Урок - игра «Действия с информацией. Повторение»

Тема урока: «Действия с информацией. Повторение»

Цель урока: повторение и обобщение изученного материала по теме «Действия с информацией», подготовка к контрольной работе.

Задачи:

Образовательные: повторение полученных учащимися знаний, умений и навыков по второй главе «Действия с информацией»; актуализация основных понятий и терминов; применение знаний в незнакомой и несколько изменённой ситуации; формирование общеучебных и общекультурных навыков работы с информацией.

Развивающие: продолжать развивать познавательный интерес учащихся; развивать избирательность внимания, творческую активность, логическое мышление; формировать представления о компьютере как о средстве обучения.

Воспитательные: воспитывать прилежность, самостоятельность; воспитывать навыки самоконтроля, умение работать в группе.

Тип урока: урок-игра закрепления изученного материала и подготовка к контрольной работе.

Формы работы на уроке: самостоятельная, групповая и индивидуальная работа.

Оборудование: компьютерный класс, мультимедийный проектор, интерактивная доска Hitachi FX-77 StarBoard, авторский цифровой образовательный ресурс - дидактическая игра-презентация «Действия с информацией», рабочие тетради, учебник «Информатика и ИКТ» Н.В. Матвеевой для 3 класса, раздаточный материал.

План урока:.  Организационный момент. Повторение изученного материала в ходе командной игры

а) Приветствие команд, эмблема

б) Работа с интерактивной доской

в) Физкультминутка

г) Работа за компьютерами. Подведение итогов урока, награждение победителей. Домашнее задание

Ход урока..    Организационный момент.

Повторение изученного материала в ходе командной игры.

Здравствуйте ребята. Сегодня у нас с вами необычный урок - урок-игра. Командам необходимо было приготовить приветствие и эмблему. Давайте посмотрим, что у вас получилось.

Команды формируются за неделю до урока под руководством учителя, чтобы уровень был приблизительно одинаковым. Эмблему и приветствие команды готовят самостоятельно, консультируясь с учителем информатики в течение недели.

а) Приветствие команд, эмблема

Посмотрите на доску и внимательно послушайте правила игры.

Слева представлены действия с информацией, которые мы с вами изучили: сбор информации, представление информации, кодирование информации, декодирование информации, хранение информации, обработка информации. Справа - категории вопросов, чем сложнее вопрос, тем больше баллов вы получите, ответив правильно. Возможен выбор вопроса стоимостью 5, 10 и 15 баллов. Команда, получившая право первого хода, выбирает вопрос, называя действие с информацией и стоимость вопроса, затем один из членов команды выходит к интерактивной доске и отвечает на данный вопрос. Затем право выбора вопроса переходит к следующей команде и так далее, пока все вопросы не будут выбраны. Распределитесь так, чтобы члены команды по очереди выходили к доске и выполняли выбранные задания.

Итак, давайте разыграем с вами право первого хода. Слушаем вопрос: «Как по-другому называется тактильная информация? ».

б) Работа с интерактивной доской.

Команде, первой ответившей на поставленный вопрос: «Как по-другому называется тактильная информация? » предоставляется право первого хода и соответственно выбора категории и сложности вопроса. Затем член данной команды выход к ИД и отвечает на выбранный вопрос, делая пометки в мультимедийной презентации. Затем осуществляется проверка: ученик щелкает по кнопке Проверить и появляется правильный ответ. В зависимости от правильности ответа команде присваивается 1 или 0 баллов.

Дидактическая игра-презентация «Действия с информацией». Категория вопроса «Сбор информации»

б. Сбор информации - это…

а) наблюдение; б) запоминание; в) игра; г) записывание; д) обдумывание;

е) раскрашивание рисунка.

Ответ: а, б, г.

б. Собрать информацию - это значит….

б. Информацию человек собирает с помощью….. Категория вопроса «Представление информации»

б. Про рисунок говорят, что это…

а) текстовое представление информации; б) числовое представление информации; в) графическое представление информации.

Ответ: в.

б. Какая информация дает наглядное представление о розе?.

б. Представить информацию в памяти компьютера можно в виде…..    Категория вопроса «Кодирование информации»

б. Кодирование информации - это…

а) преобразование одной формы представления информации в другую; б) передача информации на расстоянии.

Ответ: а.

б. Зеленый свет светофора - это закодированная команда: а) Стой! Идти опасно! б) Иди! в) Идти нельзя!

Ответ: б.

б. Закодируйте информацию о 5 шариках:

 

Графические данные о шариках	Текстовые данные о шариках	Числовые данные о шариках

 

Ответ:

Графические данные о шарикахТекстовые данные о шарикахЧисловые данные о шариках
пять шариков5

IV.
Категория вопроса «Декодирование информации»

б. Декодирование - это действие с информацией обратное ….

б. Декодируй слово с помощью кодировочной таблицы:

 

12	16	14	17	30	32	20	06	18

.   Категория вопроса «Хранение информации»

б. Как хранили информацию люди в далёкие времена?

б. Установите хронологию появления способов хранения информации:

а) Магнитные и лазерные диски для ЭВМ; б) Записи на берестяной коре; в) Первобытные наскальные рисунки; г) Рукописные и печатные книги.

Ответ: а-4, б-2, в-1, г-3.

б. Для длительного хранения информации предназначены ….. Категория вопроса «Обработка информации»

б. Выбери нужное продолжение

При обработке текстовой информации с изменением знака препинания в конце предложения…

а) происходит изменение смысла предложения;

б) не происходит изменения смысла предложения.

Ответ: а.

б. Выполни обработку числовых данных

 

Исходные числовые данные	Вид обработки данных	Результат обработки
40 и 2	Нахождение произведения
20 и 30

 

Ответ: 80, 600.

б. Выберите название действия, которое было совершено при форматировании текста из варианта 2:

 

Вариант 1 ТЕКСТ	Вариант 2 ТЕКСТ	Вариант 3 ТЕКСТ
Медиатека - это хранилище электронных книг, справочников, энциклопедий, компьютерных игр, обучающих программ.	Медиатека - это хранилище электронных книг, справочников, энциклопедий, компьютерных игр, обучающих программ.	Медиатека - это хранилище электронных книг, справочников, энциклопедий, компьютерных игр, обучающих программ.

 

а) Текст выровнен по правому краю; б) Текст выровнен по центру; в) Текст выровнен по левому краю; г) Текст выровнен по ширине.

Ответ: б.

в) Физкультминутка

Доброе утро, здравствуй, Иван.

Доброе утро, здравствуй, Степан.

Доброе утро, здравствуй, Сергей.

Доброе утро, здравствуй, Андрей.

Доброе утро, здравствуй, Антон.

г) Работа за компьютерами

Ребята, а теперь садимся за компьютеры и выполняем задание по форматированию текста в программе Word. Запускаем файл Практическая работа.doc. Выполнивший предложенное задание первым получает 10 баллов в копилку команды, II - 9 баллов, III - 8 баллов, IV - 7 баллов, V - 6 баллов, VI - 5 баллов, VII - 4 балла, VIII - 3 балла, IX - 2 балла, X - 1 балл.

В файле Практическая работа.doc дан текст:

Действия с информацией человек совершает для обеспечения своей жизнедеятельности и безопасности.

Действия с информацией - это сбор информации, представление информации в виде данных, кодирование и декодирование информации, хранение информации, обработка информации и другие.

Данные - это закодированная информация.

Человек может обрабатывать числовую, текстовую, графическую информацию.

При обработке информации может изменяться как форма представления информации, так и смысл сообщений.

Компьютер может обрабатывать данные, если они хранятся в его памяти. Программы, с помощью которых он эти данные обрабатывает, также хранятся в его памяти.

Задание:

) К первому абзацу примените форматирование: размер шрифта 26 п.т.

) Ко второму абзацу примените форматирование: цвет текста - синий.

) К третьему абзацу примените форматирование: начертание курсив.

) К четвертому абзацу примените форматирование: подчеркивание.

) К пятому абзацу примените форматирование: полужирный.

) Найдите во всем тексте слово информация и примените к нему следующее форматирование: цвет текста - красный, курсив, полужирный.

) Найдите во всем тексте слово компьютер и примените к нему следующее форматирование: цвет текста - зеленый, подчеркивание, полужирный.. Подведение итогов урока.

Вот и подошел к концу наш урок-игра. А теперь давайте с вами обработаем числовую информацию и подсчитаем количество баллов, набранных командами.

Подсчет баллов и награждение победителей дипломами.. Домашнее задание.

Подготовка к контрольной работе. Рабочая тетрадь №1, с. 22-62.

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: