Цель квалификационной практики

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по организации и проведению квалификационной практики

по рабочей профессии

 

(ГОС – 2000)

для студентов всех форм обучения

специальности 050501.65 Профессиональное обучение

(экономика и управление) (030500.18)

 

Екатеринбург 2009

Рабочая программа и методические рекомендации по организации и проведению квалификационной практики по рабочей профессии (ГОС – 2000). Екатеринбург, ГОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т», 2009. 21 с.

 

Составитель канд. пед. наук, доцент А. В. Ефанов

 

 

Одобрена на заседании кафедры экономики предпринимательства. Протокол от «____»__________ 2009 № ___.

 

 

Заведующая кафедрой Л.П. Пачикова

 

 

Рекомендована к печати методической комиссией ИнЭУ РГППУ. Протокол от «____»__________ 2009 № ___.

 

 

Председатель методической

комиссии ИнЭУ РГППУ Ф.Д. Босько

 

©	ГОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2009

ВВЕДЕНИЕ

 

Согласно государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования специальности 050501.65 Профессиональное обучение (экономика и управление) (030500.18) квалификационная практика по рабочей профессии (специальности) проводится на действующих предприятиях различных организационно-правовых форм, в коммерческих и некоммерческих организациях и объединениях, имеющих в своей структуре экономические службы и подразделения. Организация практики должна обеспечить формирование знаний об экономике, производстве и социальном развитии предприятий и организаций, приобретение умений практической работы и необходимой квалификации по профессии (специальности) экономического профиля.

 

Цель квалификационной практики

 

Целью квалификационной практики является формирование у студентов представления о сущностифинансово-хозяйственнойдеятельности предприятия в условиях рыночной экономики.

 

Задачи квалификационной практики

В процессе прохождения практики студент должен решить следующие задачи:

· познакомиться с предприятием (учреждением), его историей, производственной деятельностью, выпускаемой продукцией (услугами);

· активно взаимодействовать с работниками различных профессий (специальностей) экономического профиля;

· исследовать экономический механизм функционирования предприятия;

· познакомиться с организацией финансового обращения на предприятии, изучить работу бухгалтерии и сущность ведения бухгалтерского учёта;

· выполнить задания, выданные руководителем практики от выпускающей кафедры;

· непосредственно участвовать в производственном процессе, в качестве стажера (основного работника);

· осваивать профессиональную деятельность с позиции экономиста, бухгалтера, мысленно ставя себя на его место.

 

Место и роль квалификационной практики в системе профессионально-педагогического образования

 

Квалификационная практика по рабочей профессии (специальности) является составной частью учебной программы по подготовке педагогов профессионального обучения в области экономики и управления и относится к группе производственных практик. Она призвана закрепить и углубить экономические знания студентов, полученные при изучении следующих теоретических дисциплин: «Экономическая теория», «Экономика предприятия», «Экономика отрасли» и др.

Квалификационная практика способствует становлению и развитию практических умений, необходимых в будущей профессиональной деятельности специалистам экономического профиля, а также педагогам профессионального обучения экономических дисциплин.

За время прохождения практики студенты приобретают опыт исследовательской, организационной, общественной работы, а также опыт работы по профилю своей производственной специализации. В целом квалификационная практика обеспечивает завершенность практической подготовки по специальности «Бухгалтер», количественно и качественно достаточной для получения квалификации начального профессионального образования - бухгалтер.

 

Требования, предъявляемые к знаниям, полученным студентами на практике

В условиях реального производства студент должен знать:

· содержание деятельности предприятия, имеющиеся на его балансе здания, сооружения, оборудование, приборы, машины;

· основные технико-экономические показатели, отражающие производственную деятельность предприятия;

· основные нормативные документы, используемые на предприятии;

· организацию деятельности бухгалтерии предприятия;

· состав социальной инфраструктуры предприятия, работу общественных организаций, их роль в деятельности трудового коллектива;

· требования и функциональные обязанности, предъявляемые к специалистам экономического профиля.

 

Требования, предъявляемые к умениям и навыкам, приобретённым студентами на практике

В условиях реального производства студент должен научиться:

· рассчитывать различные виды стоимостной оценки оборудования, амортизационные отчисления по оборудованию и предприятию в целом;

· рассчитывать различные виды себестоимости единицы продукции и годового выпуска продукции, текущие затраты на содержание производства и другие технико-экономические показатели работы предприятия;

· составлять бухгалтерский баланс, вести счета и оформлять текущую отчётность;

· использовать компьютерные програмные продукты, применяемые на предприятии.

 

 

СОДЕРЖАНИЕ И ПОРЯДОК ПРОХОЖДЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ ПРАКТИКИ

1.1. График прохождения квалификационной практики по учебному плану

 

Период обучения, форма отчётности	Форма обучения
Очная	Заочная с полным сроком обучения	Заочная с сокращён-ным сроком обучения
1. Курс	II	III	II	III	II	II
2. Семестр	4-й	6-й	4-й	6-й	3-й	4-й
3. Зачёт	4-й	6-й	4-й	6-й	3-й	4-й
4. Продолжительность практики (недель)	IV	IV	IV	IV	IV	IV

Квалификационная практика для студентов всех форм обучения при общей продолжительности восемь недель делится на две равные части. Студентам в процессе прохождения каждой части практики придется решать разные учебно-исследовательские задачи.

СОДЕРЖАНИЕ ЗАДАНИЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ ПРАКТИКИ

Деятельность студента во время прохождения квалификационной практики определена требованиями государственного образовательного стандарта и состоит из двух видов: производственной деятельности и учебно-исследовательской деятельности.

 

2.1. Производственная деятельность студента на практике

 

Производственная деятельность студента на предприятии является неотъемлемой частью и необходимым условием прохождения практики. Для этого студент должен принять участие в производственном процессе в качестве стажёра (ученика, помощника, основного работника) по следующим специальностям: курьер, агент, учётчик, контролёр, экспедитор, калькулятор, кладовщик, специалист отдела, экономиста, бухгалтера.

За пе­риод практики студент может получить профессиональные умения на нескольких рабочих местах, по разным специальностям, в различных цехах и службах предприятия.

2.2. Учебно-исследовательская деятельность студента на практике

Учебно-исследовательская деятельность студента определяется программой практики, руководителем практики от кафедры и конкретным местом прохождения практики. Поэтому, перечень вопросов, формирующих её содержание, включает инвариантную(обязательную для всех практикантов) и вариативную(индивидуальную для каждого студента) части.

Инвариантные учебные заданияпо квалификационной практике представлены в дневнике практиканта и предполагают:

· изучение и анализ деятельности предприятия;

· сбор информации и описание одной-двух реальных производственных ситуаций (проблем), участниками которых являлись работники предприятия;

· рефлексивная оценка собственной деятельности на практике в виде написания «сказки» в жанре «по мотивам событий, произошедших на предприятии»;

· сбор профессиональной (экономико-управленческой) лексики, применяемой работниками предприятия.

Вариативные учебные заданияпо квалификационной практики выдаются руководителем от кафедры и тесно увязываются с видом производственной деятельности и отраслевой принадлежностью предприятия – места прохождения практики. Как правило, в процессе прохождения каждой части практики студенту предлагается выполнить не менее пяти заданий из предложенного перечня.

 

Вариативные задания для первой части квалификационной практики

 

Задание 1. Анализ состава персонала предприятия

Условия приёма на работу. Формирование фонда оплаты труда на предприятии. Показатели производительности труда на предприятии. Факторы и резервы роста производительности труда на предприятии. Способы поддержания дисциплины труда. Мероприятия по поощрению и стимулированию труда работников. Система подготовки и повышения квалификации кадров существующая на предприятии.

 

Задание 2. Анализ использования основных фондов предприятия

Показатели эффективности использования основных фондов. Арендные отношения на предприятие. Условия аренды. Лизинг на предприятии. Капитальное строительство на предприятии. Основные непроизводственные фонды предприятия: состав, назначение, эффективность использования. Нематериальные активы предприятия.

Задание 3. Анализ использования оборотных средств предприятия

Источники формирования оборотных средств на предприятии. Показатели эффективности использования оборотных средств предприятия. Резервы и пути экономии материальных ресурсов используемые на предприятии.

 

Задание 4. Анализ издержек и себестоимости продукции предприятия

Группировка затрат на производство по экономическим элементам. Группировка затрат на производство по калькуляционным статьям. Смета затрат на производство. Расчёт калькуляционных статей. Прямые и косвенные затраты. Технико-экономические факторы, влияющие на себестоимость продукции. Общие и бухгалтерские издержки. Технологическая себестоимость продукции. Цеховая себестоимость продукции. Производственная себестоимость продукции. Полная себестоимость продукции. Плановая и фактическая себестоимость изделия. Факторы снижения себестоимости продукции на предприятии.

 

Задание 5. Анализ ценообразования на предприятии

Виды цен на продукцию. Структура цены на продукцию предприятия. Порядок образования, распределения и использования прибыли. Баланс предприятия.

 

Задание 6. Анализ экономической эффективности работы предприятия

Экономическая эффективность деятельности предприятия. Показатели фондоотдачи, фондоёмкости, фондовооружённости предприятия. Показатели оборачиваемости оборотных средств. Показатели энергопотребления. Показатели рентабельности производства и рентабельности продукции. Рентабельность продаж.

 

Вариативные задания для второй части квалификационной практики

Задание 1. Анализ организации основного производства

Заготовительное производство на предприятии. Виды и структура заготовительных цехов, участков. Виды заготовительных операций используемых на предприятии. Технологические процессы, применяемые в заготовительных цехах. Контроль качества, применяемый в заготовительных цехах. Средства и методы контроля.

Обрабатывающее производство на предприятии. Виды и структура обрабатывающих цехов, участков. Виды обрабатывающих операций используемых на предприятии. Рациональность расположение рабочих мест, оборудования в цехах. Транспортные потоки в цехе и на участках. Контроль качества, применяемый в обрабатывающих цехах. Средства и методы контроля.

Сборочное производство на предприятии. Виды и структура сборочных цехов. Рациональность расположения рабочих мест и оборудования в цехах. Транспортные потоки в цехе и на участках. Контроль качества, применяемый в сборочных цехах. Средства и методы контроля. Производственный цикл и его анализ.

 

Задание 2. Анализ организации вспомогательных производств

Вспомогательные и обслуживающие подразделения: инструментальное, ремонтное, энергетическое, транспортное и другие. Задачи и структура инструментального хозяйства на предприятии. Системы обслуживания рабочих мест инструментом. Классификация и индексация инструмента и технологической оснастки. Планирование и регулирование обеспечения производства инструментом и оснастке.

Ремонтное хозяйство на предприятии. Сущность системы планово-предупредительного ремонта технологического оборудования, Виды работ в системе ППР. Ремонт зданий и сооружений. Нормативы для планирования ремонтных работ.

Структура энергетического хозяйства предприятия. Планирование работы энергохозяйства. Нормирование энергопотребления. Организация учета энергопотребления и анализ использования энергии и топ­лива. Энергетические балансы. Мероприятия по экономии энергии.

Задачи и структура транспортного хозяйства на предприятии. Виды транспортных средств и внутризаводских перевозок. Методы выбора и оптимизации вариантов транспортных потоков на предприятии. Плани­рование транспортного хозяйства. Механизация погрузочно-разгрузочных работ.

 

Задание 3. Анализ организации материально-технического снабжения

Организация материально-технического обеспечения: планирование потребности и запаса материалов, способы приобретения мате­риальных ресурсов и основных средств, частота поставок, виды отношений с поставщикам. Организация хранения материальных ценностей на складах. Площади и виды складских помещений. Механизация и автоматизация складских работ.

 

Задание 4. Научно-исследовательская деятельность на предприятии

Определение экономической эффективности новой техники. Организация изобретательской и рационализаторской работы. Стимулирование изобретательской и рационализаторской деятельности. Порядок оформления научных и рационализаторских разработок: патент, патентное право, авторское свидетельство. Научная организация труда на предприятие.

 

Задание 5. Анализ процессов технической подготовки производства

Конструкторская подготовка производства. Опытное производство на предприятии. Технологическая подготовка производства и её содержание.

Задание 6. Анализ процессов нормирования на предприятии

Виды норм труда на предприятии. Нормативы по труду, порядок их использования. Хронометраж. Фотография рабочего времени. Метод моментных наблюдений. Методы и особенности, нормирования труда на предприятии. Нормирование труда инженерно-технических работников и служащих. Организация внедрения и пересмотра норм труда.

 

Задание 7. Анализ организации безопасности труда на предприятии

Используемые средства охраны труда. Пути снижения травматизма. Санитарные нормы расположения оборудования и рабочих мест. Ограждение установок тока ВЧ и вращающих деталей станков, машин. Меры по предотвращению поражения электрическим током. Уровень освещённости рабочих мест. Уровень шума в помещении. Экологическая безопасность деятельности предприятия. Охрана окружающей среды на предприятии. Средства охраны окружающей среды. Нормативы по охране окружающей среды. Финансирование природоохранных мероприятий и мероприятий по охране труда на предприятии. Экологические программы на предприятии.

 

Задание 8. Анализ финансовых ресурсов предприятия

Формирование финансовых ресурсов коммерческого предприятия и их использование. Финансы некоммерческой организации. Финансовая деятельность общественных организаций. Кредитование капитальных вложений. Источники финансирования капитальных вложений. Долгосрочные инвестиции на предприятии. Кредитование оборотных средств предприятия. Краткосрочные кредиты на предприятии и их виды. Кредиты иностранных инвесторов. Функционирование кредитного механизма на предприятии.

 

Задание 9. Анализ организации бухгалтерского учёта на предприятии

Организация бухгалтерского учёта на предприятии. Учётная политика предприятия. Документирование хозяйственных операций. Учёт поступления, амортизация и списание основных средств. Учёт нематериальных активов предприятия. Учёт товарно-материальных ценностей и готовой продукции. Учёт финансовых вложений и ценных бумаг. Учёт расходов по оплате туда. Учёт затрат на производство продукции. Учёт реализации продукции, работ, услуг. Учёт денежных средств. Учёт расчётов с бюджетом. Инвентаризация на предприятии.

 

Задание 10. Анализ бухгалтерской и финансовой отчётности на предприятии

Финансовая отчётность на предприятии. Требования, предъявляемые к финансовой отчётности. Финансовые документы, используемые на предприятии: чек, приходный ордер, расходный ордер, платёжное поручение, счёт-фактура, накладная, счёт на оплату, авансовый отчёт, акт, табель, приказ, вексель, прейскурант, прайс-лист, кассовый ордер и другие.

Требования, предъявляемые к содержанию отчёта по практике

Отчёт составляется индивидуально каждым студентом. В него заносятся результаты личных наблюдений, данные полученные из производственной документации и сведения из учебной литературы. Отчет по практике должен иметь четкое построение, логическую последовательность, ясность и конкретность изложения материала, убедительность аргументации и сопровождаться необходимым цифровым материалом. Отчёт должен отражать суть проделанной студентом во время практики работы.

Отчёт по практики включает в себя следующие разделы:

1. Титульный лист.

2. Оглавление.

3. Введение.

4. Основная часть.

4.1. Учебно-исследовательское задание практиканта.

4.2. Производственная деятельность практиканта.

5. Краткие выводы.

6. Список использованной литературы.

7. Приложение.

Во введение формулируются цель и задачи практики.

Основная частьотчёта состоит из двух разделов. В разделе «Учебно-исследовательское задание практиканта» в развёрнутом виде перечисляются итоги работы практиканта по выполнению учебных заданий практики. Этот раздел представляет собой изложение всех сведений, полученных и изученных студентом в процессе прохождения практики. Раскрытие отдельных вопросов следует подтверждать схемами, диаграммами, формами отчетности, фотографиями, рисунками, нормативными и финансовыми документами и т.д. Все данные должны быть логически объединены и пронизаны основной целью практики – познать сущность экономического механизма деятельности предприятия.

В разделе «Производственная деятельность практиканта» указываются данные о работе, выполняемой лично студентом, и приобретённых им умениях и навыках. Обязательно указывается отдел, служба или цех, в которой работал студент, наименование работ, в которых он принимал участие, их назначение. При проведении аналитических работ или расчетов указывается перечень источников, которые были использованы (формы отчетности, нормативные документы и пр.).

Краткие выводы. Студент, на основе изученного и представленного материала в основной части отчёта, должен подвести итоги практики и ответить на следующие вопросы:

1. Насколько выполнены цель и задачи, поставленные программой практики?

2. Чему научился, чем обогатил свои знания, производственные навыки и опыт?

3. Что не было достигнуто, недостаточно реализовано?

4. Что хотелось бы узнать, чему научиться на следующей практике?

 

3.3.2. Требования, предъявляемые к оформлению отчёта по практике

Оформляемый отчёт должен соответствовать стандарту, принятому в РГППУ. Объём отчета составляет 20-25 страниц формата А-4 (210 х 297 мм). Лист отчета должен иметь поля по всем четырем сторонам. Размеры полей: левого - 20-25 мм, правого - не менее 15 мм, верхнего и нижнего -15-20 мм. Отчёт набирается шрифтом Times New Roman, размер шрифта 14, интервал одинарный.

На титульном листе отчета нужно указать название университета, института, кафедры, вида практики и период ее прохождения, фамилию, имя, отчество студента, номер группы, Ф.И.О. и должность руководителей практики от кафедры и от предприятия.

Оглавление, оформленное с использованием правил рубрикации, включает наименования всех разделов и подразделов отчёта с указанием страницы, на которой они начинаются. Нумерация страниц (отсчет начинается с титульного листа, но номер на нем не ставится) осуществляется арабскими цифрами в верхнем правом углу страницы и производится по всему отчету, включая приложение.

В основной части раздел «Учебно-исследовательское задание практиканта» делится на подразделы, количество которых определяется числом вопросов в задании, выданном руководителем от кафедры. Каждый раздел и подраздел следует начинать с новой страницы. При необходимости подразделы делятся на пункты.

Разделам присваиваются порядковые номера, для чего используются арабские цифры с точками после них, например: 2. (второй раздел). Подразделы нумеруются в пределах каждого раздела, например: 2.3. (третий подраздел второго раздела). Нумерация пунктов осуществляется в пределах данного подраздела, например: 3.2.1. (первый пункт второго подраздела третьего раздела).

Все иллюстрации отчета, кроме таблиц, обозначаются словом «рис.» и нумеруются последовательно арабскими цифрами в пределах раздела (за исключением иллюстраций, приведенных в приложении отчета).

Методики, формулы, справочные и нормативные материалы, а также положения и цитаты из работ других авторов должны сопровождаться ссылками на источники. Для этого после заимствования (приведенной формулы, цитаты и т.д.), указывают в скобках порядковый номер источника согласно списку использованной литературы и номер страницы из этого источника.

Сокращение слов в тексте не допускается. Исключение составляют: таблица - табл., рисунок - рис., книга - кн., часть - ч., раздел - разд., страница - с., приложение - прил.

Вместо символов >, <, =, № и других в тексте надо писать слово " больше", " меньше", " номер" и т.д.

В разделе использованной литературы приводится список изученных до начала и в процессе прохождения практики, а также использованных при написании отчёта литературных источников. Включаются в список учебники, монографии, статьи, техническая и справочная документация, инструкции, ГОСТы и т.д. Перечень источников, а также сведения полученные при их изучении, могут оказать существенную помощь студенту при прохождении следующих практик и при дипломировании.

Источники располагаются в порядке появления ссылок на них в тексте отчёта либо по алфавиту. Сведения о книге нужно располагать в такой последовательности: фамилия и инициалы автора, заглавие книги, место издания, издательство, год издания, объём в страницах. Сведения о статье из периодического издания должны включать фамилию и инициалы автора, заглавие статьи, наименование журнала, год выпуска, номер журнала, страницы, на которых помещена статья.

В состав приложения включают схемы, карты, таблицы, анкеты с ответами, сертификаты, нормативные документы, бланки отчётности, правила аттестации кадров, правила аттестации продукции и другие документы.

Если в приложение включается таблица, то над ней надписывается слово «Таблица». Название таблицы помещают ниже слова " Таблица". Графы таблицы нумеруют. Графу " № по порядку" не предусматривают. Первое слово названия графы пишут с прописной буквы, остальные - со строчной. При переносе таблицы на следующую страницу наименование граф («шапку» таблицы) не переписывают, а проставляют их номера с предыдущей страницы. Справа вверху указывают " Продолжение таблицы".

В случае затруднения с написанием отчёта, студент может обратиться за консультацией к руководителю практики от кафедры.

 

 

ПО РАБОЧЕЙ ПРОФЕССИИ

Квалификационная практика организуется выпускающей кафедрой. Для этого заведующий кафедрой назначает ответственного за организацию всех практик на кафедре и руководителя квалификационной практики. На предприятии, где студент проходит практику, приказом руководителя предприятия ему должен быть назначен руководитель практики от предприятия.

 

4.1. Обязанности ответственного за организацию практик на кафедре

 

Организатор практик от выпускающей кафедры осуществляет следующие мероприятия:

· участвует в подготовке приказа о квалификационной практике (представляет руководителю отдела практик университета, следующие данные: список студентов с указанием фамилий и инициалов, фамилия и инициалы руководителя квалификационной практики);

· организует и осуществляет учебно-методическое руководство квалификационной практикой;

· контролирует выполнение руководителем квалификационной практики плана мероприятий по организации и проведению практики;

· принимает меры по устранению недостатков в организации и проведении практики;

· заслушивает отчет руководителя квалификационной практики о её организации и проведении и принимает меры по её совершенствованию;

· проводит студенческую конференцию по итогам практики;

· представляет отчет, утвержденный на заседании кафедры руководителю отдела практик университета;

· организует хранение на кафедре в течение года отчетов студентов о практике.

4.2. Обязанности руководителя квалификационной практики от кафедры

 

Руководитель квалификационной практики от выпускающей кафедры выполняет следующие обязанности:

· изучает программу и учебно-методическую документацию по проведению практики;

· организует и проводит установочное собрание студентов передначалом практики;

· прорабатывает с руководимыми практикантами программу практики, знакомит их с требованиями к ведению дневников и оформлению отчетов, напоминает о необходимости соблюдения трудовой дисциплины в период практики, выдает индивидуальные задания;

· организует своевременное отправление практикантов на место прохождения практики, осуществляет контроль за выполнением программы практики и порядком ее прохождения;

· обеспечивает руководителей практики от предприятия программой практики и методическими указаниями к ней;

· проводит итоговую студенческую конференцию по практике, в которой принимают участие студенты разных курсов данной специализации;

· выставляет в ведомость дифференцированный зачет по практике каждому студенту;

· после окончания практики представляет ответственному за организацию практик на выпускающей кафедре отчёт с результатами прохождения практики студентами.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Библиографический список

Основная литература:

1. Анискин Ю.П. Организация и управление малым бизнесом: Учеб. пособие. М.: Финансы и статистика, 2007.

2. Аудит: Учебник / Под ред. В.И. Подольского. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008.

3. Безруких П.С. Бухгалтерский учет: Учебник. М.: Изд-во «Батик», 2007.

4. Зайцев Н.Л. Экономика промышленного предприятия: Учебник. М.: ИНФРА-М, 2007.

5. Кондраков Н.П. Бухгалтерский учет: Учеб. пособие. М.: «Батик». 2007.

6. Скляренко В.К. Экономика предприятия: Учебное пособие. М.: ИНФРА-М, 2004.

Дополнительная литература:

1. Грузинов В.П., Грибов В.Д. Экономика предприятия: Учебник. М., ИНФРА-М, 2006.

2. Волков О.И. Экономика предприятия: Учеб. пособие. М.: ИНФРА-М, 2007.

3. Паламарчук А.С. Экономика предприятия: Учеб. пособие. М.: ИНФРА-М, 2003.

4. Шепеленко Г.И. Экономика, организация и планирование производства на предприятии: Учеб. пособие. Ростов-на-Дону: «МарТ», 2004.

5. Экономика предприятия: Учебник / Под. ред. О.И. Волкова. М.: ИНФРА-М, 2003.

6. Экономика предприятия: Учеб. пособие / Под ред. В.Я. Хрипача. Мн.: Экономика, 2003.

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по организации и проведению квалификационной практики

по рабочей профессии

 

(ГОС – 2000)

 

 

Подписано в печать Формат 60х84/16. Бумага для множ. аппаратов.

Печать плоская. Усл.печ.л. Уч.-изд.л. Тираж экз. Заказ

ГОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет». Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.

 

Ризограф ГОУ ВПО РГППУ. Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по организации и проведению квалификационной практики

по рабочей профессии

 

(ГОС – 2000)

для студентов всех форм обучения

специальности 050501.65 Профессиональное обучение

(экономика и управление) (030500.18)

 

Екатеринбург 2009

Рабочая программа и методические рекомендации по организации и проведению квалификационной практики по рабочей профессии (ГОС – 2000). Екатеринбург, ГОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т», 2009. 21 с.

 

Составитель канд. пед. наук, доцент А. В. Ефанов

 

 

Одобрена на заседании кафедры экономики предпринимательства. Протокол от «____»__________ 2009 № ___.

 

 

Заведующая кафедрой Л.П. Пачикова

 

 

Рекомендована к печати методической комиссией ИнЭУ РГППУ. Протокол от «____»__________ 2009 № ___.

 

 

Председатель методической

комиссии ИнЭУ РГППУ Ф.Д. Босько

 

©	ГОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2009

ВВЕДЕНИЕ

 

Согласно государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования специальности 050501.65 Профессиональное обучение (экономика и управление) (030500.18) квалификационная практика по рабочей профессии (специальности) проводится на действующих предприятиях различных организационно-правовых форм, в коммерческих и некоммерческих организациях и объединениях, имеющих в своей структуре экономические службы и подразделения. Организация практики должна обеспечить формирование знаний об экономике, производстве и социальном развитии предприятий и организаций, приобретение умений практической работы и необходимой квалификации по профессии (специальности) экономического профиля.

 

Цель квалификационной практики

 

Целью квалификационной практики является формирование у студентов представления о сущностифинансово-хозяйственнойдеятельности предприятия в условиях рыночной экономики.

 

1234Следующая ⇒

Поделиться: