Тема 8. Эмоционально-волевая сфера психики

Понятие эмоций и чувств

      Эмоциями называют определенные переживания, которые выражают субъективное отношение человека к окружающему миру и к самому себе, на пути к удовлетворению своих насущных потребностей. В процессе эволюции животного мира эмоции развились в целях организации поведения в изменяющихся внешних условиях. Таким образом, эмоция выступает в качестве механизма предвидения, оценки значимости для животного и человека той или иной ситуации и механизма заблаговременной и адекватной подготовки к ней за счет мобилизации психической и физической энергии. Эмоции — это механизм закрепления положительного и отрицательного опыта. Возникая при достижении или не достижении цели, они являются положительным или отрицательным подкреплением поведения и деятельности.

Чувства – это социализированные эмоции, отражающие отношение человека к людям, природе, культуре, обществу. Специфические особенности чувств человека носят личностный характер, в них отражается значимость предметов и явлений для данного человека в конкретной ситуации.

Характерные особенности эмоций и чувств

Эмоциональные проявления характеризуются предметностью, т.е. удовольствие или неудовольствие, веселье или печаль возникают по поводу кого-то или чего-то ощущаемого, воспринимаемого, мыслимого. Другой отличительной характеристикой эмоций и чувств является их полярность, которая проявляется как в наиболее простых переживаниях, так и в более сложных чувствах. Эмоции и чувства охватывают весь организм, они придают состоянию человека определенный тип переживаний, вызывая почти моментальную интеграцию всех функций организма. Еще одной особенностью эмоций и чувств является их связь с жизнедеятельностью организма. Под влиянием эмоций и чувств изменяется деятельность внутренних органов человека. Эмоциональные проявления оказывают значительное влияние на функционирование органов кровообращения, дыхания, пищеварения, желез внутренней и внешней секреции. Эмоции и чувства исторически и социально обусловлены, поскольку они по-разному проявляются у разных народов в различные исторические периоды. Эмоциональные явления изменяются с развитием общества. В каждом обществе существуют нормы выражения чувств, отвечающие представлениям о приличии, скромности, воспитанности. В процессе взаимодействия людей выразительные движения обогащаются, дифференцируются, приобретая характер образного «языка», специфического кода для передачи многообразных оттенков эмоциональных проявлений.

             Эмоции имеют длительную историю развития, в ходе которого они стали выполнять целый ряд специфических функций. К ним можно отнести отражательную функцию, которая выражается в обобщенной оценке происходящих событий. Благодаря тому, что эмоциональные проявления охватывают весь организм, они позволяют определить полезность и вредность воздействующих факторов. Как уже указывалось, на основе этого организм приобретает возможность реагировать даже прежде, чем будет определено само вредное воздействие. Благодаря отражательной функции эмоций и чувств человек может ориентироваться в окружающей действительности, оценивая те или иные предметы и явления с точки зрения их потребности, желательности. При этом проявляется их прединформационная, или сигнальная роль: возникающие переживания сообщают, сигнализируют человеку о ходе процесса удовлетворения потребностей, о наличии каких-либо препятствий на пути удовлетворения этих потребностей и т.д. Отражательная функция эмоций и чувств непосредственно связана с побудительной, или стимулирующей функцией, поскольку эмоции как бы определяют направление поиска, оптимальные пути решения тех или иных задач. Эмоциональное переживание содержит образ предмета удовлетворения потребности и свое пристрастное отношение к нему, что и побуждает человека к действию. Эмоциональные проявления выполняют также значимую функцию, связанную с процессом обучения. Такая подкрепляющая функция проявляется в том, что значимые события, вызывающие сильные эмоциональные переживания, быстрее и на более длительное время запечатлеваются в памяти. Благодаря переключательной функции определяется доминирующая потребность, которая выявляется в процессе конкуренции мотивов (борьба между страхом и чувством долга, страхом и стыдом и др.). Коммуникативная функция осуществляется с использованием мимики, жестов, позы, выразительных вздохов, изменений интонации, тембра, темпа речи и др. Данные проявления являются средством чувственного воздействия на окружающих. Эмоциональная оценка событий формируется в процессе использования опыта индивидуальных переживаний человека, а также в результате сопереживаний, возникших при общении с другими людьми, через восприятие произведений литературы, искусства, средств массовой информации и т.д.

Виды эмоциональных состояний: стенические (эустресс, радость, удовольствие, вдохновение, азарт, эйфория и др.), астенические (дистресс, апатия, монотония, горе, депрессия, абулия и др.).

Воля.

Воля как характеристика сознания и деятельности возникла вместе с возникновением общества, трудовой деятельности. Воля нужна при выборе цели, принятии решения, при осуществлении действия, при преодолении препятствий. Преодоление препятствий требует волевого усилия - особого состояния нервно-психического напряжения, мобилизующего физические, интеллектуальные и моральные силы человека. Воля проявляется как уверенность человека в своих силах, как решимость совершить тот поступок, который сам субъект деятельности считает целесообразным и необходимым в конкретной ситуации.

 Воля – сознательное принятие решения и его исполнение. Воля является важным компонентом психики человека, неразрывно связанной с познавательными мотивами и эмоциональными процессами.   

В каждом волевом действии можно выделить два этапа. Первый - подготовительный этап, этап мысленного действия, обдумывания, на котором осознается цель, определяются пути и средства достижения цели и принимается решение; второй - исполнительный этап, на котором происходят выполнение принятого решения и самооценка выполненного действия.

Волевые действия бывают простые и сложные. К простым волевым действиям относятся те, при которых человек  без колебаний идет к намеченной цели, ему ясно, чего и каким путем он будет добиваться, т. е. побуждение к действию переходит в само действие почти автоматически. Для сложного волевого действия характерны следующие этапы: 1) осознание цели и стремление достичь ее; 2) осознание ряда возможностей достижения цели; 3) появление мотивов, утверждающих или отрицающих эти возможности; 4) борьба мотивов и выбор; 5) принятие одной из возможностей в качестве решения; 6) осуществление принятого решения; 7) преодоление внешних препятствий, объективных трудностей самого дела, всевозможных помех до тех пор, пока принятое решение и поставленная цель не будут достигнуты, реализованы.

Выполняя различные виды деятельности, преодолевая при этом внешние и внутренние препятствия, человек постепенно вырабатывает в себе волевые качества: целеустремленность, решительность, самостоятельность, инициативность, настойчивость, выдержку, дисциплинированность, мужество.

             С точки зрения физиологии, волевые действия, как и вся психическая деятельность, связаны с функционированием мозга. Важную роль при осуществлении волевых действий выполняют лобные доли мозга, в которых, как показали исследования, происходит сличение достигнутого в каждый раз результата с предварительно составленной программой цели. Поражение лобных долей приводит к абулии - болезненному безволию.

 

 

Учебная литература

 

1.Немов Р. С. Психология [Текст]: учебник / Р. С. Немов. - М.: Высшее образование, 2008. - 639 с.

2.Психология [Текст]: учебник / Московский педагогический государственный университет,

кафедра психологии; под peд. Б. А. Сосновского. - М.: Высшее образование, 2009. - 660 с.

3.Столяренко Л. Д.  Психология [Текст]: учеб. пособие / Л.Д. Столяренко. - СПб.: Лидер, 2008. -  

591 с.

7. www.psychology.ru

8. www.flogiston.ru

9. www.apa.org

 

⇐ Предыдущая12345

Поделиться: