О районном конкурсе реализованных ученических проектов

Положение

О районном конкурсе реализованных ученических проектов

И исследовательских работ

«Я — исследователь»

1. Общие положения

 

1.1. Настоящее Положение определяет цели и зада­чи районного конкурса ученических проектов и исследовательских работ, порядок его органи­зации, проведения, подведения итогов конкурса и награждения победителей.

1.2. В районном конкурсе проектных и исследовательских работ обучающихся принимают участие школьники 1-11 классов образовательных организаций Балашовского муниципального района.

1.3. На конкурс предоставляются работы в виде учебных проектов и исследовательских работ.

Учебный проект – работа, направленная на решение конкретной проблемы, на достижение оптимальным способом заранее запланированного результата.

Учебный проект включает в себя описание ситуации с выходом на проблему, описание замысла и действий по его реализации (поэтапный план работы), описание результатов, положительно повлиявших на изменение ситуации, рефлексию, которая выводит на новую проблему и следующее действие, выбор видов презентации.

Работы, представляемые на конкурс, должны  носить проблемный характер, отражать организацию работы над проектом, демонстрировать реальные результаты, социокультурные и образовательные последствия (возможность использования результатов для решения образовательных и социокультурных задач, программа дальнейшего развития проекта).

Исследовательская работа – это работа, связанная с решением творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным результатом. Учебное исследование имеет целью приобретение обучающимися навыка исследовательской деятельности, освоения исследовательского типа мышления, формирования активной позиции в процессе обучения.

Структура исследовательской работы традиционна для научной работы: актуальность, цель исследования, гипотеза, задачи исследования, литературный обзор, описание методики исследования, собственные результаты исследования, сопоставление полученных данных друг с другом и с литературными источниками и формулирование на основе их анализа закономерностей, обнаруженных в процессе исследования; выводы, в которых дается тезисное изложение   результатов работы (они должны соответствовать целям, задачам, гипотезе исследования, являться ответом на вопросы, поставленные в актуальности исследования).

Исследовательские работы должны  включать:

1) анализ нескольких (различных) точек зрения, имеющихся в научной литературе, на исследуемую проблему;

2) изложение собственного отношения к общепринятым точкам зрения, обоснование их принятия или отвержения;

3) сформулированный собственный взгляд на проблему;

4) описание и анализ нескольких (разных) путей и методов решения проблемы;

5) цель исследования и её обоснование;

6) сформулированную гипотезу;

7) подобранные методы для собственного исследования;

8) данные организованного эксперимента, подтверждающего или опровергающего гипотезу;

9)результаты собственных наблюдений и их анализ;

10)выводы из результатов и перспективы дальнейшей работы.

1.4. Конкурс проводится для следующих групп обучающихся:

для обучающихся 1-4 классов – конкурс проектных и исследовательских работ «Юные исследователи»;

для обучающихся 5-8 классов – конкурс проектных и исследовательских работ «Хочу всё знать»;

для обучающихся 9-11 классов – конкурс проектных и исследовательских работ «Путь к совершенству»;

1.5. Конкурс проводится на базе муниципального общеобразовательной организации МОУ «Лицей» г. Балашова Саратовской области.

1.6. Организаторами конкурса выступают Управление образования администрации Балашовского муниципального района, научно-методический совет МОУ «Лицей» г. Балашова Саратовской области, Попечительский Совет МОУ «Лицей» г. Балашова Саратовской области.

 

Цель и задачи конкурса

 

2.1. Цели конкурса:

· развитие творческих способностей, познавательной активности, интереса к обучению и коммуникативной компетенции обучающихся;

· общественное признание и поощрение проектной и исследовательской деятельности обучающихся;

· выявление наиболее успешного опыта организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся в школах района и его популяризация;

· содействие интеграции предметных областей знаний в процессе образования школьников через деятельностный подход;

· повышение общего уровня проектной и исследовательской деятельности в районе;

· развитие научно-исследовательской и познавательной деятельности школьников;

· подготовка обучающихся к выполнению итогового индивидуального проекта на уровне основного общего образования.

Задачи конкурса:

· выявлять талантливых обучающихся, обеспечивать их поддержку и поощрение, общественное признание ученической проектной и научно-исследовательской деятельности;

· содействовать раннему раскрытию интересов и склонностей обучающихся к научно-исследовательской деятельности;

· повышать профессионализм педагогов школы, деятельность которых связана с формированием научного мышления обучающихся, их общественное признание и возможность самореализации;

· создавать условия для вовлечения в проектную и исследовательскую деятельность обучающихся разных возрастов.

Требования к письменной работе и публичной защите.

Требования к публичной защите работы.

Время защиты:

6-7 минут вместе с ответами на вопросы членов жюри.

Публичная защита работы проводится в виде доклада участника на очном заседании секции муниципальной научно-практической конференции. Одной из целей публичной защиты является формирование объективной оценки творческих способностей и интеллектуального потенциала участника конкурса.

Для оценивания ученической исследовательской работы в процессе защиты жюри секции руководствуется следующими критериями (балльное оценивание работы):  

· Презентация. Способность участника конкурса грамотно изложить презентационный материал по данной теме: мастерство владения ораторской речью, артистичность, логическая связанность изложения, аргументированность и качество оформления работы.

· Соответствие содержания работы заявленной теме.

· Самостоятельность выполнения работы, глубина проработки материала, открытие и генерация новых идей, оригинальность замысла, нестандартность подхода, наглядность, использование рекомендованной и справочной литературы.

· Обоснованность и доказательность выводов.

· Четкость, краткость, оригинальность ответов участников конкурса на заданные членами жюри вопросы.

 

 

Приложение № 1

Образец  оформления титульного листа

Полное название образовательной организации Районный конкурс реализованных ученических проектов  и исследовательских работ «Я-исследователь»   Название работы   Вид работы - социальный проект, исследовательская работа, образовательный (учебный) проект Секция _________________________________________________________________________ Автор (авторы) (Ф.И.О. полностью) _________________________________________________ класс ____________________________________________ телефон _________________________________________ Руководитель работы (Ф.И.О. полностью) _____________________________________________ должность____________________________________ преподаваемый предмет___________________________ телефон__________________________________________ г.Балашов 2018г.

Приложение №2

Положение

о районном конкурсе реализованных ученических проектов

123Следующая ⇒

Поделиться: