Система оценки преддипломной практики

Оценки за преддипломную практику утверждаются руководителем практики на основании оценок руководителя, преподавателя кафедры социально-культурной деятельности.

Для оценки результатов преддипломной практики используются следующие методы:

1. Наблюдение за студентами в процессе преддипломной практики и анализ отдельных видов их работы.

2. Беседы с руководителями баз практики.

3. Анализ характеристик студентов с места прохождения преддипломной практики.

4. Анализ качества работы студентов на методических занятиях, консультациях, семинарах в период преддипломной практики.

5. Анализ результатов творческой работы.

6. Самооценка студентами степени своей подготовленности к практической работе и качества своей работы.

7. Анализ документации студентов по преддипломной практике.

Основными критериями оценки результатов преддипломной практики являются:

1. Уровень теоретического осмысления студентами своей практической деятельности (ее целей, задач, содержания, методов и форм работы).

2. Степень сформированности профессионально-педагогических умений.

3. Уровень профессиональной направленности будущих специалистов, их социальной активности (интерес к профессии, ответственное и творческое отношение к работе и т. д.).

Оценка «отлично» ставится студенту, который выполнил в срок и на высоком уровне весь намеченный объём работы, проявил самостоятельность, творческий подход, общую и профессиональную культуру.

Оценка «хорошо» ставится студенту, который полностью выполнил весь намеченный объём работы, проявил инициативу, но не смог вести творческий поиск или не проявил потребность в творческом росте.

Оценка «удовлетворительно» ставится студенту, который выполнил программу практики, но не показал глубоких теоретических знаний и умений применения их на практике, допускал ошибки в планировании и в практической деятельности.

Оценка «неудовлетворительно» ставится студенту, который не выполнил программу, обнаружил слабые теоретические знания, не сумел применить их на практике.

Оценка за практику снижается, если студент:

Ÿ во время прохождения практики неоднократно проявлял недисциплинированность (не являлся на консультации к методистам; отсутствовал в учреждении без уважительной причины);

Ÿ неоднократно вызывал нарекания в связи с несоответствием внешнего вида статусу базы практики;

Ÿ нарушал этические нормы поведения;

Ÿ не сдавал в установленные сроки необходимую документацию.

 

II. Методические указания для студентов

2.1. Права и обязанности студентов-практикантов

Студенты имеют право:

¨ выбрать учреждение, в котором будет проходить практику и форму проведения внеучебной деятельности;

¨ обращаться за методической помощью к руководителю, педагогам кафедры;

¨ организовывать необходимую экспериментальную работу, собирать материалы для курсовых, творческих и выпускной квалификационной работ;

¨ обращаться на кафедру по вопросам изменений содержания, режима, сроков практики;

¨ творчески выполнять задания практики.

Студент обязан:

¨ выполнять все виды работ, предусмотренные программой преддипломной практики;

¨ подчиняться правилам внутреннего распорядка учреждения, распоряжения администрации и руководителя практики;

¨ посещать консультации, теоретические занятия руководителя;

¨ соблюдать контрольные сроки выполнения заданий по программе практики;

¨ своевременно отчитаться по итогам, принимать активное участие в итоговых конференциях.

В случаях невыполнения этих требований практикант может быть отстранен от прохождения практики. Если студент отстранен от практики или его работа признана неудовлетворительной, то по разрешению кафедры, деканата, отдела практики назначается повторное прохождение практики без отрыва от учебных занятий.

III. Методические указания по заполнению

Отчетной документации по практике, образцы

Отчет по практике студентов должен быть оформлен в соответствии со следующими требованиями.

3.1. Дневник преддипломной практики должен включать:

1. Титульный лист (приложение 2).

2. Цели и задачи практики.

3. Индивидуальный план работы.

4. Основные сведения об учреждении, направлениях его работы и специфике.

5. Должностные обязанности специалиста в данном типе учреждения.

6. Перечень документов, регламентирующих деятельность специалиста.

7. Характеристику контингента участников (посетителей) КДУ; особенности работы специалиста социально-культурной сферы с конкретной категорией граждан.

8. Отражение собственной деятельности в учреждении.

9. Наблюдения и впечатления в процессе практики (излагаются в свободной форме).

3.2. В дневнике перед выполнением заданий практики должны быть зафиксированы:

ü Адрес учреждения, в котором студент проходил практику,

ü Сведения о структуре учреждения,

ü Ф.И.О. директора, руководителя, (специалиста), педагога – организатора,

ü График работы специалиста, к которому прикреплен студент,

ü Программа деятельности студента, проходящего практику в данном учреждении

В дневнике фиксируется ежедневная деятельность студента–практиканта, ее анализ, выводы, размышления.

График своей работы студент согласовывает со специалистом.

Дневник прохождения преддипломной практики представляет собой ежедневные записи по следующей форме:

Дата	Краткое описание работы и ее анализ	Подпись руководителя

- Индивидуальный план работы студента на период практики.

- План и содержание деятельности по одному из направлений.

- Сценарный план-конспект и анализ творческого социально значимого мероприятия (два мероприятия на выбор).

- Результаты исследования социокультурной среды.

- Отзыв руководителя практики о работе практиканта, заверенный подписью и гербовой печатью.

3.3. Визитная карточка учреждения

Ÿ Название (полное) учреждения или объединения.

· Ведомственная принадлежность (вышестоящая организация).

· Дата создания регистрации.

· Адрес (индекс, телефон).

· Цель создания.

· Сфера деятельности.

· Предоставляемые виды услуг для населения.

· Режим работы.

· Формы работы.

· Источники финансирования.

· Наличие платных услуг и порядок их представления.

· Контингент обслуживаемых.

Примерная программа анализа мероприятия

1. Форма проведения коллективного творческого дела и его соответствие данному возрасту, уровню его развития. Его актуальность и целевая направленность.

2. Оформление места проведения творческого мероприятия.

3. Деятельность организатора творческого дела в период его подготовки: учитывались ли интересы населения при его разработке, разработке сценарного плана.

4. Качество подготовки данного творческого мероприятия со стороны практиканта (самостоятельность, инициатива, творчество).

5. Деятельность организатора творческого дела во время проведения, умение установить контакт с аудиторией, его культура общения с участниками, опора на коллектив в ходе его проведения.

6. Внимание, активность, интерес, инициатива аудитории в период проведения творческого мероприятия.

7. Результаты проведенного творческого дела, достигнуты ли поставленные цели, социально-педагогическая значимость проведенного творческого дела.

8. Общая оценка проведенного творческого социально значимого мероприятия.

 

IV.Материально-техническое обеспечение

Реализации практики

4.1. Список изданий по дисциплине, используемых для проведения занятий

Для прохождения практики необходимо использовать:

· Справочные издания по досуговой деятельности (научная библиотека КазГИК);

· Информационно-рекламная продукция учреждений культуры и образования.

Перечень используемых аудиовизуальных материалов

Для прохождения практики используются:

· Сайты учреждений культуры Республики Татарстан;

· CD и DVD-диски

Технические средства, используемые при прохождении практики

Ноутбук, проектор, звуковое оборудование (микшерный пульт, микрофон, 2 звукоусиливающие колонки).

 

Приложение 1.

Примерная схема отзыва руководителя практики.

1. Наименование учреждения.

2. Ф. И. О. студента.

3. Сроки прохождения практики.

4. Мотивация студента – интерес к данному конкретному виду практики и его соответствие желанию студента, интерес к работе данного конкретного учреждения.

5. Активность студента. Отношение студента к практике. Соблюдение этических норм.

6. Индивидуальные особенности студента – уверенность, открытость, готовность обсуждать возникающие проблемы, стиль общения с ребенком и коллегами, готовность прийти на помощь.

7. Организация рабочего дня.

8. Достижение целей практики и выполнение задач практики.

9. Качество выполнения заданий.

10.Уровень сформированности профессиональных умений.

11.Уровень профессионального самосознания студента, предполагающего четкое и зрелое определение своей профессиональной роли.

12. Практическая помощь, оказанная студентом во время практики.

13. Оценка за практику.

14. Ваши предложения по улучшению организации практики.

Дата Подпись

Приложение 2.

Поделиться: