Синтаксические связи в предложении

Задание 23. Отметьте недочеты в строе предложений (нарушение связей между словами, смещение конструкции, пропуск членов предложения и т.д.) Отредактируйте тексты.

1.Студенты приняли участие и стали призерами областного смотра фольклорных коллективов художественной самодеятельности. 2. Солома, впитывая в себя ценные питательные соки, выделяемые в силосе при молочнокислом брожении, охотно поедается скотом. 3. В связи с обретением независимости Киргизию покинуло свыше… тысяч граждан. 4. На острове Врангеля, проезжая по холмистой равнине на вездеходе, нам вдруг попался огромный причудливо изогнутый бивень мамонта. 5. На шелкоткацкой фабрике установлено 500 новых станков, а также для выработки объемной полиэфирной нити. 6. Морфологический строй научно-популярной литературы имеет глагольный характер, динамичен, велико внимание к действию, более активна роль автора, его взаимосвязь с читателем, чем в научном стиле.

Смысловые связи в тексте (поиск причинно-следственных связей, выделение и оформление главной мысли текста)

Задание 24. Сформулируйте тезис каждого микротекста, подберите аргументы. Сократите микротексты до одного предложения по формуле " тезис + аргумент" (используйте союзы так как, поскольку, потому что для оформления аргументирующей части)

Образец:

Большинство антропологов, лингвистов, археологов и этнографов, изучавших полинезийцев, пришли к мнению, что ещё две тысячи лет до нашей эры полинезийцы жили на Южно-Китайском побережье. Здесь найдены изделия, похожие на полинезийские. Кроме того, диалекты полинезийских языков относятся к австронезийским, распространение которых ограничено Юго-Восточной Азией. К этой же семье относятся практически все языки Меланезии, Микронезии, Индонезии. - Большинство учёных пришли к мнению, что две тысячи лет до н.э. полинезийцы жили на Южно-Китайском побережье, так как именно там найдены изделия полинезийцев, кроме того, распространение диалектов полинезийских языков ограничено Юго-Восточной Азией.

1.Согласно этой точке зрения, древние полинезийцы переселялись с запада на восток, преодолевая постоянные встречные ветры и течения. Сторонники этой версии считали, что островитяне были прекрасными мореходами, имевшими не менее прекрасные корабли. И действительно, конструкция кораблей в виде катамарана на тысячелетия опережала своё время. К судам-катамаранам и даже тримаранам современное судостроение обратилось сравнительно недавно: оказалось, что у них превосходные мореходные качества.

2. Парниковый эффект существует - это бесспорно. Учитывать его, безусловно, надо, но говорить о неизбежности трагедии не следует. Человечество может ещё очень многое предпринять и смягчить последствия происходящего.

3. Перечислим некоторые простейшие приёмы, позволяющие оказать психологическое сопротивление массовой панике. Никогда не принимайте на веру слухи, которые муссируются в толпе. Не подчиняйтесь слепо мнению толпы, сколько бы верным оно ни казалось в данный момент. Но не вздумайте внешне проявлять своё несогласие с мнением и действиями толпы. " Белых ворон" толпа уничтожает. Не высказывайтесь, не защищайте своё мнение, не вступайте в дискуссии. Сосредоточьтесь на действии - оно важнее слов.

4. Эхинацея - многолетнее травянистое растение из Северной Америки. Эхинацея активизирует и усиливает неспецифическую иммунную систему. Как эксперименты на животных, так и многочисленные клинические исследования доказали, что свежий экстракт этого растения (надземной части) и его корня повышает боеспособность белых кровяных телец. Благодаря этому удаётся полностью предотвратить начало заболевания или, по крайней мере, сократить его продолжительность и ослабить симптомы. Это растение является естественным иммуностимулятором, повышающим сопротивляемость организма.

5. Необходимость кредитования сельскохозяйственного производства возникает в связи с накоплением сырья, материалов, топлива. Такое накопление вызвано сезонностью производства, в связи с чем размер оборотных средств сельскохозяйственных предприятий непостоянен. Собственных оборотных средств, формируемых исходя из минимальных потребностей, бывает недостаточно для осуществления процесса производства.

6.В настоящее время широкое распространение получает глубокая переработка молока в хозяйствах. Однако для повышения рентабельности производства необходима более полная переработка отходов основного производства. Подсырная и творожная сыворотки, являющиеся побочным продуктом при производстве сыров и творога, содержат такой ценный компонент, как лактоза - молочный сахар. Молочный сахар широко используется при производстве медицинских препаратов, в пищевой промышленности его включают в состав продуктов детского питания, а также применяют для технических целей.

7. Последние десятилетия учёные всего мира интенсивно работали над составлением баланса вод как земного шара в целом, так и отдельных стран, и в настоящее время картина распределения водных ресурсов достаточно ясна. Общая цифра количества воды на Земле огромна - примерно 1 454 327 тыс. км куб. Сюда входят воды океанов и морей, рек и озёр, подземные воды и ледники, почвенная влага и пары в атмосфере. Из общего объёма поверхностных вод 97% приходится на океаны, то есть большая часть поверхностных вод - солёная. Достаточное количество пресной воды заключено в ледниках, но её использование для нужд человечества представляет собой непростую задачу. Значительная часть всех подземных вод пока также остаётся недоступной для потребления. Таким образом, в настоящее время основными используемыми источниками пресной воды являются озёра, реки и частично подземные воды.

Контрольные работы

Вариант 1.

Задание 1. Какой из логических законов нарушен в данном утверждении?

Если эфиоп имеет смуглую кожу и белые зубы, то он и чёрный, и не чёрный.

Задание 2. Поясните ошибку в приведенном определении:

«Птица – это животное, имеющее перья и умеющее летать».

Задание 3. Приведите три существенных признака понятия студент.

Задание 4. Переведите в логическую структуру и укажите ее элементы в составе следующего суждения: «Все студенты сдают экзамены».

Задание 5. Выясните тип отношений между следующими понятиями: вода – жидкость с химической формулой Н2О; мужчина-женщина;

Задание 6. Исправьте речевую ошибку, связанную с нарушением норм лексической сочетаемости слов.

Большое внимание будет оказано благоустройству города.

Задание 7. Устраните речевую недостаточность.

Достаточно нескольких часов, чтобы на ручной вязальной машине одеть в теплые варежки всю семью.

Задание 8. Найдите логическую ошибку, вызванную подменой понятия. Отредактируйте.

Белки злаков по биологической ценности уступают как продуктам животноводства, так и зернобобовым культурам.

Задание 9. Найдите ошибку в сочетании однородных членов предложения.

Много критических замечаний и ценных предложений было внесено в ходе обсуждения вопроса.

Задание 10. Устраните логическую ошибку, связанную с использованием местоимений или союзных слов.

Назначены ответственные по работе с детьми из неблагополучных семей, в обязанности которых входит обеспечение их занятости.

Вариант 2.

Задание 1. Определите, какая ошибка была допущена в данном определении:

Масло – это масляное вещество растительного, минерального или животного происхождения.

Задание 2. Проанализируйте фрагмент текста, взятого из газетной статьи. Какой из логических законов в нем нарушен?

«В конце мероприятия ребятам была дана возможность высказать свое мнение об акции. Многие из них понимают, что есть множество способов весело и полезно провести время, исключив употребление алкоголя и сигарет. И часто вредные привычки возникают «от нечего делать», «за компанию». Но существуют различные спортивные клубы, кружки, общественные молодежные объединения, где можно найти друзей, для которых совершенно не нужно, чтобы их друг употреблял спиртное или курил. К сожалению, современная молодежь этого не понимает. По этой причине важно, чтобы волонтерское движение развивалось и приобретало массовый характер».

Задание 3. Выясните тип отношения между следующими понятиями: старик-юноша; апельсин-лимон.

Задание 4. Какие из приведенных предложений выражают суждение?

А) Какая погода будет завтра?

Б) Подготовьте вопросы для сдачи зачета.

В) В марте состоятся выборы президента.

Задание 5. В каких из приведенных ниже пар понятий проявляется закон исключенного третьего?

А) Революционер-контрреволюционер

Б)Грамотный-неграмотный

В)Верующий –атеист

Г)Доказуемый- недоказуемый

Д)Убежденный- уверенный

Е) Сообразительный -схватывающий на лету

Ж) Обратимый- необратимый

З) Агрессивный- воинствующий

И)Верующий-неверующий

Задание 6. Исправьте речевую ошибку, связанную с нарушением норм лексической сочетаемости слов.

Преподаватель иногда дает советы и замечания своим студентам.

Задание 7. Устраните речевую недостаточность.

Премировать работников яслей за выполнение плана по уровню заболеваемости детей.

Задание 8. Найдите логическую ошибку, вызванную подменой понятия. Отредактируйте.

Творчество композитора опирается на развитие лучших традиций русского искусства.

Задание 9. Устраните речевую избыточность.

Когда люди сотрудничают и вместе работают, они должны взаимно уважать друг друга, быть взаимно внимательными, предупредительными, чуткими.

Задание 10. Устраните ошибку, связанную с нарушением порядка слов в предложении.

В стихотворениях употребляются обращения к неодушевленным предметам с целью повышения их выразительности и эмоциональности.

Вариант 3.

Задание 1. Сколько суждений содержит данное предложение? Выделите их.

Склоняется мерцающий и светящийся диск солнца.

Задание 2. Какой из логических законов нарушен в данном утверждении?

Ученики прослушали разъяснение учителя.

Задание 3. Исправьте речевую ошибку, связанную с нарушением норм лексической сочетаемости слов.

Я счел нужным изъявить сомнение.

Задание 4. Устраните речевую недостаточность.

Творчество Пушкина волнует читателей на самых различных языках.

Задание 5. Найдите логическую ошибку, вызванную подменой понятия. Отредактируйте.

В одном из концертов я дирижировал программой из произведений С.Прокофьева – исполнялась Классическая симфония и оратория «Иван Грозный».

Задание 6. Устраните речевую избыточность.

Свои требования истец обосновывает необоснованными основаниями, основанными только на предположениях.

Задание 7. Устраните ошибку, связанную с нарушением порядка слов в предложении.

Существует немало произведений, посвященных теме любви, в мировой литературе.

Задание 8. Устраните ошибку, связанную с употреблением однородных членов предложения.

В городе построены не только новые школы, больницы, а также драматический театр и другие культурно-просветительские учреждения.

Задание 9. Имеется ли в данном предложении логическая ошибка? Если да, то отредактируйте.

У нас в стране очень плохая экология.

Задание 10. Приведите три несущественных признака следующих понятий: спортсмен, книга, семья.

Вариант 4.

Задание 1. В приведенном определении выделите определяемое понятие, ближайшее родовое понятие и видовой отличительный признак.

Имя существительное – часть речи, которая обозначает предметы и отвечает на вопросы «кто? » и «что? »

Задание 2. Нарушен ли в данном суждении закон достаточного основания?

« В свое время И.П. Павлов писал, что всю жизнь он любил труд, и прежде всего труд физический. Легко понять, что кроется за этими словами выдающегося ученого. Научные открытия он делал по чувству долга перед людьми, коль скоро больше любил работать физически».

Задание 3. Произведите обобщение и ограничение понятия учитель.

Задание 4. Определите основание деления понятия: Деньги бывают или бумажные, или металлические.

Задание 5. Каким (индуктивным, дедуктивным, по аналогии) является следующее умозаключение:

Если все звезды излучают энергию, значит Солнце тоже ее излучает, потому что оно является звездой.

Задание 6. Исправьте речевую ошибку, связанную с нарушением норм лексической сочетаемости слов.

Все лето трудились они на своей плодородной земле, возделывая урожай.

Задание 7. Устраните речевую недостаточность.

На качество направлены многие темы, разрабатываемые нашими учеными.

Задание 8. Найдите логическую ошибку, вызванную подменой понятия. Отредактируйте.

Когда-то развлекательные фильмы собирали зрителей, равных огромному залу Дворца съездов.

Задание 9. Найдите ошибку в сочетании однородных членов предложения.

Огромное помещение цирка будет универсальным: в нем можно будет проводить не только цирковые представления, но и устраивать большие концерты, спортивные соревнования, собрания, демонстрировать кинофильмы.

Задание 10. Устраните логическую ошибку, связанную с использованием местоимений или союзных слов.

Группа сдала все зачеты и просила проэкзаменовать их в первую очередь.

Вариант 5.

Задание 1. Укажите видовые понятия к следующим родовым: география, треугольник, транспортное средство, предложение.

Задание 2. Установите правильность следующих определений.

А) Инкриминирование – предъявление обвинения в совершении какого-либо преступления;

Б) Архаизмы – это слова, вышедшие из употребления вследствие замены их новыми;

В) Жанр – устойчивая форма художественного произведения;

Г) Мошенник – человек, занимающийся мошенничеством.

Задание 3. Будут ли синонимами следующие понятия: а) язык и речь; б) сознание и мышление; в) движение и развитие.

Задание 4. Какой из логических законов нарушен в данном фрагменте? Мотивируйте свой ответ.

Самое популярное женское имя в Москве Настя. На каждую тысячу новорожденных девочек появляется в среднем 100 Анастасий. Это имя стабильно держит первенство уже пять лет подряд. Не менее популярны Анна, Мария и Екатерина.

Задание 5. Проанализируйте фрагмент из газетной статьи. Имеются ли в нем логические несоответствия?

С целью повышения квалификации школьных библиотекарей проводятся районные семинары, курсы. А это значит, что у них есть желание совершенствовать знания в области современного библиотечного обслуживания. В целом следует отметить слаженную и целенаправленную работу библиотекарей школ, имеющих стаж и опыт библиотечной работы…Появление на календаре этого праздника подтверждает значимость школьной библиотеки в современном обществе.

Задание 6. Устраните речевую избыточность.

Лично я считаю, что те выступающие, которые будут выступать, будут говорить о деле.

Задание 7. Устраните ошибку, связанную с нарушением порядка слов в предложении.

Обсуждался вопрос о подготовке к выборам Центральной избирательной комиссии.

Задание 8. Имеется ли в данном предложении логическая ошибка? Если да, то отредактируйте.

Размеры контрольной плоскости должны быть больше подготавливаемой плоскости.

Задание 9. Устраните ошибку, связанную с употреблением однородных членов предложения.

Коллектив треста досрочно завершил возведение двухпутного железнодорожного моста через Волгу и запланированных подъездных коммуникаций.

Задание 10. Найдите речевые ошибки и отредактируйте.

Коллектив учителей разрабатывает учебный материал таким образом, чтобы дети быстрее усваивали проходящий материал.

Вариант 6.

Задание 1.Найдите ближайшие родовые понятия к следующим видовым: глагол, профессия, береза.

Задание 2. Сохранит ли тождество суждение, если выделенное в данном суждении понятие заменить понятием, заключенным в скобках?

Преступник, скрываясь от преследования, свернул в безлюдный переулок (пустынный, глухой)

Задание 3. Имеются ли в данном фрагменте логическое несоответствие? Поясните свою мысль.

Очень важно, чтобы социальный работник мог найти с подопечным общий язык. Именно благодаря таким людям жизнь обездоленных получает новый импульс.

Задание 4. Подберите иллюстрационный пример неправильного деления понятия.

Задание 5. Логику отношений между однородными членами передают и знаки препинания. Правильно ли расставлены знаки препинания в данном предложении?

У него было много крупного рогатого скота: коз, овец, птицы.

Задание 6. Устраните речевую избыточность.

Пассажиры, проезжающие по проездным билетам или документам на право бесплатного проезда, оплачивают стоимость провоза каждого места багажа на общих основаниях.

Задание 7. Устраните ошибку, связанную с нарушением порядка слов в предложении:

Одним из самых объективных свидетельств, происходивших в первые дни Крымской войны событий, помимо массы официальных документов, зачастую противоречащих друг другу, являются воспоминания наиболее информированного военного чиновника Д.А.Милютина.

Задание 8. Проанализируйте соответствие между посылкой и следствием. Имеется ли в данном предложении логическая ошибка? Если – да, то отредактируйте.

Быстрота размножения вредителей зависит от того, насколько упорно и планомерно ведется с ними борьба.

Задание 9. Устраните ошибку, связанную с употреблением однородных членов предложения.

Так Дубровский остался без дома, без еды и без отца.

Задание 10. Логику отношений между однородными членами часто передают знаки препинания. Расставьте правильно знаки препинания, выделив обобщающее слово (родовое понятие).

Много интересных произведений, рассказов, повестей, очерков опубликовано в журнале за последний год.

Вариант 7.

Задание 1. Найдите ближайшие родовые понятия к следующим видовым: город, ромб, адвокат.

Задание 2. Обобщите следующие понятия: палец, кнопка, радость.

Задание 3. Какой из логических законов нарушен в данном фрагменте? Мотивируйте.

С изменением статуса компании она стала филиалом ВГТРК - изменилась и ее информационная политика. Однако неизменной остается информационная деятельность компании.

Задание 4. Какие правила нарушены при делении понятия университет (престижный, аграрный, европейский, московский, российский)

Задание 5.Приведите по одному примеру индуктивного, дедуктивного и умозаключения по аналогии.

Задание 6. Исправьте речевую ошибку, связанную с нарушением норм лексической сочетаемости слов.

Преподаватель иногда дает советы и замечания своим студентам.

Задание 7. Найдите логическую ошибку, вызванную подменой понятия. Отредактируйте.

Творчество композитора опирается на развитие лучших традиций русского искусства.

Задание 8. Устраните ошибку, связанную с нарушением порядка слов в предложении.

Задание 9. Найдите логическую ошибку в сочетании однородных членов предложения. Отредактируйте.

В качестве материала для романа «Война и мир» Л.Н.Толстой использовал семейные архивы, мемуары, литературные источники и разные другие официальные документы.

Задание 10. Устраните логическую ошибку, связанную с использованием местоимений или союзных слов.

Завод накануне большого события: к ним должна прибыть новая поточная линия.

Вариант 8.

Задание 1. Укажите видовые понятия к следующим родовым: металл, населенный пункт, студент, стадион, скорость.

Задание 2. Опираясь на закон непротиворечия, установите, могут ли быть одновременно истинными следующие пары суждений:

А) Следователь был на месте преступления. – Следователя не было на месте преступления.

Б) Эта музыка плохая. – Эта музыка написана выдающимся композитором.

В) Сахар бел. – Сахар сладок.

Задание 3. Каким (дедуктивным, индуктивным, по аналогии) является следующее умозаключение:

Планета Земля расположена в Солнечной системе, на ней есть атмосфера, вода и жизнь, Марс тоже расположен в Солнечной системе, на нем есть атмосфера и вода, поэтому, вероятно, на нем есть жизнь.

Задание 4. Установите, является ли первое суждение достаточным основанием для второго?

Он хорошо учится. – Он достоин именной стипендии.

Задание 5. Соблюдается ли закон тождества при ответе на следующий вопрос:

Какова Ваша специальность? – Я аспирант.

Задание 6. Найдите ошибку в сочетании однородных членов предложения.

В книге рассказывается также, какие допускаются удержания и вычеты из зарплаты и об оплате труда отдельных категорий работников.

Задание 7. Устраните логическую ошибку, связанную с использованием местоимений или союзных слов.

Экскурсовод давал объяснения своим слушателям и просил их записывать, чтобы потом можно было их напечатать.

Задание 8. Имеется ли в данном предложении логическая ошибка? Если да, то отредактируйте.

Сравним последние экономические показатели работников фабрики «Красный Октябрь» с предыдущими годами.

Задание 9. Устраните логическую ошибку.

На уроке присутствовали библиотекарь, а также Александра Петровна Чиркова и Ираида Афанасьевна Владыкина.

Задание 10. Найдите логическую ошибку, исправьте:

Наши знания о богатствах недр земли являются лишь незначительной частью скрытых, еще больших богатств.

Вариант 9.

Задание 1. Произведите обобщение и ограничение следующих понятий: повесть, эстрадная певица.

За время службы в органах полиции лейтенант Петров проявил себя инициативным работником (энергичным, активным, деятельным)

Задание 3. Верно ли дано определение понятия? Мотивируйте.

«Рубрика - это заголовок, не набираемый основным шрифтом».

Задание 4. Нарушено ли требование закона достаточного основания в следующем рассуждении:

В этой курсовой работе не раскрыто основное содержание, но она все же заслуживает хорошей оценки.

Задание 5. Какой из логических законов нарушен в данном фрагменте? Ответ мотивируйте.

Мне бы хотелось рассказать о моем отце. Это именно он помог мне выбрать мою будущую профессию. Работает отец журналистом в нашей районной газете. С детства я заслушивалась его рассказами о нелегком журналистском труде, часто ходила в редакцию. Затем стала писать небольшие заметки. Постепенно я пришла к выводу о том, что журналистика - это то, чего мне нужно добиться в жизни.

Задание 6. Найдите логическую ошибку в сочетании однородных членов предложения. Отредактируйте.

Задание 7. Устраните логическую ошибку, связанную с использованием местоимений или союзных слов.

Завод накануне большого события: к ним должна прибыть новая поточная линия.

Задание 8. Имеется ли в данном предложении логическая ошибка? Если да, то устраните.

Коллектив Ново-Егорьевского отделения полиции является лучшим отделением полиции в районе.

Задание 9. Устраните загромождение сложного предложения придаточными.

При таком наименовании и расположении материалов в рукописи читатель не будет требовать от автора всех необходимых сведений о машинах и приспособлениях, которые применяются для транспортирования жидкостей, и будет понимать, что за этими сведениями необходимо обращаться к специальной литературе и каталогам.

Задание 10. Устраните речевую избыточность.

От непогашенной сигареты возникло пламя загорания бумажной макулатуры, что и стало источником пожара.

Вариант 10.

Задание 1. Выполняется ли требование закона непротиворечия в приведенных ниже понятиях?

Солнечная ночь, холодный огонь, горячий снег, равносторонний прямоугольный треугольник, круглый квадрат, неправильное правило, ослепительная темнота, таинственная мудрость, сказочная действительность.

Задание 2. Найдите ближайшие родовые понятия к следующим: школа, газета, штукатур.

Задание 3. Нарушено ли требование закона достаточного основания в рассуждении: Эта комната светлая, так как в ней три окна.

Задание 4. Правильно ли следующее умозаключение?

Все вещества, имеющие в своей кристаллической решетке свободные электроны, проводят электрический ток.
Все металлы имеют в своей кристаллической решетке свободные электроны.

Все металлы проводят электрический ток.

Задание 5. Какой из логических законов нарушен в данном фрагменте?

По результатам соревнования в прыжках с шестом в высоту самых высоких показателей добился С. Бубка. Не менее высокие результаты оказались у легкоатлетов из другого спортивного общества.

Задание 6. Найдите логическую ошибку, отредактируйте.

Сложный и оригинальный внутренний облик Катерины нашел свое отражение в ее языке, самом ярком среди всех действующих лиц «Грозы».

Задание 7. Найдите ошибку в сочетании однородных членов. Отредактируйте.

Вскоре после окончания военных действий были приведены в порядок многие школы, учебные заведения, больницы и другие культурные учреждения.

Задание 8. Соблюдается ли требование единого основания деления понятий (при выделении их как видовых) в данном предложении? Исправьте, если необходимо.

Детей обучали ходьбе на лыжах, катанию на коньках, санках, велосипеде, плаванию.

Задание 9. Имеется ли в данном предложении речевая ошибка?

В течение февраля в Подмосковье продолжительность суток возрастет на 2 часа.

Задание 10. Демонстрирует ли данное предложение пример неоправданного расширения понятия? Внесите правку, если считаете нужным.

Парк паровозов заменился тепловозами, и с их вводом значительно уменьшилось количество топлива и воды.

Вопросы к зачету:

1. Понятие «культура речи». Основные аспекты речевой культуры.

2. Коммуникативные качества речи, характеристика.

3. Логичность речи как коммуникативное качество. Понятие логической ошибки.

4. Основные законы логики. Закон тождества: сущность, значение, примеры логических ошибок как следствие нарушения данного закона.

5. Закон непротиворечия: сущность, речевые примеры нарушения данного закона.

6. Закон исключенного третьего: сущность, примеры логических ошибок как следствие нарушения данного закона.

7. Закон достаточного основания: сущность, практическое значение.

8. Общая характеристика понятия как формы мышления.

9. Правила определения понятий, примеры их нарушения.

10. Смысловая точность речи. Примеры нарушения понятийно-логической стороны высказывания (Подмена понятия, расширение, сужение понятия, употребление видового понятия вместо родового)

11. Речевая недостаточность и речевая избыточность как возможные причины смысловой неточности.

12. Суждение как форма мышления. Простые и сложные суждения. Термины суждения (субъект, предикат, связка, квантор)

13. Суждение и предложение, различие между ними.

14. Логичность речи и синтаксическая организация высказывания. Типизация логических ошибок, примеры.

15. Определение и структура умозаключений. Условие истинности умозаключения.

16. Дедуктивные умозаключения. Примеры.

17. Индуктивные умозаключения. Примеры.

18. Умозаключение по аналогии. Примеры.

19. Логические ошибки при построении умозаключений.

20. Намеренное нарушение логических связей. Алогизмы как стилистический прием.

1 23	Поделиться: