Поисковая оптимизация, продвижение сайта

 

Для поисковой оптимизации нужно подать заявку на сканирование ботом нашего сайта в поисковые системы, такие как Яндекс или Google. Так же робот, сканирующий сайт, использует тег < meta> так как в нем указаны ключевые слова. Мы указали такие как: Хохольский лицей, МОУ Хохольский лицей, Хохольский лицей Воронежской области

Так же следует зарегистрироваться на общеобразовательных ресурсах содержащих каталоги школ.

Выводы и предложения

 

Итак, подводя итог всему вышесказанному, необходимо отметить, что IP-телефония является одной из технологий такого процесса, как конвергенция, т.е. процесса интеграции информационных и коммуникационных технологий.телефония - технология, позволяющая использовать Internet или другую IP-сеть в качестве средства организации и ведения международных телефонных разговоров и передачи факсов в режиме реального времени. Использует Internet-протокол для организации двусторонней голосовой связи. IP-телефония предусматривает соединения между телефонами пользователей при наличии соответствующих шлюзов с телефонной сетью, а также IP терминалами или IP терминалом и ТФОП.одна из широкого спектра технологий, одобренных консорциумом W3C и получивших общее название «стандарты Web». В 1990-х годах стала ясна необходимость стандартизировать Web, создать какие-то единые правила, по которым программисты и веб-дизайнеры проектировали бы сайты. Так появились языки HTML 4.01 и XHTML и стандарт CSS.

Также достигнута главная цель курсового проекта - мы научились создавать сайт среднего уровня сложности.

В данном курсовом проекте мы определили целевую аудиторию, для которой предназначен сайт, выявили требования сайта, которым он должен соответствовать, зарегистрировали доменное имя для сайта и выбрали хостинг. Спланировали структуру, разработали дизайн и вёрстку макета, наполнили сайт необходимым контентом, протестировали сайт и опубликовали в интернете, в результате чего сайт получился вполне себе лёгким и простым в восприятии.

В данное время актуальность статического HTML-сайта постепенно угасает. Многие сайты сети переходят на динамические технологии: HTML5, ASP, PHP и тому подобное. Однако, любой человек начинает от простого к сложному. Разработчики динамических сайтов тоже начинали с простых статических сайтов

Список использованных источников

 

1. Варламова Е. IP-телефония в России / Connect. Мир связи, 1999, №9.

.   Кузнецов А.Е., Пинчук А. В., Суховицкий А.Л. Построение сетей IP-телефонии / Компьютерная телефония.- 2000.- №6.

.   Росляков А. В., Самсонов М. Ю., Шибаева И. В. IP-телефония. - М.: ЭКО-ТРЕНДЗ, 2003. - 245 с.

.   Якубайтис Э.А., Информатика - электроника - сети. - М.: Финансы и статистика, 2007. - 200 с.

.   Михаил Дубаков " Веб-мастеринг средствами CSS".

.   Эрик А. Мейер " CSS. Каскадные таблицы стилей. Подробное руководство " 3-е издание. Издательство: Символ-Плюс, 2008 г.

.   Википедия URL: wikipedia.org/wiki/Каскадные_таблицы_стилей

.   Каскадные таблицы стилей - CSS/Что такое CSS? /Основы кодирования URL: http: //www.seo-copywrite.ru/css2

Приложение Исходные тексты

 

)   index.htm

Хохольский лицей

Победитель всероссийских конкурсов образовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные технологии в рамках национального проекта " Образование" и комплексного проекта модернизации образования Воронежской области в 2007, 2008 гг.

Лицей в цифрах:

705 учащихся; 31 класс-комплектов; 53 педагогических работников:

·         1 - кандидат педагогических наук

·         2 - заслуженный учитель РФ

·         8 - отличники просвещения, почётные работники образования РФ

·         3 - награждены медалями

·         20 - имеют Почётную грамоту Министерства образования РФ

·         3 - победители конкурса лучших учителей РФ в рамках ПНПО

Лицей предоставляет следующие образовательные услуги:

·         предшкольная подготовка;

·         на I ступени - развивающее обучение, введено изучение иностранных языков и информатики;

·         на II ступени - создание межклассных групп и подгрупп в классах с различными учебными планами для подготовки к профильному обучению;

·         на III ступени - обучение по индивидуальным учебным планам: учащийся выбирает определенный уровень сложности изучения различных предметов в соответствии с запросами и выбором будущей профессии.

2) history.htm

История лицея

Этапы развития лицея

·         1963 г. открытие Хохольской средней школы №1

·         1993 г. присвоен статус гимназии

·         2002 г. присвоен статус лицея

Ведущим учебным заведением Хохольского муниципального района является МОУ " Хохольский лицей". Ему исполнилось 45 лет. Годом основания лицея (Хохольской средней школы №1, реорганизованной в Хохольскую гимназию в 1993 году) является 1963-й. Ее история неразрывно связана с рождением рабочего поселка. В самом примечательном и удобном месте поселка была заложена школа. В эксплуатацию Хохольская средняя школа № 1 была сдана 30 августа 1963 года. 1 сентября прозвенел первый звонок. Право перерезать символическую красную ленту по поводу начала занятий в новой школе было предоставлено Вере Мещеряковой.

Первым директором Хохольской средней школы №1 был Елисей Дмитриевич Ким, Заслуженный учитель школы РСФСР. Он преподавал математику, и его ученики были отлично подготовлены. Творчески работающий руководитель заложил в школе замечательные традиции, ставшие программой жизни на многие годы.

С 1967 по 1986 годы коллективом школы руководила Валентина Акимовна Рябенко, отличник народного просвещения. В Хохольской средней школе № 1 большое внимание уделялось совершенствованию методической работы, поэтому она была определена опорной школой района. Опыт методической работы обобщался Воронежским областным институтом усовершенствования учителей, что нашло отражение в материалах института и на страницах «Учительской газеты». В школе хорошо была поставлена работа органов ученического самоуправления: комитета комсомола, учкома, совета лагеря труда и отдыха «Романтики». Только опираясь на органы ученического самоуправления, педагогический коллектив успешно решал все вопросы школьной жизни. На протяжении 20 лет совет лагеря труда и отдыха направлял летнюю и осеннюю работу учащихся 7-9 классов по выращиванию и уборке сахарной свеклы на полях колхоза «Великий Октябрь», по облесению оврагов, прополке лесных насаждений.

Оценка деятельности В.А. Рябенко самая высокая: «Это талантливый руководитель и педагог». Она награждена многими медалями: «За доблестный труд в ознаменование 100-летия со дня рождения В.И. Ленина», «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.», «50 лет Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг», «Ветеран труда». Является Почетным гражданином Хохольского района, Почетным директором лицея.

С 1986 года по август 1990 года директором школы была Любовь Михайловна Романова, отличник народного просвещения, ответственный, трудолюбивый учитель и руководитель. В этот период закладывалось новое здание школы. И Любови Михайловне приходилось решать немало проблем.

С 1 сентября 1990 года директором является Светлана Михайловна Порядина, заслуженный учитель Российской Федерации, кандидат педагогических наук, награждена медалью " За трудовое отличие", другими медалями и знаком " Ударник 9-й пятилетки". В этот период завершалось строительство второго здания, которое было сдано в эксплуатацию 1 сентября 1991 года. При создании необходимой материально-технической базы и подготовки высокой квалификации педагогических кадров в 1993 году школа была реорганизована в гимназию, а в 2002-м - в лицей.

3) collective.htm

Педагогический коллектив

Администрация лицея

Порядина Светлана Михайловна директор Хохольского лицея, кандидат педагогических наук, Заслуженный учитель РФ, награждена медалью «За трудовое отличие»

Григорьева Лидия Анатольевна заместитель директора по учебно-воспитательной работе, Заслуженный учитель РФ, учитель математики

Щербакова Валентина Васильевна заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учитель русского языка и литературы

Пруцких Елена Степановна заместитель директора по воспитательной работе, учитель немецкого языка

Учителя лицея

В нашем лицее сложился творчески работающий коллектив. Педагоги имеют достаточно высокий уровень квалификации: 39% учителей имеют высшую квалификационную категорию, 42% - первую квалификационную категорию. Характеристика педколлектива по стажу работы показывает, что в лицей привлекаются молодые специалисты, причем многие из них являются выпускниками лицея. Это помогает осуществлять связь поколений и сохранять педагогические традиции.

Педагогический коллектив учебного заведения на протяжения ряда лет держит высокую планку: внедряет инновационные технологии, ведет научно-исследовательскую работу. На базе лицея открыты две областные экспериментальные площадки по темам:

.   «Формирование гражданственности на основе изучения родного края с помощью проектно-исследовательской технологии» (2006-2010 гг.)

.   «Разработка и внедрение индивидуальных учебных планов на II (пропедевтика) и III ступенях обучения в МОУ «Хохольский лицей» (2007-2011 гг.).

Полученный в ходе экспериментов материал дал возможность издать учебно-методические пособия и опубликовать ряд статей в разных изданиях. Учащиеся лицея - активные участники проводимых экспериментов, поэтому уровень знаний и воспитанности выпускников достаточно высокий. Об этом говорят золотые и серебряные медали, которыми выпускники награждались в разные годы.

4) out_lessons.htm

⇐ Предыдущая1234

Поделиться: