Тема №14. Итоговое занятие: «Факторы окружающей среды и здоровье»

Значение изучения темы.

Учебное: данный раздел общей гигиены изучает актуальные вопросы среды обитания и экологии человека (воздушной среды, воды, освещения, почвы, климато-погодные). Человек постоянно подвергается воздействию отдельных факторов окружающей среды, которые в зависимости от условий могут различно влиять на состояние его здоровья, поэтому студенты должны иметь четкое представление о гигиенической характеристике различных факторов среды обитания и рисках здоровью от них.

Профессиональное:знания основ гигиены необходимы для формирования и сохранения здоровья населения при осуществлении профессиональной деятельности.

Личностное: на основе полученных знаний формировать и сохранять собственное здоровье.

3. Цели занятия: на основе теоретических знаний и практических умений обучающийся должен:

знать: закономерности влияния на организм человека факторов среды обитания, основные нормативные документы, касающиеся данных вопросов.

уметь: комплексно оценивать факторы окружающей среды с использованием современных методов и приборов; давать заключение, разрабатывать и внедрять профилактические мероприятия.

План проведения занятия:

Организация занятия

Формулировка темы и цели

Контроль полученных теоретических знаний, практических навыков по дисциплине (тестирование, решение ситуационных задач)

Подведение итогов занятия с проверкой выполненных заданий и оглашением оценки каждого обучающегося за теоретические знания и практические навыки по пройденной дисциплине

Основные понятия и положения темы.

Комплексный контроль (тестирование, решение ситуационных задач) полученных знаний и практических навыков по темам:

1. Санитарно-гигиеническая оценка микроклимата помещений (температура, влажность, атмосферное давление)

2. Санитарно-гигиеническая оценка микроклимата помещений (скорость движения воздуха, роза ветров, кратность воздухообмена)

3. Оценка воздушной среды помещений. Санитарный контроль за химическим составом воздуха закрытых помещений.

4. Санитарно-гигиеническая оценка естественного освещения жилых, общественных и лечебно – профилактических учреждений.

5. Санитарно-гигиеническая оценка искусственного освещения жилых, общественных и лечебно – профилактических учреждений.

6. Гигиеническая оценка климато-погодных условий населенного пункта.

7. Санитарно-гигиенические требования к питьевой воде

8. Санитарно-гигиенические требования к воде водоисточника

9. Способы очистки воды и их гигиеническая характеристика.

10. Способы обеззараживания воды и их гигиеническая характеристика.

11. Гигиенические критерии опасности и загрязненности почвы.

Задания для уяснения темы занятия, методики вида деятельности.

Ситуационные задачи по теме.

Вариант №1

Задача №1.

При изучении микроклимата в учебной комнате были выявлены следующие параметры: температура по горизонтали в девяти точках на высоте 15-20 см от пола 18,4; 18,4 и 19,0^о С, на высоте 115-120 см от пола – 21,4; 20,1 20, 5^о С соответственно, и на высоте 150 см - 21,6; 22,0 и 22,1 ^о С. . Относительная влажность воздуха 85%, атмосферное давление 755 мм.рт.ст. Температура сухого термометра на психрометре Августа 21,3^о С, увлажненного – 19,6^о С.

Определите абсолютную влажность воздуха, дефицит насыщения, точку росы.

Дайте характеристику микроклимата (согласно классификации).

Заполните протокол решения задачи (внесите полученные данные и стандарт).

Дайте гигиенические рекомендации

Задача №2.

Вычертите «розу ветров» по следующим данным:

С ВС В ЮВ Ю ЮЗ З СЗ

18% 30% 20% 10% 7% 5% 6% 4%

Укажите рациональное размещение жилой и производственной зоны.

Наметьте режим проветривания классной комнаты в зимний период, если в ней занимается 30 учащихся в возрасте от 8 до 9 лет. Для проветривания комнаты предусмотрено 3 форточки размерами 0,5 на 0,5 м каждая. Скорость движения воздуха в форточке 1 м/сек при сквозном проветривании – 2,5 м/сек. Размер класса: длина – 8,3 м, ширина 6,2 м, высота – 3 м

Задача №3

ПРОТОКОЛ

санитарно-эпидемиологической экспертизы оценки

уровня естественного освещения в исследуемом помещении

Дата исследований ________

Название помещения учебная комната

№ п\п	Исследуемые показатели	Полученные результаты
1.	Площадь помещения, м²	42 м²
2.	Ориентация помещения по сторонам света	С-З
3.	Характеристика покрытия поверхностей интерьера	Окрашены краской светло-голубого цвета
4.	Количество окон	4
5.	Коэффициент естественного освещения, %	3,8%
6.	Неравномерность естественного освещения	2:1
7.	Степень поглощения света стеклами, %	6%
8.	Коэффициент отражения поверхностей интерьера и оборудования	1,8
9.	Световой коэффициент	1:4

Задание: напишите санитарно-эпидемиологическое заключение.

Разработайте рекомендации.

Задача №4

ПРОТОКОЛ

санитарно-эпидемиологической экспертизы оценки

уровня искусственного освещения в исследуемом помещении

Дата исследований ________

Название помещения учебная комната

№ п\п	Исследуемые показатели	Полученные результаты
1.	Площадь помещения, м²	42 м²
2.	Тип светильников	Рассеянный тип
3.	Количество светильников, шт	6
4.	Тип ламп	Лампы накаливания
5	Мощность одной лампы, Вт	220 вт
6.	Коэффициент пульсации освещенности,%	25%
7.	Горизонтальная освещенность, лк	180 лк
8.	Неравномерность искусственного освещения	6,5:1
9.	Тип освещения	Общее

Задание: напишите санитарно-эпидемиологическое заключение.

Разработайте рекомендации.

Вариант №2.

Задача №1

В учебной комнате температура 25^оС, относительная влажность 20%, барометрическое давление 760 мм.рт.ст.

Дайте оценку микроклимата, прогноз для среды и человека и гигиенические рекомендации

Задача №2

Вычертите "розу ветров" по следующим данным:

С СВ, В Ю, ЮЗ 3 СЗ ЮВ

25% 18% 10% 7% 8% 10% 14% 81%

Укажите рациональное размещение жилой, производственной зоны.

Найдите режим проветривания больничной палаты в зимний период, палата проветривается при помощи форточки, размеры которой 0,5x0,5м. Средняя скорость движения воздуха в форточке 0,5 м/с, при сквозном проветривании—2,5 м/с. Размеры палаты: длина— 6м, ширина—5м, высота—З м. В палате постоянно находится 6 человек взрослых больных.

Задача №3

ПРОТОКОЛ

санитарно-эпидемиологической экспертизы оценки

уровня естественного освещения в исследуемом помещении

Дата исследований ________

Название помещения учебная комната

№ п\п	Исследуемые показатели	Полученные результаты
1.	Площадь помещения, м²	23 м²
2.	Ориентация помещения по сторонам света	Ю-В
3.	Характеристика покрытия поверхностей интерьера	Обои бумажные, зеленый цвет
4.	Количество окон	2
5.	Коэффициент естественного освещения, %	0,8%
6.	Неравномерность естественного освещения	4,5:1
7.	Степень поглощения света стеклами, %	31%
8.	Коэффициент отражения поверхностей интерьера и оборудования	0,3
9.	Световой коэффициент	1:7,1

Задание: напишите санитарно-эпидемиологическое заключение.

Разработайте рекомендации.

Задача №4

ПРОТОКОЛ

санитарно-эпидемиологической экспертизы оценки

уровня искусственного освещения в исследуемом помещении

Дата исследований ________

Название помещения учебная комната

№ п\п	Исследуемые показатели	Полученные результаты
1.	Площадь помещения, м²	36 м²
2.	Тип светильников	Рассеянный тип
3.	Количество светильников, шт	8
4.	Тип ламп	Лампы накаливания
5	Мощность одной лампы, Вт	220 вт
6.	Коэффициент пульсации освещенности,%	15%
7.	Горизонтальная освещенность, лк	250 лк
8.	Неравномерность искусственного освещения	4,5:1
9.	Тип освещения	Общее

Задание: напишите санитарно-эпидемиологическое заключение.

Разработайте рекомендации.

2. Ответить на тестовые вопросы в компьютерном классе по пройденной дисциплине: 50 тестовых вопросов по вариантам в течение 25 мин.

Литература для специальности 060101 «лечебное дело»

1. Гигиена: учебник/ под. ред. акад. РАМН Румянцева Г.И.- М.: ГЭОТАР МЕДИА, 2002.- 608с.

2. Гигиена. Краткий учебник терминов и понятий / под. ред. Климацкой Л.Г.- Красноярск: типография КрасГМА, 2003.- 218с.

Климацкая Л.Г. Особенности среды обитания и здоровья населения Красноярского края: учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов / Л.Г. Климацкая, С.В. Куркатов.- Красноярск: типография КрасГМА, 2002.- 91с

Литература для специальности 060201 «педиатрия»

1. Пивоваров Ю.П. Гигиена и основы экологии человека: учебник для студентов высш. мед. учебных заведений / Ю.П. Пивоваров, В.В. Королик, Л.С. Зиневич; под. ред. Ю.П. Пивоварова. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 528 с.

2. Гигиена: учебник / под. ред. акад. РАМН Румянцева Г.Н. – М.: ГЭОТАР-МЕДИЦИНА, 2000. – 608 с.

3. Гигиена. Краткий учебник терминов и понятий / под ред. Климацкой Л.Г.- Красноярск: КрасГМА, 2003. – 218 с.

4. Пивоваров Ю.П. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене и экологии человека. – М.: ВУНМЦ МЗ РФ, 1999.

5. Климацкая Л.Г. Особенности среды обитания и здоровья населения Красноярского края: учебно-метод. пособие для самостоятельной внеаудиторной работы студентов / Л.Г. Климацкая, С.В. Куркатов. - Красноярск: КрасГМА, 2002. - 91 с.

Литература для специальности 060105 «стоматология»

1. Гигиена: учебник / под. ред. акад. РАМН Румянцева Г.И. – М.: ГЭОТАР МЕДИЦИНА, 2002. – 608 с.

2. Гигиена. Краткий учебник терминов и понятий / под ред. Климацкой Л.Г.- Красноярск: КрасГМА, 2003. – 218 с.

3. Климацкая Л.Г. Особенности среды обитания и здоровья населения Красноярского края: учебно-метод. пособие для самостоятельной внеаудиторной работы студентов / Л.Г. Климацкая, С.В. Куркатов. - Красноярск: КрасГМА, 2002. - 91 с.

Литература для специальности 060109 «сестринское дело»

2. Гигиена: учебник / под. ред. акад. РАМН Румянцева Г.И. – М.: ГЭОТАР МЕДИЦИНА, 2002. – 608 с.

3. Диетология: Руководство. 2-е изд. / Под ред. А.Ю. Барановского. – СПб: Питер, 2006. – 960 с.

4. Гигиена. Краткий учебник терминов и понятий / под ред. Климацкой Л.Г.- Красноярск: КрасГМА, 2003. – 218 с.

⇐ Предыдущая 15 16 17 18 19 20 21 22 2324

Последнее изменение этой страницы: 2019-06-10; Просмотров: 254; Нарушение авторского права страницы