Организация науки в Российской Федерации

    Система наук условно делится на естественные, гуманитарные и технические. Они в свою очередь делятся на научные направления. Существует Номенклатура научных специальностей, в которой приведены все имеющиеся научные специальности, сгруппированные по научным направлениям, с шифрами, состоящими из трех пар арабских цифр. Например, направление физико-математические науки – 01.00.00, а специальность «Математический анализ» – 01.01.01. Направление Экономические науки – 08.00.00, специальность «Экономика и управление народным хозяйством» - 08.00.05 и т.д.

Номенклатура специальностей научных работников утверждена приказом Министерства образования и науки РФ от 25.02.2009 №59, в ред. Приказов Минобрнауки РФ от 11.08.2009 №294, от 10.01.2012 №5 

    Как видно из схемы, представленной на рисунке 2, основной формой организации коллективной научной деятельности являются научно-исследовательские институты (НИИ).

Рисунок 2 - Организация науки в России

 

Подготовка научных и научно-педагогических кадров в России осуществляется через аспирантуру и докторантуру.  

В России принята система присуждения ученых степеней кандидата и доктора наук. Научным работникам, совмещающим исследовательскую деятельность с преподавательской работой, присуждаются ученые звания: доцент, профессор. Аттестацию научных кадров в РФ осуществляет Высший аттестационный комитет - ВАК России.

НИРС - научно-исследовательская работа студентов, предусмотрена учебным планом по всем специальностям университета на весь период обучения. Образование через науку - этот принцип реализуется в процессе обучения студентов в ДГТУ.

    НИРС предусматривается и в учебное время (включенная в учебные планы) и во внеучебной деятельности, дополняющая учебные планы и программы. На кафедрах используются разные формы работы. Главным и общим для всех остается обучение студентов основам научного поиска, исследовательской работы; привлечение студентов к научным исследованиям, которые проводятся на кафедрах университета. От курса к курсу сложность заданий постепенно возрастает.

НИРС в учебное время включает в себя обучение студентов: навыкам поиска информации (где, в каких источниках и как получить нужную информацию; как работать с журналами и книгами; что такое реферативные журналы и как они могут облегчить подбор литературы по нужной тематике);

· основам библиографии (как правильно составить список использованной литературы);

· основам статистической обработки данных и математической обработки результатов;

· новым информационным технологиям (как на службу исследователю привлечь персональный компьютер; какие программы и для чего можно использовать; знакомит с текстовыми редакторами и поисковыми системами; обучение студентов навыкам работы в глобальной информационной сети ИНТЕРНЕТ);

· подготовка студентов по иностранным языкам, глубокое изучение дисциплин специализации, по которым студентами сделан выбор.

Обучение проходит как в форме аудиторных занятий в виде лекций, практических занятий, семинаров, лабораторных практикумов; так и в виде внеаудиторных занятий;

· выполнение домашнего  задания исследовательского, поискового характера;

· подготовка и написание рефератов, курсовых и  дипломной работы, выполнение магистерской диссертации.

· решение исследовательских задач во время производственной, преддипломной и исследовательских практик.

Всего этого нет в расписании, но это имеется в Государственном образовательном стандарте высшего профессионального обучения и запланировано учебным планом по каждой специальности.

НИРС во внеучебное время дополняет учебные планы и программы. На разных факультетах применяется свой набор различных форм и видов внеучебной работы:

1. Проведение научных и научно - практических студенческих конференций разного уровня: факультетских, внутривузовских, межвузовских (в рамках города и региона), республиканских, всероссийских, международных 

2. Исследовательская работа по теме курсовой, дипломной работы, магистерской диссертации;

3. Участие студентов в кафедральных госбюджетных, хоздоговорных научных исследованиях, в работе  по грантам, в том числе и на условиях оплаты;

4. Участие в конкурсе грантов для молодых исследователей;  

5. Организация стажировок студентов в другие вузы и научные центры, в том числе зарубежные в университеты;

6. Проведение олимпиад по отдельным предметам;

7. Участие студентов и аспирантов в международных проектах;

8. Организация работы научных студенческих кружков;  

9. Организация и проведение конкурсов на лучшую НИР;

10. Организация компьютерного творчества студентов. 

 

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: