Модель реализации проекта «Веселый летний марафон»

I блок

		Проект «Веселый летний марафон»

 

июнь		июль		август
«Лето в гости к нам пришло и здоровье принесло.»		«Будем петь мы, рисовать лето красное           прославлять»		«Мы природу сбережем, все из природы   ценности возьмем»
«У солнышка в гостях»	«В стране Лимпо-по» - день здоровья	«В стране цветов»	«В радужном королевстве»	«В изумрудном лесу» -	«Лукоморье» - день здоровья

 

Лето - это особенный период в жизни ребенка, широко открывающий дверь в мир природы, дающий малышу, при поддержке воспитывающих взрослых, уникальную возможность познания, новых открытий, созидания, общения.

Особое внимание уделяется именно физкультурно-оздоровительному направлению проекта.

Цель физкультурно-оздоровительного направления: реализация комплексного подхода к вопросу охраны и укрепления здоровья детей в летний период через формирование у них знаний, привычек и ценностей здорового образа жизни.

Самыми главными компонентами двигательного режима оздоровительного или здоровьесберегающего направления являются: самостоятельная и организованная двигательная деятельность детей в летний период, состоящая из пяти основных жизненно важных движений: бега и ходьбы, прыжков и лазанья, метания.

Здоровьесберегающее направление предполагает ежедневные физкультминутки, дыхательные и око-гимнастики, психогимнастики и пальчиковые игры, спортивные и подвижные игры и упражнения - с целью понижения утомляемости, переключения, повышение уровня адаптации и сопротивляемости детского организма, улучшения эмоционального состояния, повышения творческой активности, и в конечном счете – всестороннего развития физических и духовных сил дошкольников.

   Полноценное развитие детей невозможно без организации сбалансированного питания с соблюдением установленных норм питания. Разработано меню на летний период. При организации питания детей в первую очередь необходимо позаботиться о достаточном содержании в рационе белкового компонента, основными источниками которого являются мясо, рыба, яйца, молоко и молочные продукты. Важное место в рационе питания занимают овощи и фрукты.

ДОУ традиционно на своих участках совместно с детьми выращивают овощи и цветы. К работе на огородах, цветниках активно привлекаются воспитанники детских садов, что позволяет им овладевать навыками ухода за растениями, наблюдать за их ростом и развитием.

Большое внимание в летний период уделяется всевозможным целевым прогулкам экологического содержания за пределы территории детского сада с детьми старшего дошкольного возраста.

Цель таких прогулок – способствовать умственному, нравственному, эстетическому и физическому воспитанию дошкольников на материале природного окружения, развивать любознательность, способность удивляться. С помощью взрослого дети учатся устанавливать простейшие закономерности и понимать взаимосвязи природных явлений. На каждой прогулке педагог учит замечать, наблюдать интересные явления природы, воспринимая окружающий мир всеми чувствами, воспитывает у детей способность любоваться зеленью травы, голубым небом, белыми облаками, радоваться пению птиц, жужжанию насекомых. Ожидание предстоящей прогулки и сама прогулка создают у ребенка радостное настроение. Экологическому воспитанию уделяется большое внимание. Совместные мероприятия развивают в детях чувства прекрасного.

Летом дети постоянно в движении, торопятся все узнать и успеть. Одна из важных задач педагогов – понять непредсказуемость и непостоянство интересов ребенка, увидеть в них закономерности его развития. Выявить интересы дошкольника к тому или иному виду деятельности позволяют специально создаваемые ситуации свободного выбора деятельности.

Особое внимание уделяется модулям, которые логически пронизывают весь проект:

Модуль 1. Гигиена труда и отдыха в летний период.

Периоды изменения работоспособности. Режим дня. Субъективные и объективные признаки утомления. Активный и пассивный отдых. «Минутки отдыха» и сон, как наиболее эффективный отдых. Факторы, приводящие к утомлению в летний период.

Модуль 2. Основы личной безопасности и профилактика травматизма в летний период.

Безопасное поведение на дорогах, в лесу, у водоема. Основные ситуации. Опасные факторы современного жилища, игровой площадки, улицы, похода. Ожоги в летний период: солнечные, растениями, спичками, химическими средствами и т.д. Оказание первой помощи при простых травмах, укусах насекомых.

Модуль 3. Питание и здоровье.

Питание – основа жизни. Представление о полезных пищевых веществах, их значении для здоровья, важнейших витаминных источниках. Режим питания, правила поведения за столом. Обработка пищевых продуктов перед употреблением. Хранение пищевых продуктов. Правиа ухода за посудой (многоразовой и одноразовой).

Для успешной реализации свободной деятельности детей дошкольного возраста в летний период в нашем ДОУ функционируют шесть центров:

-Художественно-эстетический «Солнечная палитра»- «центр искусства»;

-Музыкально-эстетический «Соловьиные трели» - «музыкальный подиум»;

-Физкультурно-оздоровительный «Богатырская удаль» - «центр здоровья» (спортивная площадка);

-познавательно-речевая «Мой мир» - «центр науки» (метеостанция, уголок экспериментирования); «Умники и умницы» - «центр игротеки и конструирования».

-Театрально-эстетический «Сказочный город» - «центр сюжетной игры»     

   Каждый центр представляет собой специально организованное пространство: затененное место на территории детского сада, оборудованное столами, скамейками, необходимыми материалами. Каждый центр соответственно оформлен

Результаты реализации проекта:

· 100%-ный охват летним отдыхом воспитанников детского сада.

· Повышение компетентности педагогов и родителей в области организации летнего отдыха детей.

· Осознание взрослыми и детьми понятия «здоровье» и влияние образа жизни на состояние здоровья.

· Снижение уровня заболеваемости у детей.

· Овладение навыками самооздоровления.

· Презентация проекта педагогами

 

Открытие сезона планируется праздником, посвященным дню защиты детей «Праздник детства» (приложение 1)

 

Подведение итогов каждого месяца проводится по следующей системе -

1. Презентация мини проектов.

Структура презентации мини-проектов:

А) Выставка продуктивной деятельности.

Б) Защитное слово (стихи по теме мини-проекта, музыкальные номера, инсценировки)

2. Проведение итогового мероприятия (праздника), награждения победителей месяца

3. Чаепитие.

 

Формы и методы оздоровления детей в летний период.

 

№ п/п	Формы и методы	содержание	Контингент детей
1	Обеспечение здорового ритма жизни	1. Щадящий режим (адаптационный период) 2. Гибкий режим. 3. Организация микроклимата и стиля жизни групп в летний период. 4. Соблюдение питьевого режима	Вновь прибывшие дети. Все группы.
2	Физические упражнения	1. Утренняя гимнастика. 2. Физкультурно-оздоровительные занятия, упражнения, развлечения, игры. 3. Подвижные и дидактические игры 4. Профилактическая гимнастика. 5. Спортивные игры. 6. Физкультурные минутки и динамические паузы	Все группы
3	Гигиенические и водные процедуры	1. Умывание. 2. Мытье рук по локоть. 3. Игры с водой и песком.	Все группы.
4	Свето-воздушные ванны	1. Проветривание помещений (сквозное) 2. Сон при открытых фрамугах. 3. Прогулки на свежем воздухе 2 раза в день. 4. Обеспечение температурного режима и чистоты воздуха	Все группы.
5	Активный воздух	1. Развлечения и праздники. 2. Игры и забавы. 3. Дни здоровья. 4. Походы на территории детского сада и за ее приделами	Все дети.
6	Свето- и цветотерапия	1. Обеспечение светового режима. 2. Цветовое и световое сопровождение среды и воспитательного процесса.	Все группы.
7	Музыкатерапия	1. Музыкальное сопровождение режимных моментов. 2. Музыкальное сопровождение игр, упражнений и развлечений. 3. Музыкальная и театрализованная деятельность в летний	Все группы
8	Аутотренинг и психогимнастика	1. Игры и упражнения на развитие эмоциональной сферы. 2. Игры-тренинги на снятие невротических состояний. 3. Минутки вхождения в день 4. Психогимнастика. 5. Игровой самомассаж. 6. Упражнения книзеологической направленности. 4. Дыхательная, звуковая, пальчиковая гимнастика	Все группы
10	Спецзакаливание.	1. Хождение босиком по улице. 2. Игровой массаж. 3. Обтирание. 4. «Дорожка здоровья» - в группы	Все группы
11	Пропаганда ЗОЖ	Организация консультаций, бесед, спецзанятий	Все группы
12	Витаминотерапия.	Включение в рацион питания: соков, фруктов, овощей, зелени, фиточая	Все группы

 

 

 

                                               Циклограмма летних мероприятий «оздоровительной площадки»

Тематические дни

Июнь 1-2 неделя лето в гости к нам пришло … «У солнышка в гостях»

3-4 неделя - и здоровье принесло «В стране Лимпо-по» - день здоровья

Июль 1-2 неделя - будем петь мы и плясать… «В стране цветов»

3-4 неделя – красно лето прославлять «В радужном королевстве»

Август 1-2 неделя - мы природу сбережем, «В изумрудном лесу» -

3-4 неделя – все из природы ценности возьмем «Лукоморье» - день здоровья

	Формы организации совместной взросло-детской (партнерской) деятельности	Время проведения
Физическое развитие ребенка	-«Олимпийские игры 2012 «Пять олимпийских колец»» - физкультурно-спортивное мероприятие (приложение 2)   - «Праздник зубной Феи» - праздник здоровья (приложение 3)   - «Солнце, воздух и вода…» - оздоровительное мероприятие (путешествие на берег реки) (приложение 4)   - «Скакалка, обруч и я – дружная семья» (приложение 5)   - «Лукоморье» -спортивное мероприятие (приложение 6)   -. «Друзья здоровья» - театрализованный вечер (приложение 7)	июнь     июнь    июль   июль    август   август
Познавательно-речевое развитие ребенка	- «Лесные жители просят помощи» - экологическая сказка-развлечение (приложение 8)   - «На природу в лес пойдем» - познавательное мероприятие(приложение 9)   - «Любите родную природу!» - познавательное мероприятие (приложение 10)   - «В гостях у Берендея» - познавательное развлечение (приложение 11)	июнь   июнь    июль    август
Социально-личностное развитие ребенка	- «Дорожная азбука» (приложение 12)   - «Юные пожарники спешат на помощь» (приложение 13)   - «В стране дорожных знаков» (приложение 14)   - «Волшебный сад детства» мероприятие по ппб (приложение 15)	июнь    июль   июль    август
Художественно-эстетическое развитие	Фольклорные праздники 1. «Зеленые святки» (приложение 16) 2. Праздник Ивана Купалы «В морском царстве» (приложение 17) 3. «Праздник середины лета. Бал цветов» (приложение 18) 4. «Промелькнуло быстро лето» (приложение 19) Театральная деятельность Отряд «Лучики» 1. Сказка «Красная шапочка» - настольный театр 2. Сказка «3 поросенка» - кукольный театр 3. Сказка «Петушок и бобовое зернышко» - шапочный театр     Отряд «Капельки» 1. Сказка «Волк и семеро козлят» - театр «рукавичка» 2. Сказка «Под грибом» - драматизация 3.  Сказка «Гуси-лебеди» - теневой театр	июня  июля  августа    июнь  июль  август
Июнь  июнь  Июль  июль  Август  август
1. Целевая экскурсия в лес (сбор природного материала) 2. Целевая экскурсия в библиотеку. Знакомство с выставкой книг «Детская литература» 3. Целевая в лес « Лесная аптека» (сбор лекарственных трав для фиточая) 4. На почту .Предварительная беседа «Кто приносит письма в дом»  5. По достопримечательным местам села (с родителями) 6. Целевая прогулка на цветочную поляну «Какие у нас растут цветы»		Июнь Июнь Июль Июль Август Август

 

 

Июнь. Мини-проект : «лето в гости к нам пришло и здоровье принесло».

Дни недели
понедельник	вторник	среда	четверг	пятница
Музыкальная зарядка на свежем воздухе: «Выходите по порядку Становитесь на зарядку, Начинай с зарядки день, разгоняй движеньем лень!»     МХД музыкальное занятие (муз.рук) Коммуникативная Д (беседа) «Лето, лето, лето – какого оно цвета», «Лето в пользу для здоровья», «здоровье в порядке, спасибо зарядке» Продуктивная деятельность (лепка) «Выглянуло солнышко» - налеп из пластилина, коллективное панно «лекарственные растения: одуванчики » Познавательно-исследовательская Д: (наблюдение) – «солнышко», «волшебная тучка»… Чтение художественной литературы Двигательная Д Подвижные игры: «поймай солнечного зайчика», «солнышко проснулось», «солнечные пятнышки Трудовая Д: труд в природе «клумба» - оформление летней площадки Игровая Д (сюж игры) «автомобилисты», автопарк», «автосалон»	Музыкальная зарядка на свежем воздухе: Коммуникат Д Речевые ситуации «холодный дождь», «Выпал птенчик из гнезда», «Лечим деревце» Двигательная Д. Физическая культура Продуктивная деятельность (рисование): «веселый дождик», «летний ковер», «звонкий мяч», рисование песком. Познавательно-исследовательская Д: (целевая прогулка на дальний участок) – «капелька росы», «росинка» Чтение художественной литературы Двигательная Д Подвижные игры: «не забегай в круг», «кошки-мышки», «хорошо-плохо» Трудовая Д: труд в природе «клумба» - оформление летней площадки Игровая Д (сюж игры) «пост ГИБДД», «пешеходы и шоферы»	Музыкальная зарядка на свежем воздухе: МХД музыкальное занятие (муз.рук) Коммуникативная Д: составление и отгадывание загадок Продуктивная деятельность (аппликация): «флажки к празднику», «воздушные шарики для Фунтика» Познавательно-исследовательская Д: (наблюдение) – «солнышко и птички», «муравьи» Чтение художественной литературы Двигательная Д Подвижные игры: «день и ночь», «радуга», «светофор» Трудовая Д: труд в природе «клумба» - оформление летней площадки Игровая Д (сюж игры) «переправа», «порт»	Музыкальная зарядка на свежем воздухе: Коммуникативная Д.: беседы с использованием иллюстраций и дидактических пособий «морская вода полезна для людей», Продуктивная деятельность (ручной труд): «лесовичок», «гербарий из сухих трав» -коллективное панно, « Познавательно-исследовательская Д: (наблюдение, опыты) – «путешествие капельки», «что плывет, что тонет?», «разный дождик» Чтение художественной литературы Двигательная Д Подвижные игры: «у медведя во бору», «кошки-мышки», «солнечные пятнышки Трудовая Д: труд в природе «клумба» - оформление летней площадки Игровая Д (сюж игры) «пиццерия», «кафе»	Музыкальная зарядка на свежем воздухе:   Двигательная.Д Физич. Культура Коммуникат Д. Сочинения.: «Праздник детства», «По дороге в детский сад». «Цирк, цирк…» Продуктивная деятельность: коллаж из природного материала на участке, оформление «летнего вернисажа» Познавательно-исследовательская Д: (наблюдение) – «тень», «солнечный жучок» Чтение художественной литературы Двигательная Д Подвижные музыкальные игры: «солнце, дождик, ветер», «музыкальные ребята», «солнечные пятнышки Трудовая Д: труд в природе «клумба» - полив клумб Игровая Д (сюж игры) «кондитерский завод» Защита проекта - последняя пятница месяца

 

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: