Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Формы организации внеурочной деятельности ⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3
Форма организации работы по программе в основном - коллективная, а также используется групповая и индивидуальная формы работы. Теоретические занятия (урочные, внеурочные, внешкольные): • беседы; • предметные уроки (литературное чтение, русский язык, окружающий мир. музыка, ИЗО); • классный час; • встречи с интересными людьми; литературно-музыкальные композиции; просмотр и обсуждение видеоматериала; экскурсии; Практические занятия (урочная, внеурочная, внешкольная): • творческие конкурсы; • выставки декоративно-прикладного искусства; • коллективные творческие дела; • соревнования; • показательные выступления; • праздники; • викторины; • интеллектуально-познавательные игры; •трудовые дела; • тренинги; • наблюдение учащихся за событиями в стране; • обсуждение, обыгрывание проблемных ситуаций; • заочные путешествия; • акции благотворительности, милосердия; • творческие проекты, презентации; • проведение выставок семейного художественного творчества, музыкальных вечеров; • сюжетно-ролевые игры гражданского и историко-патриотического содержания (урочная, внеурочная, внешкольная).
Тематическое планирование «Азбука мудрости» Класс
Правила поведения в школе (3 ч.) | ||||||||||||||||||||
1. | Правила поведения на уроке. | 0,5 | ||||||||||||||||||
2. | Правила поведения на перемене. | 0,5 | ||||||||||||||||||
3. | Правила поведения в гардеробе («раздевалке»). | 0,5 | ||||||||||||||||||
4. | Правила поведения в столовой. | 0,5 | ||||||||||||||||||
5. | Правила поведения в библиотеке. | 0,5 | ||||||||||||||||||
6. | Правила поведения на школьном дворе. | 0,5 | ||||||||||||||||||
О добром и вежливом обращении к людям (6,5 ч.) | ||||||||||||||||||||
7. | Что такое «добро» и «зло». | 0,5 | ||||||||||||||||||
8 | Что такое «добро» и «зло». Роль смеха. | 0,5 | ||||||||||||||||||
9. | «Волшебные» (добрые) слова. | 0,5 | ||||||||||||||||||
10. | Правила вежливости. | 1 | ||||||||||||||||||
11. | «Дерево вежливости». | 0,5 | ||||||||||||||||||
12. | «Волшебное дерево». | 0,5 | ||||||||||||||||||
13. | Добрые и недобрые дела. | 0,5 | ||||||||||||||||||
14. | Добрые поступки. | 0,5 | ||||||||||||||||||
15. | Ты и твои друзья. | 0,5 | ||||||||||||||||||
16. | Мой товарищ. | 0,5 | ||||||||||||||||||
17. | Помни о других – ты не один на свете. | 0,5 | ||||||||||||||||||
18. | Почему надо беречь своих родителей? | 0,5 | ||||||||||||||||||
Как стать трудолюбивым (3,5 ч.) | ||||||||||||||||||||
19. | «Ученье – свет, а неученье – тьма». | 0,5 | ||||||||||||||||||
20. | Как быть прилежным и старательным. | 0,5 | ||||||||||||||||||
21. | Учеба и труд рядом живут. | 0,5 | ||||||||||||||||||
22. | Наш труд в классе. | 0,5 | ||||||||||||||||||
23. | Правила дружной работы. | 0,5 | ||||||||||||||||||
24. | Дом – это лицо хозяина. | 0,5 | ||||||||||||||||||
25. | Мой ежедневный труд дома. | 0,5 | ||||||||||||||||||
Правила аккуратности и опрятности (2,5 ч.) | ||||||||||||||||||||
26. | Культура внешнего вида. | 0,5 | ||||||||||||||||||
27. | Мойдодыр – защитник чистоты и гигиены. | 0,5 | ||||||||||||||||||
28. | Каждой вещи – своё место. | 0,5 | ||||||||||||||||||
29. | Аккуратность – нравственное качество. | 0,5 | ||||||||||||||||||
30. | Умей ценить время – своё и чужое. | 0,5 | ||||||||||||||||||
Правила культуры поведения на улице и дома (1,5 ч.) | ||||||||||||||||||||
31. | Как вести себя дома и на улице? | 0,5 | ||||||||||||||||||
32. | Твой подъезд, твой двор. | 0,5 | ||||||||||||||||||
33. | Как приветствовать людей и знакомиться с ними. | 0,5 | ||||||||||||||||||
Итого: | 17 |
Тематическое планирование «Азбука мудрости»
Класс
№ п/п |
Наименование разделов и дисциплин |
Всего часов | Дата проведения | |
2а, 2б, 2в | 2г | |||
Школьный этикет (4,5)
Правила общения (4)
О трудолюбии. Культура внешнего вида (4,5)
Внешкольный этикет (4)
Тематическое планирование «Азбука мудрости»
Класс
№ п/п | Наименование разделов и дисциплин | Всего, час. | Дата проведения |
Культура общения (4,5)
Самовоспитание (3,5)
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-10; Просмотров: 128; Нарушение авторского права страницы