Анализ результатов формирующих воздействий, направленных на развитие общения дошкольников со сверстниками

 

Рассмотрим результаты по методике изучения общительности как характеристики личности.

Показатели общительности у детей 6-7 лет.

 

 

Таблица 2

Возраст детей	Уровень развития общительности
	очень низкий (20-50 баллов)		низкий (50-80 баллов)		средний (80-110 баллов)		высокий (110-140 баллов)
6 - 7 лет	абс	%	абс	%	абс	%	абс	%
	-	-	-	-	7	35	13	65

 

На контрольном этапе исследования получились следующие данные.

Количество детей, имеющих высокий уровень развития общительности, немного увеличилось - на 5%.

Количество дошкольников, имеющих средний уровень развития общительности, также увеличилось на 5%.

Детей с низким уровнем развития общительности на контрольном этапе не оказалось.

После проведенной работы все дети, в том числе и дошкольники, у которых был выявлен низкий уровень развития общительности, стали более открыты, доброжелательны, отзывчивы. Они стали больше играть, научились самостоятельно разрешать многие конфликты. Ребята стали больше обращать внимание на желания, потребности, интересы другого. Стали больше помогать друг другу (и не только в игре, но и в реальной жизни). Научились видеть и подчеркивать положительные качества и достоинства других детей. Замкнутые дети, игравшие раньше в одиночестве или не отходившие от воспитателя ни на шаг, стали чаще участвовать в совместных играх. Климат в группе заметно улучшился.

Можно сказать, что в процессе экспериментального исследования все задачи решены и наша гипотеза подтвердилась.

Заключение

 

В дошкольном возрасте общение со сверстником становится важной частью жизни ребенка. Примерно к 4 годам сверстник является более предпочитаемым партнером по общению, чем взрослый. Общение со сверстником отличает ряд специфических особенностей, среди которых: богатство и разнообразие коммуникативных действий; чрезвычайная эмоциональная насыщенность; нестандартность и нерегламентированность коммуникативных проявлений; преобладание инициативных действий над ответными; нечувствительность к воздействиям сверстника.

Развитие общения со сверстником в дошкольном возрасте проходит ряд этапов. На первом из них (2-4 года) сверстник является партнером по эмоционально-практическому взаимодействию, «невидимым зеркалом», в котором ребенок видит в основном себя. На втором (4-6 лет) возникает потребность в ситуативно-деловом сотрудничестве со сверстником; содержанием общения становится совместная игровая деятельность; параллельно возникает потребность в признании и уважении сверстника. На третьем этапе (6-7 лет) общение со сверстником приобретает черты внеситуативности, общение становится внеситуативно-деловым; складываются устойчивые избирательные предпочтения.

На протяжении дошкольного возраста нарастает процесс дифференциации в детском коллективе: одни дети становятся популярными, другие отвергаемыми. На положение ребенка в группе сверстников влияет множество факторов, главным из которых является способность к сопереживанию и помощи сверстникам.

Литература

 

1. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды

. Базылевич К индивидуальным предикторам речевого развития дошкольников. Мир психологии № 4 2007.

. Бурменская Г.В., Евдокимова Л.В. Формирование комбинаторного мышления у младших школьников и подростков. Вопросы психологии № 2 2007.

. Возрастные особенности психологического развития детей./ Под. ред. Дубровиной И.В., Лисиной М.И., М., 1982

. Деятельность и взаимоотношения дошкольников./Под. ред. Т.А. Репиной, М., 1978.

. Ж. Пиаже Избранные психологические труды

. Карабанова О.А. Закономерности речевого онтогенеза ребенка в «детской психологии»К.И. Чуковского Психолог в детском саду № 1 2007.

. Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка. Москва - Воронеж, 1997.

. Лисина М.И., Смирнова Р.А. Формирование избирательных привязанностей у дошкольников // Генетические проблемы социальной психологии. - Минск. - 1985.

. Леонтьев А.Н. Психическое развитие в дошкольном возрасте// Избранные психологические труды: В 2 т. - М., 1983.

. Леско Е.Е., Столярова Э.И. Специфика реализации речевых навыков 4-5 летних детей в диалоге со взрослым. Психологический журнал № 3 2008.

. Мухина В.С. Психология дошкольника.- М., 1975.

. Развитие общения дошкольников со сверстниками./ Под. ред. Рузской А.Г., М., 1989.

. Развитие общения у дошкольников /Под ред. А.В. Запорожца, М.И. Лисиной

. Развитие образа себя, образа сверстника и взаимоотношений детей в процессе общения // Развитие общения дошкольников со сверстниками. - М.: Педагогика, 1989.

. Репина Т.А. Социально-психологическая характеристика группы детского сада. - М.: Педагогика, 1988.

. Смирнова Е.О., Галигузова Л.М. Ступени общения. М., 1992.

. Смирнова Е.О. Генезис общения ребенка от рождения до 7 лет в исследованиях сотрудников психологического института Вопросы психологии № 2 2004.

. Смирнова Е.О. Психология ребенка от рождения до семи лет. М., 1997.

. Смирнова Е.О. Психология ребенка: Учебник для педвузов и педучилищ. - М., 1997.

. Смирнова Е.О. Особенности общения с дошкольниками. М., 2000.

. Смирнова Е.О., Калягина Е.А. Особенности отношения к сверстнику

у популярных и непопулярных дошкольников // Вопросы психологии. - 1988. - №3.

. Спок Б. Ребенок и уход за ним. М., 1971.

. Ушакова Т.Н., Бэртнева З.С. Психологическое содержание речи ребенка 3 - 5 лет. Вопросы психологии № 2 2000.

. Ушакова Т.Н. Истоки и первые шаги в развитии общения. Психологический журнал № 3 1999.

. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. - М., 1997.

 

 

Приложение 1

Показатели общительности у детей 6-7 лет (к таблице 1)

№ п/п	Фамилия, имя	Потреб-ность в общении	Контакт-ность	Способность понимать другого человека	Способность к сочувствию, сопереживанию	Умение пользоваться средствами общения	Общая сумма баллов
1	Баранова Н.	26	28	21	24	25	124
2	Баталова Ю.	26	25	19	23	24	117
3	Березовенко В.	27	27	26	27	26	133
4	Беспалая О.	28	28	27	27	27	137
5	Беспалая М.	15	16	16	16	13	76
6	Василенко С.	22	21	21	19	20	103
7	Войнов Д.	28	28	23	24	25	128
8	Гулимов Ж.	27	28	25	21	23	124
9	Доровской Д.	17	19	15	22	12	85
10	Есиков С.	21	23	20	24	21	109
11	Кабанова Л.	28	26	26	28	25	133
12	Кантемирова А.	19	18	20	17	14	88
13	Каретникова А.	28	27	27	28	23	133
14	Козочкин С.	26	26	28	26	24	130
15	Кокорева К.	25	24	16	17	21	103
16	Колосова К.	23	20	18	21	21	103
17	Кончикин С.	28	28	24	25	23	128
18	Конюхова Н.	27	26	24	25	24	126
19	Кордюкова О.	15	19	20	17	15	86
20	Маликова Н.	12	15	17	16	14	74

 

Протокол 1 по методике изучения общительности как характеристики личности (констатирующий эксперимент)

 

Фамилия, имя ребенка - Баранова Н. Возраст - 6 лет 9 мес.

№ п/п	Показатели	Баллы							Показатели
		7	6	5	4	3	2	1
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1	Имеет много друзей	+							Непопулярен
2	Отсутствуют недоброжелатели, недруги	+							Многие его недолюбливают
3	Любит быть на людях, ищет новых друзей		+						Замкнут, общается с узким кругом друзей
4	Не боится выступать перед людьми в новой обстановке	+							Робкий, застенчивый
5	Открытый	+							Скрытный
6	Отзывчивый	+							Черствый
7	Ориентируется преимущественно на собственное мнение		+						Озабочен мнением окружающих о себе
8	Дает свои вещи сверстникам, дарит		+						Никогда ничего не дает сверстникам
9	Радуется похвале сверстника			+					Равнодушен к оценке сверстника
10	Выполняет работу за других		+						Никогда не делает работу за других
11	Часто говорит «спасибо»	+							Никогда не благодарит за услугу
12	Делится с другими своими переживаниями	+							Никогда не делится своими переживаниями
13	Умеет по лицу узнать плохое настроение			+					Не умеет распознавать плохое настроение
14	Всегда внимательно слушает товарищей, не перебивает		+						Всегда перебивает рассказы товарищей, не слушает собеседника
15	Хорошо определяет по лицу состояние безразличия			+					Не может определить по лицу состояние безразличия
16	Хорошо различает позы враждебности		+						Не способен определить позу враждебности
17	Понимает позу превосходства			+					Не способен понимать позу превосходства
18	Свободно общается со взрослыми	+							Стесняется общаться со взрослыми
19	Уходя, всегда прощается	+							Никогда не прощается
20	Хорошо владеет собой, может сдерживать проявления чувств			+					Несдержан, не способен владеть своими чувствами

Протокол 2 по методике изучения общительности как характеристики личности (констатирующий эксперимент)

 

Фамилия, имя ребенка - Беспалая О. Возраст - 7 лет 2 мес.

№ п/п	Показатели	Баллы							Показатели
		7	6	5	4	3	2	1
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1	Имеет много друзей	+							Непопулярен
2	Отсутствуют недоброжелатели, недруги	+							Многие его недолюбливают
3	Любит быть на людях, ищет новых друзей	+							Замкнут, общается с узким кругом друзей
4	Не боится выступать перед людьми в новой обстановке	+							Робкий, застенчивый
5	Открытый	+							Скрытный
6	Отзывчивый	+							Черствый
7	Ориентируется преимущественно на собственное мнение	+							Озабочен мнением окружающих о себе
8	Дает свои вещи сверстникам, дарит	+							Никогда ничего не дает сверстникам
9	Радуется похвале сверстника		+						Равнодушен к оценке сверстника
10	Выполняет работу за других	+							Никогда не делает работу за других
11	Часто говорит «спасибо»	+							Никогда не благодарит за услугу
12	Делится с другими своими переживаниями	+							Никогда не делится своими переживаниями
13	Умеет по лицу узнать плохое настроение	+							Не умеет распознавать плохое настроение
14	Всегда внимательно слушает товарищей, не перебивает		+						Всегда перебивает рассказы товарищей, не слушает собеседника
15	Хорошо определяет по лицу состояние безразличия		+						Не может определить по лицу состояние безразличия
16	Хорошо различает позы враждебности	+							Не способен определить позу враждебности
17	Понимает позу превосходства	+							Не способен понимать позу превосходства
18	Свободно общается со взрослыми	+							Стесняется общаться со взрослыми
19	Уходя, всегда прощается	+							Никогда не прощается
20	Хорошо владеет собой, может сдерживать проявления чувств	+							Несдержан, не способен владеть своими чувствами

Протокол 3 по методике изучения общительности как характеристики личности (констатирующий эксперимент)

 

Фамилия, имя ребенка - Маликова Н. Возраст - 6 лет 11 мес.

№ п/п	Показатели	Баллы							Показатели
		7	6	5	4	3	2	1
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1	Имеет много друзей				+				Непопулярен
2	Отсутствуют недоброжелатели, недруги				+				Многие его недолюбливают
3	Любит быть на людях, ищет новых друзей					+			Замкнут, общается с узким кругом друзей
4	Не боится выступать перед людьми в новой обстановке					+			Робкий, застенчивый
5	Открытый						+		Скрытный
6	Отзывчивый				+				Черствый
7	Ориентируется преимущественно на собственное мнение				+				Озабочен мнением окружающих о себе
8	Дает свои вещи сверстникам, дарит				+				Никогда ничего не дает сверстникам
9	Радуется похвале сверстника				+				Равнодушен к оценке сверстника
10	Выполняет работу за других				+				Никогда не делает работу за других
11	Часто говорит «спасибо»				+				Никогда не благодарит за услугу
12	Делится с другими своими переживаниями					+			Никогда не делится своими переживаниями
13	Умеет по лицу узнать плохое настроение				+				Не умеет распознавать плохое настроение
14	Всегда внимательно слушает товарищей, не перебивает					+			Всегда перебивает рассказы товарищей, не слушает собеседника
15	Хорошо определяет по лицу состояние безразличия				+				Не может определить по лицу состояние безразличия
16	Хорошо различает позы враждебности			+					Не способен определить позу враждебности
17	Понимает позу превосходства				+				Не способен понимать позу превосходства
18	Свободно общается со взрослыми				+				Стесняется общаться со взрослыми
19	Уходя, всегда прощается				+				Никогда не прощается
20	Хорошо владеет собой, может сдерживать проявления чувств					+			Несдержан, не способен владеть своими чувствами

 

Приложение №2

 

Показатели общительности детей 6-7 лет (к таблице 2)

№ п/п	Фамилия, имя	Потреб-ность в общении	Контакт-ность	Способность понимать другого человека	Способность к сочувствию, сопережива-нию	Умение пользоваться средствами общения	Общая сумма баллов
1	Баранова Н.	26	28	25	26	26	131
2	Баталова Ю.	26	27	23	24	24	124
3	Березовенко В.	27	28	26	27	26	135
4	Беспалая О.	28	28	28	27	28	139
5	Беспалая М.	17	16	17	19	17	86
6	Василенко С.	24	26	23	22	23	118
7	Войнов Д.	28	28	26	25	26	133
8	Гулимов Ж.	28	28	24	22	23	125
9	Доровской Д.	19	18	16	22	14	89
10	Есиков С.	22	23	22	24	23	114
11	Кабанова Л.	28	28	26	28	25	135
12	Кантемирова А.	18	20	24	18	17	97
13	Каретникова А.	28	28	27	28	27	138
14	Козочкин С.	26	26	27	27	25	131
15	Кокорева К.	24	25	20	20	21	110
16	Колосова К.	24	22	21	21	21	109
17	Кончикин С.	28	27	25	25	23	128
18	Конюхова Н.	25	28	25	25	26	129
19	Кордюкова О.	19	21	23	18	23	104
20	Маликова Н.	12	15	18	19	24	88

 

Протокол 5 по методике изучения общительности как характеристики личности (контрольный эксперимент)

 

Фамилия, имя ребенка - Баранова Н., Возраст - 6 лет 9 мес.

№ п/п	Показатели	Баллы							Показатели
		7	6	5	4	3	2	1
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1	Имеет много друзей	+							Непопулярен
2	Отсутствуют недоброжелатели, недруги	+							Многие его недолюбливают
3	Любит быть на людях, ищет новых друзей		+						Замкнут, общается с узким кругом друзей
4	Не боится выступать перед людьми в новой обстановке	+							Робкий, застенчивый
5	Открытый	+							Скрытный
6	Отзывчивый	+							Черствый
7	Ориентируется преимущественно на собственное мнение		+						Озабочен мнением окружающих о себе
8	Дает свои вещи сверстникам, дарит	+							Никогда ничего не дает сверстникам
9	Радуется похвале сверстника			+					Равнодушен к оценке сверстника
10	Выполняет работу за других	+							Никогда не делает работу за других
11	Часто говорит «спасибо»	+							Никогда не благодарит за услугу
12	Делится с другими своими переживаниями	+							Никогда не делится своими переживаниями
13	Умеет по лицу узнать плохое настроение		+						Не умеет распознавать плохое настроение
14	Всегда внимательно слушает товарищей, не перебивает		+						Всегда перебивает рассказы товарищей, не слушает собеседника
15	Хорошо определяет по лицу состояние безразличия		+						Не может определить по лицу состояние безразличия
16	Хорошо различает позы враждебности	+							Не способен определить позу враждебности
17	Понимает позу превосходства		+						Не способен понимать позу превосходства
18	Свободно общается со взрослыми	+							Стесняется общаться со взрослыми
19	Уходя, всегда прощается	+							Никогда не прощается
20	Хорошо владеет собой, может сдерживать проявления чувств		+						Несдержан, не способен владеть своими чувствами

Протокол 6 по методике изучения общительности как характеристики личности (контрольный эксперимент)

 

Фамилия, имя ребенка - Беспалая О., Возраст - 7 лет 2 мес.

№ п/п	Показатели	Баллы							Показатели
		7	6	5	4	3	2	1
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1	Имеет много друзей	+							Непопулярен
2	Отсутствуют недоброжелатели, недруги	+							Многие его недолюбливают
3	Любит быть на людях, ищет новых друзей	+							Замкнут, общается с узким кругом друзей
4	Не боится выступать перед людьми в новой обстановке	+							Робкий, застенчивый
5	Открытый	+							Скрытный
6	Отзывчивый	+							Черствый
7	Ориентируется преимущественно на собственное мнение	+							Озабочен мнением окружающих о себе
8	Дает свои вещи сверстникам, дарит	+							Никогда ничего не дает сверстникам
9	Радуется похвале сверстника		+						Равнодушен к оценке сверстника
10	Выполняет работу за других	+							Никогда не делает работу за других
11	Часто говорит «спасибо»	+							Никогда не благодарит за услугу
12	Делится с другими своими переживаниями	+							Никогда не делится своими переживаниями
13	Умеет по лицу узнать плохое настроение	+							Не умеет распознавать плохое настроение
14	Всегда внимательно слушает товарищей, не перебивает	+							Всегда перебивает рассказы товарищей, не слушает собеседника
15	Хорошо определяет по лицу состояние безразличия	+							Не может определить по лицу состояние безразличия
16	Хорошо различает позы враждебности	+							Не способен определить позу враждебности
17	Понимает позу превосходства	+							Не способен понимать позу превосходства
18	Свободно общается со взрослыми	+							Стесняется общаться со взрослыми
19	Уходя, всегда прощается	+							Никогда не прощается
20	Хорошо владеет собой, может сдерживать проявления чувств	+							Несдержан, не способен владеть своими чувствами

 

Протокол 7 по методике изучения общительности как характеристики личности (контрольный эксперимент)

 

Фамилия, имя ребенка - Маликова Н., Возраст - 6 лет 11 мес.

№ п/п

Показатели

Баллы ⇐ Предыдущая1234567 Поделиться:

Последнее изменение этой страницы: 2020-02-17; Просмотров: 230; Нарушение авторского права страницы