МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

Методические рекомендации к практическим занятиям

Для студентов факультета Физической культуры

Уфа 2013

СОДЕРЖАНИЕ

Тема 1. Общая характеристика теории и методики обучения предмету «Физическая культура». 4

Тема 2. Предмет «физическая культура» - учебная дисциплина общеобразовательной школы.. 5

Тема 3. Педагогическая система учебно-воспитательного процесса предмета. Технология преподавания (учителя) как обучающего в процессе обучения. 7

Тема 4. Цель учебной дисциплины в педагогической системе предмета «физическая культура». 9

Тема 5. Содержание образования по предмету «физическая культура». 11

Тема 6. Дидактические процессы в предмете «Физическая культура». 13

Тема 7. Типовая структура и механизмы действия дидактических процессов в предмете «Физическая культура». 15

Тема 8. Функциональная единица, или «шаг», дидактических процессов в предмете «физическая культура». 16

Тема 9. Дидактические принципы предмета «Физическая культура». 17

Тема 10. Урок в дидактической системе предмета «Физическая культура». 19

Тема 11. Технологии учебного процесса по предмету «физическая культура» 20

Тема 12. Особенности физического воспитания в начальной школе. 22

Тема 13. Особенности физического воспитания учащихся среднего школьного возраста 23

Тема 14. Особенности физического воспитания старшего школьного возраста 24

Тема 15. Анализ урока физической культуры.. 26

Тема 16. Целеполагающий компонент технологии обучения по физической культуре 27

Тема 17. Обоснование содержания и методов обучения на уроках физической культуры 28

Тема 18.Программирование в технологии учебного процесса по физической культуре 31

Тема 19. Мотивация и стимулирование в технологии учебного процесса по предмету «физическая культура». 34

Тема 20. Дидактическое взаимодействие учителя и учащихся в учебном процессе по физической культуре. 35

Тема 21. Контрольно-корректировочный компонент технологии учебного процесса по физической культуре. 37

Тема 22. Оценочно-аналитический компонент технологии учебного процесса по физической культуре в школе. 39

Тема 23. Совершенствование методики обучения предмету «физическая культура» на современном этапе развития общества. 41

РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ. 44

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7).

Профессиональными компетенциями:

- способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);

в области педагогической деятельности:

- способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-4).

В результате изучения базовой части цикла студент должен знать:

- сущность и структуру образовательных процессов;

- методологию педагогических исследований проблем образования (обучения, воспитания, социализации);

- содержание преподаваемого предмета.

Уметь:

- учитывать различные контексты (социальные, культурные, национальные), в которых протекают процессы обучения, воспитания и социализации;

- проектировать образовательный процесс с использованием современных технологии, соответствующих общим и специфичным закономерностям и особенностям возрастного развития личности;

- осуществлять педагогический процесс в различных возрастных группах и различных типах образовательных учреждений;

- использовать в образовательном процессе разнообразные ресурсы, в том числе потенциал других учебных предметов.

Владеть:

- способами ориентации в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы и т.д.);

- способами взаимодействия с другими субъектами образовательного процесса;

- способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем использования возможностей информационной среды образовательного учреждения, региона, области, страны.

Тема 6. Дидактические процессы в предмете «Физическая культура»

1. Особенности дидактических процессов.

2. Психолого-физиологические и педагогические основы дидактических процессов.

Задания для самостоятельной работы

1. Каковы функции дидактических процессов в структуре педагогической системы предмета «Физическая культура»?

2. Назовите особенности, которые обусловливают специфику дидактических процессов в предмете «Физическая культура» по сравнению с другими учебными дисциплинами и технической подготовкой в спортивной тренировке.

3. Каковы психофизиологические и педагогические основы дидактических процессов в предмете «Физическая культура»?

Литература

Основная

5. Ашмарин, Б. А., Завьялов, Л. К., Кумарин Ю.Ф. Педагогика физической культуры [Текст] Учеб. пособие: / Б.А. Ашмарин, Л.К.Завьялов, Ю.Ф.Кумарин -СПб., 1999.

6. Железняк, Ю.Д. Теория и методика обучения предмету «Физическая культура» [Текст]: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Ю.Д.Железняк, В. М. Минбулатов. — М.: Издательский центр «Академия», 2004.

7. Методика физического воспитания учащихся 1-4 классов [Текст]: Пособие для учителя / ред. В. И.Ляха. - М., 1997.

8. Холодов Ж. К, Кузнецов В. С. Теория и методика физического воспитания и спорта [Текст]: Учеб. пособие. /Ж. К.Холодов, В. С.Кузнецов - М., 2000.

Дополнительная

6. Бутин И. М. Лыжный спорт [Текст]: Учеб. пособие. / И. М.Бутин - М.,

2001.

7. Журавин, М. Л., Меньшиков, Н. К. Гимнастика [Текст]: Учебник / ред. М. Л.Журавина, Н. К.Меныникова - М., 2001.

8. Жуков, М.Н. Подвижные игры [Текст]: Учебник / М. Н.Жуков - М.,

2000.

9. Физическое воспитание учащихся 5-7 классов [Текст]: Пособие для учителя / ред В. И.Ляха, Г. Б. Мейксона. - М., 1997.

10. Физическое воспитание учащихся 8-9 классов [Текст]: Пособие для учителя / ред. В. И. Ляха - М., 1998.

Тема 7. Типовая структура и механизмы действия дидактических процессов в предмете «Физическая культура»

1. Субъекты дидактического взаимодействия.

2. Этапы дидактических процессов.

3. Образование, развитие и воспитание в дидактических процессах.

Задания для самостоятельной работы

1. Назовите субъектов дидактических процессов в предмете «Физическая культура».

2. Из скольких этапов состоят дидактические процессы в предмете «Физическая культура»?

3. Что называется шагом дидактических процессов?

4. Из каких звеньев состоит «шаг» дидактических процессов?

5. Какие элементы можно выделить в деятельности учителя и учащихся (отдельно) в процессе их дидактического взаимодействия на уроках физической культуры?

Литература

Основная

1. Ашмарин, Б. А., Завьялов, Л. К., Кумарин Ю.Ф. Педагогика физической культуры [Текст] Учеб. пособие: / Б.А. Ашмарин, Л.К.Завьялов, Ю.Ф.Кумарин -СПб., 1999.

2. Железняк, Ю.Д. Теория и методика обучения предмету «Физическая культура» [Текст]: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Ю.Д.Железняк, В. М. Минбулатов. — М.: Издательский центр «Академия», 2004.

3. Методика физического воспитания учащихся 1-4 классов [Текст]: Пособие для учителя / ред. В. И.Ляха. - М., 1997.

4. Холодов Ж. К, Кузнецов В. С. Теория и методика физического воспитания и спорта [Текст]: Учеб. пособие. /Ж. К.Холодов, В. С.Кузнецов - М., 2000.

Дополнительная

1. Бутин И. М. Лыжный спорт [Текст]: Учеб. пособие. / И. М.Бутин - М., 2001.

2. Журавин, М. Л., Меньшиков, Н. К. Гимнастика [Текст]: Учебник / ред. М. Л.Журавина, Н. К.Меныникова - М., 2001.

3. Жуков, М.Н. Подвижные игры [Текст]: Учебник / М. Н.Жуков - М.,

2000.

4. Физическое воспитание учащихся 5-7 классов [Текст]: Пособие для учителя / ред В. И.Ляха, Г. Б. Мейксона. - М., 1997.

5. Физическое воспитание учащихся 8-9 классов [Текст]: Пособие для учителя / ред. В. И. Ляха - М., 1998.

РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ.

Самостоятельная работа является одним из способов организации учебного процесса и направлена на формирование опыта творческой деятельности студентов.

По дисциплине «Теория и методика обучения физической культуре» предусмотрено выполнение рефератов, докладов по представленным вопросам, заполнение таблиц.

При выполнении заданий для самостоятельной работы студент может использовать как рекомендованную литературу, так и доступные электронные ресурсы, которые он должен указать в ссылках.

Изученный материал систематизируется в ответах студента в форме конспективных записей, составлении докладов, написании рефератов по предложенным темам.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Основная

1. Ашмарин, Б. А., Завьялов, JL К., Кумарин Ю.Ф. Педагогика физической культуры [Текст] Учеб. пособие: / Б.А. Ашмарин, JLК.Завьялов, Ю.Ф.Кумарин -СПб., 1999.

2. Железняк, Ю. Д. Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование [Текст]: Учеб. пособие. /Ю.Д. Железняк-М., 2002.

3. Железняк, Ю.Д., Петров П. К. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте [Текст]: Учеб. пособие. / Ю.Д. Железняк, П.К.Петров - М., 2001.

4. Железняк, Ю.Д. Теория и методика обучения предмету «Физическая культура» [Текст]: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Ю.Д.Железняк, В. М. Минбулатов. — М.: Издательский центр «Академия», 2004.

5. Методика физического воспитания учащихся 1-4 классов [Текст]: Пособие для учителя / ред. В. И.Ляха. - М., 1997.

6. Холодов Ж. К, Кузнецов В. С. Теория и методика физического воспитания и спорта [Текст]: Учеб. пособие. /Ж. К.Холодов, В. С.Кузнецов - М., 2000.

Дополнительная

1. Бутин И. М. Лыжный спорт [Текст]: Учеб. пособие. / И. М.Бутин - М.,

2001.

2. Журавин, М. Л., Меньшиков, Н. К. Гимнастика [Текст]: Учебник / ред. М. Л.Журавина, Н. К.Меньшикова - М., 2001.

3. Жуков, М.Н. Подвижные игры [Текст]: Учебник / М. Н.Жуков - М., 2000.

4. Кузин, В. В., Кутепов, М. Е. Экономика физической культуры [Текст]. /

В. В.Кузин, М. Е.Кутепов - М., 2002.

5. Физическое воспитание учащихся 5-7 классов [Текст]: Пособие для учителя / ред В. И.Ляха, Г. Б. Мейксона. - М., 1997.

6. Физическое воспитание учащихся 8-9 классов [Текст]: Пособие для учителя / ред. В. И. Ляха - М., 1998.

ПЕРИОДИЧЕСКИЕ ИЗДАНИЯ:

1. Теория и практика физической культуры (1996-2010 гг.).

2. Физическая культура: воспитание, образование, тренировка (1996-2010 гг.).

3. Физическая культура в школе (1996-2010 гг.).