Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Вычленение гласного звука (на слух)
Из ряда гласных (в начальной позиции). Поднять букву, соответствующую первому гласному звуку: уиа, аио, эоы, оиу, иоа, ауэ и т.д. Из серии слогов с повторяющимся гласным звуком: ул - ус - ук ом - он - ор ар - аш - ан ах - ал - ас ил - ит - ис эх - эк - эт па - ка - на ха-ра-ва то - со - ло ты - мы - лы ру - ну - ту ти - ки - ни Из слова (в начальной позиции, под ударением). Поднять соответствующую букву: искра, армия, обувь, астры, узкий, улица, остров, игры, очередь, аист, этакий, ужинать, огненный, изгородь, утренник, иволга, очень, изредка, область, адрес, умный, издали, удочка, атомный, эхо, окунь, этот. Из слова (гласный в середине слова, под ударением): пух, нож, вот, там, кит, сам, сом, мышь, гусь, рос, жук, дочь, сад, лил, пол, мыл, пил, рыл, рис, шум. Согласные звуки Рассмотреть артикуляцию отдельных согласных звуков, произношение которых доступно всем учащимся (выделить существенные артикуляторные признаки для формирования слухопроизносительных дифференцировок): п - сомкнутые губы «взрываются» под давлением выдыхаемого воздуха. Звук не тянется; м - сомкнутые губы не размыкаются, выдох направляется через нос (контроль зеркальцем - запотеет). Звук можно тянуть; ф - нижняя губа смыкается с верхними резцами, выдыхаемая струя проходит через эту щель. Звук можно тянуть; г - кончик языка упирается в верхние резцы. Выдыхаемая струя «взрывом» разрушает эту преграду. Звук не тянется; н - кончик языка упирается в верхние резцы. Выдыхаемая струя проходит через нос. Звук можно тянуть. Узнавание согласного звука (на слух) Начального звука в слове: поднять знак [+] или [-]: м - парус, молоко, морковь, капуста, молоток, балкон, мука, заноза, соловей, монета, букет, журавли, мороз, книга, майка, муравей, мужество; п - крошки, пакет, колесо, палатка, нарядный, зерно, панама, папоротник, знамя, пламя, ножницы, паркет, камни, пастух, паук, номер, плавал; ф - груша, фуражка, плоды, колосья, фасоль, флакон, природа, фонтан, картон, форточки, фабрика, корабли, футбол, кабина, фонари, фартук; н - ноты, заботы, награда, назад, газеты, приборы, начало, полоска, ветер, новость, березы, напёрсток, народный, ноябрь, ромашки, напиток; т - кувшины, таблица, ладони, качели, танец, топор, табурет, колесо, тайна, тренер, таблетка, тарелка, справка, тайга; Последнего согласного в слове: ф - трудный, крепость, шкаф, торф, шахта шарф, жираф, плащ, костёр, старик, телеграф, прибор, параграф, ракета; т - кот, совет, сахар, пример, привет, самокат, акробат, пламя, салют, винегрет, компот, рассвет, крокодил, бегемот, сверчок, компас, торт; к - дом, стук, звон, звук, петушок, солдат, спутник, страна, восток, овёс, паук, воротник, портфель, фартук, помидор, парад, порошок. Согласного в середине слова: п - слива, липа, крупа, топор, четверг, лопата, компот, хомяк, часы, черепаха, рапорт, кисель, салат, капля, трава, репа, цветы, крупный, спал; м - рябина, комната, синица, смотри, омлет, среда, костер, костюмы, громко, труба, лапа, лампа, трава, трамвай, клубы, клумбы, вымпел; ф - корка, кофта; зонтик, муфта, портфель, звонок, телефон, профессия, просьба, строчки, лифт, таблетка, салфетка, кофейник, самовар, сарафан и т.д. Отобрать картинки, в названиях которых содержится определенный согласный звук: а) в начале слова; б) в любой позиции Выборочный диктант слов. а) Устный - поднять букву, если в слове содержится определенный звук (буквы раздаются детям заранее). б) Письменный - запись слов, содержащих определенный звук (можно использовать доступные для учеников по написанию слова из данных выше). Вычленение согласного звука на слух в начальной позиции а) Из серии слогов: то-та-ту оп-ап-уп на-ну-но ас-ос-ис са-со-су ум-ам-ем и т.д. б) Из слова (в начальной позиции). Беседа по тексту стихотворения: - Вот сколько на «к» я сумею сказать: кастрюля, кофейник, коробка, кровать, корова, квартира, картина, ковёр, кладовка, калитка, комод, коридор... -Ой, хватит! И звук тоже может устать! А вот что на «т» ты сумеешь назвать? - Топор, табуретка, тарелка и ложка... - Ты, кажется, что-то напутал немножко. Ну, ладно, я больше сбиваться не буду. Послушай, на «с» назову я посуду: стакан, сковородка, солонка и... кошка. - А кошка откуда? Залезла в окошко! Спроси лучше кошку - откуда пришла и вся ли посуда на кухне цела... (Л.Куклин.) Учащиеся продолжают подбор слов на заданный звук. в) Игра «Любопытный». Ведущий задает вопросы, учащиеся в ответ придумывают предложение, все слова в котором начинаются на один звук, например: Кто? Что сделал? Кому? Что? Папа принёс Пете пастилу. Соня связала сестре свитер. Вычленение последнего согласного в слове Назвать последний согласный: куст, пел, сон, спор, суп, сыт, вес, стул, квас, парк, хвост, писк, грамм, торт, волк, гром, слон. Добавить недостающую букву (одну из данных: х, т, к). С каждым полученным словом устно составить предложение: ко-, пу-, ра-, лу-, ро-, ма-, ки-, мо-, жу-, ме-, со-. Дописать недостающую букву. Диктуются слова без последнего согласного. При диктовке педагог обозначает отсутствующий согласный звук легким стуком карандаша. Запись одними буквами (т, ш, л, к...): самолё-, каранда-, самосва-, воротни-, чайни-, саха-, шала-, футбо-, замо-, вете-, чуло-, пена-, солда-... Игра «Цепочка слов». Подобрать слова так, чтобы последний звук сказанного слова стал первым звуком следующего, например: мост - телефон - носки - иголка - автобус... Д-Т . Выделение парных согласных звуков из слов по предметной картинке ( в начальной позиции), например [дрова], [груба].
|
Последнее изменение этой страницы: 2020-02-17; Просмотров: 60; Нарушение авторского права страницы