РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

Стр 1 из 2Следующая ⇒

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

Наименование дисциплины Основы исследовательской деятельности

Специальность 38.02.06 Финансы________________________________

По программе базовой подготовки

Уровень образования основное общее образование

Квалификация выпускника финансист________________ _____

Форма обучения очная, заочная курс 2

2018

Рабочая программа дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 38.02.06 Финансы.

Разработчик:

Бондаревская И.Н., преподаватель

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании ПЦК правовых и общественных дисциплин

Протокол от «____» _____________ 201___ г. № ____

Председатель ПЦК _______________ М.А.Госниц

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2. СТРУКТУРА и содержание ДИСЦИПЛИНЫ	7
3. условия реализации РАБОЧЕЙ программы дисциплины	11
4. Контроль и оценка результатов Освоения дисциплины	13
ПРИЛОЖЕНИЯ	15

Паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы исследовательской деятельности

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Объем дисциплины и виды учебной работы по очной форме обучения

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	32
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	32
в том числе:
теоретическое обучение	14
практические занятия	18
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающегося	-

Промежуточная аттестация по текущей успеваемости

2.2. Объем дисциплины и виды учебной работы по заочной форме обучения

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	32
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	10
в том числе:
теоретическое обучение	4
практические занятия	6
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся (всего) (в т.ч. домашняя контрольная работа)	22
Промежуточная аттестация по текущей успеваемости

2.3. Тематический план и содержание дисциплины по очной форме обучения

ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся			Объем часов
1	2			3
Тема 1. Формирование представления о научном познании и научно-исследователь-ской деятельности	Содержание учебного материала		Уровень освоения	16
	Понятие науки и ее характерные черты и функции. Предпосылки возникновения и этапы развития науки. Роль науки в современном обществе. Науки и их классификации. Психологические аспекты научного творчества.		1
	Особенности научно-исследовательской деятельности. Организация научно-исследовательской работы в России. Виды научно-исследовательской деятельности студентов. Реферат, курсовая работа, ВКР. Особенности написания курсовой работы и ВКР.		1
	Основные методы научного исследования. Правила составления анкет, оформление результатов анкетирования.		2
	Понятийный аппарат научного исследования		2
	Тематика учебных занятий			16
	Теоретическое обучение			10
	1.	Понятие науки и ее характерные черты и функции. Предпосылки возникновения и этапы развития науки. Роль науки в современном обществе. Науки и их классификации. Психологические аспекты научного творчества.		2
	2.	Особенности научно-исследовательской деятельности. Организация научно-исследовательской работы в России. Виды научно-исследовательской деятельности студентов		2
	3.	Основные методы научного исследования		2
	4.	Понятийный аппарат научного исследования		2
	5.	Особенности написания курсовой работы и ВКР		2
	Практические занятия			6
	1	Изучение правил составления анкет, составление анкеты по конкретной теме, апробация ее в своей группе, оформление результатов анкетирования (метод проектов)		2
	2	Изучение понятийного аппарата научного исследования		2
	3	Рассмотрение видов научно-исследовательской деятельности студентов: реферат		2
Содержание учебного материала	Уровень освоения	16
	Организация рабочего времени в процессе научного исследования. Основные этапы исследовательской работы		1
	Язык и стиль научной работы		1
	Методика работы над книгой и оформление записей		1
	Интернет при подготовке реферата, курсовой и дипломной работы		1
	Оформление научной работы и её защита		2
	Тематика учебных занятий			16
	Теоретическое обучение			4
	1		Организация рабочего времени в процессе научного исследования Основные этапы исследовательской работы.		2
	2		Язык и стиль научной работы		2
	Практические занятия			12
	1.		Изучение методики работы над книгой и оформления записей		2
	2.		Использование интернета при подготовке реферата, курсовой и дипломной работы		2
	3.		Оформление научной работы.		2
	4.	Подготовка к защите курсовой работы или ВКР. Требования к докладу.		2
	5.	Подготовка мультимедийной презентации для сопровождения выступления на защите реферата, курсовой работы или ВКР		2
	6.	Защита проекта (метод проектов)		2
	Итого:			32

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. . – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

2.4. Тематический план и содержание дисциплины по заочной форме обучения

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем часов 1

Содержание учебного материала

Уровень освоения

Понятие науки и ее характерные черты и функции. Предпосылки возникновения и этапы развития науки. Роль науки в современном обществе. Науки и их классификации. Психологические аспекты научного творчества.

Особенности научно-исследовательской деятельности. Организация научно-исследовательской работы в России. Виды научно-исследовательской деятельности студентов. Реферат, курсовая работа, ВКР. Особенности написания курсовой работы и ВКР.

Основные методы научного исследования. Правила составления анкет, оформление результатов анкетирования.

Понятийный аппарат научного исследования

Тематика учебных занятий

Теоретическое обучение

2 1.

Понятийный аппарат научного исследования

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

Особенности научно-исследовательской деятельности. Организация научно-исследовательской работы в России. Виды научно-исследовательской деятельности студентов. Виды научно-исследовательской деятельности студентов. Реферат, курсовая работа, ВКР. Особенности написания курсовой работы и ВКР.

Основные методы научного исследования

Особенности написания курсовой работы и ВКР

Правила составления анкет, оформления результатов анкетирования

Содержание учебного материала

Уровень освоения

Организация рабочего времени в процессе научного исследования. Основные этапы исследовательской работы. Язык и стиль научной работы

Методика работы над книгой и оформление записей.

Интернет при подготовке реферата, курсовой и дипломной работы. Оформление научной работы и её защита

Тематика учебных занятий

Теоретическое обучение

2 1.

Организация рабочего времени в процессе научного исследования. Основные этапы исследовательской работы.

Практические занятия

Оформление научной работы

Подготовка к защите курсовой работы или ВКР. Требования к докладу.

Подготовка мультимедийной презентации для сопровождения выступления на защите реферата, курсовой работы или ВКР.

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

Методика работы над книгой и оформление записей.

Язык и стиль научной работы.

Интернет при подготовке реферата, курсовой и дипломной работы.

Итого:

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов выполняется в форме самостоятельного изучения дидактических единиц тем дисциплины и выполнения домашней контрольной работы.

Дисциплины

Требования к материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного и компьютерного кабинетов.

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места (по количеству студентов);

- рабочее место преподавателя.

Оборудование компьютерного кабинета:

- персональные компьютеры с лицензионным программным обеспечением,

- рабочее место преподавателя.

Технические средства обучения:

˗ компьютер с лицензионным программным обеспечением;

˗ проектор;

˗ экран.

Дополнительные источники:

3. Анисова, Л. В. Методические рекомендации по выполнению внеаудиторных самостоятельных работ для студентов всех специальностей [Электронный ресурс]: методические рекомендации / Л. В. Анисова; АНПОО " Омский колледж предпринимательства и права. - 360 КБ. - Омск: Изд-во АНПОО " Омский колледж предпринимательства и права", 2015. - 55 с.

3.2.3. Интернет-ресурсы:

4. Ресурсы для исследовательской деятельности. URL: http: //lib.sseu.ru/biblioteka-sgeu/resursy-dlya-issledovatelskoy-deyatelnosti

7. Научно-методический журнал “Исследователь/Researcher”. URL: http: //mpgu.su/ob-mpgu/izdaniya-mpgu/zhurnal-issledovatel-researcher/

3.3. Организация образовательного процесса

Изучение дисциплины «Основы исследовательской деятельности» включает теоретические, практические и комбинированные занятия, занятия применения знаний и умений, а также внеаудиторную самостоятельную работу.

В процессе проведения аудиторных занятий применяются следующие формы организации учебной деятельности:

ü фронтальная (предполагает работу всех студентов над одним и тем же содержанием, работу преподавателя со всей группой в едином темпе, с общими заданиями);

ü групповая (при выполнении заданий повышенного уровня сложности в малых группах);

ü парная (предполагает либо взаимодействие двух студентов в процессе анализа и обсуждения задания, осуществления взаимообучения и взаимоконтроля; либо взаимодействие педагога и студента);

ü индивидуальная (предполагает самостоятельный выбор студентом индивидуального маршрута изучения учебного материала в рамках заданной темы, каждый студент работает в своем темпе над посильными ему заданиями).

При проведении занятий используются такие активные методы обучения, как дискуссии, метод проектов, частично-поисковые методы.

Аудиторная самостоятельная работа выполняется на занятиях. В рамках внеаудиторной самостоятельной работы обучающимся предлагается:

ü работа с учебной литературой – предполагает самостоятельную работу студента с теоретическим материалом, полученным на аудиторных занятиях, с целью обобщения, систематизации, углубленного изучения, закрепления изученных понятий, правил, алгоритмов;

ü работа с Интернет-источниками, справочной литературой и другими источниками информации – предполагает самостоятельный поиск и обработку информации.

ü выполнение исследовательских проектных заданий.

Примерный перечень вопросов к дифференцированному зачету

1. Понятие «наука». Научное и обыденное знание.

2. Предпосылки возникновения и этапы развития.

3. Понятие науки и ее характерные черты. Объект и предмет науки.

4. Функции науки.

5. Науки и их классификации.

6. Особенности научного познания и научно-исследовательской деятельности.

7. Организация научно-исследовательской работы в России.

8. Виды научно-исследовательской деятельности студентов.

9. Особенности написания курсовой работы.

10. Выпускная квалификационная работа студентов.

11. Основные методы исследования.

12. Понятийный аппарат научного исследования.

13. Факторы, определяющие выбор темы научного исследования.

14. Правила постановки цели и задач научного исследования.

15. Виды источников информации.

16. Организация труда в процессе научного исследования.

17. Основные этапы научно-исследовательской работы

18. Технология поиска и фиксации научной информации.

19. Методика работы над книгой и оформление записей.

20. Организация поиска вторичных данных в библиотеке учебного заведения.

21. Организация сбора вторичной информации.

22. Способы сбора первичных данных.

23. Требования, предъявляемые к плану научной работы.

24. Структура научно-исследовательской работы.

25. Содержание теоретического и экспериментального (исследовательского)

этапа научного исследования.

26. Техника оформления результатов научно-исследовательской работы.

27. Особенности оформления списка литературы.

28. Планирование и подготовка презентации научного исследования.

29. Язык и стиль научной работы.

30. Защита реферата, курсовой и дипломной работы.

Приложение 2