Наука в системе социальных отношений.

Техника и её роль в истории цивилизации

Понятие науки

Наука – это, во-первых, особый вид человеческой деятельности; во-вторых, система знаний как результат этой деятельности; в-третьих, отрасль общественного труда.

Наука – это форма духовной деятельности людей, направленная на познание мира. Отличительные признаки этой деятельности:

1) научной деятельностью занимаются специально подготовленные люди - учёные;

2) учёные изучают сущность явлений и объектов мира, устанавливают устойчивые связи между ними - законы;

3) учёные используют особые методы познания (опыты, эксперименты и т.п.) и специальную аппаратуру, инструменты;

4) учёные пользуются особым языком (терминами, символами, формулами и т.д.);

5) учёные ориентируются на нормы профессиональной этики, которые запрещают плагиат (воровство идей), фальсификацию наблюдений и экспериментальных данных, искажение или утаивание учёным сведений, противоречащих его взглядам.

Наука как система знаний отличается от других видов знания рядом черт:

1) объяснение явлений с помощью логических, доступных человеческому пониманию аргументов, отказ от объяснения с помощью магии, мистики, веры в чудеса и т.п.;

2) строгая доказательность и проверяемость полученных данных. Любой исследователь, воссоздав условия, в которых получен какой-либо научный результат, должен быть в состоянии убедиться в его истинности.

3) объективность и безличность – научные знания очищены от личных симпатий и антипатий, убеждений и предубеждений, интересов, эмоций и т.п.;

4) системность – научные знания представляют собой совокупность не разрозненных сведений, а логически упорядоченную систему.

Наука состоит из многих наук. В настоящее время существует несколько сотен наук. В зависимости отпредмета исследования их можно объединить в три большие группы: естественные – изучают природу; социально-гуманитарные – изучают жизнедеятельность человека; технические – изучают технику.

 

Как особая отрасль общественного труда наука располагает различными учреждениями и организациями – научно-исследовательскими институтами и лабораториями, где производится новое научное знание; библиотеками, музеями, информационными центрами, печатными изданиями, которые обеспечивают его хранение и распространение; учебными заведениями, готовящими научные кадры.

История науки

В истории науки можно выделить следующие периоды.

1. С 1 тыс.до н.э. до 16 в. – период преднауки. В это время существовал синтез философских и естественнонаучных знаний. Представители: Пифагор, Евклид, Архимед, Гиппократ и др.

2. 17-19 вв. – период классической науки. Наука становится независимой от философии и религии. Закладываются основы современного естествознания, идет дифференциация наук. Появляются ученые-профессионалы, развивается система университетского образования для их подготовки. Возникает научное сообщество со своими специфическими формами и правилами деятельности и общения (создаются научные академии, музеи, библиотеки, печатаются научные книги и журналы и др.). Наука изучает макромир. К концу 19 в. накапливается и систематизируется огромный фактический материал. Представители: Коперник, Галилей, Кеплер, Ньютон, Ломоносов, Дарвин, Менделеев и др.

3. 20 в. – период неклассической науки. Наука начала изучать микромир и мегамир. Во второй половине 20 века происходит научно-техническая революция, признаком которой является широкое внедрение достижений науки в производство и быт в экономически развитых странах. Государство и частные фирмы идут на большие расходы для поддержки перспективных направлений развития науки. В работу научных учреждений вовлекается масса людей. В развитых странах численность научных работников доходит до 10% трудоспособного населения. Современный мир в значительной степени сформирован наукой. Обратной стороной грандиозных успехов науки является то, что общество оказалось на грани самоуничтожения. Представители: Э.Резерфорд (планетарная модель атома), Н.Бор (теория строения атомов), М.Планк (квантовая теория), А.Эйнштейн (теория относительности), Н.Винер (кибернетика), А.Фридман (теория расширяющейся Вселенной), С.Хокинг (теория «черных дыр») и др.

4. Конец 1990-х годов - 21 в. – период постнеклассической науки. Наука всё больше соединяется с философией, искусством, футурологией. Учёные стремятся найти ответ на философские вопросы, что такое человек, что такое сознание, что такое жизнь и как она появилась, проводят параллели между физическими теориями и философскими учениями об устройстве мира и находят общее в них, активно интересуются восточной философией, более свободно высказывают оригинальные научные гипотезы и проекты.

⇐ Предыдущая234567891011Следующая ⇒

Поделиться: