, идеологии, от прав на собственность, отдать ресурсы: территорию, акваторию и другое.

По формулировке Клаузевица, «война есть продолжение политики иными, насильственными средствами». Основным средством достижения целей войны служит организованная вооружённая борьба как главное и решающее средство, а также экономические, дипломатические, идеологические, информационные и другие средства борьбы. В этом смысле война — это организованное вооружённое насилие, целью которого является достижение политических целей. Тотальная война — это вооружённое насилие, доведённое до крайних пределов. Главным средством в войне являются вооружённые силы (армия, авиация и флот).

Военные авторы обычно определяют войну как вооружённый конфликт, в котором соперничающие группы обладают достаточно равными силами, чтобы сделать исход сражения неопределённым. Вооружённые конфликты сильных в военном отношении стран с находящимися на примитивном уровне развития государствами называются принуждением к миру в текущей парадигме военной стратегии, военными экспедициями или освоением новых территорий; с небольшими государствами — интервенциями или репрессалиями; с внутренними группами — восстаниями, мятежами либо внутренними конфликтами (гражданская война). Подобные инциденты, если сопротивление оказалось достаточно сильным или продолжительным по времени, могут достичь достаточного размаха, чтобы быть классифицированными как «война». Отсутствие войны называют миром.

Мировая история знает множество войн. Война отнимает жизни не только солдат и профессиональных военных, но и у мирных граждан: женщин, детей. Были такие войны, в которых участвовали одновременно многие страны -это мировые войны.

Мировая война — это война, которую ведут многие страны мира. [3.3] История нашей планеты знала две мировые войны. Частью истории второй мировой войны стали судьбы наших прадедов.

Вторая мировая война (1 сентября 1939 — 2 сентября 1945) — война двух мировых военно-политических коалиций, ставшая крупнейшим вооружённым конфликтом в истории человечества. В ней участвовали 62 государства из 73 существовавших на тот момент (80 % населения Земного шара). Боевые действия велись на территории трёх континентов и в водах четырёх океанов. Это единственный конфликт, в котором было применено ядерное оружие. [3.27] Война, ставшая непоправимым горем для многих тысяч семей во всем мире.

Для наших сограждан война с фашистской Германией стала Великой Отечественной.

Отечественная война — это война, которую ведёт народ какой-либо страны против армии другой страны, защищая свою независимость. [3.3]

Великая Отечественная война́ 1941—1945 — война Союза Советских Социалистических Республик против вторгшихся на советскую территорию нацистской Германии и её европейских союзников (Венгрии, Италии, Румынии, Словакии, Финляндии, Хорватии). Важнейшая составная часть Второй мировой войны, завершившаяся победой Красной Армии и безоговорочной капитуляцией вооружённых сил Германии. [3.2]

Нацистская Германия подготовила и развязала свою агрессию, рассчитывая на стратегию молниеносной войны («блицкрига»), реализованную в плане «Барбаросса». В войне против СССР ставилась цель ликвидировать советское государство, завладеть его богатствами, физически истребить основную часть населения и «германизировать» территорию страны вплоть до Урала. Для советского народа Великая Отечественная война стала справедливой войной за свободу и независимость его Родины.

В ходе войны советские войска при поддержке антигитлеровской коалиции нанесли наибольший ущерб войскам Германии и её европейских союзников и освободили оккупированные ими территории Советского Союза, Центральной и Восточной Европы, сыграв тем самым решающую роль в разгроме нацизма в Европе. Нюрнбергский трибунал, состоявшийся в 1945—1946 гг., дал оценку развязанной агрессивной войне против всего мира, военным преступлениям, преступлениям против мира и человечности, а также вынес приговор нацистским преступникам, стремившимся к мировому господству.

Название «Великая Отечественная война» стало использоваться в СССР после радиообращения Сталина к народу 3 июля 1941 года [3.9]. В обращении эпитеты «великая» и «отечественная» употребляются раздельно.

Страшная, но сухая информационная справка, а ведь за каждой буквой, цифрой стоят судьбы отдельных людей, в том числе наших родных, близких!

Война с Германией началась 22 июня 1941г. Фашистские самолеты пересекли воздушную границу СССР и сбросили бомбы на мирно спящие города.

22 июня 1941 года в 03 часа 06 минут Начальник штаба Черноморского флота контр-адмирал И. Д. Елисеев приказал открыть огонь по фашистским самолётам, которые вторглись далеко в воздушное пространство СССР, чем и вошёл в историю: это был самый первый боевой приказ дать отпор напавшим на нас фашистам в Великой Отечественной войне.

В 03 часа 07 минут Г. К. Жуков получил первое сообщение о начале боевых действий.

А впереди еще четыре года войны…1418 дней. Отступление, битва за Москву, блокада Ленинграда, Курская битва, Сталинград. И это только некоторые «исторически значимые» вехи войны, а ведь сражения шли везде за каждую пядь земли. Героизм и мужество советских солдат, проявленные в ходе сражений Великой Отечественной Войны, заслуживают вечной памяти. Мудрость военачальников, ставшая одним из важнейших составляющих общей победы, не перестаёт удивлять и в наши дни. За долгие годы войны произошло столько сражений, что даже некоторые историки расходятся в трактовке значения тех или иных битв. И все же, самые крупные сражения, имеющие существенное влияние на дальнейший ход военных действий, известны практически каждому. [3.6] (Приложение 1.)

1418 дней войны и миллионы погибших соотечественников.

Людские потери СССР

· 12 миллионов военнослужащих «убитыми, умершими от ран, в плену, от болезней, несчастных случаев, казнённых по приговорам трибуналов»

· 4,4 млн попавшими в плен и пропавшими без вести. Общие демографические потери (включающие погибшее мирное население)

· 26,6 млн человек - общие демографические потери (включающие погибшее мирное население)

Советский Союз внес наибольший вклад в вооруженную борьбу, разгромил основные силы гитлеровского блока, обеспечил полную и безоговорочную капитуляцию Германии и Японии.

Советские солдаты дошли до Берлина, но и после Дня Победы война продолжалась. Освобождение Европы от фашизма : Польша, Венгрия, Румыния, Болгария, Австрию, Чехия, Словакия.

· при освобождении Польши Советская армия потеряла 600 212 человек (в том числе убито, умерло от ран и болезней 541 029 человек).

· при освобождении Венгрии наши потери составили 140 004 человека (112 625 человек погибли)

· в Чехословакии - почти столько же

· в Румынии — около 69 тыс. человек,

· в Югославии — 8 тыс. человек, Австрии — 26 тыс. человек,

· в Норвегии — более 1 тыс. человек,

· в Финляндии — около 2 тыс. человек. [3.19]

Наверное, нет в России семьи, «необожженной» той страшной войной! Память о дедах живет в нас - внуках и правнуках.

Письма с фронта

Мы учим историю в школе, читаем книги о войне, смотрим фильмы, но знаем ли мы судьбу собственных предков. А ведь это и есть та значимая часть истории, без которой нас ни этой страны вообще могло и не быть!

О своем прадеде я знаю лишь по рассказам мамы и письмам, которые бабушка позволила нам скопировать. Их не много, без конвертов, некоторые без адреса и даты… Пожелтевшие и поблекшие, не все можно прочитать… Эти письма и фотографии, можно сказать, – наша семейная реликвия. Сейчас семейный архив хранит бабушка, потом будет мама, а после мамы-я. Но и сейчас у меня уже есть свой электронный архив.

А как вообще работала почта во время войны?

Еще в начале войны правительство СССР уделяло особое значение связи фронтовиков с их родными. Но единственным способом осуществить это в начале 40-х годов была почта. Считалось, что письмо из дома в разы повышает боевую силу солдата. Поэтому было организовано почтовое сообщение. Машины для перевозки корреспонденции запрещалось использовать в других целях. Почтовые вагоны имели такой же приоритет, как и вагоны с боеприпасами. Поэтому их разрешалось цеплять к любым составам, чтобы военные письма-треугольники с фронта попадали к адресатам.

В годы Великой Отечественной на фронт было доставлено около 6 миллиардов писем. Почтовая служба в это трудное время стала связующей нитью между тылом и фронтом. Бойцы писали родным — давали знать, что живы, и радовались, получая письма из дома. Сегодня, во Всемирный день почты, мы решили вспомнить, какой была почта в военные годы. [3.5]

После того, как в стране ввели военное положение, стало понятно, что работа службы связи организована из рук вон плохо. Оперативно и своевременно доставить даже важное сообщение или письмо в расположения частей армии было практически невозможно. Сталин назвал связь «ахиллесовой пятой» Советского Союза, подчеркнув необходимость радикальных изменений. Так, для возможности быстрого и удаленного решения военных вопросов приоритет был отдан радио и телефонии. А наладить работу военно-почтовой службы доверили гражданским специалистам.

Полевая почта — вид почтового обслуживания в войсковых частях в мирное время, организованного вместо почтовой связи через обычные государственные почтовые ведомства.

Разновидностью полевой почты является военно-полевая почта — почтовая связь, устанавливаемая в действующей армии в условиях ведения военных действий. [3.32]

В первые недели войны почтовые работники столкнулась с острой нехваткой конвертов.

Именно тогда и появились письма-треугольники, ставшие символом надежды и связи тыла и фронта.

Они представляли собой прямоугольный лист бумаги, загнутый сначала справа налево, а потом слева направо. Оставшуюся полоску бумаги вставляли внутрь. Такие письма не требовали марок и не заклеивались, так как все знали, что их будет читать цензура. На наружной стороне писали адрес и оставляли чистое место для отметок почтовых работников. Из-за дефицита бумаги отправления зачастую писались на бланках документов, обрывках плакатов, титульном листе брошюр или даже обрывках упаковок еды.

Интерес для цензоров представляли не только находившиеся в письме данные о местах дислокации частей, именах командиров и численности потерь, но и эмоциональный настрой бойцов.

Чаще всего проверяющие просто перечеркивали информацию, которая была недопустимой для передачи, однако бывало и такое, что за высказывания, которые солдат позволял себе использовать в «частной» переписке, приходилось платить свободой.

В военные годы письма на фронт порой доходили быстрее, чем в наши дни. Это объяснялось тем, что нарком связи Иван Терентьевич Пересыпкин добился исключительных условий для доставки армейской почты.

Почтовые эшелоны пропускались в первую очередь и следовали без остановок. Корреспонденция доставлялась всеми имеющимися видами транспорта — специальными почтовыми вагонами и кораблями, самолетами и автомобилями, мотоциклами и даже почтовыми голубями. Последних использовали для доставки секретных сообщений через линию фронта в тех местах, где самолет не смог бы пролететь незамеченным.

Уже к концу 1941-го года советская почта работала как четко отлаженный механизм. Каждый месяц, по данным Управления военно-полевой почты, на фронт доставлялось до 70 миллионов писем, а за время Великой Отечественной — до шести миллиардов. Воинская почта была бесплатной.

На каждой открытке и письме ставились специальные штемпели: «письмо красноармейца» и «доставка бесплатно».

После того как Германией был подписан акт о капитуляции, почте предстояло пройти еще одно боевое крещение. Сотни тысяч поздравительных писем и открыток захлестнули все почтовые отделения. Люди спешили поделиться своей радостью со всем миром. Справиться с таким мощным потоком корреспонденции было практически невозможно, и горы неразобранных писем скапливались в отделениях почты, доходя до адресатов с большим опозданием. [3.16]

1.3 Георгий Александрович Кузнецов (прадед по линии матери)

Дороги войны

Слез ты не роняла на прощание,

Скучных мне не говорила слов;

Знали мы: на долго расставание,

Но оно короче, чем любовь!

Страшен первый бой в своем начале…

Я признаюсь: страх закрался в грудь,

Но в душе слова твои звучали:

Ты люби, живи и смелым будь!

Ливнем злым посвистывали пули,

Гром разрывов – словно шла гроза,

Огненными брызгами сверкнули

Впереди любимые глаза.

И в бою, шагая через трупы,

Пораженных пулею моей,

Видел я малиновые губы

Голубоглазой любушки своей.

А в минуту отдыха под вечер,

Сам себе тихонько я пою:

Обниму, коль буду жив при встрече

Крепче всех любимую свою!

27.04.1944

(Кузнецов Г.А. из последнего письма)

Георгием меня назвали в честь прадеда Георгия Александровича. В нашей семье это человек - легенда. В его биографии очень много неточностей, так как некому уже о нем рассказать. По рассказам бабушки прадед был офицером еще во времена первой мировой войны и был награжден «Святым Георгием», но исследуя документы семейного архива мы нашли его метрику, согласно которой родился он в 1906 году.[1.1] Значит речь шла о прапрадеде? Хотя после революции документы могли быть поменяны - происхождение прадедов далеко не рабоче-крестьянское…

Мой дед Эдуард был младшим сыном в семье и отца почти не помнил, так как был слишком мал, знал о нем из рассказов своей мамы, старшего брата и сестры, которых уже нет в живых. Дед вообще не хочет говорить о войне. Зато моя мама очень любила в детстве слушать рассказы о дедушке и часто просила почитать его письма. Именно эти письма вдохновили когда-то маму при выборе темы и даже стали натурой для создания дипломной работы по станковой композиции в художественной школе. Многое и она забыла, но письма по-прежнему бережно хранятся в семье. Теперь, спустя больше тридцати лет, мама читала письма мне.

Дорога войны была для Георгия Александровича долгой… До войны Георгий Александрович работал инженером на руднике. Вроде-бы в том числе, был специалистом по подрывным работам. На фронт его призвали еще в 1939 году, как многих коммунистов, военных запаса. Писем тех лет не сохранилось, а скорее всего их и не было. Да и рассказывать об этом было запрещено.

Как мы знаем из истории, в 1941-42 годах многие Советская армия вела тяжелые бои сопротивляясь натиску фашистов, отступала, часть войск оказывалась в окружении. Какие уж там письма… Но семья ждала и верила, что он жив, что честно сражается за Родину.

И вот, наконец-то долгожданные письма! Первое (письма пронумерованы, наверно прабабушкой Шурой) пришло только в 1942, оно все выцветшее, и видимо, зачитанное «до дыр», казалось, прочитать его уже невозможно, но у нас все-таки получилось, при помощи специальной программы не компьютере. Большинство писем из госпиталя и после госпиталя, несколько 1943 года, (судя по номерам, писем было гораздо больше, так как на одном из них стоит цифра «21» а в наличие только девять, все без конвертов, штемпели только на одном письме- треугольнике), последнее письмо от 27 апреля 1944 года. В нем приписка: погиб 29.04.44, официальной «похоронки» не было. Но из рассказов бабушки, мама помнит, что погиб он уже в 1945, в Европе, освобождая, кажется Венгрию…

В этих письмах нет рассказов ни о том, где прадед воевал, никаких подробностей, лишь о ранении, а потом о том, что снова на фронт - бить фашистов. В одном упоминается что служит в артиллерии старшиной, и адрес части ППС № 308 часть 115. А в основном: помню, люблю, скучаю…

Но одно письмо буквально потрясло меня, и как только цензура пропустила?! Оно даже скорее похоже не на письмо семье, а на объяснительную в НКВД. Оказывается, Георгий Александрович был в окружении, ранен, дважды в плену, в партизанах, в госпитале и уже после всего этого вернулся в строй но уже старшиной… Два года войны и судьба на двух пожелтевших листах… Письмо настолько подробно, что, когда я читал его, казалось, что это прадед рассказывает мне про себя и ту страшную войну. Мы решили не пересказывать письмо, а привести полностью – пусть прадед расскажет все сам (текст восстановлен с оригинала без изменений) [1.2]:

Здравствуй, дорогая жена Шура, дорогие дети

Маргарита, Эрик, Эдик!!!

Во-первых, сообщаю вам, что от вас получил письма 26.12.42 и был очень им рад, читал ваши письма и как будто бы находился с вами. Из ваших писем я понял так, как будто бы без всякой причины не писал так долго вам – на это была большая причина, следующая: 10 месяцев был в тылу противника, вам тов. Шаталов уже писал, что мы были в окружении и я в этом окружении был ранен в правую ногу, но, несмотря на ранение, мы с товарищами выходили из окружения, и в одной из деревень в сарае немцы нас захватили и отправили, избитых, в лагерь для военнопленных, из которого на другой день вместе с двумя товарищами бежали. Раненая нога не давала мне шагать, поднялась температура, я заболел. Пойти с тов. у меня не было сил и я просил пойти тов. одних, пойти, а меня оставить в стоге сена, больше я ничего не помню. И, когда очнулся, то я увидел себя в деревенской избе, заботливо уложенным в темном углу за печкой. Эта забота была проявлена тов. и хозяйкой дома Федорой Васильевной Кудрешовой 52-летней женщиной, у которой я пробыл больше 1,5 месяцев, и спасибо Федоре Васильевне и другим жителям, которые подбирали раненых и вылечили. Поправившись здоровьем, мы вступили в только организованный партизанский отряд. В партизанском отряде я пробыл до 3-его февраля. 3-его февраля немецкий карательный отряд, который действовал против партизан, захватил нас в деревне. Был повальный обыск в деревне, но запрятанное оружие немцы не могли найти. Жители деревни не выдавали нас, как партизан и говорили, что это наши, деревенские. Но староста продал нас и сказал, что это бойцы. Нас заперли в сарае и в это сарае ждали нашей участи. На другой день, это 4 февраля нас вывели из строя и со связанными руками повели. Мы думали: на расстрел, но нас отвели в лагерь вместе с деревенскими стариками. В лагере для военнопленных, в который были согнаны старики, дети и бойцы, все заточенные в лагерь обречены на голодную смерть. Пленные, в том числе и я ели всякие отбросы, падаль. Когда гоняли на работы, то падаль: дохлая собака, кошка, застреленная ворона, то подбираешь. Поганые немецкие палачи и немецкие солдаты не считают советский народ за людей, а считают своими робами, если пленный не может работать, заболел или обессилел, то немцы забивали до смерти или прямо на работе пристреливали. Пленные погибали от голода, холода, от свирепствовавшей тогда дизентерии и заворота кишок. Немецкие людоеды тешили себя издевательствами: бросали в лагерь мороженную картошку, голодные пленные бросались на нее. В это время немцы отгоняли нас палками. Всех ужасов и издевательств не опишешь.

Наша советская печать писала о таких ужасах и издевательствах, и я их подтверждаю, потому, что я их на себе переносил. И если бы не наше население, которое поддерживает, вернее делится всем, чем может с пленными. 9-ого апреля с совершил побег совместно с товарищами, но этот побег был неудачным, нас поймали, избили резиновыми палками на глазах военнопленных.

Но вот настал тот день, я убежал с дорожных работ и 7-ого августа перешел линию немецкого фронта, я у своих. Радости не было конца, слезы текли от радости, так и хотелось целовать каждого нашего солдата.

Вы интересуетесь моим здоровьем: сообщаю обо всем пережитом, можете судить сами, но еще хватит моих сил отомстить за все и выполнить свой долг перед нашей Родиной.

Шура, дорогие дети, я об вас не забывал, где бы я не был, и я очень счастлив в том, что получил от вас письмо. Шура, я дал уже вам слово с начала войны, что я не осрамлю вас.

Лично я очень сожалею, что Риточка не учится, ты сама знаешь, что мне Риту хочется выучить, и поэтому прошу Риту продолжить учебу на дому. Шура, не забывай обо мне и никакой посылки не посылай, кроме кисета да фотокарточек с вас. Одели нас очень хорошо: выдали ватники, теплые портянки, теплые рукавицы, стежоные брюки и фуфайки, теплое белье – в общем, никакие морозы нипочем. Кормят нас очень хорошо, я лично все не поедаю. Шура, береги себя – это моя просьба к тебе, да пиши чаще. Мне пока писать больше нечего. На вас интересующие вопросы я ответил.

Целую вас, ваш до конца моей жизни.

28.12.42

Исследование 2

Кроме писем сохранилась единственная фотография Георгия Александровича. К деду она перешла после смерти старшего брата. Дед хранит ее как великую драгоценность. Карточка еще довоенная, но в военной форме. Фотография эта, можно сказать, единственная (есть еще общая фотография рабочих, администрации и инженерно-технических работников рудника, но на ней больше ста человек и лица очень мелкие). Карточка была очень маленькая, (такие фотографии обычно делают для документов) и нечеткая, но современная техника творит настоящие чудеса: нам удалось отсканировать и восстановить фото! Мы подарили дедушке Эдуарду большую фотографию в красивой рамке. И сделали фото себе в архив. [1.3]

Изучив фотографию (мы помним из письма, что прадед сражался в артиллерийских войсках) и сравнив ее с данными из энциклопедии (см. приложение №3) мы узнали:

1. что фотография сделана между 1935 и 1939 годами, так как Нарком обороны издал приказ, устанавливающий новую форму одежды и знаки различия по званиям лишь 3 декабря 1935 года. [3.1] [2.7], скорее всего ближе к 1935: на фотографии прадед очень молодо выглядит.

2. что перед войной Георгий Александрович носил званиеотделенный командир, что соответствует должности командир орудия, а в 1942 году он, как следует из письма – старшина. [3.1] [2.7]

Вот бы узнать, в каком звании он был в 1945-м?

Исследование 3

Мы пытались узнать, что – либо о воинской части, ее боевом пути на основании имеющихся данных: полевой почты и номера части (ППС № 308 часть 115, артиллерия), но к сожалению, имеющихся данных оказалось недостаточно для самостоятельного поиска с помощью интернета. Отрицательный результат- это повод ля нового исследования!

Ну что-ж, есть еще архив, может там нам смогут помочь. Когда-нибудь мы обязательно туда поедем!

На основании изученных писем и рассказов бабушки, мы все-же попробуем выстроить некую хронологию:

1939г- призван в РККА;

1940г- точное местонахождение не известно;

1941г- находился в окружении, (десять месяцев, значит, с октября 1941);

- был ранен в ногу, выходил из окружения, был оставлен товарищами, т.к. идти не мог;

-1,5 месяца прятала и лечила местная крестьянка Кудрешова Ф.В.;

1942г- в партизанском отряде до 03.02.1942;

03.02.1942- в результате карательной операции, захвачен в немецкий плен;

04.02-09.04.42- в лагере для военнопленных;

09.04.42- побег из лагеря (неудачный);

09.04-__ 08.42- лагерь для военнопленных (дорожные работы);

__ 08.42- побег из лагеря;

07.08.42- перешел линию фронта;

_____42- в тылу (возможно в госпитале); пришло первое письмо семье (даты нет);

31.12.42- на переформировании, готовится к отправке на фронт;

1943г __ 01.43- на переформировании, готовится к отправке на фронт;

24.01.43- на фронте (артиллерийские войска часть 115 П.П.С.№308)

1944г- до апреля 1944г писем нет, на фронте, сильно болел, лежал в госпитале

24.04.44- на фронте, артиллерийские войска в звании старшины, Бессарабия.

27.04.44- дата в последнем письме;

- похоронки нет.

1945г- **** По словам бабушки, погиб, освобождая Румынию или Венгрию, место гибели не известно.

Мы так - же выяснили, где находится Бессарабия (настоящий момент территория Бессарабии входит в состав Украины и Молдавии) и рассмотрели на карте государства, с которыми она граничит- это как раз была Румыния, а дальше – Венгрия. Во время вторжения стран Оси в СССР Бессарабия была занята немецко-румынскими войсками в июле 1941 года и вновь присоединена к Румынии; в марте-августе 1944 года была вновь занята Красной Армией в ходе Уманско-Ботошанской и Ясско-Кишинёвской наступательных операций. [3.22]

Мы сделали следующий вывод: мой прадед вполне мог погибнуть, освобождая от фашистов Румынию или Венгрию.

Свою любовь, ненависть, веру мой прадед Георгий Александрович пронес через всю войну. Война началась для него в Европе, там же и закончилась. Действительно легенда, я с гордостью ношу его имя, храню легенду у себя в сердце!

II . Битва за Москву

2.1 «Велика Россия, а отступать некуда - впереди Москва!»

Важнейшим событием в ходе ВОВ была оборона Москвы. Фашисты планировали захватить город и затопить его, чтобы от него не осталось, тем самым сломить дух советского народа.

«Велика Россия, а отступать некуда – позади Москва!»- слова политрука В. Г. Клочкова, как нельзя лучше отразили единую мысль всего Русского народа.

К середине октября 1941г немцы были у стен столицы. Фашисты планировали захватить город и затопить его, чтобы от него не осталось. Враг вплотную подошел к Москве. Гитлеровцы рассматривали с высоких точек Кремль, продумывали, где поставить памятник Гитлеру. С собой для сооружения памятника они везли гранитные плиты.

Во главе Западного фронта, оборонявшего Москву, был поставлен талантливый полководец Георгий Константинович Жуков. Ему и другим командирам пришлось принимать самые срочные меры по обороне Москвы.

Вокруг столицы спешно рыли окопы, возводили проволочные заграждения, устанавливали «ежи» – противотанковые сооружения в виде скрещенных железных брусьев. На подступах к Москве были взорваны мосты, установлены мины. Чтобы обмануть немецких летчиков, бомбивших Москву, военные специалисты предложили сделать неузнаваемыми с воздуха важнейшие исторические памятники и объекты столицы: Кремль, Большой театр и другие. На Кремлевской стене нарисовали дома и деревья. Появились дома из фанеры и полотна с нарисованными окнами и дверьми на Красной площади. Не блестели золотом купола Кремля. Их покрыли зеленой краской, а стены замазали черными и зелеными полосами. На плоских крышах домов, в парках и скверах поставили сотни зенитных орудий для уничтожения бомбардировщиков. В ночное время низко спускаться к земле и прицельно метать бомбы мешали аэростаты – огромные воздушные шары из прочного материала, наполненные газом.

Но не только мирное население участвовало в обороне Москвы. Много подвигов совершили наши военные.

600 самолетов истребителей охраняли небо Москвы и среди них истребитель Виктора Талалихина.

Бои шли не только в воздухе, но и на земле. До сих пор жив в памяти народной подвиг героев-панфиловцев. Генерал-майор Иван Васильевич Панфилов. Для защиты Москвы воины прибыли с Урала и Сибири из Средней Азии и с Дальнего Востока.

Стоя у самых стен Москвы, немцам так и не удалось пробиться в столицу. Советская армия одержала первую большую победу. Враг получил сокрушительный удар и бежал от столицы. Войска от обороны перешли в контрнаступление. Победа под Москвой воодушевила советских людей.

Медалью за оборону Москву награждены многие войны, принимавшие участие в этой битве.

Но множество наших солдат пало безвестными. На территории соседних с Москвой областей до сих пор находят тела солдат, павших в тех жестоких боях. Вот таким «неизвестным солдатом» погиб мой прадед Ф.И. Опарин всего в ста километрах от Москвы. [2.1] [3.7] [3.24]

III . Блокада

Судьба семьи Соколовых

Детство Гали

Галина Петровна Соколова /Бурашникова (бабушка по отцу)

Галя Соколова родилась 12 июля 1938 года в Ленинграде. Семья Соколовых жила в самом центре, на Лиговке в пяти минутах ходьбы от Московского вокзала. Семья была большая. Отец, мама, два их сына и три дочери, младшей из которых была Галя. Ждали рождения еще одной малышки, поэтому семья Соколовых не уехала в эвакуацию. Война, а в след за ней и блокада настигла их в родном городе. На момент начала блокады Гале было чуть больше трех лет.

Во время мобилизации все мужчины семьи добровольно подали заявление на фронт. Мальчишек, конечно не взяли (старшему бату Петру было двенадцать лет, а Александру – девять). Отец (Петр Нилович Соколов) ушел на фронт в начале сентября 1941 года (об этом мы узнали из справки о выписке из домовой книги. Место гибели неизвестно). [1.6] Как и все жители блокадного Ленинграда, старшие дети, включая девочек, работали на заводе, помогали строить оборонительные укрепления, разбирать завалы. Мама (Зинаида Васильевна Зайцева) с маленькой Галей ждали их дома.

Шла осень сорок первого… Домашние запасы продовольствия подходили к концу. Запасы… А много ли таких запасов у вас дома? Крупы, макароны, сахар, мука… На сколько недель хватит вашей семье этих запасов? Как растянуть их на несколько месяцев? Никто не знал, сколько продлится блокада…, а если бы и знали. Голод… Вы когда-нибудь испытывали голод? Голод – это не просто, когда хочется есть, это когда невыносимо хочется и ты точно знаешь, что нечего…

Хлеб стали выдавать по карточкам. Все слышали про блокадный хлеб, но что это на самом деле? Блокадный хлеб. Из чего только не приходилось его выпекать! Меньше всего в нем было муки – мякина, отруби, целлюлоза. И все же это был хлеб, почти единственное питание ленинградцев. Из-за острой нехватки рабочей силы, электроэнергии, топлива и воды в городе работали далеко не все хлебозаводы. Случись с нами что-нибудь – и сотни тысяч ленинградцев лишились бы своего скромного микроскопического пайка. [3.14] Хлеб… Это мы едим хлеб с супом, намазываем его маслом, кладем сыр, колбасу. Ничего этого уже не было. НИЧЕГО! Только хлеб… А ели карточку потерять, то ты лишишься последнего…

Голод-это смерть. Жители окраин пытались посадить картошку, репу. В центре города -это нереально, да просто негде. Кто был в Ленинграде (Санкт-Петербурге) знают, что в центре растет совсем немного одиночных деревьев, зажатых асфальтным кольцом, там и травы-то нет, только в скверах, да в Летнем саду.

Приближалась зима, а с ней и новый страшный враг- холод. Зима 1941-42гг. выдалась особенно холодной. Нет электроэнергии - вся идет на заводы, станки работают круглосуточно. Для обороны города нужно оружие, снаряды.

Городской транспорт не ходит. До завода приходится идти пешком. А после смены (продолжительность взрослой до 12часов, дети работали 8 часов) снова пешком домой. Взрослые стояли у станков, дети подносили болванки, укладывали готовую продукцию в ящики. Промерзшие пальцы грели над жестяной банкой с подожженной промасленной ветошью. Иногда идти домой, а потом обратно не хватало сил, да и смысла не было тратить силы на эти хождения. Часто рабочие оставались «переночевать» прямо у станка, на ящиках.

Мальчишкам все-таки удалось сбежать на фронт Саша погиб, обороняя родной город, в январе 1942 года ему было всего десять лет, а Петя (Пека, так звала любимого старшего брата Галя) - в марте 1942 года, ему было тринадцать… (оба похоронены, согласно справки из архива на Пискаревском кладбище, по левую сторону, с теми, кто с оружием в руках защищал родной Ленинград.) [1.4]

Старшие сестры Соколовы ходили домой с работы иногда по очереди навестить маму, с новорожденной малышкой и маленькую Галю. Принести воды с колонки, получить хлеб по карточкам, принести что-нибудь для растопки. Отопления в городе нет. Если отключить у нас зимой батареи – за несколько дней стены промерзнут так, что покроются инеем изнутри. И ведь это все не в мирное время! Город постоянно бомбят немцы…Во многих домах выбиты окна…Квартиры обогревают самодельными печками, как правило просто жгут доски в железной бочке или бачке для воды. Доски…Их еще надо достать. Бабушка рассказывала, что они сняли паркет почти во всех комнатах, переехав в одну, которую и отапливали, пришлось жечь даже книги…Так прожили почти всю зиму.

Наступил апрель, но по-прежнему стояли холода. Однажды сестры пришли домой и увидели страшную картину: их мама была мертва…тело уже успело окоченеть (печка погасла), к груди она прижимала тельце мертвой малышки. Страшно представить, как умирал этот маленький человечек – в голодных муках, не понимая, почему ее не покормили? Или ей повезло, и девочка просто замерзла…Маленькая Галя была в голодном обмороке, кроме того у нее был сильный жар, двусторонняя пневмония, как потом скажет врач.

Мертвую маму и сестренку отвезли в храм на Лиговке, туда свозили всех умерших с ближайших домов в ожидании машины на Пискаревское кладбище. (о нем я расскажу отдельно). Окоченевшие трупы складывали в подвал штабелями, как дрова, иначе не хватало места. Так же потом перекладывали в открытый грузовик. На этом прощание с близкими заканчивалось…Многие до сих пор ищут и не могут найти могилы своих близких, умерших от холода, голода и болезней в ту блокадную зиму.

А маленькую Галю и ее сестер весной вывезли той самой дорогой жизни из блокадного Ленинграда. Страшной была эта дорога…Машины ехали под бомбежкой, уже некрепкий лед вот-вот мог проломится и тогда машина в считанные минуты ушла бы под воду. Выбраться из ледяной воды в намокшей зимней одежде шансов не было даже у тех, кто хорошо плавал. А куда уж там полуголодным, обессилевшим детям! Девочки добрались до «большой земли». Их посадили на поезд и отправили дальше в эвакуацию, в глубь страны, туда, где не было бомбежек…Но отъехав совсем недалеко от Москвы, Галю сняли с поезда. Сестрам объяснили, что не надо ее ждать и искать. Девочка умирала от пневмонии. [1.6] Выходить ее не было шансов… С этого момента Галя уже никогда не увидит своих родных.

Подружки «сестренки»

Раз уж у меня есть бабушка, - понятно, что страшные прогнозы врачей не сбылись. Несмотря на то, что болезнь была сильно запущена (в блокадном Ленинграде антибиотики достать было практически невозможно), сильное истощение маленький организм продолжал бороться и победил. У бабушки вообще характер борца, она уже старенькая, все равно всегда добивается своего: бороться за порядок во дворе, в доме, в подъезде. Если какая -то авария, то выходной – не выходной, ремонтники тут как тут, если за дело берется моя бабушка!

Но это отступление…, а Галю ждало детство в детдоме. Бабушкин детский дом находился недалеко от Москвы, в городе Переславле-Залесском Ярославской области, на территории монастыря (в советские годы действующих монастырей практически не было). Там она училась, росла, дружила, занималась художественной гимнастикой. Мама и папа возили туда бабушку несколько лет назад (я тогда еще не родился), заходили в монастырь. Тогда мы помогли ей найти и встретиться с подругой и другом детства (из местных, не из детдомовских). Бабушка радовалась не меньше, чем при встрече с родными.

Бабушка часто рассказывает нам о своем школьном детстве, детдоме, друзьях. Мы с родителями тоже ездили в Переславль-Залесский , папа провел мне «экскурсию» по местам бабушкиного детства.

После окончания школы Галя и ее товарищи разъехались по стране – кто учиться, многие на комсомольские стройки. У них появились семьи, дети, потом внуки и даже правнуки. У моей бабушки трое внуков (включая меня) и два правнука.

Подружки, такие-же осиротевшие ленинградские девчушки на долгие годы детства и юности, заменили Гале семью. Они встречаются почти каждый год, обычно в Ленинграде (Санкт-Петербурге) у Жени (тети Жени, но я буду здесь называть ее так как называет ее бабушка), единственной из подруг-сестренок, вернувшейся в родной город. И, конечно, обязательно созваниваются и поздравляют друг друга с главным для них праздником – Днем Победы! Подружки – сестренки, как они сами себя называют, умеют от души веселиться, по ним и не скажешь, что они пережили страшную войну и блокаду!

3.2.3 «Что молчишь ты, черный камень…» Пискаревское кладбище

Сестры не искали Галю, ведь они считали ее умершей, а Галя всю свою юность и взрослую жизнь искала своих родных среди живых и мертвых.

Сестер она нашла с помощью передачи «Жди меня» (в передаче она не участвовала, но ее сотрудники и организаторы помогают в поиске «заочно»). Бабушка тогда уже была бабушкой.

Сестры так никогда и не встретились, так как все жили в разных городах, но до последних дней переписывались, а потом и перезванивались.

Найти место захоронения родителей и братьев бабушке помогли мои родители и старший брат Андрей. Это было еще до моего рождения. Они поехали в Санкт-Петербург на Пискаревское кладбище, ведь именно там хоронили во время блокады умерших и погибших ленинградцев, ходили в архив, расспрашивали родственников тех, кто уже нашел могилы родных. И им очень повезло: родители не только получили справку из архива, в каком кургане захоронена мама бабушки, но и сведения о ее отце и братьях. [1.4] А еще они встретили женщину, мать, которой умерла в соседнем доме в тот же день, и она знала точно, практически до метра, в какой части лежат тела захороненных в тот день…Бабушка хранит эту справку, но на «Пискаревку» так и не поехала…слишком это больно для нее…

Пискарёвское мемориа́льное кла́дбище расположено на севере Санкт-Петербурга, одно из мест массовых захоронений жертв блокады Ленинграда и воинов Ленинградского фронта. На кладбище воздвигнут мемориал павшим.

В центре архитектурно-скульптурного ансамбля находится шестиметровая бронзовая скульптура «Мать-Родина» — траурная стела с горельефами, воссоздающими эпизоды жизни и борьбы сражающегося Ленинграда. Авторы ансамбля — архитекторы А. В. Васильев, Е. А. Левинсон, скульпторы В. В. Исаева и Р. К. Таурит («Мать-Родина» и рельефы на боковых стенах), М. А. Вайнман, Б. Е. Каплянский, А. Л. Малахин, М. М. Харламова (горельефы на центральной стеле).

Перед входом на Пискарёвское мемориальное кладбище установлена памятная мраморная доска с надписью:

С 8 сентября 1941 года по 22 января 1944 года на город было сброшено 107158 авиабомб, выпущено 148478 снарядов, убито 16744 человек, ранено 33782, умерло от голода 641803 человек.

Автор надписей на пропилеях у входа на кладбище — поэт-фронтовик Михаил Дудин.

В двух павильонах у входа на Пискарёвское кладбище — музей, посвящённый подвигу жителей и защитников города: экспонируется дневник Тани Савичевой — ленинградской школьницы, пережившей ужасы зимы 1941—1942 годов.

Надпись на монументе: «Память о бойцах, командирах и политработниках героически погибших в боях с белофиннами за безопасность северо-западных границ Советского Союза и города Ленина, вечно будет жить в наших сердцах».

По гранитным ступеням лестницы, ведущей от Вечного огня, посетители выходят на главную аллею протяженностью 480 метров, которая ведёт к величественному монументу «Мать-Родина». На гранитной стене, расположенной позади монумента, высечены строки Ольги Берггольц:

Здесь лежат ленинградцы. Здесь горожане — мужчины, женщины, дети. Рядом с ними солдаты-красноармейцы. Всею жизнью своею Они защищали тебя, Ленинград, Колыбель революции. Их имён благородных мы здесь перечислить не сможем, Так их много под вечной охраной гранита. Но знай, внимающий этим камням: Никто не забыт и ничто не забыто .

В западной части кладбища есть участки индивидуальных гражданских захоронений, а также захоронений воинов, погибших во время советско-финской войны 1939—1940 годов.

Вдоль восточной границы кладбища расположена Аллея Памяти. В память о защитниках Ленинграда на ней установлены мемориальные плиты от городов и регионов нашей страны, СНГ и зарубежных стран, а также организаций, работавших в блокадном городе.

9 мая 2002 года рядом с кладбищем была освящена деревянная часовня во имя Усекновения главы Иоанна Предтечи. Планируется возведение храма. Сейчас на месте будущего храма стоит поклонный крест. [3.30]

Когда читаешь о Пискаревском кладбище и смотришь фотографии в интернете, все представляется торжественно – печальным. Чтобы понять, что это за место, нужно туда попасть.

Еще издали поражает, насколько оно огромно, темно- серая гранитная стена словно траурной лентой опоясывает гигантскую территорию. От этого по коже словно пробегает холодок… Когда мы вошли на территорию, я сначала не понял, где же похоронены люди...? В обе стороны зеленеет поле, разбиваемое дорожками на гряды шириной чуть больше трех метров, а длиной, мне показалось километр, не меньше…Это и были могилы…

Галину маму и еще многих умерших ленинградцев из подвала церкви увезли на кладбище, трупы штабелями укладывали в открытый грузовик, везли на «Пискаревку», там сгружали в траншею плотно плечо к плечу и голова к голове (в два ряда). Трупов в блокадном городе было слишком много. Траншеи капали вручную. Мерзлая земля плохо поддавалась затупившимся лопатам. Мертвых засыпали землей, и копали траншею дальше…

Когда я понял, что эти бесконечные зеленые гряды и есть могилы, стало по- настоящему страшно… На них нет имен, со стороны центральной аллеи стоят гранитные тумбы, на них выбит только год, серп и молот и дубовый лист. Больше всех тумб с датой 1942. А потом мы отсчитывали тумбы, а потом шаги… Там, где похоронены воевавшие, вместо серпа и молота – звезда. [5.4]

Возвращались мы молча… Было трудно говорить, мешали подступавшие слезы. Я понял, почему бабушка туда не поехала…

Статистика и опросы

Чтобы понять, что знают о Великой Отечественной войне мои сверстники, понимает ли важность памяти о войне молодежь, были проведены пять опросов среди учащихся шестых классов нашей школы.

Были опрошены 93 человека.

Опрос № 1. Почему мы называем эту войну Великой Отечественной?

· только 16 человек из 93 ответили правильно,

· 73 человека не могут дать правильное определение,

· 4 человека путают понятия 2-я мировая война и Великая Отечественная.

Опрос № 2. Сколько лет длилась Великая Отечественная война?

· 82 ответили правильно (1941-1945гг.,4 года)

· 5 человек считают, что 5 лет,

· 4 человека (1939-1945гг.,6 лет)

· 2 человека не знают.

Опрос № 3. От кого вы узнали про Великую Отечественную войну? (ответов может быть несколько)

· 46 человек узнали от родителей,

· 29 от бабушек и дедушек,

· 19 в школе от учителей и из учебников,

· 2 из телепередач и художественных фильмов (по телевизору),

· 1 человек читал книги о войне,

· 7 человек не помнят.

Опрос № 4. Знаете ли вы о судьбах ваших предков в годы Великой Отечественной войны? Хотели бы узнать?

· 55 знают,

· 38 не знают;

· 81 человек хотят узнать (узнать больше),

· 11 человекам это не нужно / не интересно,

· 1 человек сомневается.

Опрос № 5. Нужно ли хранить память о войне? Важно ли это лично для вас?

· 89 человек считают, что хранить память о войне надо и это важно для каждого,

· 3 человека считают, что это ни к чему,

· 1 человек сомневается.

По результату опроса №1 можно сделать вывод, что современные школьники мало знают о Великой Отечественной войне - не достаточен багаж знаний по истории, но большинство на интуитивном уровне осознает смысл и масштабы этой войны. Хотя минимальные знания есть почти у всех – это мы видим из результатов опроса№2.

Исходя из результатов опросов, можно сделать вывод, что память о войне, о ее героях и просто близких людях все еще живет в современном обществе и передается от поколения к поколению, что особенно показали опросы №3 и №4.

Большинство участников, отвечая на вопрос №5 не просто ответили «да» (89 из 93), а дали (по собственной инициативе) развернутое объяснение, а в опросе №4 - 81 человек из 93 ответили, что хотят узнать о судьбах своих близких в годы войны. Данные результаты подтверждают гипотезу: понимание ужаса войны на основе знания истории собственной семьи, действительно является основой осознания необходимости МИРА каждым человеком и человечеством в целом.

Заключение

Всё дальше уходят от нас дни великих сражений. Всем нам нужно в наших непростых буднях найти время для того, чтобы освежить в памяти то, что произошло с нашими родными в те годы.

Что такое для меня победа в Великой Отечественной войне, самой кровопролитной войне в истории? Это прежде всего гордость за наших людей – смелых, самоотверженных, великих. Война – это страшно, жутко. И чтобы она не повторилась, чтобы не было третьей мировой, мы должны знать правду и хранить память о старших поколениях. Нам повезло: мы живем в мирное время. И за это низкий поклон всем тем, кто сражался за освобождение нашей страны от фашистских захватчиков. В тылу и на фронте люди не жалели своих сил и жизни, просто был выбор у каждого: я или Родина. И люди выбирали Родину, чтобы было будущее у детей и внуков, чтоб не исчезла русская земля. Благодаря такому истинному патриотизму мы есть.

Моя семья как часть истории -это тема, над которой можно работать бесконечно. Сколько еще не выясненного, а сколько еще тайн и интересных фактов хранит история нашей семь в другие годы. Это и комсомольские стройки, на которых, оказывается познакомились мои бабушки и дедушки по отцовской и материнской линии, это и первая мировая война. А как жила семья до революции??? Прабабушек и прадедушек уже давно нет в живых, бабушки и дедушки очень старенькие и не все могут вспомнить, что знали. Но зато все большие возможности для поиска открывают электронные архивы. А значит поиск нужно и возможно продолжать.

Работу над данной темой в будущем, считаем возможным, продолжить по следующим направлениям:

1. Новые моменты военного пути Г.А. Кузнецова. (Работа с электронными архивами.)

2. История семьи до революции и после.

3. Члены моей семьи на комсомольских стройках страны.

В ходе данной работы была изучена научная и художественная литература, материалы интернет – источников, музейных экспозиций, архивов (в том числе семейных), просмотрены документальные и художественные фильмы о войне; дано определение войны, а так -же классифицированы понятия «война» и определено их значение в наше время, я познакомился с историей создания и работой отрядов «Поиск». Мы собрали и записали информацию о жизни моих предков в годы Великой Отечественной войны, собрали свой альбом- мини-архив (из копий фотографий и документов), создали электронный семейный архив, провели статистические исследования (анкетирование среди учащихся шестых классов «Знаете ли вы о войне?» и «Нужна ли память о войне?»)

Гипотеза подтвердилась: понимание ужаса войны на основе знания истории собственной семьи, действительно является основой осознания необходимости МИРА каждым человеком и человечеством в целом.

Скоро 72-я годовщина Великой Победы. А это значит, что уже в 72 раз прозвучит над Красной площадью салют. Уже 72-й год русский народ будет праздновать великий праздник – День Победы! Жаль только, что участников сражений, ветеранов Великой Отечественной войны, остается все меньше и меньше. Давайте никогда не забудем о том, какой ценой досталась нашему народу эта победа. Пусть не только в музеях, но и в наших сердцах хранится память о старших поколениях. Это наш первый вклад в дело передачи памяти и сохранения мира.

А еще я сделал для себя вывод: об этой войне надо знать и помнить, чтобы не мы, не наши потомки не застали третью, которая может стать последней для всего человечества. Последней, не потому, что люди перестанут воевать, просто само Человечество, да вся наша Земля может прекратить свое существование!

Источники

Литература (2)

1. «100 битв, которые изменили мир» журнал, еженедельное издание, № 2,8,12,15,17,-М.: Де Агостини, 2010-2011г.

2. «Был город-фронт, была блокада…: Рассказы. стихи, очерки, документы, хроника блокадных дней.» Л.:Дет. лит., 1984.

3. «Военная техника» — М.: Мир энциклопедий Аванта+: Астрель, 2007.

4. «Войны». — М.: Полководцы Отечества, 2005.

5. Дамаскин И.А., Кошель П.А., Никифоров Ю.А. Великая Отечественная война. 1941-1945 - М: ОЛМА – ПРЕСС, 2005.

6. Катаев В., «Сын полка», Лениздат, 1972 г.

7. Кацаф А. М., «Книга Будущего командира», Балтийская книжная компания, 2015 г.

8. Ломагин Н. Неизвестная блокада. В 2-х кн. СПб., 2002

9. Перов Е.В. Земля, облитая кровью. – М: Молодая гвардия, 2005.

10. Самсонов С.Н., «По ту сторону», Свердловское книжное издательство,1962 г.

11. Сафир В. Первая мировая и Великая Отечественная. Суровая правда

Интернет ресурсы (3)

1. http://3reich.ru/news/znaki_razlichija_voennosluzhashhikh_rkka_po_zvanijam_1935_40_gg/2012-09-20-299

2. http://dic.academic.ru/dic.nsf/bse/76395/%D0%92%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%8F

3. http://dic.academic.ru/dic.nsf/dmitriev/495/%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0

4. http://edinstvoross.ru/info/novosti-goroda-i-rayona/bessmertnyy-polk-proshagal-po-ulitsam-shchelkova/

5. http://fb.ru/article/181466/voennyie-pisma-treugolniki-istoriya#image726665

6. http://histerl.ru/lectures/seredina_20_veka/srasgenia_wow.htm

7. http://militera.lib.ru/research/myagkov/index.htmlD1%83

8. http://moypolk.ru/

9. http://vivovoco.astronet.ru/VV/RARE/OGONYOK/STALIN.HTM

10. http://westfront.su/about.htm

11. http://www.liveinternet.ru/users/ermolenko_ludmila/post390468110/

12. http://www.nakanune.ru/articles/112527

13. http://www.vokrugsveta.ru/encyclopedia/index.php?title=%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0

14. http://www.world-war.ru/blokadnyj-xleb/

15. http://гордза.рф/2015/06/24/parad-pobedy-v-moskve-na-krasnoj-ploshhadi-24-iyunya-1945-goda/

16. https://defendingrussia.ru/a/pisma_nadezhdy_8_faktov_o_frontovoj_pochte-929/

17. https://otvet.mail.ru/question/40188490

18. https://polkrf.ru/

19. https://ria.ru/analytics/20150428/1061370070.html

20. https://ria.ru/spravka/20110908/431315949.html

21. https://ria.ru/spravka/20130624/944895863.html

22. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%B8%D1%8F

23. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BA

24. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%9C%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B2%

25. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D0%B0

26. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0

27. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0

28. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0#.D0.9B.D0.B8.D1.82.D0.B5.D1.80.D0.B0.D1.82.D1.83.D1.80.D0.B0

29. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD_(%D0%A1%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C)

30. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%91%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B1%D0%B8%D1%89%D0%B5

31. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5

32. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B0

33. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B6%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE

Приложение № 1

Статистика и опросы

Опрос № 1. Почему мы называем эту войну Великой Отечественной?

Из 93 опрошенных

· только 16 человек из 93 ответили правильно,

· 73 человека не могут дать правильное определение,

· 4 человека путают понятия 2-я мировая война и Великая Отечественная.

Приложение №2.

Статистика и опросы

Опрос № 2. Сколько лет длилась Великая Отечественная война?

Из 93 опрошенных

· 82 ответили правильно (1941-1945гг.,4 года)

· 5 человек считают, что 5 лет,

· 4 человека (1939-1945гг.,6 лет)

· 2 человека не знают.

Приложение №2.

Статистика и опросы

Опрос № 3. От кого вы узнали про Великую Отечественную войну? (ответов может быть несколько)

Из 93 опрошенных

· 46 человек узнали от родителей,

· 29 от бабушек и дедушек,

· 19 в школе от учителей и из учебников,

· 2 из телепередач и художественных фильмов (по телевизору),

· 1 человек читал книги о войне,

· 7 человек не помнят.

Приложение №2.

Статистика и опросы

Опрос № 4. Знаете ли вы о судьбах ваших предков в годы Великой Отечественной войны? Хотели бы узнать?

Из 93 опрошенных

· 55 знают,

· 38 не знают;

· 81 человек хотят узнать (узнать больше),

· 11 человекам это не нужно / не интересно,

· 1 человек сомневается.

Приложение №2.

Статистика и опросы

Опрос № 5. Нужно ли хранить память о войне? Важно ли это лично для вас?

Из 93 опрошенных

· 89 человек считают, что хранить память о войне надо и это важно для каждого,

· 3 человека считают, что это ни к чему,

· 1 человек сомневается.

Приложение №3

Знаки различия военнослужащих артиллерийских войск.

Постановлением ЦИК и СНК СССР от 22 сентября 1935 года устанавливаются для всех военнослужащих персональные военные звания, которые строго соотносятся с занимаемыми должностями. Каждой должности соответствует определенное звание. Военнослужащий может иметь звание ниже, чем определено для данной должности, или соответствующее. Но он не может получить следующее более высокое звание, находясь на этой должности. Например, командир роты может иметь звание лейтенант, старший лейтенант, капитан. Но он не может иметь звание майор.

Именно "военные звания ". Термин "воинские звания" станет употребляться сначала наряду с термином 35 года примерно с 1940 года, а затем полностью заменит старый термин.

Этим же Постановлением были введены и знаки различия по военным званиям. С этого момента ношение знаков различия по служебным категориям запрещалось. Вместе с тем, процесс перехода на персональные звания длился до осени 1936 года. Кроме того, Нарком обороны издал приказ, устанавливающий новую форму одежды и знаки различия по званиям лишь 3 декабря 1935 года. Это и породило общее, но ошибочное мнение историков, что звания в РККА были введены в декабре 1935

Рядовой и младший командный состав этим же Постановлением получил персональные звания. Однако, они звучали как наименования должностей. Это породило среди современных историков ошибочное мнение, что они в 35-м году на персональные звания не перешли.

Постановлением все военнослужащие были разделены на составы:

1) Рядовой и младший командный и начальствующий состав.

2) Командный состав.

3) Начальствующий состав:

а) военно-политический состав;

б) военно-технический состав;

в) военно-хозяйственный и административный состав;

г) военно-медицинский состав;

д) военно-ветеринарный состав;

е) военно-юридический состав.

Для каждого состава, за исключением рядового и младшего комсостава были установлены различные шкалы званий, что сильно усложнило всю систему военных званий.

Согласно приказа НКО были установлены следующие размеры петлиц:

*на рубаху и френч - петлицы в форме параллелограмма с размерами сторон 10 на 3.25 см.

* на шинель -петлицы ромбовидные с вогнутыми верхними сторонами. Размеры - по вертикали с угла до угла 11 см, по горизонтали с угла до угла 9 см.

Петлицы окантовываются цветными кантами шириной около 3 мм. цветом по роду войск у рядового и младшего командного и начальствующего состава и у всего начальствующего состава. Для командного состава вместо цветной окантовки предусмотрен узкой золотой галун шириной 3-4 мм.

Расцветки петлиц и кантов были установлены следующие:

Военно-хозяйственная, административная, военно-медицинская, военно-ветеринарная службы во всех родах войск темно-зеленый красный

* Кроме командного состава, имеющего вместо цветного канта золотой галун.

** Расцветки пехоты одновременно общевойсковые и их носят все, кому не положены иные расцветки.

***Для рядового и младшего командного и начальствующего состава не бархат, а черное сукно.

**** К техническим войскам отнесены инженерные войска, войска связи, железнодорожные.

Военно-юридический состав носил петлицы того рода войск, в котором проходил службу. Если принимать во внимание то, что юридические должности имелись в структурах от штаба дивизии и выше, то юристы могли носить только пехотные (общевойсковые), кавалерийские, или автобронетанковые петлицы.

На гимнастерках по воротнику проходит кант цвета, одинакового с цветом поля петлиц (кроме красноармейцев и младшего командного и начальствующего состава). Такой же кант проходит по борту шинели высшего командного и начальствующего состава, начиная с комбрига и ему равных.

Рядовой состав никаких знаков различия званий на петлицах не имел.

Младший командный и начальствующий состав

Знаками различия званий младшего командного и начальствующего состава треугольники из красной меди, покрытые красной прозрачной эмалью. Длина стороны треугольника 1 см.

Артиллерийские петлицы: 1- красноармеец, 2- отделенный командир, 3-младший комвзвода, 4 старшина.

Данным военным званиям в артиллерии соответствуют должности: 1- номер орудийного расчета, ездовой, водитель, разведчик, дальномерщик, вычислитель, планшетист, телефонист, писарь и т.д., 2 - командир орудия. 3- Помощник командира огневого взвода, помощник командира взвода управления, командир отделения разведки. 4- Старшина батареи, старшина дивизиона.

Приложение №4.

Архив семьи Кузнецовых

1. Кузнецова Г.А. Фотография (скан-копия увеличена)

2. Кузнецова Г.А. Стихи жене с фронта 1944г.

3. Кузнецова Г.А. Метрика (скан-копия)

4. Кузнецова Г.А. Письма (скан-копии и восстановленный текст)

1.1 Письмо (№1) 1942 (точная дата не известна)

1.2 Письмо 11.12.1942

1.3 Письмо 28.12.1942

1.4 Письмо 31.12.1942

1.5 Письмо 01.01.1943

1.6 Письмо 21.01.1943