Методологические основы разработки электронных обучающих программ

Введение

 

В Государственной программе развития образования до 2020 года использование электронных обучающих программ названо одним из 8 основных направлений кардинальной модернизации образования в целях повышения потенциала человеческих ресурсов.

Актуальность электронного обучения в образовательных учреждениях обусловлена новой парадигмой образования информационного общества. Благодаря электронному обучению происходит трансформация традиционного учебного процесса в познавательную деятельность учащихся по приобретению знаний и умений по изучаемому предмету, но еще и универсальных - таких, как поиск, отбор, анализ, организация и представление информации, использование полученной информации для решения конкретных жизненных задач,

Электронное средство обучения - обучающая программная система позволяет обеспечить непрерывность и полноту дидактического цикла процесса обучения, предоставляет теоретический материал, обеспечивает тренировочную учебную деятельность, осуществляет контроль уровня знаний.

Использование новых информационных технологий в преподавании английского языка является одним из важнейших аспектов совершенствования и оптимизации учебного процесса, обогащения материала методических средств и приемов, позволяющих разнообразить формы работы и сделать урок интересным и запоминающимся для учащихся.

Одним из возможных путей использования электронных обучающих программ на уроках английского языка в учебном заведении является использовании компьютерных программ в учебном процессе изучения и активизации языковых форм и структур.

Электронная обучающая программа обеспечивает проведение занятий различного типа, а также самостоятельное изучение учебного курса..Главные преимущества электронной формы представления учебной информации для самостоятельной работы - компактность, большие выразительные возможности в представлении учебного материала. Происходит усиление мотивационных сторон учебного процесса и интенсификация обучения в целом.

Целью дипломной работы является разработка обучающей программы поиска аппаратных неисправностей и программных сбоев в компьютере.

 

Методологические основы разработки электронных обучающих программ

Основные этапы разработки электронной обучающей программы

 

Создание любого компьютерного приложения, а особенно обучающих программ не мыслится без тщательно продуманного плана разработки. Методология проектирования включает целый ряд последовательных этапов. Каждый из них обладает определенными временными рамками, исчисляемыми в процентах от общего времени разработки приложения. Рассмотрим эти этапы и цели, которые на них реализуются:

Схематически жизненный цикл электронной обучающей программы курса может быть представлен в виде каскадной модели, включающей пять основных этапов:

1.  ·Стратегическое планирование.

2. ·Проектирование

.   ·Программная реализация электронной обучающей программы,

.   ·Отладка и тестирование обучающей программы.

.   ·Ввод в эксплуатацию и сопровождение обучающей программы

На этапе стратегического планирования определяются цель и назначение электронной обучающей программы, анализируются технические возможности его реализации, а также составляется план разработки обучающей программы.

Этап проектирования предусматривает разработку структуры обучающей программы, её текстового и иллюстративного наполнения и разработку сценариев работы с ней.

Программная реализация электронной обучающей программы, включает выбор программных средств для разработки обучающей программы в соответствии со структурой обучающей программы и выбранными технологиями, а также ввод курса в систему (компьютер).

На этапе отладки и тестирования обучающей программы проверяется правильность её работы ЭУК и исправляются обнаруженные ошибки и неточности её функционирования.

Ввод в эксплуатацию и сопровождение предусматривают разработку руководств преподавателю и обучающимся при использование разработанной обучающей программы учебном процессе, а сопровождение - поддержание программы в рабочем состоянии, исправление выявленных недостатков и, при необходимости, модернизацию курса.

Проектирование и разработка обучающей программы поиска аппаратных неисправностей и программных сбоев в компьютере.

Стратегическое планирование

В работе персонального компьютера (ПК) часто встречаются различные сбои и неполадки, которые мало связаны с некачественными компонентами компьютера. Речь идет о программных сбоях, которые с одной стороны легко можно устранить, но с другой стороны никто не может дать стопроцентную гарантию, что они не появятся вновь. Чтобы быстро сориентироваться в ситуации, когда, например, на экране монитора «выскочило» незнакомое сообщение, в первую очередь необходимо четко представлять себе, что такое сбой или неполадка. Сбой (или неполадка) - это нарушение нормального функционирования отдельной программы, устройства или компьютера в целом. Внешне это выглядит как появление различных сообщений: звуковых из системного динамика либо диалоговых окон на экране монитора, зависание, резкое замедление работы компьютера и т.п.

Также сбоем можно назвать отказ аппаратного или программного обеспечения, который устраняется либо повторным выполнением действия, при совершении которого возникла данная ситуация, либо перезагрузкой компьютера (при помощи нажатия комбинации клавиш < Ctrl> +< Alt> +< Del> или кнопки RESET, расположенной на системном блоке компьютера). Если эти действия не помогают устранить проблему, тогда стоит провести тщательную диагностику всего оборудования, работающего в составе компьютера, т.е. искать причину ее возникновения, в первую очередь, в неисправности аппаратного обеспечения.

В этой связи цель работы заключается в создании обучающей программы поиска аппаратных неисправностей и программных сбоев в компьютере, что бы дать возможность студенту самостоятельно обучаться и, соответственно, квалифицированно выполнять свои профессиональные обязанности в будущем.

Для достижения поставленной цели потребовалось решить следующие частные задачи:

Определение цели и назначения электронной обучающей программы, и технических возможностей его реализации.

Разработка структуры обучающей программы, её текстового и иллюстративного наполнения и разработку сценариев работы с ней.

Программная реализация электронной обучающей программы, включает выбор программных средств для разработки обучающей программы в соответствии со структурой обучающей программы и выбранной технологией.

Программирование и ввод обучающей программы в систему (компьютер).

Отладка и тестирование обучающей программы.

Аппаратные неисправности ПК

Неисправность блока питания

Блок питания компьютера. Как определить неисправность?

Случаи выхода из строя блоков питания в компьютере не редкость. Причинами тому являются:

. Выбросы напряжения в электросети;

. Низкое качество изготовления, особенно касается дешевых блоков питания и системных блоков;

. Неудачные конструктивные и схемотехнические решения;

. Применение низкокачественных компонентов при изготовлениии;

. Перегрев элементов из-за неудачного расположения системного блока, загрязнения блока питания, остановки вентилятора охлаждения.

Неисправность материнской платы

Причины возникновения неисправностей материнской платы

Большая часть поломок материнской платы происходит по вине пользователя. Остальные неисправности возникают в результате неправильного питания или перегрева участков платы. Наиболее распространены следующие поломки:

Микротрещины в плате.

Подобные трещины образуются в многослойной структуре платы, если она неправильно зафиксирована на шасси корпуса. В этом случае при установке плат расширения в слоты материнская плата прогибается. Слишком сильный прогиб вызывает обрыв внутренних проводников, которые восстановлению не подлежат.

Некачественное питание.

Чтобы сделать свою продукцию более дешевой, многие производители переходят все допустимые границы, используя неэффективные фильтры, стабилизаторы и прочие комплектующие, необходимые для хорошего электропитания. По этой причине внезапный более-менее сильный скачок напряжения может привести к перегоранию компонентов материнской платы. Хорошо еще, если на материнской плате перегорит только стабилизатор, а не все ее компоненты.

Перегрев компонентов.

Эта неисправность также встречается довольно часто. В большей степени перегреву компонентов подвержены материнские платы, оборудованные всевозможными интегрированными решениями, такими как звуковая плата или графический контроллер. Эти устройства справляются с возложенными на них обязанностями, однако при разгоне пользователем компьютера значительно повышается тепловыделение и нагреваются не только близлежащие участки платы, но и расположенные вблизи электрические компоненты. В результате - нестабильность работы компьютера, зависание, перезагрузка и выход из строя дорогостоящих компонентов.

Для того, что бы определить, что неисправна именно материнская плата, а не что-то другое необходимо придерживаться примерно следующего алгоритма действий:

1. Отсоединяем от материнской платы клавиатуру, мышку, если есть LPT-шнур, и тд., оставляем только сетевой кабель и монитор. Часто бывает, что из-за этих устройств вполне работоспособная мать не запускается.

2. Проверяем, не коротит ли кнопка RESET (перезагрузка). Для этого отсоединяем проводок от материнской платы (F_PANEL - RS).

3. Проверяем, не коротит ли сама мать на корпус - для этого ее необходимо достать из системного блока и положить на диэлектрик.

4. Проверить напряжение на аккумуляторе CMOS - CR 2032 (в простонародье - батарейка BIOS; )). Должно быть не менее 2, 9 В, если меньше - менять. Необходимо проверить ток потребления, он должен быть в пределах 3-10 мкА.

5. Обнуляем содержимое CMOS - специальным джампером на плате, можно просто вытащить батарейку на 1-2 мин. (делается при выключенном питании).

6. Проверяем блок питания - заменой на другой (исправный). Интересно, что если в вашем блоке питания потеряли емкость входные высоковольтные фильтры, то может сложиться впечатление, что блок питания исправный (светодиоды горят, кулеры - крутятся).

7. Оставляем на матери только проц, и динамик (спикер). Если после запуска динамик запищал, то ваша мать жива, а неисправность где-то в платах которые вы вытащили

8. Начинаем вставлять устройства в следующем порядке: оперативка - если спикер запищал по другому, она видится; затем вставляем видеокарту - проверяем, и по нарастающей - винт, флоп и тд пока не определим неисправный узел.

Проверка ОЗУ на дефекты?

Вот одна из программ Memtest86+

Эта программа проверки вашей ОЗУ, способна определить характеристики вашего ПК, например чипсет, процессор или какая скорость работы вашей ОЗУ.

В данной программе есть два режима работы: основной basic и расширенный advanced.

Их отличие заключается во времени тестирования. Основной режим определит «глобальные» проблемы с памятью, а в advanced проверка проводиться более тщательно.

Для начала запишите программу на образ на диск (так же возможно на дискету или флешку).

Выключите компьютер.

Вытащите все модули памяти, оставьте 1. Для чего это нужно? Тест модуля лучше производить по 1 планке, т.к. в случае неполадки, не понятно так какая же из планок неисправна.

Включи компьютер и убедись что он загружается с образа, а не с жёсткого диска.

После этого, появляется синий экран с надписью Memtest, вы его сразу узнаете.

Дождитесь хотя бы одной полной проверки, не думаю что тест будет долгим, а так тест может работать вечно. Если есть дефекты, появятся красные строчки в нижней части экрана.

Решение проблем

Основное решение это заменить поврежденную планку.

Если у вас всего 1 планка, то переставьте её в другой разъем и сделайте еще один тест. Снова ошибки то модуль неисправен, а если нету ошибки, значит разъем.

Если у вас пара планок, то проделывайте следующее, достаньте все планки, и по очереди каждую планку в один и тот же разъём, тестируйте. При ошибке с одним модулем, ясно что проблема в нём, но при ошибках со всеми планками, то это скорее всего неисправность разъёма.

Если при тестировании не было ошибок по одной планке, а как только все планки были установлены, появляются ошибки, значит наверняка проблема в разъёме. Попробуйте сделать туже самую операцию только с другим разъемом.

Все это поможет вам узнать, проблема неисправности модуля в вашем компьютере или же это дефектная планка.

Ремонт жестких дисков (ремонт винчестеров HDD)

Ремонт жестких дисков и восстановление данных это фактически разные процессы. При ремонте не стоит вопрос о сохранении информации. Поэтому при сложном ремонте жесткого диска - данные на нём безвозвратно теряются, сам же диск остается в рабочем состоянии.

Если Вам требуется восстановить информацию с диска, рекомендуем ознакомиться с разделом восстановление данных с HDD.

Что такое ремонт жестких дисков и почему сейчас ремонт дисков не целесообразен? Давайте сначала определим, что определяется под термином ремонт:

Ремонт - комплекс мероприятий по восстановлению работоспособного или исправного состояния какого-либо объекта или восстановлению его ресурса. То есть ремонт - это приведение устройства в состояние, пригодное для эксплуатации в технических условиях, определенных производителем. Жесткий диск представляет из себя законченное устройство, состоящие из платы электроники и гермоблока, состоящего в свою очередь из корпуса в котором на двигателе закреплены пластины (блины) и блока магнитных головок.

Неисправность процессора

Общие симптомы

Когда возникают проблемы при запуске или работе компьютера, то возможны следующие варианты:

Неисправность видеокарты

Заключение

 

В результате данного дипломного проекта была разработана программа по обнаружению и устранению неисправности аппаратного обеспечения ПК.

Данная программа позволяет обычному пользователю самостоятельно найти неисправность в аппаратной части ПК и устранить ее.

В дипломной работе рассмотрены следующие неисправности и способы их устранении:

1. Неисправность блока питания.

2. Неисправность материнской платы.

.   Неисправность оперативной памяти(ОЗУ)

.   Неисправность жесткого диска

5. Неисправность процессора

.   Неисправность видеокарты

.   CD/DVD-приводы - неисправности и ремонт

Выполнена организованная экономическая часть внедрения программы, она показала, что она информативнее электронной книги, а по стоимости становится конкурентно-способной при распространении в колли-честве не менее 1000 экземпляров.

Использование обучающей программы на компьютерах в учебном процессе ничем не отличается от использования программ другого прикладного назначения, поэтому не требует особых мер обеспечения безопасности жизнедеятельности.

 

Список рекомендуемой литературы

 

1. Проект государственного стандарта России Электронные издания. Основные виды. Выходные сведения»

2. Стандарты системы СИБИД Международное стандартное библиографическое описание для электронных ресурсов - ISBD (ER).

.   Агафонова М.В. Обзор и классификация обучающих программ.

.   Агеев В.Н. Электронная книга: Новое средство соц. коммуникации. М.: 1997.

.   Калинин И.А. (МГПУ г. Москва). Технология разработки и использования электронных учебников.

Введение

 

В Государственной программе развития образования до 2020 года использование электронных обучающих программ названо одним из 8 основных направлений кардинальной модернизации образования в целях повышения потенциала человеческих ресурсов.

Актуальность электронного обучения в образовательных учреждениях обусловлена новой парадигмой образования информационного общества. Благодаря электронному обучению происходит трансформация традиционного учебного процесса в познавательную деятельность учащихся по приобретению знаний и умений по изучаемому предмету, но еще и универсальных - таких, как поиск, отбор, анализ, организация и представление информации, использование полученной информации для решения конкретных жизненных задач,

Электронное средство обучения - обучающая программная система позволяет обеспечить непрерывность и полноту дидактического цикла процесса обучения, предоставляет теоретический материал, обеспечивает тренировочную учебную деятельность, осуществляет контроль уровня знаний.

Использование новых информационных технологий в преподавании английского языка является одним из важнейших аспектов совершенствования и оптимизации учебного процесса, обогащения материала методических средств и приемов, позволяющих разнообразить формы работы и сделать урок интересным и запоминающимся для учащихся.

Одним из возможных путей использования электронных обучающих программ на уроках английского языка в учебном заведении является использовании компьютерных программ в учебном процессе изучения и активизации языковых форм и структур.

Электронная обучающая программа обеспечивает проведение занятий различного типа, а также самостоятельное изучение учебного курса..Главные преимущества электронной формы представления учебной информации для самостоятельной работы - компактность, большие выразительные возможности в представлении учебного материала. Происходит усиление мотивационных сторон учебного процесса и интенсификация обучения в целом.

Целью дипломной работы является разработка обучающей программы поиска аппаратных неисправностей и программных сбоев в компьютере.

 

Методологические основы разработки электронных обучающих программ

12345Следующая ⇒

Поделиться: