Изучения строения водорослей (на примере хламидомонады и спирогиры)

Изучения строения водорослей (на примере хламидомонады и спирогиры)

Девятое февраля

Лабораторная работа № 4

Тема: Изучения строения водорослей (на примере хламидомонады и спирогиры).

Цель: познакомиться с особенностями строения водорослей, научиться устанавливать взаимосвязь между строением и функцией.

Оборудование: иллюстративный материал.

Ход работы

1. Расмотрите изображение представителя Отдела Зеленые водоросли - хламидомонады. Зарисуйте хламидомонаду. Обозначьте основные элементы ее строения.

Цито-плазма	Светочувстви-тельный глазок	Ядро	Хромато-фор	Оболочка	Сократи-тельные вакуоли	Жгутики

2. Заполните таблицу: Определить, какие функции выполняют указанные структуры (вписывайте словами, а не буквами).

Строение	Функции
Сократительные вакуоли
Жгутики
Светочувствительный глазок
Хроматофор
Ядро
Оболочка
Выберите функции и распределите их в таблице: а) Движение, б) восприятие света, в) генетическая информация, г) фотосинтез, д) обеспечивает защиту и форму клетки, е) выделение лишней воды

 

3. Ознакомьтесь со строением спирогиры. Зарисовать спирогиру и обозначить основные элементы ее строения.

Оболочка	Ядро	Цитоплазма	Хроматофор	Вакуоль

4. Заполните таблицу: Дать сравнительную характеристику строению изученных организмов (записывайте словами, а не буквами):

Общие признаки	Признаки, характерные только для хламидомонады	Признаки, характерные только для спирогиры
Выберите характеристики и распределите их в таблице между тремя столбиками: а) спиральная форма хроматофора, б) зеленый цвет организма, в) одноклеточный организм, г) наличие клеточной стенки, д) многоклеточный организм, е) неспособность к активному движению, ж) наличие светочувствительного глазка, з) способность к активному движению, и) наличие хроматофора

5. Сделайте вывод по цели.

 

 

Поделиться: