|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
На тему: «АДАПТАЦИЯ ЧЕЛОВЕКА К ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЕ»Стр 1 из 4Следующая ⇒
Минский Институт Управления Факультет правоведения «К защите допускаю» Кафедра юридической психологии _____________В. М. Козубовский
«____» ____________________2004г. КУРСОВАЯ РАБОТА По дисциплине «Общая психология» На тему: «АДАПТАЦИЯ ЧЕЛОВЕКА К ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЕ» Выполнила: студентка группы З заочного отделения Бубенок Екатерина Ивановна Научный руководитель: Доктор психологических наук Козубовский В.М. Минск 2004 СОДЕРЖАНИЕ Введение стр.
Глава 1. Адаптация личности как сложное общественное явление стр.
1.1. Сущность и основные характеристики адаптации стр. 1.2. Девиантное и деликвентное поведение как нарушения адаптации стр. Глава 2.Изучение особенностей адаптации в коллективе людей с разными типами темперамента стр.
2.1.Определение типа темперамента испытуемых стр. 2.2.Изучение особенностей адаптации людей с разным типом темперамента в коллективе стр.
2.3.Выводы и рекомендации стр. Заключение стр.
Список использованных источников стр.
Приложение А. Вопросы к методике «Определение свойств темперамента» стр.
Приложение Б. Вопросы к тесту на адаптацию в трудовом коллективе стр. Приложение В. Вопросы к беседе на особенности социально-психологической адаптации стр.
Приложение Г. Результаты тестирования Светланы Д. стр.
Приложение Д. Результаты тестирования Ксении Ш. стр. ВВЕДЕНИЕ
В контексте исследования проблемы становления и развития человека процесс адаптации является одним из актуальных. В наиболее общем смысле адаптация рассматривается как процесс общего приспособления организма к условиям существования, обычно новым или внезапно изменившимся. Спецификой адаптации является то обстоятельство, что этот процесс связан с социализацией личности, ее интеграцией в социальный мир и в связи с этим представляет собой одно из сложнейших общественных явлений, включающих различные стороны жизнедеятельности человека. Понятие «адаптация» не имеет однозначного определения в науке. В современной научной литературе термин «адаптация» употребляется, во-первых, для обозначения свойства человека, которое характеризует его устойчивость к условиям среды, выражая уровень приспособленности к ней; во-вторых, как процесс приспособления личности к меняющимся условиям и, в-третьих, как взаимная интеграция человека и среды, с которой он вступает в регулятивные адаптационные связи в различных сферах деятельности. Ж. Пиаже отмечал, что адаптация – это состояние индивида и социальной среды, при котором соблюдается равновесие между воздействием организма на среду и наоборот. Логически развивая эту точку зрения можно прийти к положению о том, что равновесие – адаптация – это нормальное состояние личности, а всякое отклонение от него должно рассматриваться как дезадаптация, которую необходимо устранить или компенсировать. А.Н. Комозин определял процесс адаптации как взаимное приспособление, в результате которого происходит более полная реализация потребностей, интересов личности, а также требований и целей коллектива. Адаптацией личности также занимались Дедук О. Ю., Литовченко В. Н., Руденский Е. В. и др. [№4, стр.76] Целью нашего исследования стало изучение особенностей социально-психологической адаптации в коллективе людей с разным темпераментом. В ходе исследования предполагалось решение следующих задач: 1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по вопросам адаптации личности; 2. Определить тип темперамента у двух представленных людей; 3. Изучить особенности социально-психологической адаптации испытуемых с разным темпераментом в новом трудовом коллективе; 4. Сделать выводы о влиянии свойств личности на адаптацию в обществе. В начале исследования мы предполагали, что индивид с флегматическим типом темперамента в силу своей малой активности и низкого темпа в общении хуже адаптируется в новом коллективе, нежели индивид с холерическим типом темперамента. Таким образом, предметом нашего исследования стала социально-психологическая адаптация личности, а объектом – молодые женщины 26 лет. В методологию исследования вошли методы изучения литературы и передового опыта классиков психологии, а также экспериментальный метод. Испытуемыми были две молодые женщины 26 лет, с разными типами темперамента (холерическим и флегматическим), имевшие опыт адаптации в новом рабочем коллективе. Ход эксперимента заключался в следующем: сначала изучались типы темперамента испытуемых с помощью методики В. М. Русалова «Определение свойств темперамента»; затем выявлялись особенности социально-психологической адаптации испытуемых в коллективе при помощи теста Б А. Блохина на социально-психологическую адаптацию в новом трудовом коллективе «Как вы адаптировались на работе». Затем делались выводы о влиянии темперамента на социальную адаптацию личности. Экспериментальный материал представлен в приложении. Данные обрабатывались в традиционном порядке: сначала изучались результаты тестов на темперамент и адаптацию, затем предлагались выводы и рекомендации.
Таблица 1. Определение типа темперамента Светланы Д.
Сначала подсчитывалось количество совпадений по контрольным вопросам. Испытуемая набрала всего два балла, поэтому к результатам тестирования можно отнестись с доверием. Как видно из Таблицы 1, большинство свойств темперамента испытуемой имеют низкие показатели, что соответствует флегматическому темпераменту. Средние показатели она набрала лишь по энергичности. Причем и в работе, и в общении с людьми Светлана проявляет себя одинаково как флегматик. Поэтому мы сделали вывод о преобладающем флегматическом темпераменте. Флегматический темперамент характеризуется преобладанием в нервной системе процессов торможения над процессами возбуждения. Такой человек хладнокровен, медленно приходит в состояние возбуждения, но зато надолго. Флегматик трудно переключается с одного вида деятельности на другой; он выражает собой склонность к малоподвижной деятельности, чем к напряженной, активной работе. Темп и активность как в работе, так и в общении у флегматика невысокий [№11, стр.443]. Он может не замечать или не успевать «переваривать» обращенные к нему вопросы, потому что находится еще на начальной стадии своего монолога. Зато если флегматик уже втянулся в работу или общение, то он медленно, но верно выполнит поставленную задачу до конца. В этом его преимущество над сангвиниками и холериками: он способен сохранять усидчивость и работоспособность в течение долгого времени.
Таблица 2. Определение типа темперамента Ксении Ш.
Испытуемая отвечала искренне, о чем можно судить по количеству баллов на контрольные вопросы (1). Таблица 2 показывает о преобладающих высоких показателях практически по всем свойствам темперамента (10 баллов – эмоциональность и энергичность в общении, 7 баллов – темп в общении, 8 баллов – эмоциональность в работе, 12 баллов – темп в работе). Средние показатели Ксения набрала по таким свойствам, как пластичность (как в работе, так и в общении) и энергичность в работе. Таким образом, мы сделали вывод о преобладающем холерическом типе темперамента, который характеризуется высокой активностью, переключаемостью, темпом, преобладанием процессов возбуждения над процессами торможения. Холерик вспыльчив, горяч, активен; у него высокая продуктивность как в общении, так и в предметной деятельности [№16, стр.290]. Холерика можно охарактеризовать как человека с неуравновешенной, неустойчивой психикой. Он довольно вспыльчив, но отходчив, более раздражителен и импульсивен, чем какой-либо другой тип темперамента. Холерика мучают вспышки неконтролируемой агрессивности, несдержанности и нетерпимости. Холерика довольно легко «опознать» по внешнему виду: представитель этого типа темперамента, как правило, ходит очень быстро, большими шагами, движения его порывисты и импульсивны, речь быстрая, эмоциональная, богатая мимикой. Вместе с этими, на первый взгляд, не особо привлекательными чертами, холерик имеет высокую продуктивность в работе, большую активность и темп; при условии, что работа не очень продолжительная, холерик может добиться в ней немалых успехов.
2.2.Изучение особенностей адаптации людей с разным типом темперамента в коллективе Для изучения особенностей адаптации в новом трудовом коллективе использовались такие методы, как беседа и тестирование. Сначала с испытуемыми проводилась беседа по заданным вопросам [ПРИЛОЖЕНИЕ Д] на выявление особенностей их социально-психологической адаптации. Затем результаты беседы подкреплялись или не подкреплялись результатами проведенного тестирования. Тест Б. А. Блохина «Как вы адаптировались на работе» включал 14 вопросов, на каждый из которых предлагалось три варианта ответа: «полностью согласен», «сложно сказать однозначно», «скорее всего, нет» [№12, стр.116]. Результаты обрабатывались следующим образом: каждому ответу приписывался определенный балл, и по сумме набранных баллов делался вывод о степени адаптации испытуемого. Сумма баллов от 38 до 45 баллов соответствовала высокой степени адаптации, 22-37 баллов приписывалось средней степени адаптации и от 15 до 21 соответствовало низкой степени адаптации в коллективе [ПРИЛОЖЕНИЕ Б].
Таблица 3. Результаты тестирования испытуемых на степень адаптации в новом коллективе
Как видно из таблицы 3, результаты беседы и тестирования полностью совпали. У Светланы Д. оказалась средняя степень адаптации (31 балл). Другими словами, она не совсем адаптировалась в новом коллективе, не стала его постоянным членом, разделяющим и представляющим интересы коллектива. Но она находится на пути к этому, вполне справляется со своими обязанностями, корректна с коллегами и руководством, не ощущает резкого дискомфорта и неприятия коллективных норм и требований. Ксения Ш. набрала 41 балл, что соответствует высокой степени адаптации. Она быстро и сравнительно легко адаптировалась в новой ситуации, чувствует, что находится на своем месте. Хорошо контактирует с коллегами и руководством, участвует в жизни коллектива, не собирается менять работу и надеется на продвижение в данном коллективе.
2.3.Выводы и рекомендации Мы исследовали особенности социально-психологической адаптации в новом коллективе людей с разными типами темперамента, холерическим и флегматическим. Результаты исследования представлены в Таблице 4.
Таблица 4. Итоги исследования адаптации в новом коллективе людей с разным темпераментом
Испытуемая с преобладающим флегматическим темпераментом по результатам беседы и тестирования имеет среднюю степень социально-психологической адаптации в коллективе. Помимо прочих других факторов, оказывающих влияние на успешность адаптации, флегматический темперамент вносит свои коррективы в адаптацию личности. Так, слабая активность и невысокая эмоциональность и темп в общении может затруднить первоначальную адаптацию человека в новом коллективе. Вероятно, флегматику потребуется больше времени, чем холерику, чтобы привыкнуть к новой обстановке, людям, включиться в работу. И коллегам флегматика также будет необходимо более длительное время, чтобы понять индивидуальные особенности нового сотрудника, осознать, что его личность и качество выполняемой работы не зависят от скорости и переключаем ости его нервных процессов. Испытуемая с холерическим темпераментом показала высокую степень адаптации в новом коллективе. Она гораздо легче и быстрее «влилась» в новую среду, познакомилась с коллегами, предстоящей деятельностью, быстро стала своей в коллективе. Мы считаем, что особенности холерического темперамента (продуктивность в работе и общении, высокая скорость переключения с одной деятельности на другую, с одной темы в разговоре на другую, высокий темп в общении и работе, высокая эмоциональность) помогли ей хорошо пройти первичную адаптацию и не испытывать стресс от кардинальных перемен в жизни. Надо сказать, что помимо особенностей темперамента на успешность адаптации влияют и личностные особенности человека, его здоровье, квалификация, семейное положение, наличие проблем в какой-либо сфере жизнедеятельности. Мы не ставили своей целью изучать эти характеристики у наших испытуемых, поэтому выводы о полном влиянии темперамента на адаптацию в коллективе могут быть спорными. В качестве рекомендаций по более успешной социально-психологической адаптации на новой работе можно дать следующие советы [№6, стр.43]: · Перед походом на работу настройте себя дружелюбно, приветливо, старайтесь предстать перед коллегами человеком общительным и приятным; · Наблюдайте и анализируйте особенности поведения и взаимоотношения среди коллег, старайтесь уловить негласные правила отношений, чтобы понять и использовать их самому; · Не отказывайтесь принять участие в неформальных встречах и праздниках коллектива. Это вам даст возможность не только более близко познакомиться с вашими новыми коллегами, но и увидеть реальную картину взаимоотношений, очень часто скрываемую за официальными рабочими лозунгами; · Избегайте на первых порах ввязываться в конфликты между коллегами, занимать чью-то позицию и участвовать в спорах. Вы наверняка еще не разобрались толком во всех тонкостях жизни вашего коллектива и рискуете приобрести себе репутацию конфликтного человека и пойти по неверному пути; · Не стесняйтесь обращаться за советом и помощью к коллегам и руководству и сами не отказывайте в помощи. Это только охарактеризует вас как старательного, заинтересованного, открытого человека и вызовет доверие среди коллег; · Возможно, на первых порах вам придется и задержаться на работе, чтобы быстрее войти в курс дела. Не пытайтесь в любую свободную минуту «сбежать» в кафе на обед или домой; постарайтесь максимально разобраться в своей новой деятельности; · Попросите своего руководителя или коллегу ознакомить вас с историей организации, ее ценностными идеалами и приоритетами, особенностями внутри рабочей атмосферы. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В нашей работе мы сделали попытку рассмотреть адаптацию личности в условиях современной действительности. Адаптация – это сложный процесс приспособления к изменяющимся условиям окружающей среды. Она может быть физиологической, социальной, психологической. На сегодняшний день, в рамках постоянно меняющихся, размытых ценностей и идеалов общества человеку становится все сложнее приспособиться к ним и чувствовать себя позитивно. Как результат, мы видим возрастание девиантного и делинквентного поведения людей, особенно молодежи, как проявлений дезадаптации. В начале исследования мы полагали, что социально-психологическая адаптация личности в коллективе зависит от особенностей темперамента; в частности, мы выдвинули гипотезу о более успешной первичной адаптации в коллективе человека с холерическим темпераментом, в отличие от человека с флегматическим темпераментом. Мы провели изучение типов темперамента, затем при помощи таких методов, как беседа и тестирование, мы установили, что, действительно, испытуемая с холерическим темпераментом адаптировалась в новом коллективе быстрее и успешнее, чем испытуемая с флегматическим темпераментом. Холерику понадобилось меньше времени, чтобы войти в контакт с новыми коллегами и руководством; эта испытуемая быстро приспособилась к новой обстановке и деятельности, она легче переносит некоторое несоответствие коллективных приоритетов своим. Таким образом, мы доказали нашу гипотезу. Необходимо отметить, что успешная социально-психологическая адаптация зависит от множества других факторов, таких, как пол, возраст, квалификация, личностные особенности, прошлый профессиональный опыт, пр. Однако зная и в какой-то мере корректируя особенности своей личности и темперамента, человек может достигнуть успешной социально-психологической адаптации.
ПРИЛОЖЕНИЕ А
Вопросы к методике В.М. Русалова «Определение свойств темперамента» 1. Подвижный ли ты человек? 2. Всегда ли ты готов с ходу, не раздумывая, включиться в интересующий тебя разговор? 3. Предпочитаешь ли ты уединение большой компании? 4. Испытываешь ты постоянное желание чем-либо заниматься, что-либо делать? 5. Медленно ты говоришь? 6. Ранимый ли ты человек? 7. Часто ли тебе не спится из-за того, что ты поссорился с друзьями? 8. Всегда ли хочется тебе в свободное время чем-то заняться? 9. Часто ли в разговорах с людьми ты говоришь, не подумав как следует? 10. Раздражает ли тебя быстрая речь собеседника? 11. Чувствовал бы ты себя несчастным человеком, если бы надолго был лишен возможности разговаривать с людьми? 12. Опаздывал ли ты когда-нибудь на назначенную встречу? 13. Нравится ли тебе быстро бегать? 14. Сильно ли ты переживаешь плохие отметки, замечания начальства? 15. Легко ли тебе выполнять работу, требующего длительного внимания и сосредоточенности? 16. Трудно ли тебе быстро говорить? 17. Часто ли ты испытываешь чувство беспокойства, если не выполнил как следует домашнее задание или какую-нибудь работу? 18. Часто ли твои мысли перескакивают с одной на другую во время разговора? 19. Нравятся ли тебе игры, требующие ловкости и быстроты? 20. Легко ли тебе найти новые варианты решения какой-нибудь задачи? 21. ты испытываешь чувство беспокойства, если тебя неправильно поняли во время разговора? 22. Охотно ли ты выполняешь сложную, ответственную работу? 23. Говоришь ли ты о вещах, в которых не разбираешься? 24. Легко ли тебе одновременно делать несколько разных дел? 25. Трудно ли тебе одновременно делать несколько разных дел? 26. Возникают ли у тебя конфликты с друзьями из-за того, что ты им что-то говоришь, не подумав? 27. Любишь ли ты простую, привычную, не требующую усилий работу? 28. Легко ли ты расстраиваешься, когда неожиданно обнаруживаешь, что что-то сделал не так? 29. Любишь ли ты сидячую работу? 30. Легко ли тебе общаться с незнакомыми людьми? 31. Предпочитаешь ли ты подумать, взвесить свои слова прежде, чем высказаться? 32. Все ли твои привычки хороши? 33. Быстро ли двигаются твои руки, когда ты работаешь? 34. Молчишь ли ты, не торопясь вступить в контакт, в обществе незнакомых людей? 35. Легко ли ты переключаешься с одного способа решения задачи на другой? 36. Плохо ли к тебе относятся близкие люди? 37. Разговорчивый ли ты человек? 38. Легко ли тебе выполнять работу, требующую мгновенной реакции? 39. Всегда ли ты говоришь свободно, без запинок? 40. Беспокоит ли тебя то, что связано с твоей учебой или работой? 41. Обижаешься ли ты, когда люди указывают на твои личные недостатки? 42. Есть ли у тебя желание заниматься какой-нибудь ответственной работой? 43. Любишь ли ты все делать медленно и неторопливо? 44. Бывают ли у тебя мысли, которые ты бы хотел скрыть от других людей? 45. Можешь ли ты без долгих раздумий задать человеку щекотливый, трудный для него вопрос? 46. Доставляют ли тебе удовольствие быстрые движения? 47. Легко ли тебе придумывать новые идеи, связанные с тем, чем ты занимаешься? 48. Возникают ли у тебя беспокойство, тревога перед каким-нибудь важным, ответственным разговором? 49. Можно ли о тебе сказать, что ты быстро выполняешь то, что тебе поручается? 50. Любишь ли ты работать самостоятельно? 51. Легко ли узнать твое внутреннее состояние по выражению лица? 52. Всегда ли ты выполняешь данное тобой обещание? 53. Обижаешься ли ты на то, как окружающие обходятся с тобой? 54. Любишь ли ты одновременно заниматься только одним делом? 55. Любишь ли ты быстрые игры? 56. Любишь ли ты делать паузы в своей речи? 57. Любишь ли ты вносить оживление в компанию? 58. Чувствуешь ли ты в себе избыток сил и желание заняться каким-либо трудным делом? 59. Трудно ли тебе переключать внимание с одного дела на другое? 60. Бывает ли так, что у тебя надолго портится настроение из-за того, что срывается какое-нибудь важное дело? 61. Часто ли тебе не спится из-за того, что дела идут не так, как надо? 62. Любишь ли ты бывать в большой компании? 63. Волнуешься ли ты, выясняя отношения с друзьями? 64. Испытываешь ли ты потребность в работе, требующей полной отдачи сил? 65. Часто ли ты злишься и выходишь из себя? 66. Любишь ли ты одновременно заниматься многими делами? 67. Держишься ли ты свободно в большой компании? 68. Часто ли ты утверждаешь нечто на основе первого впечатления, не подумав как следует? 69. Возникает ли у тебя чувство неуверенности в процессе выполнения какого-либо дела и беспокоит ли оно тебя? 70. Медленно ли ты работаешь? 71. Легко ли ты переключаешься с одной работы на другую? 72. Быстро ли ты читаешь вслух? 73. Сплетничаешь ли ты иногда? 74. Молчалив ли ты в кругу друзей? 75. Нуждаешься ли ты в людях, которые бы тебя утешили и поддержали? 76. Охотно ли ты выполняешь одновременно много разных дел? 77. Охотно ли ты делаешь быструю работу? 78. Тянет ли тебя пообщаться с людьми в свободное время? 79. Часто ли у тебя бывает бессонница, если что-то не ладится в работе? 80. Дрожат ли у тебя руки во время ссоры? 81. Долго ли ты мысленно готовишься прежде, чем высказать свое мнение? 82. Есть ли среди твоих знакомых люди, которые тебе явно не нравятся? 83. Предпочитаешь ли ты заниматься легкой работой? 84. Легко ли тебя обидеть? 85. Начинаешь ли ты первым разговор в компании? 86. Испытываешь ли ты желание больше быть среди людей? 87. Склонен ли ты сначала подумать, а потом говорить? 88. Часто ли ты волнуешься по поводу своей работы или учебы? 89. Всегда ли ты платил бы за провоз багажа, если бы не боялся проверки на транспорте? 90. Держишься ли ты обособленно в компании и на вечеринке? 91. Склонен ли ты преувеличивать неудачи, которые у тебя случаются на работе? 92. Нравится ли тебе быстро говорить? 93. Легко ли тебе удержаться от высказывания вслух неожиданно возникшей мысли? 94. Предпочитаешь ли ты работать медленно? 95. Переживаешь ли ты из-за неполадок в работе? 96. Нравится ли тебе говорить с людьми спокойно и медленно? 97. Часто ли ты волнуешься из-за ошибок? 98. Способен ли ты хорошо выполнять долгую, трудоемкую работу? 99. Можешь ли ты, не раздумывая, обратиться с просьбой личного характера к незнакомому человеку? 100.Часто ли ты чувствуешь себя неуверенно при общении с людьми? 101.Легко ли ты берешься за выполнение новой, незнакомой тебе работы? 102.Устаешь ли ты, когда тебе приходится долго говорить? 103.Нравится ли тебе работать неторопливо, без особого напряжения? 104.Нравится ли тебе разнообразная работа, постоянно требующая сосредоточения и переключения внимания с одного дела на другое? 105. Любишь ли ты подолгу бывать наедине с собой?
ПРИЛОЖЕНИЕ Б Вопросы к тесту на социально –психологическую адаптацию личности в новом трудовом коллективе «Как вы адаптировались на работе? » 1. Мое настроение на работе, по большей части, положительное. 1 – полностью согласен; 2 сложно сказать однозначно; 3 скорее всего, нет. 2.Я хорошо размышляю на работе. 1 полностью согласен; 2 сложно сказать однозначно; 3 скорее всего, нет. 3. Мой (я) начальник (ца) - хороший человек. 1 полностью согласен; 2 сложно сказать однозначно; 3 скорее всего, нет. 4. Мои коллеги, по большей части, мне симпатичны. 1 полностью согласен; 2 сложно сказать однозначно; 3 скорее всего, нет. 5. Мое эмоциональное состояние в офисе - хорошее. 1 полностью согласен; 2 сложно сказать однозначно; 3 скорее всего, нет. 6. С коллегами по работе мы, бывает, говорим на неформальные темы. 1 полностью согласен; 2 сложно сказать однозначно; 3 скорее всего, нет. 7. За последнюю неделю на работе я говорил на повышенных тонах: 0-5 раз; 6-10 раз; 11 и более раз. 8. В моей семье за последнюю неделю мои домашние делали то, что мне ярко не нравится: 0-5 раз; 6-10 раз; 11 и более раз. 9. Я доволен своими близкими людьми в последнее время. 1 полностью согласен; 2 сложно сказать однозначно; 3 скорее всего, нет. 10. Моя семья меня раздражает. 1 полностью согласен; 2 сложно сказать однозначно; 3 скорее всего, нет. 11. Мне интересна моя работа. 1 полностью согласен; 2 сложно сказать однозначно; 3 скорее всего, нет. 12.Я охотно предлагаю новые идеи на работе, проявляю инициативу. 1 полностью согласен; 2 сложно сказать однозначно; 3 скорее всего, нет. 13.По сравнению с другими людьми я могу работать долго, без утомления и ощущений неудобства. 1 полностью согласен; 2 сложно сказать однозначно; 3 скорее всего, нет. 14. В последнее время мое здоровье хорошее, как обычно, без ухудшений. 1 полностью согласен; 2 сложно сказать однозначно; 3 скорее всего, нет.
ПРИЛОЖЕНИЕ В Вопросы к беседе на социально-психологическую адаптацию в новом трудовом коллективе 1. Как долго вы уже работаете в новом коллективе? 2. Сколько времени вам понадобилось, чтобы почувствовать себя членом этого коллектива? 3. Познакомились ли вы уже со всеми коллегами? 4. Есть ли среди коллег люди, с которыми вы поддерживаете доверительные, дружеские отношения? 5. Как вы считаете, хорошо ли к вам относятся новые коллеги и руководство? 6. Что вам не нравится на вашей новой работе? 7. Как вы считаете, лучше ли новое место работы предыдущего? 8. Считаете ли вы, что своей работой приносите пользу обществу? 9. Совпадают ли ваши интересы и ценности с таковыми нового коллектива? 10. Можете ли вы открыто высказать свое мнение в коллективе, не боясь быть не понятым и критикующим? 11. Ощущаете ли вы напряжение или другие отрицательные эмоции, проводя значительную часть времени на работе? 12. Можете ли вы назвать основные черты, характеризующие ваш коллектив? 13. Можете ли вы сказать, что хорошо разобрались в тонкостях своей работы? 14. Принимаете ли вы участие в неформальных встречах и праздниках, проводимых вашим коллективом?
Минский Институт Управления Факультет правоведения «К защите допускаю» Кафедра юридической психологии _____________В. М. Козубовский
«____» ____________________2004г. КУРСОВАЯ РАБОТА По дисциплине «Общая психология» На тему: «АДАПТАЦИЯ ЧЕЛОВЕКА К ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЕ» Выполнила: студентка группы З заочного отделения Бубенок Екатерина Ивановна Научный руководитель: Доктор психологических наук Козубовский В.М. Минск 2004 СОДЕРЖАНИЕ Введение стр.
Глава 1. Адаптация личности как сложное общественное явление стр.
1.1. Сущность и основные характеристики адаптации стр. 1.2. Девиантное и деликвентное поведение как нарушения адаптации стр. Глава 2.Изучение особенностей адаптации в коллективе людей с разными типами темперамента стр.
2.1.Определение типа темперамента испытуемых стр. 2.2.Изучение особенностей адаптации людей с разным типом темперамента в коллективе стр.
2.3.Выводы и рекомендации стр. Заключение стр.
Список использованных источников стр.
Приложение А. Вопросы к методике «Определение свойств темперамента» стр.
Приложение Б. Вопросы к тесту на адаптацию в трудовом коллективе стр. Приложение В. Вопросы к беседе на особенности социально-психологической адаптации стр.
Приложение Г. Результаты тестирования Светланы Д. стр.
Приложение Д. Результаты тестирования Ксении Ш. стр. ВВЕДЕНИЕ
В контексте исследования проблемы становления и развития человека процесс адаптации является одним из актуальных. В наиболее общем смысле адаптация рассматривается как процесс общего приспособления организма к условиям существования, обычно новым или внезапно изменившимся. Спецификой адаптации является то обстоятельство, что этот процесс связан с социализацией личности, ее интеграцией в социальный мир и в связи с этим представляет собой одно из сложнейших общественных явлений, включающих различные стороны жизнедеятельности человека. Понятие «адаптация» не имеет однозначного определения в науке. В современной научной литературе термин «адаптация» употребляется, во-первых, для обозначения свойства человека, которое характеризует его устойчивость к условиям среды, выражая уровень приспособленности к ней; во-вторых, как процесс приспособления личности к меняющимся условиям и, в-третьих, как взаимная интеграция человека и среды, с которой он вступает в регулятивные адаптационные связи в различных сферах деятельности. Ж. Пиаже отмечал, что адаптация – это состояние индивида и социальной среды, при котором соблюдается равновесие между воздействием организма на среду и наоборот. Логически развивая эту точку зрения можно прийти к положению о том, что равновесие – адаптация – это нормальное состояние личности, а всякое отклонение от него должно рассматриваться как дезадаптация, которую необходимо устранить или компенсировать. А.Н. Комозин определял процесс адаптации как взаимное приспособление, в результате которого происходит более полная реализация потребностей, интересов личности, а также требований и целей коллектива. Адаптацией личности также занимались Дедук О. Ю., Литовченко В. Н., Руденский Е. В. и др. [№4, стр.76] Целью нашего исследования стало изучение особенностей социально-психологической адаптации в коллективе людей с разным темпераментом. В ходе исследования предполагалось решение следующих задач: 1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по вопросам адаптации личности; 2. Определить тип темперамента у двух представленных людей; 3. Изучить особенности социально-психологической адаптации испытуемых с разным темпераментом в новом трудовом коллективе; 4. Сделать выводы о влиянии свойств личности на адаптацию в обществе. В начале исследования мы предполагали, что индивид с флегматическим типом темперамента в силу своей малой активности и низкого темпа в общении хуже адаптируется в новом коллективе, нежели индивид с холерическим типом темперамента. Таким образом, предметом нашего исследования стала социально-психологическая адаптация личности, а объектом – молодые женщины 26 лет. В методологию исследования вошли методы изучения литературы и передового опыта классиков психологии, а также экспериментальный метод. Испытуемыми были две молодые женщины 26 лет, с разными типами темперамента (холерическим и флегматическим), имевшие опыт адаптации в новом рабочем коллективе. Ход эксперимента заключался в следующем: сначала изучались типы темперамента испытуемых с помощью методики В. М. Русалова «Определение свойств темперамента»; затем выявлялись особенности социально-психологической адаптации испытуемых в коллективе при помощи теста Б А. Блохина на социально-психологическую адаптацию в новом трудовом коллективе «Как вы адаптировались на работе». Затем делались выводы о влиянии темперамента на социальную адаптацию личности. Экспериментальный материал представлен в приложении. Данные обрабатывались в традиционном порядке: сначала изучались результаты тестов на темперамент и адаптацию, затем предлагались выводы и рекомендации.
|
Последнее изменение этой страницы: 2020-02-16; Просмотров: 136; Нарушение авторского права страницы