Занятие 6. Тема: Социальные изменения.

1.Ключевые понятия темы: социальные изменение, реформа… (продолжите список).

2. Признаками чего – прогресса или регресса – выступают перечисленные критерии:

ü совершенствование орудий труда

ü рост производительности труда

ü расширение культурных и торговых связей

ü рост смертности

ü появление городов

ü зарождение новых религиозных течений

ü появление капитализма

ü вытеснение ручного труда машинным

ü возникновение массовой культуры

ü рост численности и плотности населения.

3. Какого рода трудности в наибольшей мере тормозят реформы в России?

4. Какие слои общества поддерживают модернизацию в стане, а какие нет? Ответ аргументируйте.

5. С одинаковой ли скоростью изменяются различные сферы общества, его институты? Обоснуйте ответ.

6. Каковы перспективы формирования единого мирового государства?

7. Как соотносятся между собой понятия «социальные изменения», «социальный прогресс», «социальное развитие»? В чем их семантическое (смысловое) отличие друг от друга?

8. Согласны ли вы со словами К.Маркс: «Революции – это локомотивы истории». Являются ли революции необходимостью социального развития?

9. Каковы последствия революций – позитивные или негативные?

10. Олвин Тоффлер, писал, что история общества характеризуется присутствием постоянно действующего ускорения в развитии. Согласны ли вы с этим?

11. Освальд Шпенглером и Арнольд Тойнби считали, что любая цивилизация имеет свои собственные этапы развития - рождения, роста, расцвета, упадка и гибели. Согласны ли вы с этими суждениями?

12. Присутствует ли в нашем обществе партикулярная идеология – это идеология, выражающая интересы не большинства населения, а корыстные и своекорыстные интересы узких групп?

13. Социальная стабильность – это воспроизводство социальных структур, процессов и отношений в рамках целостности самого общества. Какие социальные структуры необходимо оставить, а какие изменить?

14. Какие факторы вы считаете решающими для социальной эволюции российского общества. Почему?

15. В чем отличие между революционными и реформаторскими движениями?

16. Какие социальные и психологические причины вызывают к жизни новые движения?

17. Какого типа личности наиболее подвержены участию в социальных движениях? Какие психологические качества для этого нужны?

18. Чем можно объяснить популярность в последнее время тоталитарных сект?

19. Есть ли негативные моменты в программе экологических движений, если да, то в чем они заключаются?

 

Занятие 7. Тема: Культура как фактор социальных изменений.

1. Ключевые понятия темы: культура, энтоцентризм… (продолжите список)

2. Определите, какое из определений относится к понятию “субкультура”, а какое – к понятию “контркультура”. Объясните, в чем заключается сходство, а в чем различие между субкультурой и контркультурой.

3. Система ценностей, установок, способов поведения и жизненных стилей определенной социальной группы, отличающаяся от господствующей в обществе культуры и связанная с ней.

4. Система ценностей, установок, способов поведения и жизненных стилей определенной социальной группы, отличающаяся от доминирующей культуры (противоречащая ей и находящаяся с ней в конфликте).

5. Определите, какое из определений относится к понятию “нравственная норма”, а какое – к понятию “правовая норма”. Объясните, в чем заключается основное сходство, а в чем – различие между нравственными и правовыми нормами

6. Система взглядов о правильном и неправильном поведении, основанных на принятых в обществе представлениях о добре и зле, о должном или непозволительно.

7. Стандартизированная норма поведения, формально одобренная обществом и выступающая в виде законов, постановлений, распоряжений и других актов, принимаемых уполномоченными государственными органами.

8. Приведите примеры разделяемых, по вашему мнению, большинством российского общества нравственных норм и табу.

9. Почему западные страны оказывают материальную помощь России? Они стремятся поставить нашу страну в экономическую зависимость или подтолкнуть ход реформ?

10. В какой степени в мировую систему включена Россия? Какое место она занимает в мировом сообществе? Влияет ли она на ход мировых событий? Почему?

11. Согласны ли вы, что чем выше культурный уровень общества, тем выше человек цениться как личность. Согласны ли вы? Ответ обоснуйте.

12. Почему о мировом сообществе говорят как о глобальном или планетарном единстве всех людей?

13. Является ли экономическая глобализация позитивным или негативным фактором развития отсталых стран?

14. В чем суть глобализации культуры? Каковы ее последствия для культурного развития народов?

15. Что именно вызывает протест у противников глобализации? Правы они или нет?

16. Перечислите и охарактеризуйте основные функции культуры.

17. Прокомментируйте строчку из стихотворения Р. Киплинга: «Запад есть Запад, Восток есть Восток, и вместе им не сойтись».

18. Назовите несколько современных ритуалов. В чем их социальная функция?

 

Занятие 8. Тема: Социологическое исследование. Методы сбора и анализа социальной информации.

1. Ключевые понятия темы: программа исследования, объект, анализ документов, опрос … (продолжите список).

2. Почему научная гипотеза служит проявлением вероятностного знания? Какова ее роль в построении теории?

1. Составить программу социологического исследования.

2. Что такое первичные данные в социологии и как происходит их сбор, обработка, анализ?

3. Приведите примеры генеральной и выборочной совокупности.

4. Составить инструментарий к программе социологического исследования.

 

К семинарским занятиям студент готовится самостоятельно, прорабатывая все темы, приведенные в Методических указаниях.

Во время сессионных (аудиторных) занятий семинары будут проводиться по темам, выбранным преподавателем курса исходя из актуальности темы в настоящий момент, степени усвоения лекционного материала студентами на занятиях, пожеланий студентов.

ЗАДАНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

1. Составить логическую схему базы знаний по курсу.

 

1. Составить терминологический словарь пор курсу (25 терминов).

 

1. Составить рассказ, используя 20-25 социологических терминов.

 

1. Представить анализ теорий 2-х социологов. Связь с современностью.

 

1. Социальные институты, общности, организации, группы: понятие, структура, функции, типы.

 

1. Социологическое исследование: понятие и виды социологических исследований. Программа социологического исследования. Организация социологического исследования. Выборочный метод в социологическом исследовании.

 

1. Методы сбора и анализа социальной информации: анализ документов, социологическое наблюдение, социологический эксперимент, анкетный опрос и интервью.

 

1. Как соотносятся между собой понятия: «социальные изменения», «социальный прогресс», «социальное развитие». В чем их семантическое (смысловое) отличие друг от друга.

 

1. Список использованной литературы.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

 

1. Закономерности и тенденции развития социологических учений.

2. Социология как наука.

3. Социальные законы и социальная деятельность людей.

4. Подготовка и проведение социологического исследования.

5. Природные основы общественной жизни.

6. Социальная жизнь.

7. Общество и его система.

8. Взаимосвязь общества и индивида.

9. Социальные институты.

10. Социальные общности.

11. Личность как социальный тип.

12. Социализация личности и ее этапы.

13. Социальная психология личности.

14. Социальное неравенство.

15. Стратификация и социальная мобильность.

16. Социальное управление и его роль в развитии общества.

17. Брак и семья как социальные институты и их функции в обществе.

18. Семья и перспективы ее развития.

19. Как построить семью.

20. Социальные проблемы общения.

21. Современное общество – «эра толпы».

22. Роль социальных конфликтов в развитии общества.

23. Средний класс России: перспективы формирования.

24. Стратификационная структура современной России.

25. Гендерное неравенство.

26. Социальная мобильность в России.

27. Социальная сущность маргиналов.

28. Миграция и эмиграция в России.

29. Общество и личность: проблемы взаимодействия.

30. Взаимосвязь социального и личного статуса.

31. Ценности современного общества.

32. Групповое давление и конформизм.

33. Феномен бюрократии.

34. Социальные институты современного общества.

35. Реформы современной России: перспективы, проблемы.

36. Перспективы формирования единого социо-культурного пространства.

37. Революционные и реформаторские движения.

38. «Запад есть Запад, Восток есть Восток и вместе им не сойтись» (Р.Киплинг).

39. Субкультуры современной России.

40. Место России в мировом сообществе.

41. Неформальные молодежные группировки.

 

 

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО СОЦИОЛОГИИ

1. Понятие социологии как науки.

2. Объект, предмет социологии.

3. Структура социологического знания.

4. Функции социологии.

5. Социология в системе социальных наук.

6. Предпосылки возникновения социологии.

7. Позитивизм в социологии О.Конта.

8. Натурализм в социологии Г. Спенсера.

9. Изучение социальных групп в социологии – Л.Гумплович.

10. Социология К. Маркса.

11. Психология толпы - Г.Лебон.

12. Коллективная психология - Г.Тард.

13. Ч. Кули- теория «Зеркального Я».

14. Вклад Э. Дюркгейма в развитие социологии.

15. Понимающая социология М. Вебера. Теория «двойной неудачи»

16. Концепция политического класса и теория элит - В. Парето.

17. Плюралистическая концепция развития общества (М.М. Ковалевский).

18. Н.Я. Данилевский – теория культурно - исторических типов или цивилизаций.

19. Субъективная социология Н.К. Михайловского.

20. Географический детерминизм в социологии Л.И. Мечникова.

21. Социальные институты: понятие, структура, функции, типы.

22. Индустриальная социология (Э. Мэйо, Д. Морено).

23. Эмпирические исследования в России (С.Г. Струмиллин, психотехники).

24. Американская социология (социальные реформы - У. Самнер, А. Смол).

25. П.А. Сорокин – концепции интегрального тапа общества.

26. Современные социологические теории (теории конфликта, символического интеракционизма, социального обмена и др..)

27. Современный этап развития социологии в России.

28. Понятие общества, подходы к исследованию общества. Типология общества.

29. Социальная система и социальная структура. Виды социальных структур.

30. Социальное неравенство как основа стратификации. Модели обществ.

31. Принципы социальной стратификации, подходы, критерии.

32. Социальная мобильность: понятие, виды. Маргинальность.

33. Основные понятия социологии личности (личность, жизненная позиция, ценности, ценностные ориентации, социальное взаимодействие и социальные отношения)

34. Теории личности.

35. Статус личности: понятие, виды, статусная роль. Ролевые конфликты.

36. Социализация личности: понятие, виды.

37. Агенты социализации, ее этапы.

38. Девиантное поведение: понятие, виды, основные факторы детерминации.

39. Социальный контроль: понятие, виды.

40. Социальные институты: понятие, структура, функции, типы.

41. Социальные общности: понятие, виды.

42. Социальные организации: понятие, признаки, структура.

43. Социальная группа: понятие, признаки, типология.

44. Лидерство и руководство: понятие, стили.

45. Понятие социальных изменений.

46. Уровни, виды, типы социальных изменений.

47. Социальные процессы: понятие, особенности, типы.

48. Понятие общественного мнения и его основные характеристики.

49. Этапы формирования общественного мнения.

50. Функции общественного мнения.

51. Понятие, виды, основные элементы, социальные функции культуры.

52. Взаимодействие социума и культуры.

53. Глобализация социальных и культурных процессов.

54. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе.

55. Виды социологических исследований.

56. Программа социологического исследования.

57. Организация социологического исследования.

58. Выборочный метод в социологическом исследовании.

59. Анализ документов. Способы анализа документов.

60. Социологическое наблюдение. Цели особенности метода. Виды наблюдения.

61. Социологический эксперимент. Виды экспериментов.

62. Социологический опрос: анкетный опрос и интервью. Виды опроса.

63. Композиционные правила составления опросного листа.

64. Итоговый документ: обработка социальной информации, интерпретация, анализ.

65. Виды итоговых документов.

66. Внедрение результатов исследования.

 

ЗАДАНИЯ В ТЕСТОВОЙ ФОРМЕ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

Инструкция. Обвести кружком номер правильного ответа:

1. Объектом социологии являются:

1) Социальная реальность

2) Социальные связи

3) Социальные отношения

4) Социальное взаимодействие

2. Наука о понимании современного общества – это:

1) Политология

2) История

3) Социология

4) Философия

3. Переход индивида из одной социальной группы в другую, расположенную на том же самом уровне, это мобильность:

1) Вертикальная

2) Индивидуальная

3) Групповая

4) Горизонтальная

4. Представителем натуралистического направления в социологии был:

1) М.Вебер

2) Э.Дюркгейм

3) Г.Спенсер

4) Г. Тард

5. Познавательная функция социологии заключается в:

1) Выдаче социальных прогнозов

2) Изучении и исследовании социальной реальности

3) Систематизации, накоплении эмпирической информации

4) Улучшении взаимоотношений между людьми и группами

6. Г.Тард считал основным социальным процессом:

1) Заражение

2) Подражание

3) Внушаемость

4) Анонимность

7. В зависимости от уровня получаемого знания социология подразделяется на:

1) Общую и частную социологию

2) Теоретическую и эмпирическую социологию

3) Фундаментальную и прикладную

4) Макро- и микросоциологию

8. Способ производства материальных благ имеет две стороны – производительные силы и производственные отношения:

1) К. Маркс

2) Г.Спенсер

3) Э.Дюркгейм

4) Ш. Монтескье

9. Система ценностей, способов поведения и жизненных стилей определенной социальной группы, отличающаяся от господствующей в обществе культуры и связанная с ней – это:

1) Массовая культура

2) Субкультура

3) Контркультура

4) Доминирующая культура

10. Какие типы элит общества выделил В.Парето:

1) Экономическая, политическая.

2) Лисицы и львы

3) Высшая, средняя и низшая

4) Интеллектуальная и культурная элиты

11. Условия, при которых люди имеют неравный доступ к социальным благам (деньги, власть) – это:

1) Социальное неравенство

2) Статусные группы

3) Социальная дифференциация

4) Социальная стратификация

12. Первая книга, имеющая позитивисткую (социологическую) направленность вышла в России в:

1) 1830 г.

2) 1859 г.

3) 1890 г.

4) 1900 г.

13. Изменение индивидом, семьей, социальной группой места в социальной структуре общества – это:

1) Социальная мобильность

2) Социальная реформа

3) Социальная стратификация

4) Социальные изменения

14. Конкретные социальные взаимодействия индивидов изучает:

1) Макросоциология

2) Микросоциология

3) Теоретическая социология

4) Социология среднего уровня

15. Ввел понятие «аномийного состояния общества»:

1) Р.Мертон

2) Э.Дюркгейм

3) Г.Лебон

4) В.Парето

16. В каком году М.М. Ковалевский открыл в Париже «Русскую высшую школу общественных наук»:

1) 1907 г.

2) 1902 г.

3) 1900 г.

4) 1899 г.

17. Сбор, систематизация, накопление информации, полученной в результате социологического исследования – это функция:

1) Познавательная

2) Описательная

3) Прогностическая

4) Информационная

18. Автором теории «Зеркального «Я» является:

1) Г.Тард

2) Ч.Кули

3) К.Маркс

4) Н.Данилевский

19. Родоначальником социологии считается:

1) Л.Гумплович

2) О.Конт

3) М.М.Ковалевский

4) Г. Лебон

20. Социальные общности, выделенные по одному или нескольким близким признакам (доходам, престижу, уровню образования, культуры и т.д. ) – это:

1) Социальные классы

2) Статусные группы

3) Социальные слои

4) Социальная структура

21. Процесс усвоения индивидом образцов поведения, психологических механизмов, социальных норм и ценностей, необходимых для успешного функционирования индивида в данном обществе – это:

1) Социализация

2) Социальная реформа

3) Социальная эволюция

4) Социальная стабильность

22. Основателем индустриальной, промышленной социологии является:

1) Ч. Бутт

2) Э. Мэйо

3) Т.Парсонс

4) Г. Тард

23. Образец поведения, укрепившийся, утвердившийся, отобранный как целесообразный для людей, занимающих ту или иную социальную позицию (статус) в системе общественных отношений – это:

1) Ролевое ожидание

2) Социальная роль

3) Социальная позиция

4) Социальная норма

24. Автор теорий «социальная стратификация» и «социальная мобильность»:

1) М.М.Ковалевский

2) Р.Мертон

3) Р.Дарендорф

4) П.А.Сорокин

25. Выдача социальных прогнозов по итогам проведенных исследований – это функция:

1) Познавательная

2) Описательная

3) Прогностическая

4) Мировоззренческая

26.Совокупность всех статусов, занимаемых данным индивидом, это:

1) Главные статусы

2) Социальные статусы

3) Статусное положение

4) Статусный набор

27. Переход индивида из одного социального слоя в другой с изменением статуса – это мобильность:

1) Вертикальная

2) Внутрипоколенная

3) Горизонтальная

4) Межпоколенная

28. «Розу профессий» разработал:

1) С.Г.Струмиллин

2) Психотехники

3) Л.И. Мечников

4) Н.К. Михайловский

29. Упорядоченная совокупность социальных явлений и процессов, связанных и взаимодействующих друг с другом, образующих при этом единое целое – это:

1) Социальная структура

2) Общество

3) Социальная система

4) Социальный режим

30. Эгалитаризм – это:

1) Провозглашение всеобщего равенства

2) Социальное неравенство

3) Социальная стратификация

4) Социальная мобильность

31. Обобщенная характеристика, охватывающая профессию, экономическое положение, политические возможности, демографические параметры человека, это:

1) Социальный статус

2) Личный статус

3) Ролевой набор

4) Социальное положение

32. Понятие социальной мобильности характеризует:

1) Степень «закрытости» и «открытости» общества

2) Скорость передвижения по стратам

3) Движение

4) Уровень миграции

33. Социологические теории среднего уровня, изучающие основные виды и формы человеческой деятельности – это:

1) Социология науки

2) Социология девиантного поведения

3) Социология труда

4) Социология классов

34. Пути повышения социального статуса:

1) Аскрипция

2) Связи

3) Пол

4) Талант

35. Модель поведения, ориентированная на конкретный статус – это:

1) Социальная роль

2) Статусная роль

3) Образец социальных действий

4) Социальная норма

36. М. Вебер ввел в научный оборот понятие:

1) Теория среднего уровня, система

2) Толпа, аномия

3) Социальное действие, идеальный тип

4) Депривации, функции

 

37. Общественно-экономические формации, выделенные К.Марксом: 1.Рабовладельческая, 2.Феодальная, 3.Индустриальная, 4. Капиталистическая:

1) 1; 2; 3.

2) 2; 3; 4.

3) 1; 2; 4.

4) 1; 3; 4.

Инструкция. Из нижеперечисленных рядов понятий вычеркните выпадающее из логического ряда понятие.

 

38. В агенты первично социализации входят:

1) Родители

2) Близкие родственники

3) Сверстники

4) Администрация школы

39.

1) Социальные изменения

2) Реформа

3) Революция

4) Культурные течения

 

40.

1) Социальная стратификация

2) Социальная мобильность

3) Социальная дезорганизация

4) Социальное неравенство

41.

1) Вертикальная мобильность

2) Горизонтальная мобильность

3) Групповая мобильность

4) Изменение

42.

1) Социальный статус

2) Личный статус

3) Межпоколенный статус

4) Предписанный статус

43. Социологические функции:

1) Познавательная

2) Прогностическая

3) Воспитательная

4) Информационная

 

Инструкция. Добавьте нужное понятие, термин:

44. Факторы, детерминирующие девиантное поведение: биологические, ________, социальные.

1) Экономические

2) Политические

3) Социальные

4) Личностные

45. О.Конт выделял в науке об обществе: социальную статику, __.

1) Социальную физику

2) Социальную динамику

3) Социальную философию

4) Социальную статистику

46. Н.К. Михайловский выделял два типа кооперации: простая и _______.

1) Сложная

2) Длительная

3) Прогрессивная

4) Групповая

47. Предпосылками возникновения социологии являются: социально-экономические, общецивилизационные, эмпирические статистические исследования, философские теории, ______.

1) Теории утопического социализма

2) Экономические теории капитализма

3) Идеалистические концепции

4) Развитие культуры

48. По типу политической власти общества делятся на тоталитарные, ____, демократические.

1) Коммунистические

2) Авторитарные

3) Монархические

4) Анархические

49. Критерии социальной стратификации: образование, престиж, власть, ______,

1) Профессия

2) Возраст

3) Доход

4) Статус

50. По Н.К. Михайловскому «великие люди выражают интересы, потребности _____»

1) Людей

2) Общественных преобразований

3) Государства

4) Групп

ЛИТЕРАТУРА

Основная

1. Бахмин, В.И., Бергер Я.М. Социология. – М. 2000.
2. Бельский, В.Ю. Социология: Учебник. –М.: Инфра. 2002.

3. Волков, Ю.Г. Социология: Учебник для вузов. – М. 2004.

4. Добреньков, В.И. Социология: Учебник. –М.: ИНФРА, 2001.

5. Добреньков, В.И., Кравченко, А.И. Социология: Учебник. –М.: Инфра –М, 2003.

6. Зборовский, Г.Е. Общая социология: Учебник для вузов. –М.: Гпрдарики, 2004.

7. Кравченко, А.И. Социология: Учебник для вузов. –М.: Академический проспект, 2001.

1. Култыгин, В.П. Классическая социология. – М. 2000.
2. Радугин, А.А. Социология. – М. 1999.

10. Социологический энциклопедический словарь. – М. 2000.

11. Социология: Краткий тематический словарь. –Ростов-на-Дону. 2001.

12. Социология: основы общей теории. – М. 2000.

1. Тадевосян, Э.В. Социология. – М. 1999.
2. Тощенко, Ж.Т. Социология: Общий курс. –М.: Юрайт, 2001.

15. Харчева, В. Основы социологии: Учебник. – М.: Логас, 2001.

16. Ядов, В.А. Социологическое исследование: методика, программа, методы. – Самара. 1995.

Дополнительная

1. Арон, Р. Этапы развития социологической мысли. –М. 1993.

2. История социологии. –Минск. 1997.

3. Волков, Ю.Г., Мостовая Н.В. Социология. – М. 1998.

1. Капитонов, Э.А. Социология ХХ века. _ Ростов-на-Дону. 1996.
2. Как провести социологическое исследование. – М. 1990.
3. Кравченко, А.И. Социология.: Общий курс: Учебное пособие для вузов. – М. 2001.

7. Кравченко, А.И. Социология для экономистов: Учебное пособие. –М.: ЮНИТИ, 2001.

1. Курбатов, В.И. Современная западная социология: Аналитический обзор концепций: Учебное пособие. –Ростов н/Д: Феникс., 2001.
2. Кухарчук, Д.В. Социология: Краткий курс лекций. –М., 2002

10. Современная западная социология. Словарь. – М. 1990.

1. Фролов, С.С. Социология. – М. 1999.
2. Шереги, Ф.Э. Основы прикладной социологии. – М. 1996.

 

Компаниец Ольга Борисовна

 

СОЦИОЛОГИЯ.

Методические указания

и контрольные работы для студентов

заочной формы обучения

 

Ответственный за издание – Н.П. Алешков

Компьютерная верстка – Л.А. Кашбиева

 

Тираж 100 экз.

Издано в Набережночелнинском государственном торгово-технологическом институте

 

Отпечатано в ОАО «Набережночелнинская типография»

п. Зяб, ул. Низаметдинова, 18. 46-86-17

 

 

⇐ Предыдущая12

Поделиться: