Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Рабочая программа мастерской
«Сухое валяние шерсти» Возраст: 7 -17 лет
Разработчик программы: Днепровская Т.В.
Г. Чита, 2017 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Во все времена во всех странах женщина занималась рукоделием – шила, вязала. Ее руками создавались изящные, нарядные, красивые изделия, украшающие одежду, создающие уют в доме. Валяние – это довольно древний, нестареющий вид рукоделия, который и в наше время переживает второе рождение. Посредством валяния создаются уникальные, оригинальные и неповторимые изделия. Валяние открывает возможность проявить фантазию и творчество при создании различных вещей, сделать их в соответствии с собственными потребностями с учетом индивидуальных особенностей, любимого сочетания цветов и т.д. Научиться валять не трудно, нужно только запастись терпением. Этот вид рукоделия увлекает, учит способности сосредотачиваться, быть внимательным и усидчивым. Наибольший интерес к этому виду рукоделия имеют девочки 11 – 14 лет. Для детей этого возраста важен личный успех в деятельности, удовлетворение своих интересов и некоторое общественное признание. Им также необходимо выразить свою точку зрения в творческом деде, достигнуть успеха в сфере интересной, значимой деятельности, повысить собственную самооценку. Срок реализации программы - 6 дней Возраст обучающихся - 7-17 лет.
АКТУАЛЬНОСТЬ, ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ Вопрос о возможности обучения творчеству и его развития – один из актуальных в педагогике вообще и в системе дополнительного образования в частности. В условиях ценностного кризиса, новых социальных запросов общества и государства для педагога дополнительного образования становится особенно актуальным поиск тех искорок, которые способны зажечь в детских сердцах желание творить. Педагогическая целесообразность программы заключается в том, что в процессе творческой деятельности формируются важные качества личности: выдержка, терпимость, усидчивость, аккуратность, а также вырабатываются универсальные учебные действия: умение планировать, представить результат, осуществлять контроль, доводить начатое дело до конца, вести совместную деятельность, диалог с педагогом и обучающимися разных возрастов. Программа имеет художественно – эстетическую направленность и предназначена для работы в условиях учреждений дополнительного образования. Актуальность и особенность программы в том, что объемным валянием и художественным войлоком могут заниматься все желающие. Валяние войлока модное и популярное занятие во многих странах мира. Валяние – техника доступная для начинающих, даже у новичков сразу же получится любое мягкое забавное изделие. Работа с художественным войлоком представляет безграничные возможности для создания разнообразных поделок. За короткое время можно свалять забавные войлочные игрушки и сувениры, изготовить удивительные картинки. Войлок можно кроить, окрашивать в разные цвета, дополнять вышивкой, бисером, кружевами, создавая уникальные авторские вещи. Современные дизайнеры одежды, аксессуаров, игрушек с большим интересом работают с этим материалом, создавая красивые и полезные предметы. Чтобы достичь хороших результатов в этом виде творчества, необходимо с первых шагов приучить себя к аккуратности, дисциплине, быть внимательным и запастись терпением. ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ формирование художественно-эстетического вкуса, культуры и творческое развитие ребёнка детей через декоративно-прикладное искусство(сухое валяние шерсти) ЗАДАЧИ Обучающие: - развивать стремление к углублению знаний; - развивать художественный вкус и ориентировать на качество изделий; - развивать индивидуальные способности обучающихся. Воспитательные: - воспитывать уважение к труду; - формировать чувство коллективизма, гражданственности; - воспитывать нравственные качества детей (взаимопомощь, добросовестность, честность); - формировать чувство самоконтроля, взаимопомощи. Познавательные: - развивать познавательный интерес к декоративно-прикладному творчеству. Развивающие: - развивать личностное самообразование, активность, самостоятельность; - формировать интерес к освоению опыта познавательной, творческой деятельности; - содействовать формированию всесторонне развитой личности; - создавать условия для социального, профессионального самоопределения учащихся. Мотивационные: - создавать комфортную обстановку на занятиях, а также атмосферу доброжелательности, сотрудничества. Эстетические: - воспитывать аккуратность, культуру поведения. - формировать умение видеть красоту посредством изготовления изделий и их демонстрации.
РЕЖИМ РАБОТЫ: ежедневно, по 2 часа , во второй половине дня РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ Обучающийся должен Знать:
Уметь: |
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-09; Просмотров: 192; Нарушение авторского права страницы