СС.Г.95. ПОД РУКОВОДСТВОМ ВЗРОСЛОГО ИСПОЛЬЗУЕТ ПО НАЗНАЧЕНИЮ ТУАЛЕТНУЮ БУМАГУ.

Добиться успеха ночью нелегко, однако днем вы можете продолжить ваши занятия, чтобы ребенок все самостоятельнее справлялся со своими делами в туалете. Можно поучить его вытирать попку туалетной бумагой. Начинать осваивать это умение правильнее всего после того, как ребенок научится мыть другие части своего тела, которые ему видны лучше. Возможно, малышу трудно будет сохранять равновесие во время этой процедуры, поэтому сначала нужно научить его держаться на ногах и правильно наклоняться. Помните, что нужно учить девочек, чтобы они вытирали попку спереди назад. Напоминайте ребенку, чтобы он каждый раз, вытирая попку проверял, чистая ли бумага, спрашивайте его об этом. Это поможет ему понять, к чему следует стремиться. Если вы видите, что ребенок нуждается в помощи, помогите ему, но закончить процедуру он должен сам, чтобы вы в конце всегда могли сказать: " Да, ты чистый. Хорошо вытерся! "

 

СС.Г.96. ПОД РУКОВОДСТВОМ ВЗРОСЛОГО СПУСКАЕТ ВОДУ В ТУАЛЕТЕ.

К тому моменту, до которого мы сейчас дошли, многие дети уже вполне могли бы научиться спускать за собой воду. Однако нередко кнопки, рычаги и цепочки оказываются еще слишком тугими для маленьких пальчиков или расположенными слишком высоко. Начинайте учить ребенка спускать воду в туалете тогда, когда он, по вашему мнению, будет физически способен это сделать. В любом случае, для того, чтобы ребенок был знаком с этой процедурой, всегда объясняйте ему, для чего спускают воду, даже если это делаете вы.

 

СС.Г.97. САМ ИДЕТ В ТУАЛЕТ И ПОД РУКОВОДСТВОМ ВЗРОСЛОГО ДЕЛАЕТ ТАМ ВСЕ, ЧТО НУЖНО.

Вот теперь вы можете попросить ребенка самостоятельно пойти в туалет. Если он не хочет идти без вас, проводите его до двери и скажите: " Ты зайди в туалет, а я пока сделаю то-то и то-то". Через минутку вернитесь к ребенку. Каждый раз просите ребенка пройти самостоятельно чуть более длинный путь, пока он не научится доходить до туалета из любого места квартиры. Первое время вы можете заходить в туалет - убедиться, что попка вытерта хорошо и вода спущена, однако если вам надо дать указание, дайте его в общем виде, перед выполнением очередного действия, например, " Что мы делаем дальше? ". В конце концов, не нужно будет ни о чем напоминать. Придет день, когда ребенок сможет ходить в туалет без вас, совершенно самостоятельно отслеживать все свои нужды. И это будет вашим общим достижением!

 

ГЛАВА 5

СС.Д: УМЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНО УМЫВАТЬСЯ И ПРИВОДИТЬ СЕБЯ В ПОРЯДОК

 

Чаще всего возложить на ребенка всю ответственность за умывание и соблюдение личной гигиены оказывается возможным только после 5 лет, то есть, в последние годы его пребывания в детском саду или в первый год учебы в школе. А раньше - ему без вас не обойтись, не только потому, что вы должны быть уверены в его безопасности и в том, что он все делает правильно, но и потому, что часто дети бывают еще не в состоянии дотянуться до необходимых предметов туалета. Обычно ванная комната более всех остальных помещений дома оборудуется " под взрослого": зеркала, краны, полочки для зубных щеток - все это располагается вне пределов досягаемости маленького ребенка.

Тем не менее, уже в первые четыре года жизни очень важно приучать малыша к тому, чтобы он сам за собой ухаживал. Даже тогда, когда без помощи взрослого детям не обойтись, они могут научиться самостоятельно заботиться о своей собственной чистоте, могут научиться определять, когда нужно умываться и какое место в распорядке дня занимает это мероприятие. Вы должны быть уверены в том, что в ранние годы ребенок приобрел основные навыки, необходимые для его будущей независимости.

Вам легче будет помочь ребенку, если вы попытаетесь взглянуть на ванную комнату его глазами. Может оказаться, что малышу будет удобнее, если у раковины поставить маленькую скамеечку или ступеньку. Может быть, вы увидите, что нужно иначе закрепить на бортике ванны мыльницу - так, чтобы ребенок мог дотянуться до нее, не рискуя упасть. Может быть, придется пониже установить полочку для зубной щетки малыша.

Самое важное - закрепить зеркало так, чтобы ребенок мог в нем себя видеть. Можно, например, заменить зеркалом одну из кафельных плиток, которыми отделаны стены. Тогда малыш увидит разницу между грязным лицом и чистым, увидит свои сверкающие белизной зубы, увидит, как он выглядит, когда у него течет из носа. Практический смысл этого очевиден, но не менее важно то, что зеркало поможет ребенку почувствовать самого себя, понять, как он выглядит, как он сам может себя изменить, как ему нравится выглядеть. Ваш ребенок будет с готовностью и желанием учиться умываться и приводить себя в порядок, если ему помогут взглянуть на это умение как на умение заботиться об очень особой, очень его личности. Преподносить это дело таким образом гораздо эффективнее, чем превращать его в бессмысленную домашнюю работу, навязываемую другими.

Когда мы говорим о детях, только начинающих ходить, не может быть и речи о каком-либо трепетном отношении к чистоте. Большинство детей любят возиться в грязи, и действительно, почему бы им не ликовать при виде грязи, если она - следствие их занятий рисованием или возни с землей в саду. Ребенку можно внушить, что быть грязным плохо не всегда, но после посещения туалета, перед едой, после еды и перед тем, как надеть чистую пижаму, нужно быть чистым.

Существует мнение, что все дети, которые только учатся ходить, постоянно ходят грязными с ног до головы. В действительности же, есть дети, которые вообще не выносят грязи, и есть много детей, которые проходят через короткий период такого ее неприятия. Краски, песок, глина - все остается нетронутым. И все-таки вы можете в таких случаях потихоньку убеждать детей не пренебрегать этими материалами. Им нужно ясно показать, что стать чистыми - вполне в их силах, что грязные пальцы, например, легко сделать чистыми.

Ниже мы приводим перечень умений, рассматриваемых в данном разделе.

 

От 2 до 3 лет

70. Моет руки и ноги (сидя в ванне).

71. С помощью взрослого моет и вытирает руки.

72. С помощью взрослого чистит зубы зубной щеткой.

 

От 3 до 4 лет

98. Чистит зубы, руководимый словесными указаниями.

99. Без напоминания вытирает нос.

100. Моет лицо и руки без какой бы то ни было помощи.

 

Заметим, что начинать готовиться к овладению этими умениями можно заранее, задолго до момента ожидаемого успеха. Мы предполагаем, что прежде, чем приступить к занятиям с ребенком, вы прочитаете весь раздел до конца. Тогда вам лучше будет видна перспектива.

 

СС.Д.70. МОЕТ РУКИ И НОГИ (СИДЯ В ВАННЕ)

На первых порах ребенку будет легче учиться этому сидя в ванне. Здесь он сможет достать все, что ему понадобится, а как он будет рад обильной пене на своей мокрой коже! Хорошо начать с рук и ног: до них легко дотянуться, и малыш сможет видеть, что он делает.

 

Как оценить.

Способ: Попросите ребенка, когда он в ванне, вымыть руки и ноги. Вы можете давать ему словесные указания, типа: " Возьми губку! " или " Потри ноги сзади! ", или " Посмотри, на руке грязное пятно".

Результат положительный, если ребенок, направляемый только вашими словами, моет руки и ноги с обеих сторон.

 

Как учить.

Показывайте ребенку, что и как нужно делать, все подробно объясняйте, при необходимости помогайте физически.

Для начала вы могли бы сами, поясняя все свои действия, вымыть ребенку одну руку, а затем попросить его вымыть под вашим руководством другую.

Губку и/или мыло сначала подавайте малышу сами, а когда он поймет, как нужно мыться, начните приучать его брать нужные вещи самостоятельно.

 

СС.Д.71. С ПОМОЩЬЮ ВЗРОСЛОГО МОЕТ И ВЫТИРАЕТ РУКИ.

В этом параграфе мы поговорим об умении ребенка мыть руки в ванной комнате над раковиной. Когда ваш ребенок был совсем маленьким, вы, наверно, протирали ему руки влажной тряпочкой, что можно было сделать где угодно. Однако, как только вы сочтете практически возможным брать его с собой в ванную комнату или в другое место, где он сможет мыть руки самостоятельно, начинайте приучать его делать это.

 

Как оценить.

Способ: Помогите ребенку взять в руки то, что нужно и включите воду. Предоставьте ему возможность самостоятельно вымыть и вытереть руки. Понаблюдайте.

Результат положительный, если ребенок хорошо вымоет руки и насухо вытрет их, не получив никакой помощи, кроме той, о которой мы упоминали выше. Руки должны быть вымыты и вытерты так, чтобы вам не пришлось ничего доделывать.

 

Как учить.

Показывайте малышу, что и как следует делать, все подробно объясняйте, если нужно, помогайте физически.

Если грязь на руках видна, покажите ребенку грязные места до умывания. Пусть, помыв руки, посмотрит, каков результат. Проделывайте всю процедуру всегда в одном и том же порядке, например:

 

1. Открывает кран. Если это делаете вы, объясняйте свои действия.
2. Берет мыло.
3. Подставляет мыло и руки под воду.
4. Мылит руки.
5. Трет руку о руку.
6. Споласкивает руки.
7. Закрывает кран.
8. Берет полотенце.
9. Вытирает руки.
10. Вешает полотенце на место (или отдает кому-то из взрослых).

 

Пока ребенок не будет в состоянии участвовать сам во всех указанных действиях, старайтесь каждый раз пояснять ему их. Это поможет малышу запомнить последовательность этапов, и в дальнейшем он уже будет знать, что за чем идет.

 

⇐ Предыдущая234567891011

Поделиться: