Игры для развития эмоций и навыков взаимодействия с людьми от полутора до двух лет

Игры для развития эмоций и навыков взаимодействия с людьми от полутора до двух лет

"Покружимся"

Возьмите двух мишек или двух других игрушечных зверюшек для себя и вашего ребенка. Крепко прижмите к себе мишку и кружитесь с ним. Попросите малыша покружиться, прижимая к себе мишку. Рассказывайте стишок, действуя в соответствии с его содержанием, и пусть ваш ребенок делает то же самое.

Я кружусь, кружусь, кружусь,

А потом остановлюсь.

Быстро-быстро покружусь,

Тихо-тихо покружусь.

Я кружусь, кружусь, кружусь

И на землю повалюсь!

Развитие эмоций

Найдите картинки с изображением людей, лица которых выражают счастье, огорчение, людей, которые смеются, кричат и т.п. Легче всего их обнаружить, просматривая журналы. Наклейте картинки на картонные карточки. Проделайте отверстие у краев карточек и соедините их вместе шнурком или тесьмой. Таким образом вы сделаете книжку для занятий со своим малышом. Рассматривайте картинки вместе с ребенком и рассказывайте ему о каждой из них. Если вы увидите смеющегося человека, громко засмейтесь и, пусть малыш сделает то же. Если на картинке будет изображен плачущий человек, притворитесь, что и вы плачете, и пусть ваш малыш сделает то же. Очень важно, чтобы малыш без принуждения выражал те же чувства, что и люди на картинках. Вскоре ваш ребенок будет рассматривать эту книжку самостоятельно.

"Две сосиски"

Читайте стишок и действуйте в соответствии с ним вместе с малышом.

 

Две маленьких сосиски в большой варились миске.

Вода вскипела, в тот же миг сосиска вдруг из миски - ПРЫГ!

Потом одна сосиска в большой варилась миске.

Вода вскипела, в тот же миг сосиска вдруг из миски - ПРЫГ!

Две маленьких сосиски мы скушали с тобой.

Осталась наша миска пустой, пустой, пустой!

Она так огорчилась, что вдруг с плиты свалилась!

При чтении первых строчек первого и второго двустиший смирно лежите на спине, "как сосиски". На последних строчках всех двустиший быстро переворачивайтесь.

 

"Ах, какие чудеса!"

Играйте в эту игру, либо посадив ребенка себе на колени, либо стоя и крепко держа его. Читайте стишок и подбрасывайте малыша.

 

Ах, какие чудеса -

(Легонько подбрасывайте малыша.)

Свинка взмыла в небеса.

(Поднимите его высоко вверх.)

Человечек тут бежал,

(Продолжайте подбрасывание.)

Он за хвост ее поймал,

Крепко-накрепко вцепился

(Прекратите подбрасывание - крепко держите малыша.)

И на землю с ней свалился.

(Быстро, но бережно опустите его на пол.)

Ах, какие чудеса!

"Если ты малыш хороший..."

Эта игра вызывает массу смеха. Передвигайте свои пальцы по ножке ребенка, начиная с его лодыжки. Одновременно читайте, например, такой стишок:

Если ты малыш хороший,

А я знаю - ты хороший,

Будешь ты сидеть спокойно,

Улыбаться и молчать,

Когда палец мой проворный

Твою маленькую ножку,

Твою маленькую ножку,

Будет быстро щекотать!

Щекочите малышу коленку, произнося две последние строчки. Повторяйте стишок, каждый раз называя другую часть тела ребенка. Когда малыш освоит эту игру, читайте стишок, а он пусть щекочет вас.

"Чепушинка"

Читайте своему ребенку этот незамысловатый стишок:

 

Крестик, крестик,

("Нарисуйте" крестик на спинке ребенка.)

Чепушинка,

(Дотроньтесь до его носика.)

Паучок бежит по спинке,

(Пощекочите ему спинку.)

А подул холодный ветер,

(Нежно подуйте малышу на шейку.)

Задрожали все на свете.

(Пощекочите все его тельце.)

"Я прячусь"

Это увлекательная игра, которую очень любят детишки. В момент, когда ваш ребенок не смотрит на вас, спрячьтесь и скажите: "Я прячусь, подойди и найди меня". Прячьтесь за что-нибудь такое, что оставит вас частично видимым, например, за куст, дерево или угол дома. Сначала ребенок научится на слух определять, откуда раздается ваш голос, а потом уже будет находить вас глазами. Эта игра также поможет малышу понять, что плечо или рука, которые он видит, - это части вашего тела. Малыш будет крайне взволнован, найдя вас. Тут и следует крепко его обнять.

"Хоровод"

Предлагаемая игра пользуется большой любовью среди детишек этого возраста.

Вокруг розовых кустов,

Среди травок и цветов

Кружим, кружим хоровод.

До того мы закружились,

Что на землю повалились.

БУХ!

Держите ребенка за руки и ходите по кругу, а когда произнесете последнюю фразу, вместе упадите на землю.

Еще вариант:

Вокруг розовых кустов,

Среди травок и цветов

Водим, водим хоровод.

Как заканчиваем круг,

Дружно прыгаем мы вдруг.

ГОП!

Эти "БУХ" и "ГОП" особенно нравятся детишкам.

Игра в песочнице

Игра в песочнице приносит массу удовольствия детишкам. Во время этой игры можно развить самые разные навыки. С песком можно проделывать множество вещей:

Наполнять им разные емкости и опорожнять их.

Проводить в песке дорожки и затем возить по ним машинки.

Закапывать в песок босые ножки малыша.

Закапывать в песок его пальчики, а затем откапывать их.

Рисование на свежем воздухе

Наполните противень для выпечки пирогов песком или солью и вынесите его во двор или садик. Предложите ребенку рисовать пальчиками на этом "грунте". Когда ему надоест это занятие, встряхните противень, и рисунки исчезнут. Вынесите во двор или садик мольберт или просто подставку для будущего рисунка, а также краски и кисти. Пусть ваш малыш попробует рисовать на мольберте. Когда он закончит, вывесите лист с нарисованным для просушки. Наполните пластиковый поднос взбитыми сливками, и пусть ребенок порисует на них пальчиком. Для пущего удовольствия он может потом облизать пальчики.

 

"Рисуем ножками"

Расстелите где-нибудь вне дома большой лист бумаги. Положите несколько губок в большой неглубокий поднос, поставьте его рядом с бумагой. Пропитайте губки красителем. Используйте свои подошвы в качестве кистей. Возьмите ребенка за руку и покажите ему, как погрузить ступню в краситель. Теперь пройдитесь по бумаге, держа ребенка за руку, чтобы он случайно не поскользнулся. Проделайте это, пользуясь красками разного цвета, или окрасьте мяч и прокатите его по бумаге; можно сделать и отпечаток руки.

 

"Делаем коллаж"

Соберите вместе множество всяческих обрезков и остатков - старые конверты, поздравительные открытки, кусочки пенопласта, пакетики из-под воздушной кукурузы, куски пряжи, веревочки, кусочки оберточной бумаги, фасоль и т.п. Расстелите на столе большой лист плотной бумаги или картона. Возьмите клей с кисточкой; теперь берите по одному из собранных предметов, мажьте его клеем с одной стороны и передавайте ребенку, чтобы он наклеил его на бумагу. Разрешите малышу самому выбирать предметы, которые ему хотелось бы наклеить. Внимательно понаблюдав за вами, ребенок сумеет и сам намазывать клей. Повесьте завершенный коллаж на видном месте, чтобы всякий мог им полюбоваться.

 

"Лепим из глины"

Здесь дается несколько примеров того, что мог бы вылепить из глины ваш ребенок. Помогите ему скатать мячик или змейку. Поговорите с ним о разных окрасках глины. Смешайте куски глины разного цвета. Вылепите из глины круги, треугольники и квадраты. Сделайте буквы. Спрессуйте или раскатайте глину скалкой. На выровненной поверхности соорудите какие-нибудь строения из кубиков и игрушек, пусть там будут долины и горы. Разрежьте кусок глины при помощи формочек для печенья.

Печатки из тыквенной кожуры

Вырежьте из тыквенной кожуры фигуры разной формы: квадраты, треугольники, прямоугольники, круги и фигуры неправильной формы. Обмакните их в темперу или другую какую-нибудь краску и делайте отпечатки на больших листах бумаги. Сделав очередной отпечаток, говорите ребенку, как эта фигура называется. Дайте какую-нибудь фигуру ребенку. Назовите ее, и пусть он сам сделает ее отпечаток. Делайте сначала отпечатки правильных геометрических фигур, а затем принимайтесь за работу с фигурами неправильной формы, придумывая для них названия. Вместо кожуры тыквы можно также использовать морковь, кусочки яблока и картофеля. Хороши для этой цели и губки. Вырежьте из них интересные фигурки и сделайте их отпечатки на бумаге.

 

Самодельная "музыка"

Создание простых, способных производить ритмические звуки инструментов увлечет вашего малыша и сделает пение более забавным. Барабаны можно соорудить из круглых коробок. Закройте открытый верх каждой коробки клейкой пленкой и для надежности стяните ее по краям резинкой. Коробки поменьше будут издавать более высокий звук, а те, что побольше, - низкий. Сделайте погремушки, положив в коробочки из-под фотопленки камушки, бусинки или пуговицы и плотно закрыв их крышками. В сопровождении этих инструментов пойте ваши любимые песни.  

Игра со спагетти

Сваренные спагетти (макароны) приносят малышам массу радости. Ребятишки могут сжимать их в ладошке и чувствовать, как они выскальзывают из пальцев. Они могут держать их за концы и пытаться разорвать на части. Напевайте песенку и проделывайте то, о чем в ней поется.

 

С сыром спагетти, с сыром спагетти -

Нет ничего вкуснее на свете!

(Положите немного тертого сыра на спагетти.)

Сверху еще котлетка лежала,

Кто-то чихнул - и котлетка упала!

(Скажите: "Апчхи!" - и сделайте вид, что плачете.)

 

Забава с лентой

Длинные ленты из гофрированной бумаги - замечательные игрушки для подрастающих детишек. Здесь предлагается несколько способов игры с такими лентами на свежем воздухе.

Бегайте с лентой в руках. Накручивайте ленту себе на руку. Держа ленту низко над землей, предлагайте малышу перепрыгнуть через нее. Привяжите несколько лент к ветке дерева так, чтобы ваш ребенок, подпрыгнув, мог достать до них. В ветреный день просто держите ленту в воздухе и наблюдайте, как она развевается на ветру.

"Прыгаем через подушку"

Положите на пол небольшую подушку. Покажите ребенку, как прыгнуть через нее. Напевайте на любой мотив, который покажется вам подходящим:

 

Через пуфик, через пуфик

Прыгнул я, ура, ура!

Через пуфик, через пуфик

Прыгнул я, ура, ура!

Возьмите малыша за ручки и снова пойте эту песенку. Дойдя до слов двух последних строчек, поднимите его и пронесите над пуфиком. "Я" можно заменять именем ребенка. Повторяйте игру вновь и вновь. Когда малыш научится прыгать через пуфик самостоятельно, замените ее более крупным предметом. Можно также учить ребенка подпрыгивать на одной ножке, изображать полет, делать плавательные движения, ходить задом наперед и т.п.

 

"Следуй за лидером"

В эту игру можно играть всей семьей. Сделайте на полу прямую дорожку из газет. Покажите дорожку малышу и скажите: "По этой длинной дорожке ты можешь гулять". Покажите, как можно пройти по дорожке, балансируя обеими руками, чтобы сохранить равновесие. Попросите малыша следовать по этой дорожке за вами. Если он не поймет, возьмите его за руку и ведите. Но в этом случае вам понадобится помощь еще одного человека, за которым вы оба будете идти. Если ваш ребенок хорошо справляется с этой задачей, сделайте дорожку более замысловатой формы, с изгибами или ведущую из комнаты в комнату.

 

"Мишка прыгает"

Расстелите на полу большое полотенце. На середину его посадите мишку. Скажите малышу, что мишка собирается попрыгать. Попросите малыша взяться за один конец полотенца, а сами держитесь за другой. Со словами "Раз, два, три!" поднимите полотенце в воздух. Добейтесь того, чтобы ребенок понял, что, когда он услышит "три", полотенце нужно поднять. Важно, чтобы мишка не упал с полотенца. После нескольких подбрасываний поднимайте полотенце быстрее, чтобы мишка подлетал над ним выше. Эта игра очень хорошо тренирует руки и глаза, делая их движения более согласованными.

 

 

Игра в "джунгли"

Разместитесь вместе с ребенком на полу и покажите ему, как надо ползти, подобно змее. На середине пола поставьте стул и ползайте вокруг него вместе с малышом. Сделайте "туннель" из двух или трех стульев, поместив их в ряд один за другим и накрыв одеялом. Проползайте друг за другом через этот "туннель". Пока будете ползти, пойте незамысловатую песенку на какой-нибудь простой мотив:

 

В джунглях густых ползет змея,

Ползет змея, ползет змея.

В джунглях густых ползет змея,

Скользит, скользит и шипит на меня.

"Я хожу..."

Вот искренне любимая детишками игра. Ходите с малышом, держа его за руку, и декламируйте:

Я хожу, хожу, хожу,

Я хожу, хожу, хожу,

Я хожу, хожу, хожу,

Слово "СТОП" я вдруг скажу!

 

Ходите по кругу. Когда дело дойдет до слова "СТОП", замрите на месте. Попытайтесь затем заменить ходьбу прыжками то на двух то на одной ноге, подпрыгиванием, скольжением, ходьбой на цыпочках, маршировкой, бегом, кружением, движениями, имитирующими плавание. Ваш малыш будет точно знать, что делать на слове "стоп", и даже может удивить вас, неожиданно произнеся это слово.

 

Прокати мяч через "туннель"

Для этой игры вам понадобятся три или четыре человека. Старшие брат или сестра, друзья и соседи с радостью поиграют с вами и вашим малышом. Попросите их встать друг за другом, расставив ноги в стороны. Кто-нибудь один должен стоять у конца этого "туннеля", чтобы ловить мяч. Покажите малышу, как катить мяч через "туннель" прямо в руки ловящего. Продолжайте играть до тех пор, пока ваш ребенок не станет прокатывать мяч без чьей-либо помощи. Позвольте малышу и половить мяч.

Игра со щипцами

Положите несколько маленьких игрушек в большую коробку или миску. Дайте малышу пару кухонных щипцов и покажите ему, как захватывать предметы щипцами. Когда ребенок научится легко брать игрушку щипцами, покажите ему, как помещать взятую игрушку внутрь коробки. Поместите форму для оладий рядом с коробкой. Покажите малышу, как класть игрушку в ячейку формы, пользуясь щипцами. Это очень полезно для развития координации. Если вам захочется усложнить игру, попробуйте положить игрушку в лоток для замораживания кубиков льда. Игры, подобные этой, предваряют игры для освоения счета.

Игра с карманным фонариком

Детишки любят эту игру, чрезвычайно полезную для развития речи. Затемните комнату и сядьте на пол, посадив ребенка себе на колени. Пусть свет фонарика медленно перемещается по всей комнате. Одновременно беседуйте с малышом о том, что в данный момент освещает луч фонарика. Дайте фонарик ребенку, и пусть он попробует перемещать луч фонарика по комнате. После того как вы поговорите с малышом о многих предметах - это могут быть дверь, пол, потолок, дверная ручка, картина на стене, стул, - начинайте другую игру. Скажите: "Раз, два, три, фонарик, гори!" При словах "фонарик, гори!" включите его и назовите предмет, который он осветится.

 

 

"Шевелящиеся пальчики"

Разуйтесь сами и разуйте ребенка. Покажите малышу, как шевелить пальчиками на ногах. Пойте стишок на какой-нибудь мотив:

 

Пальчик, пальчик, шевелись,

И согнись, и разогнись.

Шевелиться вам не лень

Час, и два, и целый день.

 

Пойте в том же духе о ногах, плечах, локтях, кистях рук, голове и т.д. Это очень поможет ребенку запомнить названия частей его тела.

Картинки-головоломки

Соберите несколько картонных коробок, украшенных какими-либо картинками. Вырежьте и затем разрежьте каждую такую картинку на две части, чтобы получилась головоломка. Разрежьте так, чтобы они имели различную форму. Дайте малышу одну из частей какой-нибудь картинки. Другие же кусочки картинок смешайте и разбросайте по полу. Поговорите с малышом о той части картинки, которую он держите в руках, - о ее цвете, форме и других особенностях. Помогите ему найти подходящую к ней часть. Продолжайте игру, используя другие фрагменты картинок. Помогайте ребенку, пока он не научится играть сам.

"В сумке"

Эта игра развивает мыслительный процесс. Ребенок слышит слово, у него возникает ассоциация, и он находит нужный предмет. Возьмите большую сумку для покупок. Попросите малыша принести вам вещи, чтобы положить их в сумку. Каждый раз называйте лишь один предмет, который ребенок будет по вашей просьбе класть в сумку. Всякий раз говорите ему "спасибо". Отберите предметы, принадлежащие самому ребенку, которые он может достать и принести вам: любимую игрушку, серебряный столовый прибор, одеяло, полотенце, зубную щетку.

 

Игра в "одинаковое и разное"

Дайте ребенку три одинаковых предмета, например чайные ложки. По очереди берите каждую ложку, называйте ее и делайте вид, что вы что-нибудь едите ею. Дайте ребенку подержать каждую ложку, чтобы он ощутил ее форму и текстуру. Замените одну из ложек вилкой. Попросите малыша дать вам ложку. Попросите его дать вам другую ложку. Возьмите вилку и назовите ее. Сделайте вид, что вы едите ею что-то. Дайте вашему ребенку подержать вилку, чтобы он ощутил ее форму и текстуру. Положите две ложки и вилку. Попросите малыша дать вам вилку. Похвалите его, если он сделает правильный выбор.

"Зеленые горошины"

Посадите ребенка на его высокий стул. Положите перед ним несколько горошин. Возьмите одну горошину, положите ее себе в рот и скажите: "Ой, как вкусно!" Попросите малыша взять горошину. После того как он положит ее себе в рот, скажите: "Правда, хорошо?" Расскажите ему о горошинах, об их цвете, форме и т.д. После того как малыш закончит есть, прочитайте стишок и, подражая горошинам, делайте все, как рекомендуется ниже.

 

Зеленые горошины

В своем стручке лежали,

Одна к другой прижавшись,

Тихонечко дремали.

(Лягте на пол.)

Так много времени пришлось

В стручке им провести,

Но вдруг они проснулись

И начали расти.

(Начинайте подниматься с пола.)

Растут они, растут,

Растут, не устают.

(Продолжайте подниматься.)

И скоро, скоро, скоро

Уже наступит срок -

Их солнышко пригреет

И лопнет вдруг стручок!

(Подпрыгните высоко.)

Понятие о двух и паре

Подрастающие малыши еще не умеют ни считать, ни распознавать цифры, но они в состоянии усвоить основной смысл понятия "два". Помогите ребенку осмыслить это, указывая ему на множество парных предметов: два ботинка, два носка, две руки, две стопы, два уха. В беседе с ребенком используйте слово "два" везде, где только можно: "Посмотри на эти два цветка". Давайте ребенку по две вещи: "Вот две ложки" или "Вот две игрушки".

"Пять мишуток"

Читайте стихотворение. Прочитав первую строчку, поднимите один палец. Следующий палец поднимайте каждый раз, когда по ходу действия появляется другой мишка.

 

Один мишутка за столом котлетку уплетал,

Но тут, откуда ни возьмись, другой вдруг прибежал,

Их стало двое.

Он стал котлетку отнимать, он тоже есть хотел,

Но прибежал еще один и все котлеты съел.

Их стало трое.

Три глупых маленьких мишутки закрыть хотели дверь.

Но дверь открылась, и еще один ворвался зверь.

Их стало четверо.

Четыре маленьких мишутки нашли пчелиный рой,

Еще один вбежал мишутка и поднял громкий вой.

Их стало пятеро.

Кусают пчелы не на шутку - и убежали все мишутки!

На последней строке спрячьте свою руку за спину.

 

"Найди такую же"

Для этой игры возьмите пару ботинок, пару варежек, две одинаковые цветные салфетки, два одинаковых полотенца и т.д. Перемешайте несколько таких предметов и помогите ребенку правильно их подобрать. Пойте песенку на любой мотив, который сочтете подходящим.

 

Варежка у меня одна,

Красненькая она.

Где мне найти другую,

Точно такую?

Да вот же она!

Тапочка у меня одна,

С белым шнурком она.

Где мне найти другую,

Точно такую?

Да вот же она!

Салфетка у меня одна,

Желтенькая она.

Где мне найти другую,

Точно такую?

Да вот же она!

Игры для развития эмоций и навыков взаимодействия с людьми от полутора до двух лет

"Покружимся"

Возьмите двух мишек или двух других игрушечных зверюшек для себя и вашего ребенка. Крепко прижмите к себе мишку и кружитесь с ним. Попросите малыша покружиться, прижимая к себе мишку. Рассказывайте стишок, действуя в соответствии с его содержанием, и пусть ваш ребенок делает то же самое.

Я кружусь, кружусь, кружусь,

А потом остановлюсь.

Быстро-быстро покружусь,

Тихо-тихо покружусь.

Я кружусь, кружусь, кружусь

И на землю повалюсь!

Развитие эмоций

Найдите картинки с изображением людей, лица которых выражают счастье, огорчение, людей, которые смеются, кричат и т.п. Легче всего их обнаружить, просматривая журналы. Наклейте картинки на картонные карточки. Проделайте отверстие у краев карточек и соедините их вместе шнурком или тесьмой. Таким образом вы сделаете книжку для занятий со своим малышом. Рассматривайте картинки вместе с ребенком и рассказывайте ему о каждой из них. Если вы увидите смеющегося человека, громко засмейтесь и, пусть малыш сделает то же. Если на картинке будет изображен плачущий человек, притворитесь, что и вы плачете, и пусть ваш малыш сделает то же. Очень важно, чтобы малыш без принуждения выражал те же чувства, что и люди на картинках. Вскоре ваш ребенок будет рассматривать эту книжку самостоятельно.

"Две сосиски"

Читайте стишок и действуйте в соответствии с ним вместе с малышом.

 

Две маленьких сосиски в большой варились миске.

Вода вскипела, в тот же миг сосиска вдруг из миски - ПРЫГ!

Потом одна сосиска в большой варилась миске.

Вода вскипела, в тот же миг сосиска вдруг из миски - ПРЫГ!

Две маленьких сосиски мы скушали с тобой.

Осталась наша миска пустой, пустой, пустой!

Она так огорчилась, что вдруг с плиты свалилась!

При чтении первых строчек первого и второго двустиший смирно лежите на спине, "как сосиски". На последних строчках всех двустиший быстро переворачивайтесь.

 

"Ах, какие чудеса!"

Играйте в эту игру, либо посадив ребенка себе на колени, либо стоя и крепко держа его. Читайте стишок и подбрасывайте малыша.

 

Ах, какие чудеса -

(Легонько подбрасывайте малыша.)

Свинка взмыла в небеса.

(Поднимите его высоко вверх.)

Человечек тут бежал,

(Продолжайте подбрасывание.)

Он за хвост ее поймал,

Крепко-накрепко вцепился

(Прекратите подбрасывание - крепко держите малыша.)

И на землю с ней свалился.

(Быстро, но бережно опустите его на пол.)

Ах, какие чудеса!

"Если ты малыш хороший..."

Эта игра вызывает массу смеха. Передвигайте свои пальцы по ножке ребенка, начиная с его лодыжки. Одновременно читайте, например, такой стишок:

Если ты малыш хороший,

А я знаю - ты хороший,

Будешь ты сидеть спокойно,

Улыбаться и молчать,

Когда палец мой проворный

Твою маленькую ножку,

Твою маленькую ножку,

Будет быстро щекотать!

Щекочите малышу коленку, произнося две последние строчки. Повторяйте стишок, каждый раз называя другую часть тела ребенка. Когда малыш освоит эту игру, читайте стишок, а он пусть щекочет вас.

"Чепушинка"

Читайте своему ребенку этот незамысловатый стишок:

 

Крестик, крестик,

("Нарисуйте" крестик на спинке ребенка.)

Чепушинка,

(Дотроньтесь до его носика.)

Паучок бежит по спинке,

(Пощекочите ему спинку.)

А подул холодный ветер,

(Нежно подуйте малышу на шейку.)

Задрожали все на свете.

(Пощекочите все его тельце.)

"Я прячусь"

Это увлекательная игра, которую очень любят детишки. В момент, когда ваш ребенок не смотрит на вас, спрячьтесь и скажите: "Я прячусь, подойди и найди меня". Прячьтесь за что-нибудь такое, что оставит вас частично видимым, например, за куст, дерево или угол дома. Сначала ребенок научится на слух определять, откуда раздается ваш голос, а потом уже будет находить вас глазами. Эта игра также поможет малышу понять, что плечо или рука, которые он видит, - это части вашего тела. Малыш будет крайне взволнован, найдя вас. Тут и следует крепко его обнять.

"Хоровод"

Предлагаемая игра пользуется большой любовью среди детишек этого возраста.

Вокруг розовых кустов,

Среди травок и цветов

Кружим, кружим хоровод.

До того мы закружились,

Что на землю повалились.

БУХ!

Держите ребенка за руки и ходите по кругу, а когда произнесете последнюю фразу, вместе упадите на землю.

Еще вариант:

Вокруг розовых кустов,

Среди травок и цветов

Водим, водим хоровод.

Как заканчиваем круг,

Дружно прыгаем мы вдруг.

ГОП!

Эти "БУХ" и "ГОП" особенно нравятся детишкам.

12345Следующая ⇒

Поделиться: