Комплект контрольно-измерительных материалов

Комплект контрольно-измерительных материалов

По учебной дисциплине

ОП.07. ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

программы подготовки специалистов среднего звена

по специальности СПО

15.02.08 Технология машиностроения

2015

Комплект контрольно-измерительных материалов разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 15.02.08 Технология машиностроения программы учебной дисциплины ОП.07. Технологическое оборудование.

Разработчик:

КГАПОУ «Пермский авиационный техникум им.А.Д.Швецова»,

преподаватель Касьянова Наталья Юрьевна

Техническая экспертиза: Шачкова М.П.

Содержательная экспертиза: Безматерных О.А.

Одобрено на заседании цикловой методической комиссии

«ТЕХНОЛОГИИ МАШИНОСТРОЕНИЯ»

Протокол № 01 от « 31 » августа 2015г.

Председатель ЦМК _______________/О.А.Безматерных/

СОДЕРЖАНИЕ

1	Паспорт комплекта контрольно-измерительных материалов		4
2	Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке		4
3	Требования к комплекту обязательных работ		5
4	Оценка освоения учебной дисциплины		5
	4.1.	Оценочный лист по дисциплине
	4.2.	Формы и методы оценивания
5	Условия выставления оценки при проведении промежуточной аттестации.		7
6	График оценочных работ студента		7
	Приложения.		8
	Приложение 1. Методическое обеспечение текущего и рубежного контроля
	Приложение 2. Методическое обеспечение промежуточной аттестации
	Приложение 3. Методическое обеспечение самостоятельной внеаудиторной работы

Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений, знаний, а также степень формирования общих и профессиональных компетенций:

Таблица 1

Требования к комплекту обязательных работ (ОР)

Комплект ОР должен содержать комплект документов, отражающих качество выполнения обязательных работ, перечисленных в таблице 2:

1) отчет по практическомузанятию №1;

2) отчет по практическомузанятию №2;

3) отчет по практическомузанятию №3;

4) отчет по практическомузанятию №4;

5) отчет по практическомузанятию№5;

6) отчет по практическому занятию № 6

7) отчет по практическому занятию № 7

8) отчет по практическому занятию № 8

9) отчет по практическому занятию № 9

10) бланк ответа по экзаменационному билету.

4. Оценка освоения учебной дисциплины:

4.1. Оценочный лист по дисциплине«Технологическое оборудование»

Таблица 2

Виды занятий

У1

У2

У3

З1

З2

З3

ПК1.1

ПК1.2

ПК1.3

ПК1.4

ПК1.5

ПК2.1

ПК2.2

ПК2.3

ПК3.1

ПК3.2

ОК1

ОК2

ОК3

ОК4

ОК5

ОК6

ОК7

ОК8

ОК9

Практическая работа №1

Практическая работа №2

Практическая работа №3

Практическая работа №4

Практическая работа №5

Практическая работа №6

Практическая работа №7

Практическая работа №8

Практическая работа №9

Экзамен

Условия выставления оценки по дисциплине при проведении промежуточной аттестации.

Предметом оценки на экзамене являются умения и знания. Освоения дисциплины предусматривает использование накопительной системы оценок по обязательным работам, перечень которых представлен в таблице 2.

Перед сдачей экзамена является обязательное выполнение, с получением одной из оценок «отлично», «хорошо» или «удовлетворительно», следующих работ из указанного в таблице 2 перечня:

- Практических занятий №1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9;.

Выполнение всех работ, представленных в таблице 2, с получением одной из оценок «отлично», «хорошо» или «удовлетворительно», дает возможность студенту претендовать на автоматическое получение оценки за экзамен.

Контроль и оценка освоения учебной дисциплины по темам (разделам)

Таблица 3

Элемент учебной дисциплины

Формы и методы контроля

Текущий контроль

Рубежный контроль

Промежуточная аттестация

Форма контроля

Проверяемые ПК, ОК, У, З

Форма контроля

Проверяемые ПК, ОК, У, З

Форма контроля

Проверяемые ПК, ОК, У, З

Раздел 1

Экзамен

У1, З 1

Тема 1.5

Практическоезанятие №1

У1, У2, З1, З2, З3, ОК 1, ОК 2, ПК1.3, ПК1.5, ПК21, ПК3.1, ПК3.2

Тема 1.5

Практическое занятие №2

У1, У2, З1, З2, З3, ОК 1, ОК 2, ПК1.3, ПК1.5, ПК21, ПК3.1, ПК3.2

Тема 1.6

Практическоезанятие№3 Решение задач

У1, У2, З1, З2, З3, ОК 1, ОК 2, ПК1.3, ПК1.5, ПК21, ПК3.1, ПК3.2

Раздел 2

Тема 2.1

Реферат

У1, У2, З1, З2, З3

Раздел 3

Тема 3.1

Практическоезанятие №4

У1, У2, З1, З2, З3, ОК 1, ОК 2, ПК1.3, ПК1.5, ПК21, ПК3.1, ПК3.2

Тема 3.2

Практическоезанятие №5

У1, У2, З1, З2, З3, ОК 1, ОК 2, ПК1.3, ПК1.5, ПК21, ПК3.1, ПК3.2

Тема 3.3

Практическоезанятие № 6, 7, 8, 9

У1, У2, З1, З2, З3, ОК 1, ОК 2, ПК1.3, ПК1.5, ПК21, ПК3.1, ПК3.2

Элемент учебной дисциплины

Виды занятий

Учебные недели

Тема 1.5

Практическая работа № 1

Тема 1.5

Практическая работа №2

Тема 1.6

Практическая работа №3

Раздел 1

Контрольная работа №

Тема 3.1.

Практическая работа №4

Тема 3.2.

Практическая работа №5

Тема 3.3.

Практическая работа № 6

Практическая работа № 7

Практическая работа №8

Практическая работа № 9

Экзамен

Приложение 1

Краевое государственное автономное

профессиональное образовательное учреждение

«Пермский авиационный техникум им. А.Д. Швецова»

РАЗДЕЛ 1 ВВЕДЕНИЕ

ТЕМА 1.5 Станки сверлильно –расточной группы

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1

Составление кинематической схемы и расчет коробки скоростей станка любого типа.

НАЗНАЧЕНИЕ:

КИМ предназначен для контроля результатов освоения

умений:

У1. читать кинематические схемы;

У2. осуществлять рациональный выбор технологического оборудования для выполнения технологического процесса;

знаний:

З1. классификацию и обозначения металлорежущих станков;

З2.назначения, область применения, устройство, принципы работы, наладку и технологические возможности металлорежущих станков, в т.ч. с числовым программным управлением (ЧПУ);

Формируемые компетенции:

ПК 1.1Использовать конструкторскую документацию при разработке технологических процессов изготовления деталей.

ПК2.1. Участвовать в планировании и организации работы структурного подразделения.

ПК 3.1. Участвовать в реализации технологического процесса по изготовлению деталей.

УСЛОВИЯ:

Практическая работа проводится в группе в количестве - 25-30 человек

Количество вариантов задания – 24 варианта

Уровень усвоения знаний: - 2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

Форма оценки: оценка продукта практической деятельности

Методы: экспертная оценка по критериям

Требования к процедуре оценки:

Помещение: лаборатория«Технологического оборудования».

Оборудование: коробки скоростей МРС различных групп и типов.

Инструменты: ручка, корректор, калькулятор, карандаш, линейка

Расходные материалы: бумага писчая формат А 4.

Доступ к дополнительным инструкциям и справочным материалам: Справочник технолога-машиностроителя т.2 /Под ред. Касиловой А. Г., Мещерякова В. К. - М.: Машиностроение, 2015.

Норма времени: 4 академических часа.

Оценщик: преподаватель дисциплины «Технологическое оборудование».

ЗАДАНИЕ ДЛЯ СТУДЕНТА

Стимул: Внимательно прочитайте содержание задания. Задание выполняется ручкой на бумаге писчей формат А 4 по указанному алгоритму.

Задачная формулировка:

1. Выбрать исходные данные по варианту, номер которого соответствует номеру студента по списку в учебном журнале.

2. Перечертить в соответствии с ГОСТ кинематическую схему МРС в соответствии с коробкой скоростей станка

3. Записать РП и УКБ

4. Построить СТС и ГЧВ для данной кинематической схемы

Бланк: лист бумаги писчей формата А 4

Практической работы № 1

набор критериев для экспертной оценки практической деятельности

Критерии оценки	оценка
1. Чертеж кинематической схемы выполнен в соответствии с ГОСТ и предложенной коробкой скоростей 2. Верно записаны РП и УКБ 3. Верно построены СТС и ГЧВ 4. Отчет оформлен в соответствии с требованиями СТО ПАТ 5. Срок сдачи практической работы соответствует графику оценочных работ студента.	0-2 0-2 0-2 0-2 0-2
ИТОГО:	10

10 баллов «отлично»,

8-9 баллов «хорошо»,

4-7 баллов «удовлетворительно»,

0-3 баллов «неудовлетворительно»

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2

ЗАДАНИЕ ДЛЯ СТУДЕНТА

Задачная формулировка:

1. Выбрать исходные данные по варианту, номер которого соответствует номеру студента по списку в учебном журнале

2. Изучить устройство и управление токарно – винторезным станком.

3. Наладить станок на нарезание 2 – 3-х заходной резьбы.

4. Наладить станок на обработку конуса 2-3 способами.

5. Составить отчет о проделанной работе.

Бланк: лист бумаги писчей формата А 4

Практической работы № 2

набор критериев для экспертной оценки практической деятельности

Критерии оценки	оценка
1. Чертеж основных узлов станка выполнен в соответствии с ГОСТ и предложенной коробкой скоростей 2. Верно выполнены расчеты 3. Верно настроен станок на нарезание резьб. 4. Верно настроен станок на обработку конусов. 5. Отчет оформлен в соответствии с требованиями СТО ПАТ 6. Срок сдачи практической работы соответствует графику оценочных работ студента.	0-2 0-2 0-3 0-1 0-1 0-1
ИТОГО	10

10 баллов «отлично»,

8-9 баллов «хорошо»,

4-7 баллов «удовлетворительно»,

0-3 баллов «неудовлетворительно»

Тема 1.6 Фрезерные станки.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3

ЗАДАНИЕ ДЛЯ СТУДЕНТА

Задачная формулировка:

2. Наладить универсально – фрезерный станок и делительную головку на фрезерование винтовых зубьев зубчатого колеса.

3. Рассчитать наладку делительной головки и наладить ее на работу. Рассчитать и установить сменные зубчатые колеса, соединяющие ходовой винт стола станка и делительную головку.

4. Составить отчет о проделанной работе.

Бланк: лист бумаги писчей формата А 4

Практической работы № 3

набор критериев для экспертной оценки практической деятельности

Критерии оценки	оценка
1. Чертеж основных узлов станка выполнен в соответствии с ГОСТ и предложенной коробкой скоростей 2. Верно выполнены расчеты 3. Верно настроен станок на нарезание резьб. 4. Верно настроен станок на обработку конусов. 5. Отчет оформлен в соответствии с требованиями СТО ПАТ 6. Срок сдачи практической работы соответствует графику оценочных работ студента.	0-2 0-1 0-2 0-2 0-1 0-2
ИТОГО	10

10 баллов «отлично»,

8-9 баллов «хорошо»,

4-7 баллов «удовлетворительно»,

0 -3баллов «неудовлетворительно»

Контрольная работа

Уровень усвоения знаний:

ответы на вопросы1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств),

Форма оценки: оценка правильности ответов на вопросы, оценка правильности решения задачи

Методы: экспертная оценка по критериям

Требования к процедуре оценки:

Помещение: лаборатория «Технологическое оборудование».

Оборудование: особых требований нет.

Инструменты: ручка, корректор.

Расходные материалы: бумага писчая формат А 4, бланк ответа.

Доступ к дополнительным инструкциям и справочным материалам: нет

Норма времени: 0, 5 академических часа.

Оценщик: преподаватель дисциплины " Технологическое оборудование».

ЗАДАНИЕ ДЛЯ СТУДЕНТА

Стимул: Внимательно прочитайте содержание инструкции.

Задачная формулировка:

1. Записать правильный ответ к вопросом 1-4;

2. Решить типовую задачу

Бланк: лист бумаги писчей формата А 4

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 4

ЗАДАНИЕ ДЛЯ СТУДЕНТА

Задачная формулировка:

2. Перечислить основные узлы и указать их назначение.

3. Определить число двойных ходов долбяка по формуле: n дв.х. = 1000 V/ 2L(дв.х./мин)

4. Построить график чисел двойных ходов долбяка:

5. Определить число оборотов 1 вала.

6. Определить число оборотов 2 вала (четыре значения).

7. Определить знаменатель.

8. Найти число двойных ходов долбяка.

9. Построить СТС.

10. Настроить цепь круговой подачи (написать уравнение круговой подачи, рассчитать сменные колеса).

11. При подборе сменных колес цепи подач учесть следующие условия:

12. Прилагается набор сменных колес 34-39-42-47-50-55.

13. Подобранные колеса проверить на сцепляемость.

14. Настроить цепь деления (рассчитать сменные колеса гитары деления). Проверить подобранные колеса на сцепляемость.

15. Вычертить 3-х проходной кулачок к зубодолбежному станку(исходные данные смотри в таблице 2).

16. Определить средний диаметр заготовки Дср.

17. Определить наружный диаметр заготовки Днар.

18. Определить внутренний диаметр заготовки Двн.

19. Определить высоту зуба: hз=(Днар.- Двн.)/2

20. Определить припуск на черновую подачу X = hз – ( t п.ч + tчист.)

21. Определить и показать на чертеже все радиусы:

22. Величина радиуса кулачка при чистовой обработке: R3 = R2- t чист.

23. Величина радиуса при получистовой обработке: R2=R1-tп.чист.

24. Величина радиуса при черновой обработке: R1= Rкулачка.

25. Начертить 3-х проходной кулачок с указанием всех радиусов.

26. Составить отчет о проделанной работе.

Бланк: лист бумаги писчей формата А 4

Практической работы № 4

набор критериев для экспертной оценки практической деятельности

Критерии оценки	оценка
1. Чертеж основных узлов станка выполнен в соответствии с ГОСТ и предложенной коробкой скоростей 2. Верно выполнены расчеты 3. Отчет оформлен в соответствии с требованиями СТО ПАТ 4. Срок сдачи практической работы соответствует графику оценочных работ студента.	0-2 0-3 0-2 0-3
ИТОГО	10

10 баллов «отлично»,

8-9 баллов «хорошо»,

2-7 баллов «удовлетворительно»,

0-1 баллов «неудовлетворительно»

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 5

Изучение и настройка МЦС

НАЗНАЧЕНИЕ:

КИМ предназначен для контроля результатов освоения

умений:

У1. читать кинематические схемы;

знаний:

З1. классификацию и обозначения металлорежущих станков;

Формируемые компетенции:

ПК2.1. Участвовать в планировании и организации работы структурного подразделения.

ПК 3.1. Участвовать в реализации технологического процесса по изготовлению деталей.

УСЛОВИЯ:

Практическая работа проводится в группе в количестве - 25-30 человек

Количество вариантов задания – 24 варианта

Форма оценки: оценка продукта практической деятельности

Методы: экспертная оценка по критериям

Требования к процедуре оценки:

Помещение: лаборатория«Технологического оборудования».

Оборудование: кинематическая схеа МА299Ф2

Инструменты: ручка, корректор, калькулятор, карандаш, линейка

Расходные материалы: бумага писчая формат А 4.

Норма времени: 2академических часа.

Оценщик: преподаватель дисциплины «Технологическое оборудование».

ЗАДАНИЕ ДЛЯ СТУДЕНТА

Задачная формулировка:

2. Перечислить основные узлы и указать их назначение.

3. Произвести необходимые расчеты и подобрать гитару сменных колес для цепи нарезания резьбы, как правой, так и левой

4. Составить отчет о проделанной работе.

Бланк: лист бумаги писчей формата А 4

Практической работы № 5

набор критериев для экспертной оценки практической деятельности

Критерии оценки	оценка
1. Чертеж основных узлов станка выполнен в соответствии с ГОСТ и предложенной коробкой скоростей 2. Верно выполнены расчеты 3. Отчет оформлен в соответствии с требованиями СТО ПАТ 4. Срок сдачи практической работы соответствует графику оценочных работ студента.	0-2 0-3 0-2 0-3
ИТОГО	10

10 баллов «отлично»,

8-9 баллов «хорошо»,

2-7 баллов «удовлетворительно»,

0-1 баллов «неудовлетворительно»

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 6

ЗАДАНИЕ ДЛЯ СТУДЕНТА

Задачная формулировка:

2. Перечислить основные узлы и указать их назначение.

3. Определяем частоту вращения шлифовального круга: n ш.к.

4. Определяем окружную скорость шлифовального круга: Vш.к. = ПDn/1000 (м/мин)

5. Записываем уравнение круговой подачи детали и определяем ее величину: Sкр.(об/мин.)

6. Определяем окружную скорость детали: Vдет.(м/мин)

7. Определяем продольную подачу: Sпрод.(мм/об.дет.)

8. Определить на сколько делений необходимо повернуть лимб маховиком Мх2, чтобы получить заданную поперечную подачу. При повороте лимба на одно деление. т.е. на 1/200 часть: Sпоп.=1/200 39/39 2/40 2 10 = 0, 005(мм)

9. Составить отчет о проделанной работе.

Бланк: лист бумаги писчей формата А 4

Практической работы № 6

набор критериев для экспертной оценки практической деятельности

Критерии оценки	оценка
1. Чертеж основных узлов станка выполнен в соответствии с ГОСТ и предложенной коробкой скоростей 2. Верно выполнены расчеты 3. Отчет оформлен в соответствии с требованиями СТО ПАТ 4. Срок сдачи практической работы соответствует графику оценочных работ студента.	0-2 0-3 0-2 0-3
ИТОГО	10

10 баллов «отлично»,

8-9 баллов «хорошо»,

2-7 баллов «удовлетворительно»,

0-1 баллов «неудовлетворительно»

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 7

ЗАДАНИЕ ДЛЯ СТУДЕНТА

Задачная формулировка:

2. Перечислить основные узлы и указать их назначение.

3. Определить угол поворота фрезерного суппорта (см. учебное пособие «Лабораторный практикум» по курсу «Металлорежущие станки», С.А.Голофтеев, стр.158)

4. Определить частоту вращения шпинделя n= 1000 Vф/ПDф.

5. Наладить кинематическую цепь главного движения(см. учебное пособие «Лабораторный практикум» по курсу «Металлорежущие станки», С.А.Голофтеев, стр.154)

6. Построить ГЧВ шпинделя:

7. Определяем частоту вращения 1 вала n1.

8. Определяем частоту вращения 2 вала n2 (три значения)

9. Определяем частоту вращения 3 вала n3 (девять значений)

10. Определяем частоту вращения фрезерного шпинделя.

11. Настроить цепь главного движения, т.е. рассчитать сменные колеса гитары скоростей

12. Определить величину вертикальной подачи(см. учебное пособие «Лабораторный практикум» по курсу «Металлорежущие станки», С.А.Голофтеев, стр.156).

13. Определяем величину радиальной подачи(см. учебное пособие «Лабораторный практикум» по курсу «Металлорежущие станки», С.А.Голофтеев, стр.157).

14. Настроить цепь деления (обкатки), т.е. рассчитать сменные колеса гитары деления.

15. Проверить подобранные колеса на сцепляемость.

16. Настроить цепь подачи, т.е. рассчитать сменные колеса гитары подач.

17. Проверить подобранные колеса на сцепляемость.

18. Составить отчет о проделанной работе.

Бланк: лист бумаги писчей формата А 4

Практической работы № 7

набор критериев для экспертной оценки практической деятельности

Критерии оценки	оценка
1. Чертеж основных узлов станка выполнен в соответствии с ГОСТ 2. Верно выполнены расчеты 3. Отчет оформлен в соответствии с требованиями СТО ПАТ 4. Срок сдачи практической работы соответствует графику оценочных работ студента.	0-2 0-3 0-2 0-3
ИТОГО	10

10 баллов «отлично»,

8-9 баллов «хорошо»,

2-7 баллов «удовлетворительно»,

0-1 баллов «неудовлетворительно»

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 8

ЗАДАНИЕ ДЛЯ СТУДЕНТА

Задачная формулировка:

2. Изобразить в тетради контур станка с обозначением основных его узлов.

3. Обозначить на эскизе станка оси его координат ( первичные, вторичные, третичные).

4. Записать программируемые движения станка и указать оси, относительно которых происходят эти перемещения.

5. Записать УКБ главного движения и движений подач.

6. Изобразить эскиз магнитной ленты в тетради и запрограммировать на нем выданное задание.

7. Изобразить в тетради эскиз детали.

8. Обозначить эквидистанту с опорными точками.

9. Для обработки плоской детали по указанным размерам нанести на эскиз магнитной ленты определенное количество штрихов, в соответствие с указанным масштабом.

10. Составить отчет о проделанной работе.

Бланк: лист бумаги писчей формата А 4

Практической работы № 8

набор критериев для экспертной оценки практической деятельности

Критерии оценки	оценка
1. Чертеж основных узлов станка выполнен в соответствии с ГОСТ 2. Верно выполнены расчеты 3. Отчет оформлен в соответствии с требованиями СТО ПАТ 4. Срок сдачи практической работы соответствует графику оценочных работ студента.	0-2 0-3 0-3 0-2
ИТОГО	10

10 баллов «отлично»,

8-9 баллов «хорошо»,

2-7 баллов «удовлетворительно»,

0-1 баллов «неудовлетворительно»

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 9

Обработка на токарном станке с ЧПУ.

НАЗНАЧЕНИЕ:

КИМ предназначен для контроля результатов освоения

умений:

У1. читать кинематические схемы;

знаний:

З1. классификацию и обозначения металлорежущих станков;

Формируемые компетенции:

ПК2.1. Участвовать в планировании и организации работы структурного подразделения.

ПК 3.1. Участвовать в реализации технологического процесса по изготовлению деталей.

УСЛОВИЯ:

Практическая работа проводится в группе в количестве - 25-30 человек

Количество вариантов задания – 24 варианта

Форма оценки: оценка продукта практической деятельности

Методы: экспертная оценка по критериям

Требования к процедуре оценки:

Помещение: лаборатория«Технологического оборудования».

Оборудование: кинематическая схема 16К20Т1

Инструменты: ручка, корректор, калькулятор, карандаш, линейка

Расходные материалы: бумага писчая формат А 4.

Норма времени: 2 академических часа.

Оценщик: преподаватель дисциплины «Технологическое оборудование».

ЗАДАНИЕ ДЛЯ СТУДЕНТА

Задачная формулировка:

2. Изобразить основные узлы станка

3. Записать РП и УКБ всех цепей станка

4. Построить СТС и ГЧВ для цепи главного движения

5. Составить отчет о проделанной работе.

Бланк: лист бумаги писчей формата А 4

Практической работы № 9

набор критериев для экспертной оценки практической деятельности

Критерии оценки	оценка
1. Чертеж основных узлов станка выполнен в соответствии с ГОСТ 2. Верно выполнены расчеты 3. Отчет оформлен в соответствии с требованиями СТО ПАТ 4. Срок сдачи практической работы соответствует графику оценочных работ студента.	0-3 0-2 0-3 0-2
ИТОГО	10

10 баллов «отлично»,

8-9 баллов «хорошо»,

2-7 баллов «удовлетворительно»,

0-1 баллов «неудовлетворительно»

Комплект контрольно-измерительных материалов

По учебной дисциплине