Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
ИНТЕГРАТИВНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ⇐ ПредыдущаяСтр 9 из 9
811. В ОСНОВУ ДЕЛЕНИЯ ЛЮДЕЙ ПО ТИПАМ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И.П. ПАВЛОВ ПОЛОЖИЛ СВОЙСТВА НЕРВНЫХ ПРОЦЕССОВ: 1. Пластичность, лабильность, утомляемость; 2. Силу, подвижность, уравновешенность; 3. Возбудимость, проводимость, раздражимость.
812. ДЛЯ СПОКОЙНОГО ТИПА ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ХАРАКТЕРНЫ: 1. Большая сила, малая подвижность, уравновешенность; 2. Большая сила, высокая подвижность, уравновешенность; 3. Малая сила, высокая подвижность, уравновешенность; 4. Малая сила, малая подвижность, уравновешенность.
813. " ЖИВОЙ" ТИП ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ХАРАКТЕРИЗУЮТ: 1. Большая сила, малая подвижность, уравновешенность; 2. Малая сила, малая подвижность, уравновешенность; 3. Малая сила, высокая подвижность, уравновешенность; 4. Большая сила, высокая подвижность, уравновешенность.
814. СПОСОБНОСТЬ ВОСПРИНИМАТЬ И ПРОИЗНОСИТЬ СЛОВА, ВОЗНИКШАЯ В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛЬНОЙ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА, СОСТАВЛЯЕТ: 1. Инстинкт; 2. Вторую сигнальную систему; 3. Условный рефлекс второго порядка; 4. Первую сигнальную систему.
815. У ЧЕЛОВЕКА В ВОЗРАСТЕ 20 ЛЕТ БЕЗУСЛОВНЫЕ РЕФЛЕКСЫ: 1. Появляются в полном объеме; 2. Могут образоваться вновь; 3. Проявиться не могут.
816. К УСЛОВНОМУ ТОРМОЖЕНИЮ ОТНОСЯТСЯ: 1. Реципрокное, латеральное, возвратное, поступательное; 2. Запредельное, гаснущий тормоз; 3. Угасательное, дифференцировочное, условный тормоз, постсинаптическое; 4. Угасательное, дифференцировочное, условный тормоз, запаздывающее.
817. КАКИЕ ВИДЫ ПАМЯТИ ВЫДЕЛЯЮТСЯ ПО ДЛИТЕЛЬНОСТИ ХРАНЕНИЯ? 1. Генетическая и приобретенная 2. Конкретная и абстрактная 3. Кратковременная и долговременная
818. ЧТО ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВНЫМ УСЛОВИЕМ СОХРАНЕНИЯ УСЛОВНОГО РЕФЛЕКСА? 1. Постоянное подкрепление соответствующим безусловным раздражителем; 2. Действие условного сигнала до появления безусловного раздражителя; 3. Физическая сила условного рефлекса не должна превышать силу безусловного раздражителя;. 4. Все перечисленное.
819. ЧТО СЛЕДУЕТ ПОНИМАТЬ ПОД ПЛАСТИЧНОСТЬЮ КОРКОВЫХ НЕЙРОНОВ? 1 Способность нейронов выполнять несколько функций; 2. Способность нейронов синтезировать белок, обеспечивающий осуществление данной функции; 3. Способность нейронов к освоению и выполнению новых функций.
820. ОРИЕНТИРОВОЧНЫЕ РЕФЛЕКСЫ - ЭТО.... 1. Сложные безусловные рефлексы, связанные с поиском пищи; 2. Совокупность рефлекторных реакций, связанных с ориентировкой в пространстве; 3. Ответные реакции организма на действие новых раздражителей.
821. ДОЛГОВРЕМЕННАЯ ПАМЯТЬ - ЭТО ТАКОЙ ВИД ПАМЯТИ, КОТОРЫЙ ОБЕСПЕЧИВАЕТ..... 1. Выполнение текущих операций мышления; 2. Образование временной нервной связи с целью сохранения воспринятой информации; 3. Возможность нейронам фиксировать и бесконечно долго хранить информацию с возможностью последующего извлечения.
822. У ЛИЦ С ПРЕОБЛАДАНИЕМ ОБРАЗНОГО ТИПА МЫШЛЕНИЯ (ПО ПАВЛОВУ) ДОМИНИРУЕТ.... 1. Ретикулярная формация ствола мозга 2. Гипоталамус и обонятельный мозг 3. Левое полушарие 4. Правое полушарие
823. ПЕРВАЯ СИГНАЛЬНАЯ СИСТЕМА ПРОЯВЛЯЕТСЯ НЕПОСРЕДСТВЕННО.... 1. В анализе и синтезе конкретных сигналов предметов и явлений окружающего мира; 2. В объективном анализе и синтезе конкретных сигналов предметов и явлений окружающего мира; 3. На базе второй сигнальной системы; 4. В процессе реализации второй сигнальной системы.
824. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВТОРОЙ СИГНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ПРОЯВЛЯЕТСЯ В СПОСОБНОСТИ.... 1. Воспринимать слышимые и видимые слова; 2. Воспринимать слышимые, произносимые и видимые слова; 3. Ассоциировать определенные звуки с определенными впечатлениями о предмете.
825. КАКОЙ БИОЛОГИЧЕСКИЙ ВОЗРАСТ ЯВЛЯЕТСЯ КРИТИЧЕСКИМ В ВОЗМОЖНОСТИ ОБУЧЕНИЮ ЯЗЫКУ (ВПЕРВЫЕ - УСТНОМУ И ПИСЬМЕННОМУ)? 1. 1-й год жизни; 2. 2-й год жизни; 3. 5 лет.
826. КАКИЕ ТИПЫ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА В ЗАВИСИМОСТИ ОТ СООТНОШЕНИЯ 1-Й И 2-Й СИГНАЛЬНЫХ СИСТЕМ ПРЕДЛОЖЕНЫ И. П. ПАВЛОВЫМ? 1. Средний и художественный; 2. Средний и мыслительный; 3. Художественный, средний, мыслительный.
827. ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТИП ВНД ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ.... 1. Преобладанием активности первой сигнальной системы над второй (“правополушарное” образное мышление); 2. Преобладанием второй сигнальной системы над первой (“левополушарное” абстрактное мышление); 3. Уравновешенностью функционирования двух сигнальных систем.
828. МЫСЛИТЕЛЬНЫЙ ТИП ВНД ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ.... 1. Преобладанием активности первой сигнальной системы над второй (“правополушарное” образное мышление); 2. Преобладанием второй сигнальной системы над первой (“левополушарное” абстрактное мышление); 3. Уравновешенностью функционирования двух сигнальных систем.
829. СРЕДНИЙ ТИП ВНД ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ.... 1. Преобладанием активности первой сигнальной системы над второй (“правополушарное” образное мышление); 2. Преобладанием второй сигнальной системы над первой (“левополушарное” абстрактное мышление); 3. Уравновешенностью функционирования двух сигнальных систем.
830. ЭМОЦИИ ВЫПОЛНЯЮТ ФУНКЦИИ: 1. Пищевую, половую, оборонительную; 2. Социальную и биологическую; 3. Информационную, сигнальную, регуляторную, компенсаторную.
831. ДЛЯ АСТЕНИЧЕСКИХ ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЭМОЦИЙ ХАРАКТЕРНЫ: 1. Повышение мобилизации памяти, внимания, активности; 2. Резкое снижение энергетических и иммунологических ресурсов, появление страха тоски, отмена текущей деятельности; 3. Состояние гнева, ярости и др., повышающее ресурсы организма, способствующее решению поставленной задачи.
832. ДЛЯ СТЕНИЧЕСКИХ ЭМОЦИЙ ХАРАКТЕРНЫ: 1. Снижение интеллектуальных и энергетических ресурсов, возникновение страха, тоски, печали; 2. Падение тонуса симпатической нервной системы и увеличение тонуса парасимпатической; 3. Рост работоспособности, концентрация внимания, усиление работы сердца, легких, усиление текущей деятельности.
833. ГДЕ РАСПОЛОЖЕНЫ ЦЕНТРЫ, ОРГАНИЗУЮЩИЕ СОН? 1.Передний гипоталамус, каудальный отдел ретикулярной формации, некоторые структуры таламуса и коры головного мозга; 2. Задний гипоталамус, оральный отдел ретикулярной формации; 3. В ретикулярной формации.
834. ГДЕ НАХОДЯТСЯ ЦЕНТРЫ, ОРГАНИЗУЮЩИЕ БОДРСТВОВАНИЕ? 1. Задний гипоталамус, ростральный отдел ретикулярной формации; 2. Передний гипоталамус, каудальный отдел ретикулярной формации, некоторых структурах таламуса и коры головного мозга; 3. В ретикулярной формации и коре головного мозга.
835. В ЧЕМ СУЩНОСТЬ ИНФОРМАЦИОННОЙ ТЕОРИИ СНА? 1.В том, что во время фазы быстрого сна происходит переработка полеченной во время бодрствования информации; 2. Во время сна происходит дополнительное получение информации; 3. Во время сна человек получает информацию о почти забытых данных, явлениях.
836. НАЗОВИТЕ ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОГО ПОВЕДЕНИЯ. 1. Инстинктивный - обстановочный - пусковая афферентация – память; 2. Афферентный синтез -- принятия решения - - осуществление целенаправленного поведения - оценка результатов поведения; 3. Эфферентная программа действия - акцептация результата действия - осуществление программы действия - оценка результатов поведения.
837. ЧТО ТАКОЕ АКЦЕПТОР ДЕЙСТВИЯ? 1.Аппарат, контролирующий и регулирующий осуществление целенаправленного поведения; 2..Функциональная система, регулирующая физиологические процессы и поведенческие реакции; 3 Исполнительная система, осуществляющая моторную функцию организма.
838. НЕЙРОАНАТОМИЧЕСКИМ ЦЕНТРОМ, ОТВЕТСТВЕННЫМ ЗА ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ, ЯВЛЯЕТСЯ: 1. Ретикулярная формация; 2. Латеральный и вентромедиальный отделы гипоталамуса; 3. Гиппокамп, миндалина; 4. Структуры лимбической системы мозга, гипоталамус.
839. ЧТО ТАКОЕ “АНАЛИЗАТОР”? 1. Совокупность афферентных образований, включающих периферический рецептор, проводящее звено и область коры, где происходит анализ; 2. Совокупность афферентных и эфферентных образований, включающих периферический рецептор, проводящее звено и область коры, где происходит анализ; 3. Совокупность афферентных образований, включающих периферический рецептор и область коры, где происходит анализ; 1. Совокупность эфферентных образований, включающих периферический рецептор и область коры, где происходит анализ.
840. МОТИВАЦИЯ ФОРМИРУЕТСЯ НА БАЗЕ: 1. Эмоций; 2. Внимания; 3. Потребности; 4. Представлений.
841. В ОСНОВЕ ДОЛГОВРЕМЕННОЙ ПАМЯТИ ЛЕЖИТ: 1. Возникновение доминантного очага в коре; 2. Циркуляция импульсных потоков по замкнутым цепям нейронов; 3. Реципрокное торможение; 4. Активация синтеза РНК и белков.
842. СВОЙСТВО ОРГАНИЗМА ЗАПЕЧАТЛЕВАТЬ СОБЫТИЯ, ИМЕВШИЕ МЕСТО В ЕГО ЖИЗНИ НАЗЫВАЕТСЯ: 1. Памятью; 2. Эмоцией; 3. Сознанием; 4. Представлением.
843. ПО ДЛИТЕЛЬНОСТИ ХРАНЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ ПАМЯТЬ МОЖНО ПОДРАЗДЕЛИТЬ НА.... 1.Первичную и вторичную; 2.Кратковременную и долговременную; 3. Нужную и необходимую; 4.Главную и второстепенную.
844. СЕНСОРНАЯ ПАМЯТЬ - ЭТО ВИД ПАМЯТИ, КОТОРЫЙ.... 1.Удерживает сенсорную информацию (вербальную и невербальную), производит первичный и последующий анализ сенсорных событий; 2.Накапливает вербальную информацию из сенсорной памяти, ограничен в объеме 7±2 бита; 3.Накапливает невербальную информацию (основу промежуточной памяти) из сенсорной памяти с удержанием от нескольких минут до нескольких лет; 4.Прочно и надолго фиксирует информацию (чтение, письмо, профессиональные навыки, ...).
845. КРАТКОВРЕМЕННАЯ (ПЕРВИЧНАЯ) ПАМЯТЬ - ЭТО ВИД ПАМЯТИ, КОТОРЫЙ.... 1.Удерживает сенсорную информацию (вербальную и невербальную), производит первичный и последующий анализ сенсорных событий; 2.Накапливает вербальную информацию из сенсорной памяти, ограничен в объеме 7±2 бита; 3.Накапливает невербальную информацию (основу промежуточной памяти) из сенсорной памяти с удержанием от нескольких минут до нескольких лет; 4.Прочно и надолго фиксирует информацию (чтение, письмо, профессиональные навыки, ...).
846. ПРОМЕЖУТОЧНАЯ (ВТОРИЧНАЯ) ПАМЯТЬ - ЭТО ВИД ПАМЯТИ, КОТОРЫЙ 1.Удерживает сенсорную информацию (вербальную и невербальную), производит первичный и последующий анализ сенсорных событий; 2.Накапливает вербальную информацию из сенсорной памяти, ограничен в объеме 7±2 бита; 3.Накапливает невербальную информацию (основу промежуточной памяти) из сенсорной памяти с удержанием от нескольких минут до нескольких лет; 4.Прочно и надолго фиксирует информацию (чтение, письмо, профессиональные навыки, ...).
847. ДОЛГОВРЕМЕННАЯ (ТРЕТИЧНАЯ) ПАМЯТЬ - ЭТО ВИД ПАМЯТИ, КОТОРЫЙ.... 1.Удерживает сенсорную информацию (вербальную и невербальную), производит первичный и последующий анализ сенсорных событий; 2.Накапливает вербальную информацию из сенсорной памяти, ограничен в объеме 7±2 бита; 3.Накапливает невербальную информацию (основу промежуточной памяти) из сенсорной памяти с удержанием от нескольких минут до нескольких лет; 4.Прочно и надолго фиксирует информацию (чтение, письмо, профессиональные навыки).
848. ГДЕ РАСПОЛОЖЕНЫ ЦЕНТРЫ, ОРГАНИЗУЮЩИЕ СОН? 1.Передний гипоталамус, каудальный отдел ретикулярной формации, некоторые структуры таламуса и коры головного мозга; 2. Задний гипоталамус, оральный отдел ретикулярной формации; 3. В ретикулярной формации.
849. ГДЕ НАХОДЯТСЯ ЦЕНТРЫ, ОРГАНИЗУЮЩИЕ БОДРСТВОВАНИЕ? 1. Задний гипоталамус, ростральный отдел ретикулярной формации; 2. Передний гипоталамус, каудальный отдел ретикулярной формации, некоторых структурах таламуса и коры головного мозга; 3. В ретикулярной формации и коре головного мозга.
850СНОВИДЕНИЯ НАБЛЮДАЮТСЯ В... ФАЗЕ СНА. 1. Быстрой; 2. Медленной; 3. Критической.
851. ЧТО ТАКОЕ АКЦЕПТОР ДЕЙСТВИЯ? 1.Аппарат, контролирующий и регулирующий осуществление целенаправленного поведения; 2..Функциональная система, регулирующая физиологические процессы и поведенческие реакции; 3 Исполнительная система, осуществляющая моторную функцию организма.
852. НЕЙРОАНАТОМИЧЕСКИМ ЦЕНТРОМ, ОТВЕТСТВЕННЫМ ЗА ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ, ЯВЛЯЕТСЯ: 1. Ретикулярная формация; 2. Латеральный и вентромедиальный отделы гипоталамуса; 3. Гиппокамп, миндалина; 4. Структуры лимбической системы мозга, гипоталамус.
853. АНАЛИЗАТОР - ЭТО: 1. Афферентная часть ЦНС, воспринимающая информацию об окружающей среде; 2. Сложный аппарат, воспринимающий и обрабатывающий информацию, поступающую в ЦНС при действии раздражителей; 3. Совокупность нейронов, участвующих в восприятии раздражений.
954. СТРУКТУРНЫМИ ЭЛЕМЕНТАМИ АНАЛИЗАТОРА ЯВЛЯЮТСЯ: 1. Специфические рецепторы, проводящая система и корковая часть анализатора; 2. Рецепторный аппарат и участки коры больших полушарий мозга, воспринимающие афферентные сигналы; 3. Афферентные нейроны, проводящие пути и центральная часть.
855. НОЦИЦЕПТОРЫ - ЭТО РЕЦЕПТОРЫ, .... 1. Воспринимающие боль 2. Препятствующие развитию боли 3. Воспринимающие растяжение и локализующиеся в связках и мышцах
856. НАЗОВИТЕ ОСНОВНЫЕ ВИДЫ РЕЦЕПТОРОВ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ИХ ЛОКАЛИЗАЦИИ. 1.Первично- и вторично-чувствующие; 2. Механо -, хемо -, фото-, терморецепторы; 3. Экстра -, интра -, проприорецепторы;
857. С КАКИМИ ОБЛАСТЯМИ МОЗГА СВЯЗАНО ФОРМИРОВАНИЕ БОЛИ? 1. С корой головного мозга, ядрами гипоталамуса; 2. Лимбической системой; 3 Таламусом.
858. К ПЕРВИЧНО-ЧУВСТВУЮЩИМ РЕЦЕПТОРАМ ОТНОСЯТСЯ: 1. Фоторецепторы сетчатки; 2. Волосковые клетки улитки; 3. Обонятельные рецепторы.
859. К ВТОРИЧНО-ЧУВСТВУЮЩИМ РЕЦЕПТОРАМ ОТНОСЯТСЯ: 1. Обонятельные; 2. Тактильные; 3. Мышечные веретена; 4. Фоторецепторы сетчатки.
860. КОРКОВОЕ ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВО СЛУХОВОГО АНАЛИЗАТОРА НАХОДИТСЯ В... КОРЫ МОЗГА. 1. Затылочной области; 2. Теменных долях; 3. Височной области; 4. Соматосенсорной зоне. 861. СТАДИЙНЫЙ ХАРАКТЕР РАЗВИТИЯ СТРЕССА ВПЕРВЫЕ ОПИСАЛ: 1. Анохин; 2. Ухтомский; 3. Шеррингтон; 4. Г. Селье.
862. ПРИ РАЗВИТИИ СТРЕССА ДЛЯ ОРГАНИЗМА НАИБОЛЕЕ ВАЖНОЕ ЗАЩИТНОЕ ЗНАЧЕНИЕ ИМЕЮТ ГОРМОНЫ: 1. Глюкокортикоиды; 2. Половые; 3. Инсулин и тироксин; 4. Минералокортикоиды.
863. АДАПТАЦИЯ- ЭТО: 1. Приспособление организма к условиям окружающей среды; 2. Приспособление организма к действию новых медленно нарастающих раздражителей любой природы; 3. Согласованное действие систем, направленное на эффективное функционирование организма.
864. ЭКСТРЕМАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ - ТЕ, К КОТОРЫМ.... 1. Приспособление невозможно; 2. Приспособление возможно при помощи физиологических механизмов; 3. Приспособление возможно с использованием социальных факторов защиты.
865. СУБЭКСТРЕМАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ- ТЕ, К КОТОРЫМ..... 1. Приспособление невозможно; 2. Приспособление возможно при помощи только физиологических механизмов; 3. Приспособление возможно с использованием специальных средств жизнеобеспечения.
866. 3189. ГЕНОТИПИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ ФОРМИРУЕТСЯ В ПРОЦЕССЕ... 1. Эволюционного отбора; 2. Индивидуальной жизни и сопровождается перестройкой различных систем организма; 3. Индивидуальной жизни и не сопровождается перестройкой различных систем организма.
867. ФЕНОТИПИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ ФОРМИРУЕТСЯ В ПРОЦЕССЕ... 1. Эволюционного отбора; 2. Индивидуальной жизни и сопровождается перестройкой различных систем организма; 3. Индивидуальной жизни и не сопровождается перестройкой систем организма.
868. В РЕАКЦИЯХ АДАПТАЦИИ ПРИНИМАЮТ УЧАСТИЕ: 1. Специфическая система, реагирующая на данный раздражитель; 2. Неспецифическая стресс- реализующая система; 3. Все перечисленные.
869. ДЛЯ СРОЧНОЙ АДАПТАЦИИ ХАРАКТЕРНЫ: 1. Готовые механизмы, включаются немедленно; 2. Механизмы формируются в ходе действия фактора; 3. Механизмы формируются на основе многократной реализации реакций и претерпевают качественный скачок
870. ДЛЯ ДОЛГОВРЕМЕННОЙ АДАПТАЦИИ ХАРАКТЕРНЫ: 1. Готовые механизмы, включаются немедленно; 2. Механизмы формируются в ходе действия фактора; 3. Механизмы, которые формируются на основе многократной реализации реакций и претерпевают качественный скачок.
871. ПРИНЦИПИАЛЬНЫМ ОТЛИЧИЕМ УМСТВЕННОЙ РАБОТЫ ОТ ФИЗИЧЕСКОЙ ЯВЛЯЕТСЯ: 1. Выраженность информационного компонента; 2. Степень активизации ЦНС; 3. Отсутствие быстро наступающего утомления скелетной мускулатуры.
872. СТАТИЧЕСКАЯ РАБОТА – ЭТО ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЫШЦ, КОТОРАЯ НАПРАВЛЕНА НА ………. ТЕЛА И КОНЕЧНОСТЕЙ. 1. Сохранение определенного положения 2. Перемещение в пространстве 3. Обеспечение жизнеспособности.
873. КРИТЕРИЕМ ОЦЕНКИ ТЯЖЕСТИ ТРУДА ЯВЛЯЕТСЯ: 1. Величина расхода энергии; 2. Частота сердцебиения и дыхания; 3. Усиление теплопродукции, теплоотдачи; 4. Все перечисленное.
874. СПОСОБНОСТЬ ОРГАНА ИЛИ ОРГАНИЗМА ВО МНОГО РАЗ УВЕЛИЧИВАТЬ ИНТЕНСИВНОСТЬ СВОЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ ПО СРАВНЕНИЮ С СОСТОЯНИЕМ ПОКОЯ, НАЗЫВАЕТСЯ …. 1. Тренированность; 2. Функциональный резерв; 3. Компенсацией.
875. КРИТЕРИЕМ ПРАВИЛЬНО ОРГАНИЗОВАННОГО ФИЗИЧЕСКОГО ТРУДА С ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЙ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ …… 1. Высокая интенсивность нагрузки; 2. Отсутствие признаков утомления; 3. Увеличение ЧСС и ЧД.
876. В КАКОМ ВОЗРАСТЕ У ЧЕЛОВЕКА МЫШЕЧНАЯ СИЛА МАКСИМАЛЬНА? 1. 14-17 лет; 2. 20-30 лет; 3. после 40 лет.
877. ЧТО ОТРАЖАЕТ ТРЕНИРОВАННОСТЬ К ФИЗИЧЕСКИМ НАГРУЗКАМ? 1. Увеличение массы скелетной мускулатуры и мышечной силы, объема грудной клетки и ЖЕЛ; 2. Экономизация функций (гипертрофия миокарда, снижение возбудимости дыхательного центра, развитие микроциркуляторной сети, и др.); 3. Увеличение содержания гликогена и миоглобина в мышцах, развитие гранулярной сети митохондрий; 4. Все вышеперечисленное.
878 УВЕЛИЧЕНИЕ МОРФОФУНКЦИОНАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ …….., ПРИВОДИТ К ПОВЫШЕНИЮ РАБОТОСПОСОБНОСТИ ОРГАНИЗМА. 1. Надпочечников; 2. Гипофиза; 3. Щитовидной железой; 4. Всех перечисленных.
879. ВОССТАНОВЛЕНИЕ РАБОТОСПОСОБНОСТИ УТОМЛЕННОЙ КОНЕЧНОСТИ НАСТУПАЕТ БЫСТРЕЕ, ЕСЛИ: 1. Утомленная конечность будет выполнять иной вид работы, а вторая – отдыхать; 2. Обе конечности будут отдыхать; 3. Утомленная конечность будет отдыхать, а вторая - работать.
880. АКТИВНЫЙ ОТДЫХ НАИБОЛЕЕ ЭФФЕКТИВЕН ПОСЛЕ.... 1. Очень утомительной работы; 2. Мало утомительной работы; 3. Работы средней тяжести.
881. СОСТОЯНИЕ, ВОЗНИКАЮЩЕЕ У ЧЕЛОВЕКА ПРИ ДЛИТЕЛЬНОЙ, ЧРЕЗМЕРНОЙ НАГРУЗКЕ, И ХАРАКТЕРИЗУЮЩЕЕСЯ СНИЖЕНИЕМ РАБОТОСПОСОБНОСТИ, НАЗЫВАЕТСЯ: 1. Эмоция; 2. Гипокинезия; 3. Атония; 4. Утомление. Министерские тесты для ГАК 882. У ребенка моторная речь появляется чаще в возрасте: а) 5-6 мес. б) 7-8 мес. в) 8-9 мес. г) 10-12 мес. д) 12-15 мес.
УКАЖИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ 883. Состав спинномозговой жидкости у детей старше 1 мес.: а) цитоз представлен лимфоцитами б) цитоз представлен нейтрофилами в) цитоз 33-103 г) белок 0, 16-0, 5 г/л
884. Показатели нервно-психического развития ребенка в 1 мес.: а) вздрагивает при резком звуке б) совершает ищущие повороты головы на звук в) хорошо удерживает голову в вертикальном положении г) прослеживает взором за движущимся предметом д) фиксирует взор на ярком предмете е) появляется улыбка при спокойном бодрствовании
885. Показатели нервно-психического развития ребенка в 3 чес.: а) лежа на животе поднимает голову и опирается на предплечья б) на общение отвечает " комплексом оживления" в) переворачивается с живота на спину г) гулит д) отличает мать и близких от чужих
886. Показатели нервно-психического развития ребенка в 6 мес.; а) ест с ложки б) произносит отдельные слоги в) ползает г) узнает голос матери д) берет в руку игрушку, размахивает ею е) поворачивается со спины на живот и обратно 887. Показатели нервно-психического развития ребенка в 9 мес.: а) самостоятельно ходит б) пьет из чашки самостоятельно в) встает и стоит с поддержкой г) знает 10-12 слов д) дает знакомый предмет по просьбе взрослого 888. Показатели нервно-психического развития ребенка в 1 год: а) самостоятельно ест из ложки б) самостоятельно пьет из чашки в) произносит 8-10 слов г) приседает, наклоняется, перешагивает через препятствие д) начинает ходить самостоятельно 889. Перечислите признаки подготовительного этапа речи: а) поисковая зрительная реакция б) связывание конкретного слова с предметом в) произнесение отдельных слов г) лепет д) гуление
890. «Сенсорная речь» - это: а) произнесение отдельных слов б) ответные действия на просьбу взрослого в) поисковая зрительная реакция на вопрос " где? " г) связывание слов в предложение д) связывание слова с определенным предметом
891. ЧТО ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВНЫМ УСЛОВИЕМ СОХРАНЕНИЯ УСЛОВНОГО РЕФЛЕКСА? 1. Постоянное подкрепление соответствующим безусловным раздражителем; 2. Действие условного сигнала до появления безусловного раздражителя; 3. Физическая сила условного рефлекса не должна превышать силу безусловного раздражителя;. 4. Все перечисленное.
892. ОРИЕНТИРОВОЧНЫЕ РЕФЛЕКСЫ - ЭТО.... 1. Сложные безусловные рефлексы, связанные с поиском пищи; 2. Совокупность рефлекторных реакций, связанных с ориентировкой в пространстве; 3. Ответные реакции организма на действие новых раздражителей.
893. В ЧЕМ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ БИОЛОГИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ УСЛОВНОГО РЕФЛЕКСА? 1. Условный рефлекс лежит в основе приспособления организма к меняющимся условиям окружающей среды; 2. Благодаря условным рефлексам реакции, приобретенные организмом в онтогенезе; 3. Условные рефлексы обеспечивают лучшее восприятие действующего агента и имеют важное приспособительное значение.
894. ДИФФЕРЕНЦИРОВОЧНОЕ ТОРМОЖЕНИЕ НАБЛЮДАЕТСЯ ТОГДА, КОГДА.... 1. Условный раздражитель перестают подкреплять безусловным; 2. Один из близких по своему характеру раздражителей постоянно подкрепляют безусловным, а комбинацию их оставляют без подкрепления; 3. Один из двух близких по своему характеру раздражителей не подкрепляют безусловным.
895. ЗАПРЕДЕЛЬНОЕ ТОРМОЖЕНИЕ - ЭТО ТОРМОЖЕНИЕ, .... 1. Возникающее при действии раздражителя перед началом или на фоне течения условного рефлекса; 2. Возникающее тогда, когда условные раздражители перестают подкрепляться 3. безусловными; 3. Развивающееся при действии сильных, а также длительно действующих раздражителей.
896. У ЛИЦ С ПРЕОБЛАДАНИЕМ ОБРАЗНОГО ТИПА МЫШЛЕНИЯ (ПО ПАВЛОВУ) ДОМИНИРУЕТ.... 1. Ретикулярная формация ствола мозга 2. Гипоталамус и обонятельный мозг 3. Левое полушарие 4. Правое полушарие
897. ЧТО ТАКОЕ ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ? 1. Безусловно-рефлекторная деятельность ведущих отделов головного мозга 2. Условно- рефлекторная деятельность ведущих отделов головного мозга 3. Рефлекторная деятельность головного и спинного мозга 4. Психическая деятельность коры
898. ЧТО ТАКОЕ НИЗШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ? 1. Деятельность периферической нервной системы; 2. Деятельность спинного мозга, ответственного за кооперацию и интеграцию деятельности висцеральных систем и органов между собой; 3. Деятельность спинного и головного мозга, заведующих соотношениями и интеграцией частей организма между собой; 4. Деятельность головного мозга, заведующего соотношениями и интеграцией частей организма между собой.
899. ПЕРВАЯ СИГНАЛЬНАЯ СИСТЕМА ПРОЯВЛЯЕТСЯ НЕПОСРЕДСТВЕННО: 1. В анализе и синтезе конкретных сигналов предметов и явлений окружающего мира; 2. В объективном анализе и синтезе конкретных сигналов предметов и явлений окружающего мира; 3. На базе второй сигнальной системы; 4. В процессе реализации второй сигнальной системы.
900. ФОРМИРОВАНИЕ ВТОРОЙ СИГНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ПРОИСХОДИТ.... 1. В результате сложных взаимоотношений человека с другими людьми в возрасте до 5 лет; 2. Независимо от окружающей общественной среды и вне человеческого общества; 3. Только в детском возрасте.
|
Последнее изменение этой страницы: 2017-03-15; Просмотров: 611; Нарушение авторского права страницы