Каково общекатегориальное значение имени существительного?

Какие грамматические категории присущи имени существительному в английском языке?

Прокомментируйте проблему выделения 3 – го числа у существительных.

Существовала ли грамматическая категория рода в древнеанглийском языке?

Прокомментируйте точку зрения В.Н. Ярцевой на категорию активности- пассивности.

Сколько и какие теории падежа вам известны?

Приведите аргументы сторонников теории отсутствия падежа в английском языке.

Какие зависимые грамматические категории представлены у английского существительного?

ЛЕКЦИЯ №4

МЕСТОИМЕНИЕ

Местоимение - это лексико-семантический класс знаменательных слов, в значение которых входит либо отсылка к данному речевому акту (к его участникам, речевой ситуации или к самому высказыванию), либо указание на тип речевой соотнесенности слова с внеязыковой действительностью (его денотативный статус). Дать точное определение местоимению трудно, так как, в отличие от существительного и прилагательного, местоимение не называет какой-либо предмет или качество, а всего лишь указывает на него. Местоимения обладают обобщенным значением, которое проявляется в определенном контексте или ситуации.

Европейская грамматическая традиция, восходящая к античности, рассматривает местоимение как одну из частей речи, эта трактовка местоимения сохраняется в описательных грамматиках. Однако в некоторых грамматических теориях 20 века местоимения считаются грамматически неоднородными и распределяются по частям речи в соответствии со своими главными синтаксическими функциями. В этом случае местоимения-существительные и местоимения – прилагательные включаются в состав более широкого семантического класса местоименных элементов, объем которого определяется исследователями по-разному. Одни подчеркивают связь значения местоименных слов с речевой ситуацией. В этом случае они определяются как указательные “ дейктические слова “ (К. Бюлер¸ У. Вайнрайх), “ индексы” или “ индикаторы “ (Ч. Пирс, В. Коллинсон), “подвижные определители” или “ шифтеры “ (О. Есперсен, Р.О. Якобсон), “ актуализаторы “ или “ средства перехода от языка к речи “ (Ш. Балли, Э. Бенвенист), слова с “ субъективно-объективным “ лексическим значением (А.М. Пешковский).

Другие исследователи подчеркивают “ заместительную “ функцию местоимений, называя их “ заместительными словами “ субститутами “ (Л.В. Щерба, Л. Блумфилд, З. Хэррис), “ репрезентантами “ (Ф. Брюно ); иногда для обозначения слов-заместителей употребляется термин “ местоимение “ ( А. М. Пешковский, М.В. Панов ). Первая тенденция нередко ведет к исключению кванторных слов из состава местоименных, вторая позволяет охватить и квантификаторы.

Бархударов Л.С., Штелинг Д.А. отмечают, что лишь немногие местоимения относятся к одной группе, большинство же местоимений, в зависимости от их употребления, относятся то к одной, то к другой группе. По характеру значения и по употреблению авторы делят местоимения на два больших класса: обобщенно-предметные и обобщенно-качественные.

Кверк Р., Гринбаум С., Лич Дж., Свартвик Я. указывая на гетерогенность класса местоимений, считают все же возможным выделение их в отдельный класс на основании ряда общих характеристик, отличающих их от существительных: местоимения не принимают детерминантов,

Они часто имеют объектный падеж,

Они также имеют категорию лица,

Они имеют выраженные родовые признаки,

формы единственного и множественного числа очень часто морфологически не соотносятся. Далее они предлагают выделять местоимения на основании частной (specific) и общей (indefinite) референции.

Итак, до сих пор остается спорным статус местоимения как части речи. Среди причин неправомерности выделения местоимений в отдельную часть речи называют морфологическую и функциональную неоднородность этого класса, отсутствие свойственных только местоимению синтаксических функций.

Как следует из вышеизложенного, в основе разных точек зрения на место данного разряда в системе частей речи лежат два принципа – семантический и синтаксический. При семантическом подходе учитывается, прежде всего, общий характер семантики местоимений. В соответствии с этим местоимения получают статус самостоятельной части речи. При синтаксическом подходе учитывается, прежде всего, способность местоимений выступать в функции тех или иных членов предложения, и тогда на основании отсутствия собственных функций местоимения распределяются в виде отдельных семантических групп среди других частей речи, выполняющих подобные синтаксические функции.

Наиболее распространенным и более целесообразным решением, по-видимому, является признание местоимения самостоятельной частью речи. Такой подход оправдывает себя, так как принят во многих теоретических и практических курсах английского языка. Многие исследователи, признавая местоимение частью речи, подчеркивают, что основания для этого отличны от тех, по которым выделяются все остальные традиционные части речи.

Особенно велика роль местоимений в современном английском языке при выражении категории одушевленности-неодушевленности. Эта способность местоимений тем более существенна, что ни артикль, ни формы существительного или прилагательного указанных значений не выражают.

В системе местоимений значение одушевленности-неодушевленности выражено во всех группах местоимений, кроме указательных (поскольку указательные местоимения сходны по значению с определенным артиклем, а артикли со значениями одушевленности-неодушевленности вообще не связаны). Особый характер местоимений ярко проявляется в их сочетаемости. Обобщенно-предметные местоимения (he, everybody, it), в отличие от существительного, не сочетаются с артиклями. Это объясняется отвлеченностью их лексического значения: поскольку местоимение не называет никакого конкретного предмета, не может быть речи о его классификации или индивидуализации. Кроме того, сами артикли возникли и развились из местоимений и являются своеобразными местоименными словами. Не случайно в английском языке употребляется либо местоимение, либо артикль:

A book

The book

These books

Обобщенно-качественные местоимения, как и артикль, замыкают собой ряд препозитивных определений к существительному и, таким образом, оформляют все субстантивное словосочетание.

Другим дискуссионным вопросом, связанным с категорией местоимения, является вопрос о границах этого класса слов, а также внутри самого класса.

В целом можно сделать следующий вывод: хотя местоимение не укладывается в традиционную схему частей речи, его выделимость даже на особых принципах для большинства исследователей не подлежит сомнению.

КЛАССИФИКАЦИЯ МЕСТОИМЕНИЙ.

Местоимения приобрели статус слов, неподдающихся классификации, так как включают в себя очень разнородные по лексическому значению, по синтаксическим функциям слова. Тем не менее, лингвисты все же пытаются упорядочить и внести некоторую стройность в их классификацию. В вязи с этим в лингвистической литературе преобладает семантическая классификация местоимений. С некоторыми вариациями в названиях местоимения делятся на личные (I, he, she, it), притяжательные ( my, his, her ), возвратные, или усилительные ( myself, himself ), вопросительные ( who, whose, what, which ), неопределенные (some, any, somebody ), обобщающие ( all, each, every, both ), отрицательные ( no, nobody, nothing ), неопределенно-личное и обобщенно-личное one, выделительные ( other, another), взаимные (each other, one another ), относительные ( who, whose, which, that ). Кроме чересчур большой дробности, недостатком этой классификации является то, что в разные разряды попадают местоимения, обладающие рядом общих грамматических и семантических характеристик, таких, например, как способность передавать категорию лица у личных, притяжательных, возвратных и усилительных местоимений, что дает им возможность выражать отношение к участию в коммуникации. Неопределенные, отрицательные, обобщающие и выделительные местоимения можно объединить в один класс на основании общего значения квантификативности, свойственного им. Такие местоимения, как some, any, no (none), all, each, another, other(s), кроме значения неопределенности, отрицания, обобщения или выделения имеют и более общее количественное значение, которое проявляется в том, что эти местоимения всегда указывают на существование или отсутствие ряда подобных предметов, лиц, признаков или свойств.

Таким образом, можно было бы распределить местоимения по четырем основным классам, если учитывать общие грамматические и семантические особенности местоимений: личные, указательные, вопросительные, квантификативные. На их характеристике мы остановимся более подробно.

ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ.

Ведущим признаком, на основании которого можно объединить в один разряд местоимения, традиционно относимые к личным, притяжательным, возвратным или усилительным, является наличие у них категории лица, т.е. способности указывать на отношение к участию в акте коммуникации. Существует значительное различие в значении и употреблении местоимений 1-го и 2-го лица, с одной стороны, и 3-го, с другой. Местоимения первого лица обозначают самого говорящего, местоимения второго лица обозначают лицо, к которому говорящий непосредственно обращается. Местоимения же третьего лица обозначают не только лица, но и предметы; они могут быть отнесены к любому лицу, предмету или явлению.

Личные и притяжательные местоимения всегда имеют значение либо единственного, либо множественного числа, хотя и не изменяются по числам. Особняком в этом отношении стоит группа возвратных местоимений, у которых число выражается не только значением самого слова, но и его формой (флексия –s): myself – ourselves; yourself-yourselves. В связи с исчезновением из современного языка местоимений 2-го лица единственного числа thou, thy, thyself различие в числе у местоимений 2-го лица выражено только у возвратных местоимений: yourself – yourselves. Старые формы сохраняются как архаизм высокого стиля в поэзии, изредка в торжественной прозе:

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: