|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
В технологически передовую компанию
Начало 2000-х годов было критическим моментом в истории ОАО «Ростсельмаш», так как государственное финансирование резко сократилось, а заказчики на комбайны во всех регионах были на уровне банкротства. Последовал указ о приватизации с различной направленностью: сами или кто-то со стороны. ОАО «Ростсельмаш» приватизировалось само и превратилось в сообщество малых собственников, из-за чего было потеряно около 25% акций, так как их начали скупать у рабочих завода и неизвестно кто. Однако контрольный пакет акций был в руках у руководства завода. В это же время резко упал спрос на комбайны во всех регионах из-за отсутствия инвестиций, а государство отказалось помочь выходу завода из кризиса. Руководство занялось поисками стратегического инвестора. Так холдинг «Новое содружество» стал владельцем завода, превратив его в ООО «КЗ " Ростсельмаш" » с 2000 года, поставив руководить компанией своих топ-менеджеров, обязавшись погасить все долги и вывести из кризиса, что было сделано постепенно, применив разнонаправленные стратегии диверсификации в сочетании с реализацией различных инновационных проектов: – создание внутренних бизнес-единиц; – проведение кардинальной реструктуризации заводов-филиалов в бизнес-единицы – центры прибыли с самостоятельной оргструктурой; – компьютеризация всех бизнес-процессов во всех бизнес-единицах и на всех уровнях управления; – реализация реинжиниринга процессов в конструировании, технологии, планировании, тотальное переобучение персонала на основе новой философии бизнеса и культуры; – были выделены средства на приобретение лазерных линий и нового различного оборудования; – введена и реализована новая логистика производства; – маркетинговый аспект – главнейший инструмент на уровне инновационного развития. Задание: – инновационная деятельность – где стала решающей? – предложите свои варианты выхода из кризиса; – почему во всех бизнес-процессах нужен был реинжиниринг? – необходимость создания бизнес-единиц; – чем была вызвана диверсификация всего производства и на всех уровнях? Уважаемые коллеги! В эссе изложите на 2-х страницах конкретные ответы по заданию!! Спасибо! Определите Источники финансирования инновационных проектов
Уважаемые коллеги! В эссе изложите Ваши решения и внесите в таблицу. Спасибо! Определите соответствие взаимодействия между функциями Инновационного управления
Уважаемые коллеги! В эссе изложите Ваши решения и внесите в таблицу. Спасибо! Определите взаимодействие уровней ответственности
Уважаемые коллеги! В эссе изложите ваши решения и внесите в таблицу. Спасибо! Динамика основных экономических показателей Национальной экономики РФ
Задание: – установите корреляционную зависимость между данными столбцов 5, 2 и 3; – какие видите предпосылки улучшения? – нужна ли модернизация экономики? – ВТО будет способствовать улучшению? – какова должна быть направленность инновационной политики государства и регионов? Уважаемые коллеги! В эссе письменно изложите Ваше понимание показателей. Спасибо! Инновационное обучение персонала – синергизм Инновационного развития организации Дальнейшее инновационное развитие ООО «КЗ " Ростсельмаш" » реализовывал холдинг «Новое содружество» через топ-менеджеров в кризисной ситуации, которое предопределило необходимость осуществления инновационного обучения всего персонала, чтобы уметь создавать новые модели комбайнов и опережать конкурентов. Инновационное обучение – это процесс создания новационных знаний реализуя его в деятельности организации через креативность персонала, которое способствует самореализации и самосовершенствованию личности, изменяющие психологию, и создает новую культуру с новой философией. Поэтому важнейшим аспектом в инновационном развитии организации является внутреннее поведение и создание креативности в коллективе как источника динамизма организации, которые предопределяют ключевую роль человека – создателя социально-психологического партнерства. Еще Ф. М. Достоевский показал, что человек живет, прежде всего, в мире идей и ценностей, и только устоявшаяся система базовых ценностей и предпочтений дает возможность человеку подняться над обстоятельствами, найти новую перспективу развития. Высший долг или призвание позволяют человеку создать новую социальную модель поведения, которая становится источником обновления самого социального мира в целом В результате появляется новая парадигма производственной и экономической демократии, новая форма стимулирования свободы креативности, обеспечивающая прямое соучастие работников организации не только в принятии инновационных управленческих решений, но и в собственности. В современных условиях в сознании человека должны прочно утвердиться общечеловеческие гуманистические ценности, гуманитарная культура и новые знания должны стать достоянием современных менеджеров, способных развивать в каждом работнике стремление к творчеству – чувство полета в будущее. Новационная культура предопределяет деятельность организации на конкретного потребителя, то есть готовность бизнеса к удовлетворению потребностей каждого клиента, осуществляя поворот к человеку-производителю и человеку-потребителю. Задание: – чем определяется необходимость инновационного обучения? – раскройте важнейшие внутренние аспекты организации; – значимость новых ценностей для человека? – какие технологии управления должны создаваться топ-менеджерами? – каков должен быть уровень самореализации личности? – какова роль нравственных качеств личности? – укажите аспекты, определяющие новаторский прорыв? Уважаемые коллеги! В эссе на 2-х страницах А4 письменно изложите свое вѝ дение решения задания. Спасибо! В одной и той же отрасли развиваются и конкурируют три компании: ООО «КЗ " Ростсельмаш" », CLAAS и «Гомельсельмаш»: – одна компания ориентируется на освоение и внедрение радикальных новшеств; – другая – реализует деятельность по совершенствованию производства и других сфер бизнеса со снижением затрат; – третья – деятельность ориентирует на основе создания новых особых знаний для внедрения улучшающих новшеств во всех моделях и на всех уровнях управления. Задание Какую стратегию выбрала каждая компания? Какая из компаний конкурентоспособней? Уважаемые коллеги! В эссе через анализ определите решение аспектов задания в письменном виде. Спасибо!
Уважаемые коллеги! В эссе отобразите в таблице Ваше понимание инновационного развития. Спасибо! Инновационная стратегия? Топ-менеджеры приняли решение снять с производства выпуск Дон-1500Б для атаки на конкурентов. Компания ООО «КЗ " Ростсельмаш" »с 2000 по 2005 годы увеличила затраты на свой НИОКР с 3% до 9% из-за необходимости: – запуска новой модели комбайна – «Vector »; – подготовку другой модели более высокого класса – «ACROS»; – опережение стратегического конкурента – комбайна завода «Гомсельмаш». Доход компании в 2006 г. при запуске Vector в производство позволило увеличить на 40%! Уважаемые коллеги! В эссе обоснуйте вид инновационной стратегии выбранной компании. Спасибо!
|
Последнее изменение этой страницы: 2017-03-14; Просмотров: 475; Нарушение авторского права страницы