Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Методика проведения дополнительного вступительного испытания (профессионального испытания) по иностранным языкам
Оценка уровня знаний абитуриентов осуществляется по 100 - балльной шкале. Минимальное количество баллов, подтверждающее успешное прохождение дополнительного вступительного испытания (профессионального испытания), установлено в количестве 70 баллов и складывается из совокупности баллов, набранных кандидатом по результатам последовательного выполнения двух видов работ. Методика проведения дополнительного вступительного испытания предполагает следующую последовательность выполнения работ: - выполнение письменного тестового задания; максимальное количество баллов за данный вид работ установлено в количестве 70 баллов; в случае если кандидат получает за письменный тест менее 50 баллов, ко второму виду работ он не допускается; - собеседование по нескольким (до трех) предложенным тематическим областям; максимальное количество баллов за данный вид работ установлено в количестве 30 баллов.
Порядок проведения дополнительного вступительного испытания профессиональной направленности по специальности «Перевод и переводоведение» и критерии оценивания
4.1. Тестовое задание Тестовое задание состоит из трех частей. Первая часть представляет собой задания на проверку знания лексики и грамматики иностранного языка. Кандидат должен выбрать правильный вариант ответа из четырех представленных. Задания разделены на два блока по уровню сложности. Блок А состоит из 20 заданий, оцениваемых в 1 балл в случае правильного ответа. Блок Б состоит из 10 заданий, оцениваемых, соответственно, в 2 балла. Таким образом, максимальное количество баллов в первой части равно 40. Вторая часть теста состоит из пяти заданий на проверку знаний правил словообразования иностранного языка. Каждое задание представляет собой предложение с пропуском. После предложения в скобках указывается какое-либо слово в его начальной форме. Исходя из понимания контекста предложения, кандидат должен осуществить подстановку необходимого по смыслу слова на основании знания словообразовательной парадигмы слова, указанного в скобках. Каждое правильно выполненное задание оценивается в 2 балла. Максимальное количество баллов во второй части равно 10. Третья часть теста предназначена для проверки понимания текста при чтении. Предлагается короткий текст художественного или общего содержания, в котором пропущены 10 слов. После текста в скобках в смешанном порядке указаны пропущенные слова. Задание заключается в подстановке каждого слова в пропуски таким образом, чтобы получился связанный по смыслу, логичный текст. Каждый правильно выбранный вариант оценивается в 2 балла. Максимальное количество баллов, которые можно получить за выполнение третьей части, равно 20. Собеседование Собеседование проводится без выделения кандидатам времени на предварительную подготовку. После приветствия экзаменаторы начинают вести с кандидатом беседу на иностранном языке по темам по своему выбору. На проведение собеседования с одним кандидатом отводится до 10 минут. Собеседование проводится комиссией из двух экзаменаторов, которые выставляют кандидату баллы, руководствуясь критериями, представленными ниже. Баллы, полученные кандидатом в ходе собеседования от обоих экзаменаторов, суммируются и делятся на два с целью нахождения среднего арифметического. Дробные значения округляются. Тематические области, выносимые на собеседование: 1. Рассказ о себе (семья, занятия членов семьи и их профессии; взаимоотношения в семье, помощь старшим; дом и квартира, обязанности по дому). 2. Развернутое описание ситуации, изображенной на представленной картинке (страноведческая информация, исторические события, реалии общественной, политической и культурной жизни страны изучаемого языка и т.д.). 3. Хобби (спорт, рыбалка, охота, театр, музеи, искусство, туризм и т.д.) 4. Описание поведения в стандартной и нестандартной ситуации 5. Использование интернета в обучающих целях. 6. Общение в социальных сетях (ВКонтакте, Одноклассники, Facebook, Instagram, Twitter и т.д.). 7. Гаджеты (ноутбуки, планшеты, смартфоны, электронные книги и т.д.) в нашей жизни: за и против. 8. Основные сведения о стране изучаемого языка (история, географическое положение, достопримечательности, выдающиеся личности и прочее). 9. Проблемы молодёжи в современном мире (выбор профессии, обучение, безработица, современная молодёжная мода, увлечения и времяпрепровождение) 10. Современные вызовы и угрозы для человечества (экология и изменение климата, охрана окружающей среды, локальные конфликты, терроризм и преступность, наркотрафик). 11. Мой родной город (история и современность, достопримечательности и архитектура)
Языковой материал Абитуриент должен продемонстрировать умение владеть минимумом грамматических явлений, которые обеспечивают иноязычное общение в рамках обозначенных программой сфер и тем.
Шкала оценивания: 1. беглость (темп речи) (максимальное количество баллов - 3): a. низкий темп – 0 баллов; b. средний темп – 1-2 балла; c. высокий темп – 3 балла. 2. произношение и интонация (максимальное количество баллов - 3): a. фонетическое оформление речи, препятствующее пониманию – 0 баллов; b. фонетическое оформление речи, обеспечивающее понимание, но с недостатками – 1-2 балла; c. фонетическое оформление речи, соответствующее нормам и правилам речепорождения на иностранном языке – 3 балла. 3. понимание на слух иноязычной речи (максимальное количество баллов – 3): a. непонимание задаваемых вопросов – 0 баллов; b. ограниченное понимание, обусловленное недостатком знаний в области лексики и грамматики изучаемого языка – 1-2 балла; c. полное понимание без искажений – 3 балла. 4. богатство лексического запаса, используемого в речи (максимальное количество баллов - 5): a. запас ограничен набором простейших лексических соответствий, часто допускается тавтология - 1 балл; b. запас характеризуется отсутствием большого количества слов необходимых для успешной коммуникации, вместо которых используются описательные конструкции или универсальные слова-заменители – 2-3 балла; c. лексический запас обеспечивает успешность коммуникации по всему спектру предложенных для обсуждения тем, с несущественными ограничениями, связанными с перебором наиболее подходящих вариантов значений – 4-5 баллов. 5. логика построения высказывания на иностранном языке (максимальное кол-во баллов - 6) a. высказывание построено с нарушением логики, препятствующим его адекватному восприятию – 0 баллов; b. высказывания строятся без учета тема-рематических связей, без использования связующих слов, что приводит к отсутствию системности конечного текста, но в целом не препятствует пониманию – 1-2 балла; c. высказывания логичны и развернуты, но допускаются неточности в организации речи, связанные с отсутствием запаса связующих слов и фраз – 3-4 балла; d. высказывания логичны и развернуты, четко соблюдаются тема-рематические переходы, широко применяются связующие слова – 5-6 баллов.
6. правильность речи (максимальное кол-во баллов - 10): a. допущение лексических или грамматических ошибок, препятствующих пониманию – минус 2 балла за 1 ошибку; b. допущение ошибок в области лексической сочетаемости – минус 1 балл за 1 ошибку; c. допущение ошибок в области грамматики иностранного языка – минус 1 балл за 1 ошибку. Образцы тестовых заданий Примерный тест дополнительного вступительного испытания (английский язык) |
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-19; Просмотров: 236; Нарушение авторского права страницы