Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Религия и религиозная картина мира
План: 1. Сущность религии. Концепции ее возникновения. 2. Структура и функции религии. 3. Исторические формы религии. 4. Основные мировые религии. 1 Чтобы изучить сущность того или иного явления, необходимо узнать, от каких слов дали ему название, - учит наука о происхождении слов этимология. В философской науке нет однозначного ответа на этот вопрос. Некоторые исследователи предполагают, что слово «религия» произошло от латинского глагола « religare », что в переводе означает связывать. Что связывать? Можно предположить, что речь идет не о людях, поскольку религия не только связывает людей, но и разъединяет их. Здесь имеется в виду связь невидимая, метафизическая между Богом и людьми, между миром видимым (земным) и миром небесным (невидимым). Другие исследователи считают, что слово «религия» произошло от латинского глагола « religere », что означает собирать. Тут имеется в виду духовное единение людей. И, наконец, третья группа исследователей убеждены в том, что слово «религия» происходит от латинского слова « religio » - благочестие, святость. Не смотря на разные этимологические толкования сущности религии, необходимо отметить их единство. Оно заключается в том, что религия толкуется как сила, духовно связывающая не только людей, но и миры вокруг понятия «святость». Можно дать следующее определение религии. Религия - это вера в Бога или в высшую потустороннюю сверхъестественную силу. Концепции происхождения религии: 1) Научные Все эти концепции основываются на атеизме – отрицании факта существования Бога. С атеистических позиций, религия – это идеализируемый человеком мир, его фантазмы. A) социальная причина (бессилие человека перед Б) гносеологическая причина (способность человека к познанию и возникновения абстрактного мышления, умение думать о том, что увидеть нельзя); B) психологическая (психологические потребности людей Г) психоаналитическая: религия - это результат бессознательного восхищения отцом; Д) социологическая: религия - это способ удержания власти; 2) Ненаучные: А) уфологическая: религия – это результат обожествления инопланетного разума; Б) теологическая: религия – это результат институционализации практик общения Бога и человека. 2 Религия - это непростое, сложное явление (феномен), имеющий следующую структуру: 1) представление; 2) религиозное чувство; 3) религиозное действие. Функции религии: 1) компенсаторская (вера в вечную загробную жизнь 2) интегративная (религия сплачивает людей); 3) дезынтегративная (религия разъединяет людей). 4) регулятивная (религиозные нормы регулируют 5) коммуникативная (религия способствует общению); 6) мировоззренческая (религия дает ответы на вопрос С религиозной точки зрения, мир делится на видимый (эмпирический) и невидимый (метафизический). Первый - временный, а второй - вечный и истинный. Метафизический мир находится на небесах, вверху. Эмпирический – на земле. Если эмприрический мир является вопложением зла, то метафизический – добра. Между добром и злом – борьба. Арена этой борьбы – душа человека. Таким образом, в основе религиозной картины мира – раздвоенность бытия на эмпирическую и метафизическую его сферы. 3 Релгия – это не просто система, религия – динамически развивающаяся система вместе с развитием общества. В связи с этим можно выделить следующие исторические формы религии: 1) тотемизм - вера в то, что определенные животные 2) анимизм ~ вера в существование душ и духов, 3) фетишизм — приписывание отдельным предметам, вещам 4) магия - ритуальные действия и обряды, связанные с верой в 4
4.2.2. Искусство и художественная картина мира. План: 1. Искусство. Объект, цель, задачи искусства. 2. Формы искусства и его особенности. 3. Функции искусства. 4. Философия и искусство: общее и особенное 1 Слово «искусство» имеет несколько значений: 1) художественное творчество в целом, объединяемое в качестве художественно-образных форм освоения мира. Под творчеством понимается деятельность, порождающая нечто новое и отличающаяся неповторимостью и оригинальностью; 2) изобразительное искусство; 3) высокая степень умения и мастерства (педагогическое искусство): Таким образом, можно дать следующее определение понятию «искусство»: искусство – это творчество, в основе которого лежит художественный образ. Художественный образ — это специфический для искусства способ освоения и постижения действительности. Художественный образ являет собой совокупность общего, типичного и индивидуального, особенного. Художественный образ - это наглядное воплощение идеи. Например, возьмем художественный образ Саши Белого («Бригада»). В этом образе есть типичные черты бандита: сленг, решение проблем с помощью силы, угроз и шантажа, пренебрежительное отношение к законам, внешний вид. Но этот образ содержит и индивидуальные черты, позволяющие отличить бандита Сашу Белого от другого бандита Космоса. Источниками искусства являются: фантазия; стремление к изменению, подражанию, символическому изображению. Объект искусства - эстетическое. Виды эстетического: 1) прекрасное; 2) возвышенное; 3)трагическое; 4) комическое Главная цель искусства - раскрыть прекрасное в человеке и в природе. Задачи искусства: 1) описать внешний мир, окружающий человека, познать его красоту, восхититься его гармонией; 2) описать выражение человеческих эмоций и страстей, изобразить внутреннюю жизнь человека. 2 Формы искусства: 1) архитектура (выражение прекрасного в камне: барокко, ампир); 2) музыка (выражение прекрасного в звуках: классическая музыка, рок-музыка, поп-музыка); 3) литература (выражение прекрасного в словах: поэзия, проза); 4) живопись (выражение прекрасного в красках: натюрмотры, потреты, пейзажы); 5) мимическое искусство (выражение прекрасного в телодвижениях: драматическое искусство, танец);
Характерные черты искусства: 1) образное освоение действительности (образ незнакомки в 2) синтетический характер, то есть целостное постижения объектов; 3) личностный характер познания (при чем как самого художника, так и зрителя, читателя) 3 Функции искусства: 1. Познавательная. Произведения искусства могут 2. Гедонистическая. Она связана с познавательной: 3. Воспитательная. Посредством искусства, особенно 4. Пропагандистская. Искусство всегда служило орудием пропаганды. В годы гражданской войны выпускались открытки, в которых содержался призыв не праздновать Рождество. Немцы тоже неслучайно забрасывали в тыл листовки, на которых были написаны стихотворения-пасквили на советскую власть. Недаром В. Ленин говорил, что самым важнейшим из искусство для нас искусством является кино. В философской литературе разгораются нешуточные дискуссии относительно того, что допустимо ли использовать искусство в пропагандистских целях, насколько совместимо искусство и политическая конъюнктура. Имеются многочисленные сторонники и противники у каждой точки зрения. Но факт остается фактом: искусство служило и служит орудием пропоганды. 5. Развивающая, или функция самоактуализации. 6. Образовательная. Посредством искусства человека 7. Мировоззренческая: приобщение к искусству формирует мировоззрение человека, создает художественную картину мира. В основе художественной картины мира – его раздвоение на вымышленный (художественные образы, художественные герои) и реальный (прототипы). Между ними – связь – принцип правдоподобности: «верю – не верю». Заметим, что иногда фантастические художественные фильмы более правдоподобны, чем, например, фильмы о реальных событий. Сравним художественную картину об Аватаре и американский художественный фильм, снятый про Василия Зайцева, посвященный Сталинградской битве. Отметим также, что в основе художественной картины мира лежит не истина. Истина характерна для научной картины мира. В основе художественной картины мира – правда, так как в искусстве ярко выражена морально-нравственная составляющая. 4 Общее между искусством и философией: 1) субъективно-личностный элемент: а) и философия, и 2) синтетичность (философия и искусство пытаются познать 3) они являются способами познания и формами Различия между искусством и философией: 1) способы познания: философия познает мир с помощью 2) философия ориентирована на логичность, рациональность, 3) философия основывается на научной методологии, а 4.2.3. Наука и научная картина мира. План: 1. Характерные черты и функции науки. 2. Научная картина мира и научные проблемы. 3. Диалектический метод и его эвристический потенциал. 4. Философия и наука: общее и особенное. 1 Под наукой понимают сферу человеческой деятельности, функцией которой является выработка и теоретическая схематизация объективных знаний о действительности. Наука — это сложное явление, которое может быть рассмотрено с разных сторон: 1) Наука как способ познания. Особенности: а) систематизированность научных знаний; б) наличие специфических способов обоснования истинности научных 2) Наука как отрасль духовного производства включает следующие элементы: 3) Наука как социальный институт включает следующие ценности и нормы: а) познание рассматривается как долг; б) не укради; в) не лги; г) ответственность ученого. Для реализации этих социальных норм – институт сносок в научной литературе. Функции науки: 1) познавательная (проникновение в сущность вещей); - 2) практическая (применение научных знаний на практике) Виды отношений науки с практикой: а) наука отстает от практики; б) наука опережает практику; 3) мировоззренческая: наука формирует мировоззрение человека, создает научную картину мира. 2 Особенности научной картины мира: а) в ее основе – понятие материи; б) принцип эволюционизма, атеизма, верифицируемости, то есть возможность опытной проверки и логической обснованности (мир един и он - бескрайний космос, Вселенная с качественным разнообразием ее различных зон; в) ее незавершенность – наличие научных проблем: 1) бесконечна или конечна наша Вселенная; 2) по каким законам развивается наша Вселенная (гипотеза «пульсирующей Вселенной); 3) разогревается ядро Земли или остывает. К концу XX века об устройстве нашей планеты сложилось следующее представление (смотри схему уровни материи). Напомним: материя - это объективная реальность, существующая независимо от человеческого сознания и отображаемая им. Материя имеет следующие атрибуты (главные свойства): а) движение - это переход из одного состояния в другое; б) пространство - форма существования материи, которая характеризует протяженность материальных объектов, порядок их расположения и расстояние между ними; в) время - форма существования материи, которая характеризует длительность материальных процессов, последовательность их смены друг с другом. В науке раньше господствовало мнение, что материя, пространство и время не связаны друг с другом. Эйнштейн в своей теории относительности доказал взаимосвязь этих понятий. 3 Ведущим методом в науке вообще и в философии в частности, является диалектический метод. Диалектика - это философское учение о становлении и развитии бытия (это объективная и субъективная реальности, взятые в своей совокупности) и познания Законы диалектики: 1) закон взаимного перехода количественных изменений в качественные. Качество - такая определенность предмета, которая принципиально отличает его от других предметов. Количество - такая определенность предмета, которая характеризует предмет с точки зрения его свойств. О связи количества и качества – следующие примеры. Зачем у нас производят забор крови? Правильно, чтобы произвести ее анализ, в том числе по количесству сахара, гемоглобина в крови делать выводы, то есть ставить диагнозы в отношении качества нашего здоровья. Или еще пример: оценка – это количественное выражение (2, 3, 4, 5) качества знаний студентов. 2) закон единства и борьбы противоположностей Различие - то особенное, что отличает данную вещь от другой вещи; Противоположность - такие стороны предмета, которые противостоят друг другу в своем функционировании и развитии Например: волки и зайцы противоположны в том смысле, что волки как хищники питаются зайцами, представляют для них реальную угнозу. Единство между волками и зайцами заключается в том, что волки выступают в качестве «санитаров леса»: поедая слабых, больных зайцев, они являются факторами естественного отбора, улучшая популяцию зайцев. 3) закон отрицания отрицания Отрицание — неизбежный и закономерный процесс развития; Тезис - объект в начале развития; Антитеза — отрицание чем-то противоположным; Синтез — повторное отрицание Рассмотрим такой пример. Семечко от яблока, которое мы посадили в землю, может быть рассмотрено в качестве тезиса, поскольку представляет собой объект в начале развития. С течением времени, при должном уходе, семечко будет расти, в результате чего появится вначале стебель, а потом и ствол, то есть само дерево. Это антитеза: ствол не тождественен семечке, хотя является его продолжением. Потом появятся плоды – яблоки, которые будут содержать семечки, произойдет повторное отрицание, и уже на высшем уровне появятся семена. Следует отметить, что законы диалектики носят универсальный характер, так как выявляют динамику развития материи, сознания, мышления, включая общество, природу, человека. Поэтому и не удивительно, что третий закон диалектики действует не только в природе, но и в мышлении. Идея спиральной модели развития общества есть не что иное, как третий закон диалектики. Возьмем в качестве примера историю русского государства. Заметим, что в российской истории государство то образовывалось, то расподалось. При чем этот процесс происходил циклически: 862 год – образование древнерусского государства, 1132 год – его распад, 1721 год – образование Российской империи, 1917 год – распад, 1922 год – образование – СССР, 1991 год – распад. Конечно, имелись общие причины образования и распада государственных образований. Однако они нетождественны, исторические параллели достаточно условны. 4 Общее между философией и наукой: 1) Построены на принципах объективности, системности, проблемности; 2) Имеют понятийно-категориальный аппарат, свой «язык»; 3) Нацелены на открытие законов; 4) Философия обобщает научные знания, интегрирует их Отличия философии от науки: 1) философские выводы носят гипотетический характер (философия имеет 2) субъективность; 3) многозначное толкование терминов
|
Последнее изменение этой страницы: 2020-02-17; Просмотров: 86; Нарушение авторского права страницы