АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Рейтинг-планы дисциплины ⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 5Следующая ⇒ При промежуточной аттестации обучающихся устанавливаются оценки по экзаменам: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно». Критерии оценки: - оценки «Отлично» заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, усвоивший основную и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала; - оценки «Хорошо» заслуживает студент, обнаруживший не достаточно полныезнания учебно-программного материала, успешно выполняющий предусмотренные в программе задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе. Как правило, оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим структурированные знания по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности; - оценки «Удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший слабое знание учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешность вответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя; - оценка «Неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании вуза без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.   При промежуточной аттестации обучающихся устанавливаются оценки по зачетам: «зачтено» и «не зачтено». Критерии оценки: - оценка «Зачтено» выставляется в случаях отличных, хороших и удовлетворительных знаний; - оценка «Не зачтено» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий. Как правило, «Не зачтено» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании вуза без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине. Этапы освоения дисциплины: Этапы Результаты обучения Формируемая компетенция (с указанием кода) Примечание 1 этап Знания   1. Современного состояния и перспектив развития криминалистики, ее истории; основных положений общей теории криминалистики, криминалистических понятий и категорий.   - осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1); - способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);  -владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3); -способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4) - обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5); -стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7); -способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3); - способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6); -способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);   2. Положений и рекомендаций криминалистической техники; основных положений тактики проведения отдельных следственных действий.   - осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1); - способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);  -владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3); -способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4) - обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5); -стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7); -способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3); - способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6); -способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);   3. Основ методики раскрытия и расследования отдельных видов и групп преступлений; форм и методов организации раскрытия и расследования преступлений. - осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1); - способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);  -владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3); -способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4) - обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5); -стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7); -способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3); - способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6); -способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);   2 этап Умения 1. Осуществлять предварительную проверку заявлений о преступлениях; проводить анализ и оценку исходных следственных ситуаций.   -осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1); -способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2); -владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3); -способен логически верно,  аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);  - обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5); - имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6); - стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7); -способен использовать основные положения и методы социальных и профессиональных задач (ОК-8);  -способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9); - способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2); - способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3); - способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4); -способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6); - способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9); - способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);   2..Применять технико-криминалистические средства и методы с целью получения и использования информации о преступлении и его участниках.     -осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1); -способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2); -владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3); -способен логически верно,  аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);  - обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5); - имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6); - стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7); -способен использовать основные положения и методы социальных и профессиональных задач (ОК-8);  -способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9); - способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2); - способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3); - способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4); -способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6); - способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9); - способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);   3. Устанавливать, исходя из материальной обстановки на месте происшествия, способ действий преступника и сведения о его личности; эффективно использовать криминалистически значимую информацию по установлению правонарушителя и доказываю его причастности к совершению преступления; правильно определять вид специальных познаний, и формулировать вопросы, подлежащие разрешению, при назначении судебных экспертиз; планировать расследование преступлений; использовать тактические приемы при проведении следственных действий и тактических комбинаций.   -осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1); -способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2); -владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3); -способен логически верно,  аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);  - обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5); - имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6); - стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7); -способен использовать основные положения и методы социальных и профессиональных задач (ОК-8);  -способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9); - способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2); - способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3); - способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4); -способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6); - способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9); - способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);   4. Использовать методики расследования отдельных видов и групп преступлений. -осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1); -способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2); -владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3); -способен логически верно,  аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);  - обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5); - имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6); - стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7); -способен использовать основные положения и методы социальных и профессиональных задач (ОК-8);  -способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9); - способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2); - способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3); - способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4); -способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6); - способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9); - способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);   3 этап Владения (навыки / опыт деятельности) 1. Навыками работы, связанными с обнаружением, фиксацией, изъятием, оценкой и использованием следов и вещественных доказательств.   осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1); - способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2); - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3); - способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4) - обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5); - имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6); - стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7); - способен использовать основные положения и методы социальных и профессиональных задач (ОК-8); - способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9); - способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2); - способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3); - способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4); - способен применять нормативные правовые акты, реализовать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5); - способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6); - владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7); - готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8); - способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9); - способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10); - способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11); - способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12); - способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13); - способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);     2. Анализом и оценкой криминалистически значимой информации; назначением судебных экспертиз и предварительных исследований.   осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1); - способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2); - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3); - способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4) - обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5); - имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6); - стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7); - способен использовать основные положения и методы социальных и профессиональных задач (ОК-8); - способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9); - способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2); - способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3); - способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4); - способен применять нормативные правовые акты, реализовать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5); - способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6); - владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7); - готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8); - способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9); - способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10); - способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11); - способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12); - способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13); - способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);     3. Составлением фрагментов процессуальных документов и протоколов следственных действий; организацией расследования преступлений.   осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1); - способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2); - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3); - способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4) - обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5); - имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6); - стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7); - способен использовать основные положения и методы социальных и профессиональных задач (ОК-8); - способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9); - способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2); - способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3); - способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4); - способен применять нормативные правовые акты, реализовать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5); - способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6); - владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7); - готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8); - способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9); - способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10); - способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11); - способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12); - способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13); - способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);     Оценочные средства составляются преподавателем самостоятельно с ежегодным обновлением банка средств. Количество вариантов зависит от числа обучающихся. Рейтинг-планы дисциплины Криминалистика направление подготовки 40.03.01 – Юриспруденция Квалификация (степень) выпускника Бакалавр курс __4___, семестр_7___2015/2016 г.г. Количество часов по учебному плану 144, в т.ч. аудиторная работа 52ч. (лекций - 14ч., практических занятий - 38ч.), самостоятельная работа студентов – 90 ч. Преподаватели:к.ю.н., доц. Гарифуллин И.Р., к.ю.н., доц. Егорышева Е.А., ст. преп. Джикаева-Искужина Н.С, асс. Фагманова Э.В. Кафедра: криминалистики Виды учебной деятельности студентов Балл за конкретное задание Число заданий за семестр Баллы Минимальный Максимальный   Модуль 3 55 Текущий контроль 25 Практическое занятие 1 по теме 16 Текущий контроль: 1.Опрос 2.Решение задач 3.Проверка подготовленности к интерактивному занятию: интерактиву Инсценированный осмотр места происшествия. 1 1 1 3 Практическое занятие 2 по теме 16 Текущий контроль: 1.Опрос 2.Решение задач 3.Проверка составления протокола места происшествия. 1 1 1 3 Практическое занятие 3 по теме 16 Текущий контроль: 1.Опрос 2. Решение задач 2.Проверка подготовленности к интерактивному занятию: интерактивуСинквейнОсвидетельствование 1 1 1 3 Практическое занятие по теме 17 Текущий контроль: 1.Опрос 2.Решение задач 3.Проверка подготовленности к интерактивному занятию: интерактиву Инсценировка следственного эксперимента. 1 1 1 3 Практическое занятие по теме 18 Текущий контроль: 1.Опрос 2.Решение задач 3.Проверка подготовленности к интерактивному занятию: Инсценировка проверки и уточнения показаний на месте 1 1 1 3 Практическое занятие по теме 19   Текущий контроль: 1.Опрос 2.Решение задач 3.Проверка подготовленности к интерактивному занятию: Инсценировка обыска 1 1 1 3 Практическое занятие 1 по теме 20   Текущий контроль: 1.Опрос 2.Решение задач 3.Проверка подготовленности к интерактивному занятию: Инсценировка допроса 1 1 1 3 Практическое занятие 2 по теме 20   Текущий контроль: 1.Опрос 2.Решение задач 3. Проверка протокола допроса 1 1 1 3 Практическое занятие по теме 21 Текущий контроль: 1.Опрос 2.Решение задач 3. Выступление с докладом 1 1 1 3 Практическое занятие по теме 22 Текущий контроль: 1.Опрос 2.Решение задач 1 1 2 Рубежный контроль 25 Модуль 4		45
Текущий контроль				20
Практическое занятие по теме 23	1. Опрос 2. Решение задач и упражнений		1 1	2
Практическое занятие по теме 24	1. Опрос 2. Решение задач и упражнений 3. Проверка подготовленности к диспуту		1 1 1	3
Практическое занятие по теме 25	1. Опрос 2. Решение задач и упражнений		1 1	2
Практическое занятие по теме 26	1. Опрос 2. Решение задач и упражнений 3. Проверка подготовленности к интерактивному занятию		1 1	2
Практическое занятие по теме 27	1. Опрос 2. Решение задач и упражнений 3. Проверка подготовленности к интерактивному занятию		1 1	2
Практическое занятие по теме 28	1. Опрос 2. Решение задач и упражнений 3.Проверка подготовленности к интерактивному занятию		1 1	2
Практическое занятие по теме 29	1. Опрос 2. Решение задач и упражнений		1 1	2
Практическое занятие по теме 30	1. Опрос 2. Решение задач и упражнений		1 1	2
Практическое занятие по теме 31	1. Опрос 2. Решение задач и упражнений		1 1	2
Рубежный контроль
Письменная контрольная работа(тест)			0	25
Поощрительные баллы				10
1.Активное участие в кружке по криминалистике	1. Выступление с докладом 2. Активное участие в дискуссии		1	1
2. Публикация статей	1. Подготовка и опубликование 1 статьи		3	3
3.Участие в конкурсах, олимпиадах	1. Участие в одном из указанных мероприятий 2. Получение призового место в одном из указанных мероприятий		1 2	3
4. Участие в научных и научно-практических конференциях	1. В качестве орг. группы 2. В качестве участника без доклада 3. В качестве участника с докладом		1	1
5. Активное участие в мероприятиях НОМИ	1. В качестве организатора 2. В качестве участника		1	1
6.Изучение дополнительной литературы (монографической и публикаций в юр. периодике)	1. Изучение дополнительной литературы (монографической и публикаций в юр. периодике)		1	1
Посещаемость (баллы вычитаются из общей суммы набранных баллов)
1. Посещение лекционных занятий			0	–6
2. Посещение практических (семинарских, лабораторных занятий)			0	–10
Итоговый контроль
Зачет (дифференцированный зачет)

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ И ЭКЗАМЕНУ

1. Предмет и методы криминалистики.
2. Криминалистическая характеристика краж, грабежей, разбоев. Признаки инсценировок.
3. Криминалистика в системе юридических наук.
4. Этапы (стадии) осмотра места происшествия.
5. Криминалистическая характеристика хищений чужого имущества, совершенных путем присвоения или растраты. Наиболее распространенные способы хищений.
6. Система криминалистики, ее развитие и основные понятия.
7. Общее и различия в деятельности специалиста и эксперта.
8. Криминалистическая характеристика взяточничества. Следственные ситуации на первоначальном этапе расследования.
9. Понятие и классификация идентификационных признаков.
10. Понятие и виды следственного осмотра, их характеристика.
11. Типичные следственные ситуации по делам об убийствах. Следственные версии и планирование расследования по этим делам.
12. Понятие и научные основы идентификации. Объекты криминалистической идентификации.
13. Оценка и использование заключения эксперта.
14. Криминалистическая характеристика убийств, ее значение для расследования преступлений.
15. Виды криминалистической идентификации. Субъекты идентификации.
16. Процессуальные и тактические основы производства обыска и выемки.
17. Проверочные действия и решение вопроса о возбуждении уголовного дела при исчезновении человека и предположении об его убийстве.
18. Преступная и криминалистическая деятельность как объекты криминалистического изучения.
19. Особенности проведения различных видов следственного эксперимента.
20. Особенности расследования присвоения чужого имущества, вверенного виновному в типичных следственных ситуациях.
21. Классификация научно-технических средств криминалистики.
22. Тактические приемы допроса в бесконфликтной ситуации.

24. Криминалистическая характеристика изнасилований. Типичные следственные версии.  

1. Исследования в невидимых лучах спектра.
2. Особенности производства личного обыска.
3. Первоначальные следственные действия и оперативно-розыскные мероприятия по делам о поджогах и преступных нарушениях правил противопожарной безопасности.
4. Формы применения криминалистической техники при расследовании преступлений.
5. Понятие и сущность проверки показаний на месте. Отличие от следственного эксперимента, следственного осмотра и допроса на месте происшествия.
6. Особенности расследования краж чужого имущества. Первоначальные следственные действия и оперативно-розыскные мероприятия.
7. Понятие, значение и система криминалистической фотографии.
8. Стадии формирования показаний. Объективные и субъективные факторы, влияющие на этот процесс.
9. Особенности первоначального этапа расследования дел о преступных нарушениях правил безопасности труда.
10. Методы запечатлевающей съемки.
11. Понятие, цели и виды обыска. Отличие обыска от выемки и следственного осмотра.
12. Криминалистическая характеристика преступных нарушений правил безопасности дорожного движения и ее значение для раскрытия этих преступлений.
13. Виды планирования расследований. Соотношение планирования и организации расследования.
14. Методы и способы осмотра места происшествия. Выдвижение версий при осмотре места происшествия.
15. Назначение и проведение экспертиз по делам об убийствах.
16. Фотографирование при производстве следственных действий. Процессуальное закрепление применяемой фотосъемки.
17. Тактические приемы допроса в конфликтной ситуации.
18. Особенности первоначального этапа расследования налоговых преступлений.
19. Объекты судебной баллистики, их осмотр и предварительное исследование.
20. Виды опознания – краткая характеристика и особенности проведения.
21. Особенности расследования убийств, совершаемых с расчленением трупа, его уничтожением или сокрытием.
22. Выявление признаков подделки документов.
23. Оценка достоверности и доказательственного значения результатов следственного эксперимента.
24. Планирование расследования дел о вымогательстве в типичных следственных ситуациях.
25. Научные основы судебного почерковедения.
26. Подготовительный этап следственного эксперимента. Участники следственного эксперимента.
27. Неотложные следственные и оперативно-розыскные действия при задержании с поличным и при иных следственных ситуациях, возникающих по делам о взятках.
28. Идентификационные признаки письма.
29. Понятие следственного эксперимента и его отличие от других следственных действий: осмотра, проверки показаний на месте и производства экспертизы.
30. Понятие и структура криминалистической характеристики преступлений. Её значение для расследования преступлений.
31. Назначение и подготовка материалов для почерковедческой экспертизы.
32. Процессуальные и тактические основы проведения очной ставки.
33. Криминалистическая характеристика преступных нарушений правил безопасности труда.
34. Понятие следов. Механизм их образования. Классификация следов.
35. Следственные ситуации, возникающие при допросе. Их характеристика.
36. Назначение и производство экспертиз по делам о поджогах и преступных нарушениях правил противопожарной безопасности.
37. Возникновение, развитие и современное состояние криминалистики.
38. Особенности допроса несовершеннолетних свидетелей, потерпевших.
39. Первоначальные следственные действия и оперативно-розыскные мероприятия по делам о преступных нарушениях правил безопасности дорожного движения.
40. Папиллярные узоры, их свойства и виды. Обнаружение и изъятие следов рук.
41. Условия эффективного производства допроса.
42. Назначение и проведение экспертиз по делам об изнасилованиях.
43. Характеристика признаков внешности человека, их классификация. Источники информации о внешнем облике человека.
44. Понятие и психологические основы опознания.
45. Криминалистическая характеристика экологических преступлений.
46. Общая характеристика криминалистических учетов, их значение для информационного обеспечения криминалистической деятельности.
47. Особенности допроса несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого.
48. Особенности планирования расследования изнасилований в типичных следственных ситуациях, возникающих на первоначальном этапе.
49. Объем и методы криминалистического изучения личности.
50. Взаимодействие следователя с экспертом в процессе экспертного исследования.
51. Типичные ситуации, следственные версии и планирование расследования дел о преступных нарушениях правил безопасности труда.
52. Классификация следов выстрела и их роль в идентификации оружия. Установление направления, места и дистанции выстрела.
53. Понятие специальных знаний и формы их использования при расследовании преступлений.
54. Криминалистическая характеристика вымогательства. Проверка первичных материалов о вымогательстве.
55. Обнаружение, фиксация и изъятие следов ног и транспортных средств.
56. Организация, структура и функции судебно экспертных учреждений в РФ и РБ. Подготовка к производству экспертизы.
57. Особенности подготовки к осмотру ДТП.
58. Отрасли криминалистической техники. Роль криминалистической техники в разработке средств предупреждения преступлений.
59. Производство экспертизы в судебно-экспертном и вне судебно-экспертного учреждения.
60. Общие черты криминалистической характеристики преступлений, совершаемых ОПГ.
61. Процесс идентификационного исследования.
62. Основания и порядок назначения экспертизы.
63. Основания и формы взаимодействия следователя с оперативно-розыскными органами, судебно-экспертными учреждениями.
64. Понятие и принципы планирования расследования.
65. Возможности судебно-баллистической экспертизы.
66. Тактика осуществления контроля и записи переговоров.

ВАРИАНТЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ

1. Конечная цель криминалистической идентификации:

1) установление тождества конкретного объекта;

2) дифференциация объектов;

3) классификация объектов;

4) установление природы объекта.

 

2. Что из перечисленного не является отраслью криминалистической техники:

1) одорология;

2) криминалистическая регистрация;

3) габитоскопия;

4) исследование следов орудий взлома.

 

3. Видами фотосъемки мест происшествия являются:

1) стереоскопическая съемка;

2) репродукционная фотография;

3) панорамная съемка;

4) ориентирующая съемка.

 

4. Следствия вытекающие из версий это:

1) Следственные действия, направленные на проверку версии;

2) Процессуальные меры принуждения направленные на обеспечение проверки выдвинутых версий с целью воспрепятствования подозреваемых лиц скрыться от предварительного следствия;

3) Новые версии, вытекающие из ранее выдвинутых версий, которые в случае их подтверждения служат доказательством обоснованности выдвижения

прежних версий;

4) Это факты, которые должны существовать в реальной действительности, если данная версия выражает объективную истину;                                      

 

5. Способ действия или линия поведения осуществляющего расследование лица, наиболее эффективно обеспечивающие решение задач, связанных с расследованием преступлений

1) криминалистическая тактика;

2) тактический прием;                   

3) тактическое решение.

4) процессуальное правило

 

6. При проведении осмотра места происшествия обстоятельства, противоречащие обычным представлениям о последствиях, которые возникают в подобной обстановке называются:

1) Случайные;

2) Поверхностные;

3) Негативные;                                                                                                            

4) Позитивные;

 

7. О каком тактическом приеме в научной литературе высказывалось следующее мнение: при использовании данного приема следователь всегда неизбежно стоит на грани лжи (Г.Ф.Горский, Д.П.Кото3); несмотря на то, что следователь не сообщает прямо и непосредственно ложных сведений, эту ложную информацию он сообщает допрашиваемому своим поведением, определенным образом действий (С.Г.Любиче3):

1) Допущение легенды;

2) Отвлечение внимания;

3) Обман допрашиваемого;

4) Создание определенного представления об осведомленности следователя;

 

8. На допросе подозреваемого могут быть использованы данные о поведении подозреваемого после совершенного преступления, которые называются: 

1) Алиби;

2) Подготовка лжесвидетелей;

3) Улики поведения;    

4) Сокрытие преступления.

 

9. О каком следственном действий профессор Ларин А.М. высказал мнение, что данное следственное действие делается для того, чтобы обвиняемый увяз в своем признании и не посмел отказаться от него в ходе дальнейшего следствия и в суде; одновременно искусственно создаются новые доказательства - фотоснимки, видеозаписи, показания допрошенных в качестве свидетелей присутствовавших при этой сцене понятых.

1) Следственный эксперимент;

2) Очная ставка;

3) Проверка показаний на месте;                                                                           

4) Допрос на месте происшествия;

 

10. Этапами расследования преступлений являются:

1) исходный, первоначальный, последующий, заключительный;

2) первоначальный, последующий, завершающий;

3) неотложный, первоначальный, дальнейший, завершающий;

4) первоначальный, последующий, заключительный;                         

 

11. Эксгумация трупа при расследовании убийств это:

1) экспертиза трупа

2) вскрытие трупа патологоанатомом

3) захоронение трупа

4) извлечение из захоронения       

 

 

12. Если человек погиб в огне, необходимо ли назначение судебно-медицинс­кой экспертизы с целью установления причин смерти:

1) да 

2) нет

3) да, если на теле человека имеются телесные повреждение, которые не могли возникнуть в результате воздействия пламени

4) зависит от конкретных обстоятельств происшедшего

Примерные задачи по дисциплине Криминалистика:

Задача № 1.

18 марта 2002 года в дежурную часть ГИБДД от гр. Салихова Рафаэля Рифкатовича проживающего в г. Уфа, ул. Пархоменко, дом 154, кв. 17, по телефону «02» поступило сообщение о том, что в 10 часов 20 минут на ул. Ферина, напротив дома № 12 автомобиль «ВАЗ 2110» сбил гражданина Выборнова А.Л., который в бессознательном состоянии отправлен на попутном транспорте в больницу.

       Дежурный, ст. лейтенант милиции Минаев С.С. принял данную информацию, зарегистрировал её и уточнил, где находится автомобиль и его номерные знаки. В 10 час. 35 мин. на место ДТП была направлена следственно-оперативная группа в составе: старшего следователя, майора юстиции Ямалетдинова А.М., инспектора ГИБДД по выезду на ДТП ст. лейтенанта милиции Склямина С.Д. и инспектора ДПС сержанта милиции Зырянова Н.Е. для осмотра места происшествия.

       Свидетель аварии Миндибаев Р.К. указал место, где находился пострадавший перед тем, как его отправили в больницу. На этом месте установили знак аварийной остановки. Выборнов А.Л. был сбит на проезжей части ул. Ферина на расстоянии 1,5 м от кромки тротуара. На дорожном полотне в 5 метрах от угла дома № 12 начинается тормозной след. Общая длина тормозного следа, измеренная на прямой линии между началом и концом следа, составляет 20 м. Заканчивается тормозной след около тротуара, в 25 метрах от угла дома 12, обращенного к центру. Автомобиль «ВАЗ 2110» белого цвета стоит, врезавшись в столб освещения на тротуаре, с помятым капотом, разбитыми лобовыми и боковыми стёклами, повреждёнными фарами, протекающим радиатором и картером двигателя.

       Очевидец Миндибаев Р.К. рассказал, что заметил потерпевшего на проезжей части в непосредственной близости перед движущимся автомобилем на расстоянии не более 30 метров. Он начал переходить улицу, где был сбит и отброшен на середину проезжей части. Затем автомобиль, совершивший наезд, въехал в столб освещения на тротуаре. Автомобиль двигался со скоростью примерно 65 км/час.

       Водитель Гурьянов В.К. показал, что 18 марта 2002 г. в 10 час. 20 мин. он, управляя технически неисправным автомобилем «ВАЗ 2110» г/н И 462 ЕН 02, принадлежащим ему на правах личной собственности, двигался по улице Ферина со стороны улицы Сельско Богородская в сторону улицы Тухвата Янаби. Автомобиль вёл вдоль тротуара на расстоянии 1,5-2 метра. Скорость была около 60 км/час. Дорожное полотно было скользким из-за шедшего проливного дождя. Погода стояла пасмурная, видимость в условиях ливневых потоков воды была плохая. Встречного транспорта в момент происшествия не было. Подъезжая к дому № 12 он увидел пешехода, который переходил проезжую часть ул. Ферина справа налево по ходу движения его автомашины. Расстояние до пешехода было примерно 30-40 метров. Он нажал резко на педаль тормоза, рулевое колесо повернул резко вправо, чтобы не допустить столкновения с пешеходом. Автомобиль занесло и ударило о стоящий на тротуаре столб освещения. Наезда избежать не удалось.

Во время осмотра места ДТП следователь зафиксировал общий вид места аварии с прилегающим к нему участком дороги, начертил схему происшествия и сфотографировал место расположения машины крупным планом. Фотосъемку производил фотоаппаратом «ЗенитТТL» с объективом «Индустар-61 ЛД», при диафрагме – 11, выдержке 1/30 сек., светочувствительность плёнки 130 ед.

Осмотр начат в 10 час. 55 мин. при пасмурной погоде, дождевых осадках и температуре плюс 10 С.

Задание №1

Письменно сконструировать версии по фабуле задачи и вывести из каждой версии следствия.

Задание №2

Письменно определить обстоятельства, подлежащие установлению в ходе расследования дорожно - траспортного происшествия.

Задание №3

На основе выводов, изложенных в заданиях 1 и 2, письменно разработать единый согласованный план (ЕСП) следственных действий и оперативно-розыскных мероприятий (ОРМ) по возбужденному уголовному делу.

Задача №2.

24 июля 2004 года в 12 час. 25 мин. водитель Юсупов А.Р., управляя личным автомобилем «ВАЗ 2106», двигался по ул. Седина со стороны ул. Ставропольской в сторону ул. Горького и на неравнозначном нерегулируемом перекрёстке с ул. Мира допустил столкновение с автомобилем ВАЗ-21099 под управлением водителя Синицина М.Д., который двигался по ул. Мира со стороны ул. Суворова в сторону ул. Красной. В результате дорожно-транспортного происшествия телесные повреждения получил пассажир автомобиля ВАЗ-21099 – Карпухин Владислав Сергеевич, 1957 г.р., в виде: сотрясение головного мозга, перелом тазобедренных костей и был госпитализирован в больницу. Водитель Юсупов А.Р. получил травму в виде ушиба грудной клетки и ему предписано амбулаторное лечение.

В ходе предъявления обвинения, обвиняемый Юсупов заявил ходатайство о выполнении следующих действий:

Истребовать медицинские документы из поликлиники, где он проходил лечение, и назначить судебно-медицинскую экспертизу.

Задание №1

1.Каковы действия следователя по заявленному ходатайству?

2.Является ли необходимым проведение судебно-медицинской экспертизы обвиняемого если телесные повреждения были получены им по его вине?

Несмотря на последовательное и грамотное расследование уголовного дела, адвокат обвиняемого Юсупова сделал заявление, что его подзащитный при въезде к перекрёстку ул. Седина и ул. Мира не снизил скорость движения, так как он был убеждён, что светофор работает, и ему горит зелёный, разрешающий движение, сигнал светофора.

Задание № 2

Какие следственные действия необходимо провести следователю для решения заявленного ходатайства.

Задание №3

Какие виды взаимодействия следователя с другими службами должны быть использованы:

А) в стадии возбуждения уголовного дела;

Б) при производстве первоначальных следственных действий;

В) в ходе дальнейшего расследования.

 

Деловая игра.

Деловая игра по криминалистике – коллективный метод активного обучения, представляющий собой проведение имитационного процесса расследования преступления и производства отдельных следственных действий, который осуществляется  «игроками» - студентами учебной группы, выполняющими определенные роли, под руководством «организатора» игры – преподавателя, ведущего в учебной группе практические занятия.

Такая игра погружает играющих в модель реальной профессиональной деятельности, раскрывает их потенциальные организаторские способности.

 Процесс игры состоит из следующих этапов:

· подготовка к игре;

· проведение игры;

· подведение итогов.

В ходе проведения деловых игр активно используется специально оборудованная криминалистическая лаборатория Института права БашГУ.

При проведении деловых игр студенты используют современные технические средства, под руководством преподавателей создают учебные фильмы по тактике проводимого следственного действия, которые в последующем используются в учебном процессе.

Синквейн.

Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) — это творческая работа, которая имеет короткую форму стихотворения, состоящего из пяти нерифмованных строк.

Синквейн – это не простое стихотворение, а стихотворение, написанное по следующим правилам:

1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.

2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.

3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.

4 строка – фраза, несущая определенный смысл.

5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

 

 

При подготовке к практическим занятиям по теоретическим основам криминалистики и криминалистической технике необходимо использовать рабочую тетрадь по теоретическим основам криминалистики и криминалистической технике: учебно-методическое пособие / Под общ. ред. И.А. Макаренко. – Уфа: РИЦ БашГУ, 2015. - 129 с.

Тема 1. Введение в курс криминалистики. (2 ч.)

1. Контрольные вопросы:1-4 на стр.4.

2. Выполните задания в блоке заполнения схем на стр.5-6

3. Выполните тестовые задания на стр. 7-8.

Основная литература: 1-6

Дополнительная литература: 1-33

Тема 2-3. Криминалистическое учение о следственных ситуациях. Криминалистические версии и планово-организационное обеспечение расследования.( 4 ч.)

1. Контрольные вопросы:1-14 на стр.8-10.

2. Выполните задания в блоке заполнения схем на стр.11-13.

3. Решите задачи с 1-4 на стр. 14-20.

4. Выполните тестовые задания на стр. 21-22.

Основная литература: 1-6

Дополнительная литература: 1-33

 

Тема 4. Теория криминалистической идентификации. (2 ч.)

1. Контрольные вопросы:1-9 на стр.22-24.

2. Выполните  задания в блоке заполнения схем на стр.24-26.

3. Решите задачи с 1-3 на стр. 26-28.

Основная литература: 1-6

Дополнительная литература: 1-33

Тема 5. Криминалистическое изучение личности. (2 ч.)

1. Контрольные вопросы:1-9 на стр.29-31.

2. Выполните практические задания на стр. 32-34.

Основная литература: 1-6

Дополнительная литература: 1-33

 

 Тема 6.  Основы криминалистической техники.(2 ч)

1. Контрольные вопросы:1-12 на стр.34-36.

2. Выполните практические задания на стр. 36-37.

3. Выполните задания в блоке заполнения схем на стр.37-39.

4. Решите задачи с 1-4 на стр. 39-40.

5. Выполните тестовые задания на стр. 41-42.

Основная литература: 1-6

Дополнительная литература: 1-33

 

Тема 7. Криминалистическая фотография и видеозвукозапись. ( 2 ч.)

1. Контрольные вопросы:1-16 на стр.43-45.

2. Выполните практические задания на стр. 46.

3. Выполните задания в блоке заполнения схем на стр.47.

4. Решите задачи с 1-3 на стр. 48-49.

5. Выполните тестовые задания на стр. 49-50

6. Выполните блок работы с процессуальными документами на стр.51-52.

Основная литература: 1-6

Дополнительная литература: 1-33

Тема 8. Криминалистическое исследование следов. ( 6 ч.)

 

    Подготовка к интерактивным занятиям «Каждый учит каждого: обнаружение и изъятие следов (рук, обуви, орудий взлома, губ и т.д.) на различных объектах» на занятиях А, Б, В.

А. Первое занятие.

1.  Контрольные вопросы:1-5 на стр.53.

2. Выполните практические задания на стр. 54.

3. Выполните задания в блоке заполнения схем на стр.55.

4. Решите задачи с 1-3 на стр. 56-57.

5. Выполните тестовые задания на стр. 57-58

6. Выполните блок работы с процессуальными документами на стр.58-59.

Основная литература: 1-6

Дополнительная литература: 1-33

Б. Второе занятие.

1. Контрольные вопросы:1-7 на стр.60-61.

2. Выполните практические задания на стр. 61-62.

3. Выполните задания в блоке заполнения схем на стр.62.

4. Решите задачи с 1-3 на стр. 63-64.

5. Выполните тестовые задания на стр. 64-65

6. Выполните блок работы с процессуальными документами на стр.65-66.

Основная литература: 1-6

Дополнительная литература: 1-33

В. Третье занятие.

1. Контрольные вопросы:1-7 на стр.67.

2. Выполните практические задания на стр. 68.

3. Выполните задания в блоке заполнения схем на стр.69.

4. Решите задачи с 1-3 на стр. 70-71.

5. Выполните тестовые задания на стр. 72-73

6. Выполните блок работы с процессуальными документами на стр.73-74.

Основная литература: 1-6

Дополнительная литература: 1-33

 

Тема 9. Криминалистическое исследование оружия, взрывных устройств, взрывчатых веществ и следов их применения. ( 2 ч.)

 

1. Контрольные вопросы:1-6 на стр.75-76.

2. Выполните практические задания на стр.76

3. Выполните задания в блоке заполнения схем на стр.77.

4. Решите задачи с 1-3 на стр. 77-78.

5. Выполните тестовые задания на стр. 79-80

6. Выполните блок работы с процессуальными документами на стр.80-81.

Основная литература: 1-6

Дополнительная литература: 1-33

Тема 10. Криминалистическое почерковедение и автороведение. ( 2 ч.)

1. Контрольные вопросы:1-8 на стр.81-82.

2. Выполните практические задания на стр. 83-84.

3. Выполните задания в блоке заполнения схем на стр.85.

4. Решите задачу на стр. 86.

Основная литература: 1-6

Дополнительная литература: 1-33

 

Тема 11. Технико-криминалистическое исследование документов. ( 2 ч.)

1. Контрольные вопросы:1-13 на стр.86-88.

2. Выполните практические задания на стр.89-90

3. Выполните задания в блоке заполнения схем на стр.90.

4. Решите задачи с 1-2 на стр. 91.

5. Выполните тестовые задания на стр. 91-93.

Основная литература: 1-6

Дополнительная литература: 1-33

 

Тема 12. Криминалистическая идентификация человека по признакам внешности. ( 2 ч.)

1. Контрольные вопросы:1-7 на стр.94-95.

2. Выполните практические задания на стр. 95-97.

3. Выполните задания в блоке заполнения схем на стр.98.

4. Решите задачи с 1-2 на стр. 98-100.

5. Выполните тестовые задания на стр. 100-101

Основная литература: 1-6

Дополнительная литература: 1-33

Тема 13. Микрообъекты и следы запаха, как источники криминалистической информации.( 2 ч.)

1. Контрольные вопросы:1-12 на стр.102-103.

2. Выполните практические задания на стр.104

3. Выполните задания в блоке заполнения схем на стр.105.

4. Решите задачи с 1-2 на стр. 106-108.

5. Выполните тестовые задания на стр. 109-110.

Основная литература: 1-6

Дополнительная литература: 1-33

 

Тема 14. Информационно-справочное, информационно-компьютерное обеспечение криминалистической деятельности. Криминалистическая регистрация.( 2 ч.)

1. Контрольные вопросы:1-9 на стр.111-112.

2. Выполните практические задания на стр.113

3. Выполните задания в блоке заполнения схем на стр.114.

4. Решите задачи с 1-2 на стр. 115.

5. Выполните тестовые задания на стр. 115-117.

Основная литература: 1-6

Дополнительная литература: 1-33

 

Тема 15. Общие положения криминалистической тактики. Использование специальных знаний при расследовании преступлений( 6 ч.)

А. Первое занятие.

1. Контрольные вопросы:1-12 на стр.118-120.

2. Решите задачи с 1-4 на стр. 120-122.

Основная литература: 1-6

Дополнительная литература: 1-33

Б. Второе занятие.

1. Решите задачи с 5-9 на стр.122-125.

7. Выполните тестовые задания на стр. 126-128

Основная литература: 1-6

Дополнительная литература: 1-33

При подготовке к практическим занятиям по криминалистической тактике необходимо использовать Практикум по криминалистической тактике / Под общ. ред. И.А. Макаренко. – Уфа: РИЦ БашГУ, 2015. - 28 с.

Тема 16. Тактика осмотра места происшествия.( 4 ч.)

 

1. Контрольные вопросы:1-26 на стр.4-5.

2. Решите задачи с 1-6 на стр. 5-6.

Основная литература: 1-6

Дополнительная литература: 1-33

Тема 17. Тактика следственного эксперимента. ( 2 ч.)

1. Контрольные вопросы:1-10 на стр.8.

2. Решите задачи с 1-3 на стр. 9-10.

Основная литература: 1-6

Дополнительная литература: 1-33

 

Тема 18. Тактика проверки и уточнения показаний на месте. ( 2 ч.)

1. Контрольные вопросы:1-5 на стр.11.

2. Решите задачи с 1-5 на стр. 12-14.

Основная литература: 1-6

Дополнительная литература: 1-33

Тема 19. Тактика обыска и выемки. ( 4 ч.)

1. Контрольные вопросы:1-17 на стр.15.

2. Решите задачи с 1-5 на стр. 16-17.

Основная литература: 1-6

Дополнительная литература: 1-33

Тема 20. Тактика допроса.( 6 ч.)

1. Контрольные вопросы:1-15 на стр.18-19.

2. Решите задачи с 1-8 на стр. 19-21.

Основная литература: 1-6

Дополнительная литература: 1-33

Тема 21. Тактика очной ставки. ( 2 ч.)

1. Контрольные вопросы:1-8 на стр.22.

2. Решите задачи с 1-5 на стр. 22-23.

Основная литература: 1-6

Дополнительная литература: 1-33

Тема 22. Тактика предъявления для опознания.( 2 ч.)

1. Контрольные вопросы:1-15 на стр.24-25.

2. Решите задачи с 1-6 на стр. 25-27.

Основная литература: 1-6

Дополнительная литература: 1-33

При подготовке к практическим занятиям по криминалистической методике необходимо использовать Практикум по криминалистической методике / Под общ. ред. И.А. Макаренко. – Уфа: РИЦ БашГУ, 2015. – 57 с.

Тема 23. Расследование убийств.( 2 ч.)

1. Контрольные вопросы:1-8 на стр.2-3.

2. Решите задачи с 1-6 на стр. 25-27.

Основная литература: 1-6

Дополнительная литература: 1-33

Тема 24. Расследование изнасилований.( 2 ч.)

1. Контрольные вопросы:1-15 на стр.7-8.

2. Решите задачи с 1-6 на стр. 8-12.

Основная литература: 1-6

Дополнительная литература: 1-33

 

Тема 25-26. Расследование краж, грабежей и разбойных нападений.( 4 ч.)

1. Контрольные вопросы:1-13 на стр.14 и с 1-10 на стр. 19-20.

2. Решите задачи с 1-5 на стр. 15-18 и с 1-5 на стр. 20-22.

Основная литература: 1-6

Дополнительная литература: 1-33

Тема 27. Расследование мошенничества.( 2 ч.)

1. Контрольные вопросы:1-10 на стр.24-25.

2. Решите задачи с 1-6 на стр. 25-28.

Основная литература: 1-6

Тема 28. Расследование незаконного оборота наркотических средств, психотропных веществ и их аналогов.( 2 ч.)

1. Контрольные вопросы:1-8 на стр.30.

2. Решите задачи с 1-3 на стр. 30-33.

Основная литература: 1-6

Дополнительная литература: 1-33

 

Тема 29. Расследование преступных нарушений правил безопасности дорожного движения.( 4 ч.)

1. Контрольные вопросы:1-16 на стр.35-36.

2. Решите задачи с 1-5 на стр. 36-38.

Основная литература: 1-6

Дополнительная литература: 1-33

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

 (в том числе и обучающихся по программе второго высшего образования)

При подготовке к практическим занятиям по теоретическим основам криминалистики и криминалистической технике необходимо использовать рабочую тетрадь по теоретическим основам криминалистики и криминалистической технике: учебно-методическое пособие / Под общ. ред. И.А. Макаренко. – Уфа: РИЦ БашГУ, 2015. - 129 с.

При подготовке к практическим занятиям по криминалистической тактике необходимо использовать Практикум по криминалистической тактике / Под общ. ред. И.А. Макаренко. – Уфа: РИЦ БашГУ, 2015. - 28 с.

При подготовке к практическим занятиям по криминалистической методике необходимо использовать Практикум по криминалистической методике / Под общ. ред. И.А. Макаренко. – Уфа: РИЦ БашГУ, 2015. – 57 с.

       Рабочая тетрадь и практикумы размещены на сайте Института права.

 

Каждый студент должен подготовить и сдать на кафедру контрольную работу по криминалистике. Задания к контрольной работе смотреть ниже.

 

Студенты, обучающие по программе первого высшего образования, готовят к семинарским занятиям:

3 курс 6 семестр: темы 1-4;

4 кур 7 семестр: темы 5-9.

 

Студенты, обучающие по программе второго высшего образования, готовят к семинарским занятиям:

темы 1-3, 5, 7, 8.

 

Планы семинарских занятий:

 

Введение в криминалистику и ее теоретические основы

 

Тема 1. Криминалистическое учение о следственных ситуациях. Криминалистические версии и планово-организационное обеспечение расследования. (2 ч.)

1. Контрольные вопросы:1-14 на стр.8-10.

2. Выполните задания в блоке заполнения схем на стр.11-13.

3. Решите задачи с 1-4 на стр. 14-20.

4. Выполните тестовые задания на стр. 21-22.

Основная литература: 1-6

Дополнительная литература: 1-33

 

Тема 2. Теория криминалистической идентификации. (2 ч.)

1. Контрольные вопросы:1-9 на стр.22-24.

2. Выполните задания в блоке заполнения схем на стр.24-26.

3. Решите задачи с 1-3 на стр. 26-28.

Основная литература: 1-6

Дополнительная литература: 1-33

 

 

Криминалистическая техника

 

Тема 3. Криминалистическое исследование следов. (4 ч.)

    Подготовка к интерактивным занятиям «Каждый учит каждого: обнаружение и изъятие следов (рук, обуви, орудий взлома, губ и т.д.) на различных объектах» на занятиях А, Б, В.

А. Первое занятие.

7.  Контрольные вопросы:1-5 на стр.53.

8. Выполните практические задания на стр. 54.

9. Выполните задания в блоке заполнения схем на стр.55.

10. Решите задачи с 1-3 на стр. 56-57.

11. Выполните тестовые задания на стр. 57-58

12. Выполните блок работы с процессуальными документами на стр.58-59.

Основная литература: 1-6

Дополнительная литература: 1-33

Б. Второе занятие.

8. Контрольные вопросы:1-7 на стр.60-61.

9. Выполните практические задания на стр. 61-62.

10. Выполните задания в блоке заполнения схем на стр.62.

11. Решите задачи с 1-3 на стр. 63-64.

12. Выполните тестовые задания на стр. 64-65

13. Выполните блок работы с процессуальными документами на стр.65-66.

Основная литература: 1-6

Дополнительная литература: 1-33

Тема 4. Криминалистическое исследование оружия, взрывных устройств, взрывчатых веществ и следов их применения. ( 2 ч.)

7. Контрольные вопросы:1-6 на стр.75-76.

8. Выполните практические задания на стр.76

9. Выполните задания в блоке заполнения схем на стр.77.

10. Решите задачи с 1-3 на стр. 77-78.

11. Выполните тестовые задания на стр. 79-80

12. Выполните блок работы с процессуальными документами на стр.80-81.

Основная литература: 1-6

Дополнительная литература: 1-33

Криминалистическая тактика

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: