Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Компрессия как основной вид переработки научного текста .
Компрессия – это основной вид переработки текста. На основе определенных операций с текстом-источником можно построить тексты новых жанров – конспекты, аннотации, тезисы, рефераты, резюме. В результате смысловой компрессии, образуется минитекст, который содержит в себе основной смысл исходного текста. Работа над компрессией текста способствует более глубокому его пониманию и необходима при составлении тезисов, реферата, аннотации, рецензии, а также курсовой и дипломной работ. Компрессия (сжатие) основана на раскрытии смысловой структуры текста-первоисточника и выделении в нем основной информации. Текст, созданный в результате компрессии, по отношению к тексту-первоисточнику, называется вторичным. Существуют вторичные тексты разной степени сжатия. Компрессия текста основана на трех главных правилах: 1. Внимательное чтение текста и выделение ключевых слов и предложений. Ключевые слова – это слова, которые содержат основной смысл высказывания. Чтобы найти ключевой элемент текста необходимо знать строение абзаца. Каждый абзац имеет зачин и комментирующую часть, в которой раскрывается утверждение главной абзацной фразы и где находятся ключевые слова. Заканчивается абзац выводом. 2.Написание вторичного текста. Для выявления своих позиций, автор вторичного текста по отношению к первоисточнику, использует специальные стандартные выражения (клише), выбор которых раскрывает и отражает структуру текста-первоисточника. Например: В монографии обосновывается принцип…, статья представляет собой обзор…, в работе анализируются различные подходы …, в статье обобщается опыт…, в диссертации использованы следующие методы исследования. 3.В планах, тезисах, аннотации и при реферировании для называния основных положений текста используются ключевые слова и словосочетания, или слова с обобщенно-конкретным значением (их необходимо определять самостоятельно) для краткой передачи основного содержания абзацев или частей текста. Слова одной группы отражают композицию текста-источника. Слова другой группы называют наиболее частотные структурные элементы текста. К третьей группе относятся слова, которые характеризуют или оценивают суть содержания отдельных частей текста-оригинала. Таким образом, основными операциями с текстом-источником являются: а) структурно-смысловой анализ текста; б) трансформация информативного содержания текста в соответствии с коммуникативным заданием; в) комбинирование и комментирование информативного содержания текста. Структурно-смысловой анализ текста предполагает трансформацию текста в перечень информативных единиц назывного плана, изложение проблематики вопросного плана и составление краткого конспекта.
20. План.Виды планов План – самый короткий вид записи. План отражает порядок, последовательность в изложении научного текста, статьи, речи. Форма записи в виде плана чрезвычайно важна для восстановления в памяти содержания прочитанного текста, для развития навыков четкого формулирования мыслей. Планы бывают простые и сложные, тезисный При составлении плана необходимо соблюдать определенную последовательность действий: 1. Выделить существенные мысли. 2. Выделить главную мысль; 3. Разделить текст на части, сгруппировать его вокруг существенных мыслей. 4. Озаглавить каждую часть. Составляя план, надо помнить требования, предъявляемые к плану: 1. В пунктах плана должны быть выделены главные мысли, чтобы было понятно, о ком (или о чем) и что говорится в каждой части рассказа. 2. Пункты плана должны быть краткими. 3. Они должны быть связаны между собой по смыслу. 2.Планы бывают нескольких типов: вопросный, назывной, тезисный, план - опорная схема. Вопросный план. Записывается в форме вопросов к тексту; каждому информативному центру текста соответствует один вопрос. При составлении вопросного плана желательно использовать вопросительные слова, а не словосочетания с частицей ли (например: Как.., Сколько.., Когда.., Почему... и т. д., но не Есть ли..., Пришел ли... и т. п.). Тезисный план - план из тезисов глагольного строя (например:Многие животные и птицы пользуются звуками, которые мы не слышим). Тезис - это кратко сформулированное основное положение абзаца, текста лекции, доклада. Назывной план - план из тезисов номинативного строя (например:Использование животными и птицами неслышимых звуков). План - опорная схема состоит из опор - слов и отрывков предложений, несущих наибольшую смысловую нагрузку. По опорам можно легко восстановить текст выступления или доклада. Выбор опор может зависеть от особенностей памяти пишущего, его целей и задач. План может быть простым и развернутым, или сложным, когда раскрывается содержание его основных пунктов. При составлений простого плана нужно сформулировать основную мысль каждого абзаца: найти ключевое слово и преобразовать его в абстрактное существительное, нанизывая к нему зависимые слова, и получится план в назывной форме. Назывной план легко преобразовать в вопросительный, и наоборот. При составлении сложного плана текст необходимо разделить на композиционные части: вводную, основную и заключительную. Затем в каждой композиционной части необходимо сформулировать основную мысль, которая и будет заголовком. Каждая из композиционных частей могут объединять в себе два и более абзацев, в которых отражаются (раскрываются) отдельные аспекты отраженной в заголовке (каждой из композиционных) частей проблемы. 21.Тезисы как жанр научного текста Тезис (от греч. thesis – буквально означает «положение, утверждение).
Правила тезирования: Ø Тезис должен быть четким и ясным. Ø Тезис должен оставаться неизменным на протяжении всего доказательства. Вторичные тезисы пишутся с целью выделения главной информации какого-либо источника. Оригинальные тезисы - пишутся как первичный текст к предстоящему выступлению на семинаре, конференции или конгрессе. Тезирование- один из видов извлечения основной информации текста-источника с ее последующим переводом в определенную языковую форму. Виды тезисов: основные, простые, сложные. Основные тезисы - это принципиально важные, главные положения, обобщающие содержание источника. Простые тезисы - это главные мысли, входящие иногда составной частью в конспект и не имеющие многих специфических особенностей основных тезисов. Два вида тезисов (простые и основные), называются сложными тезисами Тезисы имеют строго нормативную содержательно-композиционную структуру, в которой выделяются: 1. преамбула (вводная часть); 2. основное тезисное положение; 3. заключительный тезис. 3.В зависимости от стиля изложения существуют два типа тезисов: - тезисы глагольного строя (имеют широкое распространение), в которых используются глагольные сказуемые; они представляют собой более краткое, чем конспект, научное описание; - тезисы номинативного строя (с отсутствием глагольного сказуемого) встречаются крайне редко, хотя это предельно лаконичный способ фиксации научной информации. Составление тезисов:По каждому пункту плана необходимо кратко записать основную мысль выделенной части текста. В тезисах надо раскрыть основные мысли.Текста отвечая на вопрос «Что говорится в это части текста?» При выделений ключевых слов и словосочитаний обращайте внимание на знаки препинания.В каждый тексте выделяйте не только опорные слова и словосочетание,но и целые предложения,в которых содержатся основные мысли.
22. Аннотация. Сущность в назначение аннотации. Аннотация – это сжатая, краткая характеристика книги, ее содержания и назначения.Аннотация отвечает на вопрос: «О чем говорится в первичном тексте?»Аннотация, в отличие от реферата, не раскрывает содержания документа, а лишь информирует о существовании документа определенного содержания и характера, дает самое общее представление о его содержании и тем самым помогает в отборе необходимой информации. Аннотации бывают справочные (описательные или информативные), рекомендательные, общие и специализированные (разновидность последней – аналитическая: дает характеристику только некоторым, отдельным частям по определенной теме). Требования к аннотации: лаконичность в сочетании с конкретностью изложения содержания первичного документа; отсутствие оценок и рекомендаций по использованию первичного документа (рекомендательной аннотации наличие оценок и рекомендаций характерно). В качестве основного метода при построении аннотации используется формализованный подход. Сущность используемого метода заключается в том, что при составлении аннотации заранее задаются некоторые формальные правила: Ø определяются элементы структуры издания, которые подлежат анализу с целью извлечения информации для составления справочной аннотации; Ø определяется набор сведений (аспектов содержания), которые следует обязательно включить в состав аннотации; Ø приводится перечень формальных текстовых признаков (маркеров и индикаторов), позволяющих выделить заданные в структуре аннотации аспекты содержания; Ø задаются правила редактирования извлекаемых из первичного документа предложений, подлежащих включению в аннотацию. Реферат. Виды рефератов. Реферат (от лат.Referee – докладывать, сообщать) – адекватное по смыслу изложение содержания первичного текста. Реферат отвечает на вопрос: «Какая информация содержится в первоисточнике? Что излагается в нем?».Основные требования, предъявляемые к реферату: информативность, полнота изложения, объективность, неискаженное фиксирование всех положений первичного текста, корректность в оценке материала.Различают рефераты репродуктивные и продуктивные. Репродуктивные рефераты воспроизводят содержание первичного текста. Продуктивные рефераты предлагают критическое или творческое осмысление литературы.
Реферат-конспект содержит в обобщенном виде фактографическую информацию, иллюстративный материал. Сведения о методах исследования. О полученных результатах и возможностях применения. Реферат-резюме - приводит только основные положения, тесно связанные с темой текста. Реферат-обзор – охватывает несколько первичных текстов, дает сопоставление разных точек зрения по конкретному вопросу. Реферат-доклад – дает анализ информации, приведенной в первоисточниках и объективную оценку состояния проблемы. В структуре реферата выделяется три основных компонента, библиографическое описание, собственно реферативный текст, справочный аппарат. |
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-09; Просмотров: 250; Нарушение авторского права страницы