Подвижная игра : «Попади в круг».

Цели:

-совершенствовать умение действовать с разными предметами Ф

-учить бросать предметы в определенном направлении двумя руками

-развивать глазомер, координацию движения, ловкость

-воспитывать потребность в двигательной активности

 

Индивидуальная работа: прыжки Ф

Цель:

-упражнять в прыжках на двух ногах

-развивать двигательные навыки

-воспитывать положительное отношение к физическим упражнениям

 

Прогулка 17

Наблюдение за легковым автомобилем

Цель :

-учить различать транспорт по внешнему виду П

-знакомить с трудом водителя

-развивать умение слушать рассказ воспитателя К

-воспитывать потребность в общении

Ход наблюдения

Понаблюдать с детьми за движением легкового автомобиля. Объяснить, что машину ведет водитель, он сидит впереди, а все остальные являются пассажирами. Разговаривать во время движе­ния с водителем нельзя, чтобы автомобиль не столкнулся с други­ми автомобилями.

Легковой автомобиль

Легковой автомобиль

По дороге мчится.

А за ним густая пыль

Тучею клубится

Подвижная игра

«Воробушки и автомобиль».

Цель:

-формировать знания о правилах дорожного движения Б

-учить бегать не наталкиваясь Ф

-учить действовать по сигналу

-развивать ориен­тировку в пространстве, быстроту

-воспитывать внимательное отношение к сверстникам во время игры

Ход: Дети сидят на скамейке на одной стороне площадки- они воробушки, воспитатель находится на другой стороне – он автомобиль. После слов « Полетели воробушки» дети бегают по площадке, после слов: « Автомобиль едет! Летите воробушки в гнездышки» дети бегут на места.

Индивидуальная работа: катание мяча Ф

Цель:

-упражнять в катании мяча между кеглями

- развивать глазомер

- воспитывать желание играть

Трудовая деятельность

Цели:

-учить правильно наполнять ведерко снегом до определенной отметки; Т

доводить начатое дело до конца

-учить работать сообща, не мешать друг другу С

- развивать двигательную активность Ф

-воспитывать трудолюбие

Прогулка 18

Наблюдение за грузовым транспортом

Цель :

-учить различать по внешнему виду грузовой транспорт П

-знакомить с трудом водителя

-развивать навыки связной речи К

-воспитывать любознательность

 

Ход наблюдения

Познакомить детей с машиной, на которой привозят продукты. Назвать ее основные части. (Кабина, кузов, руль, колесо, окна, кран.) Понаблюдать, как разгружают продукты из машины, объяснить, что продукты — это груз для нее. Рассказать, какую важную работу выполняет эта машина.

 

Не летает, не жужжит —

Жук по улице бежит.

И горят в глазах жука

Два блестящих огонька.

Трудовая деятельность: сбор мусора на участке.

Цели:

-приучать соблюдать чистоту и порядок на участке детского сада; Т

-развивать двигательную активность Ф

-воспитывать желание оказывать взрослым помощь.

Подвижная игра «Самолеты».

Цели:

- учить бегать в одном направлении Ф

-учить действовать по сигналу

-развивать внимание, двигательную активность

-воспитывать желание играть в подвижные игры

Ход: Воспитатель говорит: « К полету приготовиться. Завести моторы! Полетели! Дети бегут по площадке в одном направлении. После сигнала « На посадку! » дети приземляются на колено.

 

Индивидуальная работа: дидактическая игра « Транспорт»

Цель:

-учить различать и называть транспорт П

(машина грузовая, машина легковая, скорая помощь, пожарная машина)

-развивать навыки связной речи К

- воспитывать активность в общении

 

Прогулка 19

 Наблюдение за работой дворника

Цели :

- формировать представления о труде дворника П

-развивать умение слушать рассказ воспитателя К

-воспитывать уважение к труду людей; отзывчивость

Ход наблюдения

На прогулке обратить внимание детей на работу дворника: «Посмотрите, как старается, убирает снег, расчищает дорожки, чтобы вам было где играть». Уточнить, что дворник выполняет свою работу хорошо, ловко действует лопатой и метлой. Подойти к дворнику и предложить детям рассказать, какие постройки есть у них на участ­ке. Дворник объясняет, что постройки нужно беречь, не ломать их, а участок всегда содержать в порядке. Подсказать детям, что благода­рить за работу можно не только словами, но и делами. Предложить помочь. Дворник показывает, как надо действовать лопатами, хвалит ребят за дружную хорошую работу.

 

Трудовая деятельность

Расчистка территории от снега.

Цель:

-учить правильно пользоваться лопатками и веничками, до­водить начатое дело до конца Т

-развивать двигательную активность Ф

-воспитывать желание приходить на помощь окружающим С

 

Подвижная игра «Догони меня»

Цели:

-учить быстро ориентироваться в пространстве;

-развивать ловкость Ф

- воспитывать желание играть с воспитателем С

Индивидуальная работа: дидактическая игра « Близко- далеко»

Цели:

-обогащать словарь, формировать навыки свободного общения К

-развивать ориентировку в пространстве

-воспитывать желание играть с воспитателем С

 

Прогулка 20

Наблюдение за снегом

Цель :

-знакомить детей со свойствами снега П

-обогащать словарь прилагательными К

-развивать навыки связной речи, наблюдательность

-воспитывать эстетическое восприятие окружающей среды

Ход наблюдения

Выйти с детьми на прогулку и внимательно посмотреть вокруг себя. Что вы заметили? Все заметено белым снегом. Снег на солнце искрится, даже глазам больно. Предложить детям походить по снегу и послушать, как он скрипит. Снег белый, холодный, легкий.

Падал снег, сыпал снег, а потом устал...

Чем же, снег, снег-снежок, на земле ты стал?

Для озимых стал я периной теплою,
Для сосенок — кружевною периною,
Для зайчишек стал — подушкой пуховою,
Для детишек — их любимою игрой.

Трудовая деятельность

Расчистка дорожки, запорошенной снегом.

Цели:

- учить правильно пользоваться лопаткой, доводить начатое дело до конца Т

- развивать двигательную активность Ф

-воспитывать желание помогать взрослым

Индивидуальная работа: развитие движений.

Цели:

-упражнять в бросании мяча из-за головы Ф

-развивать умение сохранять устойчивое положение тела, силу

-воспитывать желание выполнять физические упражнения

⇐ Предыдущая123456

Поделиться: