Цели лабораторного практикума

Содержание

1.	Цели лабораторного практикума……………………..
2.	Лабораторная работа №1 «Гигиенические нормы и требования безопасности при работе с техническими средствами в ОУ»…………………..
3.	Лабораторная работа №2 «Аппараты статической и динамической проекции»………………………………
4.	Лабораторная работа №3 «Изучение современных СО (мультимедиапроектор, интерактивная доска)»
5.	Лабораторная работа № 4 «Подготовка учителя и использованию ТАВСО в УВП»………………………
7.	Учебно – тематический план по курсу ТАВСО…….
8.	Рекомендации по самостоятельной работе студентов (слушателей курсов)……………………….
9.	Вопросы к зачету………………………………………..
10.	Приложение………………………………………………
11.	Рекомендуемая литература…………………………….

 

 

Цели лабораторного практикума

Освоение учебной программы по дисциплине «Аудиовизуальные технологии обучения» требует всесторонне­го сочетания знаний теоретически изучаемых вопросов, устройства и правил эксплуатации средств обучения, технологии создания технических средств обучения и их применения в своей профессиональной деятельности. Для этого в период изучения дисциплины студентами выполняется ла­бораторный практикум. Работы выполняются с использованием специально оборудованных аудиторий и преследуют следующие цели:

· применение знаний для создания собственных аудиовизуальных приложений при разработке учебных материалов;

· организация деятельности, направленной на применение полученных знаний в учебной деятельности;

Подготовка к лабораторному практикуму

Лабораторный практикум проводятся в специализированной лабора­тории, оборудованной современными аудиовизуальными средствами. Для выполнения работ студенты заблаговременно подготавливаются к занятиям в лаборатории.

Для этого перед прибытием на лабораторный практикум они должны:

получить у руководителей занятий (преподавателя или лаборанта) описание предстоящего ла­бораторного практикума;

подробно изучить соответствующие разделы теоретического курса, используя при этом рекомендуемые учебники, записи своих конспектов, описания лабораторной работы;

четко уяснить цель и содержание лабораторного практикума, его материальное обеспечение и порядок выполнения;

внимательно ознакомиться с положениями руководства к лабораторному пркактикуму и расписаться в журнале инструктажа по электробезопасности.

Для выяснения степени подготовленности студентов перед проведением лабораторного практикума преподаватель организует (в те­чение 10-12 минут учебного времени) 100% контрольный опрос, фор­мы и методы которого могут быть различными: письменно, устно или с применением технических средств контроля (ТСК).

При письменном опросе каждый студент получает индивидуаль­ный билет с одним-двумя вопросами и стандартный лист для изло­жения ответов.

Устный опрос производится выборочно на лекционных занятиях и в ходе выполнения работы.

Результаты контрольного опроса доводятся студентам незамед­лительно по окончании лабораторного практикума. Плохо подготовленные студенты (после соответствующего разбора и принятия мер) прибы­вают в установленное время повторно для пересдачи материала.

 

Порядок выполнения работ

Экспериментальную часть лабораторных работ студенты выпол­няют в полном соответствии с описаниями, под руководством и кон­тролем преподавателя (лаборанта), с соблюдением требований элек­тробезопасности и обращения с оборудованием лабораторий.

Перед проведением лабораторной работы (в отведенное для лаборатор­ной работы учебное время) студенты знакомятся с оборудованием лаборатории. При этом, для облегчения работы студентов, преподаватель (лаборант) может проводить инструкторско-методические коллоквиумы, на которых уто­чняет подготовку студентов, обращает внимание на особенности экспериментов.

К выполнению экспериментов студенты имеют право приступить после доклада старшего группы и получения соответствующего раз­решения преподавателя. При этом каждый студент должен представить правильно подготовленное к работе техническое средство обучения, заготовки учебных материалов и проявить осознанность выполненных операций.

После проверки схемы ее необходимо привести в ис­ходное положение, согласно описанию лабораторной работы, после чего, соблюдая правила электробезопасности, подключить питающее напряжение и приступить к выполнению работы.

После окончания всех операций, согласно описанию лабораторной работы, разработанные учебные материалы представляются для проверки преподавателю. Если результаты одобре­ны, студенты приступают к наведению порядка на рабочих местах.

 

Требования электробезопасности

Тело человека (живого организма) обладает свойствами элект­ропроводности и при подключении к источнику напряжения становит­ся звеном электрической цепи. Возникающий при этом электрический ток может вызывать электрические травмы (ожоги кожи, повреждения глаз и т.п.) или нанести тяжелые электрические удары (поражения нервной или сердечной системы, дыхательных органов и т.п.). Установлено, что постоянный или переменный электрический ток силой 0, 05 А (50МА) является опасным, а при 0, 1 А(100 МА) смертельным для человека. Поэтому величина опасного напряжения определяется выражением

U_опасн> 0, 005 R_чел,

где Rчел = 0, 7 - 10 КОМ - сопротивление находящегося под напря­жением участка тела, зависящее от многих факторов (окружающей срезы, состояния организма и т.п.)

Из данного уравнения следует, что опасными для человека являются напряжения свыше 35-40 B.

Для питания лабораторных установок электроэнергией исполь­зуются источники более высоких напряжений (промышленная сеть 220 В, универсальный источник питания типа УИП - 1, создающий напряжение до 600 В и др.). Поэтому, выполняя работы в лаборатории, всегда следует помнить о возможности поражения электрическим током и соблюдать необходимые меры предосторожности.

1. Приступая к работе с электроустановками и лабораторным оборудованием, необходимо изучить их описания, правила обращения и эксплуатации.

2. Перед сборкой электросхемы лабораторной установки следует убедиться, что источник питающего напряжения отключен.

3. Убедиться в исправности изоляции соединительных проводников не применять проводники без наконечников или штырей с изоляцией.

4. Первоначальное включение электросхемы под напряжение произ­водить только после ее проверки и в присутствии преподавателя (лаборанта).

5. При каждом повторном включении (снятии) питающего напря­жения включающий студент обязан предупредить об этом всех членов группы, находящихся на данном рабочем месте.

6. Не допускать прикосновения к открытым (неизолированным) токоведущим элементам электроцепей или схем, находящихся под напряжением.

7. Не производить каких-либо перекоммутаций (переключений соединительных проводников) электроустановок, находящихся в рабо­чем режиме, или схем, находящихся в рабочем режиме. Если такая необходимость возникает, электроустановки следует предваритель­но обесточивать.

8. Для задействованных в экспериментах измерительных приборов, других электротехнических устройств или элементов не превышать допустимых (предельных) значений токов и напряжений.

9. В ходе лабораторной работы ЗАПРЕЩАЕТСЯ отвлекаться посторонними делами и разговаривать, вставать и пе­реходить с рабочих мест, использовать (трогать) не относящиеся к выполняемой работе предметы, приборы или оборудование лаборатории.

10. При обнаружении неисправности лабораторного оборудования, нарушений его эксплуатации или электробезопасности, первый заметивший должен немедленно отключить питающее напряжение и доложить преподавателю.

11.В случае поражения кого-либо из присутствующих в лаборатории электротоком необходимо выполнить предыдущие требования и оказать пострадавшему помощь до прибытия медперсонала.

К выполнению лабораторных работ допускаются студенты, знаю­щие настоящие требования и расписавшиеся в журнале инструктажа по электробезопасности.

Ответственность за соблюдение требований электробезопасности возлагается непосредственно на студентов, выполняющих лабораторные работы, а контроль за их исполнением ведется преподавателями и лаборантским составом.

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Лабораторная работа №1

«Гигиенические нормы и требования безопасности при работе с техническими средствами в ОУ»

 

 

 

Коломна 2012

Целевая установка:

После отработки вопросов лабораторной работы, студенты должны:

ЗНАТЬ:

- Гигиенические нормы и требования безопасности при работе с техническими средствами в образовательном процессе;

- Общие правила оказания первой медицинской помощи при поражении электрическим током;

- Правила пожарной безопасности.

ВРЕМЯ: 2 часа.

Литература:

1. Коджаспирова Г.М., Петров К.В. Технические средства обучения и методика их использования. // Учеб. пособие для студ. высших пед. учеб. заведений.- М.: Издательский центр «Академия», 2001.- с. 114-129.

 

Лабораторное оборудование:

1. Технические и противопожарные средства лаборатории.

 

Учебные вопросы:

 

1. Гигиенические нормы и требования безопасности при работе с техническими средствами в образовательном процессе

Требования безопасности перед началом работы

1. Тщательно проветрить кабинет информатики и убедиться, что температура воздуха в нем находится в пределах 19 -21°С, относительная влажность воздуха - 55-62%.

2. Убедиться в наличии защитного заземления оборудования, а также защитных экранов видеотерминалов.

3. Включить видеотерминалы и проверить стабильность и четкость изображения на экранах.

Требования безопасности во время работы

1. Не включать видеотерминалы без разрешения учителя (преподавателя).

2. Недопустимы занятия за одним видеотерминалом двух и более человек.

3. Не рекомендуется использовать в кабинете для написания информации меловую доску.

4. При работающем видеотерминале расстояние от глаз до экрана должно быть 0, 6-0, 7 м, уровень глаз должен приходиться на центр экрана, или на 2/3 его высоты.

5. Тетрадь для записей нужно располагать на подставке с наклоном 12 -15 ° на расстоянии 55 - 65 см от глаз при хорошем освещении.

6. Изображение на экранах видеотерминалов должно быть стабильным, ясным и предельно четким, без мерцаний символов и фона, без бликов и отражений светильников, окон и окружающих предметов.

7. Длительность работы с видеотерминалами не должна превышать для учащихся 1-х классов (6 лет)- 10 мин, для учащихся 2-х - 5-15 мин, 6-х- 7-20 мин, 8-х-9-25 мин, 10-11-х классов при двух уроках подряд на первом - 30 мин, на втором -20 мин, после чего необходим перерыв не менее 10 мин для выполнения специальных упражнений, снимающих зрительное утомление.

8. Во время производственной практики длительность работы за видеотерминалами не должна превышать 3 часов с соблюдением профилактических мер.

9. Число занятий с использованием видеотерминалов должно быть не более одного для учащихся 5-9-х классов и не более двух в день для учащихся 10-11-х классов.

Требования безопасности в аварийных ситуациях

1. В случае появления неисправности в работе видеотерминала необходимо выключить его и сообщить об этом учителю (преподавателю).

2. При плохом самочувствии, появлении головной боли, головокружения и т.д. прекратить работу и сообщить об этом учителю (преподавателю).

3. При поражении учащегося электрическим током немедленно отключить видеотерминалы, оказать ему первую помощь, сообщить об этом администрации учреждения и родителям пострадавшего, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение.

Требования безопасности по окончании работы

1. С разрешения учителя (преподавателя) выключить видеотерминалы и очистить их экраны от пыли нашатырным спиртом.

2. Проветрить и провести влажную уборку кабинета информатики.

 

Оформление отчета

Отчет должен содержать следующие данные:

- Наименование и цели лабораторной работы №4;

- Письменно ответьте на вопросы:

1. Санитарно-гигиенические нормы и требования при использовании ТАВСО:

- при демонстрация изображений (с какай целью? );

- к размещению и оформлению класса с компьютерной техникой;

- к размеру изображений, как их рассчитать?;

- когда необходимо ознакомить обучаемых с правилами работы в кабинете вычислительной техники, для чего?

2. Общие правила безопасности при использовании ТАВСО:

- Опасные и вредные производственные факторы;

- Запрещается. (Перечислить);

- Что называют заземлением и для чего его устанавливают?;

3.Правила противопожарной безопасности при использовании ТАВСО. 4.Оказание первой медицинской помощи при поражении электрическим током.

 

Быть готовым ответить на вопросы:

- Требования безопасности перед началом работы;

-Требования безопасности во время работы;

-Требования безопасности в аварийных ситуациях;

- Требования безопасности по окончании работы.

 

- Представьте отчет преподавателю;

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Лабораторная работа №2

«Изучение традиционных технических средств обучения (СО) и принципов их работы»

 

Коломна 2012

Лабораторная работа №1

Целевая установка:

После отработки вопросов лабораторной работы, студенты должны:

ЗНАТЬ: устройство и правила эксплуатации средств обучения;

ИМЕТЬ НАВЫКИ: работы на приборах;

У М Е Т Ь: использовать аудиовизуальные средства обучения.

ВРЕМЯ: 2 часа.

Литература:

1. Коджаспирова Г.М., Петров К.В. Технические средства обучения и методика их использования. // Учеб. пособие для студ. высших пед. учеб. заведений.- М.: Издательский центр «Академия», 2001.- с. 29-42.

2. Паспорта, ТО и ИЭ на киноустановку «Украина» и кинопроектор «Радуга», диапроектора Пеленг – 500А, диапроектора Свитязь – М (Свитязь – авто), диапроектора ЛЭТИ.

Лабораторное оборудование:

1. Диапроекторы Пеленг – 500К, Пеленг – 700К, Свитязь – М (Свитязь – авто), ЛЭТИ.

2. Киноустановка «Украина», кинопроектор «Радуга».

3. Паспорта, ТО и ИЭ.

 

Учебные вопросы:

ПЕЛЕНГ- 500А

Диапроекторы " ПЕЛЕНГ-500А", " ПЕЛЕНГ-500К", " ПЕЛЕНГ-500" предназначены для использования в качестве технических средств обучения в различных учебных заведениях. Слайд проекторы пеленг 500А; пеленг 500К; пеленг 500 также имеют широкое применение в бытовом использовании и различных областях применения. Диапроекторы предназначены для демонстрирования цветных и чёрно-белых диапозитивов с размером кадра до 24х36 мм. Возможно проецирование на экран диафильмов с размером кадра 18х24 мм. Диапроекторы снабжены горизонтально расположенными диамагазинами открытого типа. Диапроекторы " Пеленг 500к" и " Пеленг 500а" имеют возможность управления с помощью пульта дистанционного управления, подключённого к слайдпроектору кабелем через разъём.

Рис.1

Линзы объектива имеют высококачественное просветление. Смена диапозитивов осуществляется в прямом и обратном направлениях. В диапроекторах предусмотрена возможность работы с устройствами типа " СИНХРОН" с магнитофоном. В осветительной системе приборов используется двухлинзовый асферический конденсор с отражателем и теплофильтром.

Технические характеристики Диапроекторов 500 Серии

Источник света ЛАМПА КГМ 24-150; проекционные объективы 2, 8/100; световой поток, лм, не менее 500; максимальная длина диафильмов, м. 1, 5; минимальное увеличение изображения, крат, не более 10; количество диапозитивов в магазине 50; мощность, потребляемая Вт, не более 230; габаритные размеры, мм, не более 265x272x125; масса, не более 5, 0 кг.

 

Диапроектор «Свитязь»

Диапроектор «Свитязь» предназначен для демонстрирования цветных и черно-белых диапозитивов, установленных в рамках 50 х 50 мм.

На рис. 2 приведен общий вид диапроектора, где: Съемная крышка крепится на диапроекторе винтом 6. Диапроектор снабжен ножкой 8, мри помощи которой изменяют положение изображения на экране по вертикали. Внутри корпуса смонтированы лампа накаливания галогенного типа КГМ 24-150 напряжением 24 В и мощностью 150 Вт, зеркальный отражатель, трехлинзовый конденсор с теплофильтром, проекционный объектив «Триплет» с фокусным расстоянием 78 мм и относительным отверстием 1: 2, 8, расположенным вобъективодержателе, электродви-гатель с вентилятором и трансформатором. На дне корпуса находится предохранитель типа ВП-1-2 А.

Кассета рассчитана на 36 диапозитивов, которые подаются в кадровое окно вручную толкателем. При установке диапозитива в кадровое окно передвигают толкатель вперед от себя. Для смены диапозитива необходимо полностью выдвинуть толкатель до упора на себя. При этом диапозитив возвращается из кадрового окна в кассету, а кассета перемещается вперед, тем самым подготавливая очередной диапозитив для проекции. Это позволяет ввести следующий диапозитив в кадровое окно при движении толкателя в обратном направлении. Кассету устанавливают на диапроектор при заранее вытянутом до упора толкателе.

 

Рис. 2. 1 - толкатель; 2 кнопка для включения проекционной лампы; 3 - кассета; 4 -ручка для точной наводки объектива на резкость; 5 - съемная крышка диапроектора; 7 - проекционный объектив.

 

Диапозитивы укладывают в кассету эмульсионным слоем к источнику света с изображением, перевернутым, на 180°.

Для смены проекционной лампы необходимо вывернуть объектив, отвернуть винт и снять крышку. Установив новую лампу в патрон и поставив объектив на место, следует поместить в кадровое окно специальную диафрагму, входящую в комплект диапроектора, затем перемещением лампы вверх или вниз добиться правильного положения изображения нити на крышке объектива, как по казано на самой диафрагме. После юстировки лампы вывернуть объектив, установить крышку на место, закрепить винтом и ввернуть объектив в объективодержатель.

Диапроектор " ЛЭТИ 60М"

Диапроектор " ЛЭТИ 60М" (Рис.3) предназначен для проецирования на экран даифильмов, снятых на 35-мм пленке. Диапроектор имел дистанционное управление, применение пленок с горизонтальным и вертикальным расположением кадров, демонстрация диафильмов без затемнения аудитории.

Рис.3

Диапроектор снабжен объективом " Гелиос" с фокусным расстоянием F=91, 7 мм (по другим данным - 92, 5) и относительным отверстием 1: 2. Размеры кадрового окна - 18х24; 24х36 мм. Увеличение прибора - 32, 6-108 крат. Длина диафильма, м. не более 1, 5. В свеооптической схеме применен трехлинзовый конденсор с теплофильтром. Световой поток 600 лм (для модели " ЛЭТИ-60" - 500 лм). Источник света - лампа накаливания кинопроекционная К30-400 (по другим данным - КГМ220-500). Проекционное расстояние - 3-10 м. Перемещение пленки вперед и назад производится от электродвигателя и может осуществляться дистанционно - кнопка дистанционного управления сменой кадра с помощью 10-метрового кабеля выведена на ручку указки. Габаритные размеры диапроектора, мм. не более 305х140х290 мм. Масса диапроектора с пультом-указкой и шнуром для подключения прибора к электросети, кг. не более 7, 5.

 

Лентопротяжный механизм

Принципиальное отличие кинопроектора от диапроектора за­ключается в конструкции лентопротяжного механизма, обеспечивающего автоматическое движение ленты через световой поток. Это целый комплект всех установленных деталей, непосредствен­но соприкасающихся с фильмом и участвующих в его транспортировании. По названию каждой из деталей лентопротяжного механизма можно определить ее назначение в кинопроекторе.

5. Сматыватель - равномерно разматывает фильм с верхней бобины;

6. Тянущий зубчатый барабан - вытягивает фильм (6) с верхней

бобины; рядом находятся два придерживающих ролика (7), которые обеспечивают необходимое зацепление зубцов барабана с перфорацией (придерживают пленку);

9. Фильмовый канал с объективодержателем - обеспечивает прямолинейное передвижение и мгновенную остано­вку кадра перед объективом (10). Фильмовый канал состоит из основания (металлической пластины с двумя рабочими полозками), подви­жного и неподвижного бортиков, дверцы с защелкой, прижимной рамкой. Прижимная рамка позволяет устранить инерцию (дальнейшее сме­щение) фильма в момент остановки кадра;

 

 

Объективодержатель:

1 — гайка точной наводки объектива на резкость; 2 — стопорный винт; 3 — держа­тель; 4 — пружина; 5 — ручка установки кадра в рамку

грейферный механизм - служит для прерывистого передви­жения фильмавфильмовом канале. Конструкция грейферного механизма бывает различной, общее в ней то, что в работе механизма различают следующие фазы:

1 - вхождение зуба в перфорацию пленки;

2 - быстрая протяжка пленки;

3 - вывод зуба из перфорации;

4 - возвращение рычажка с зубом в исходное положение.

 

Кинопленка, ее строение.

 

Основным материалом для создания кинофильма служит кино­пленка. Ее используют для Съемки на киностудиях и для печати копий кинофильмов на копировальных фабриках.

Кинопленка представляет собой длинную, гибкую и тонкую светочувствительную эластичную ленту, по краям которой проби­ты отверстия - перфорации, служащие для передвижения пленки в киносъемочных кинокопировальных и кинопроекционных аппаратах.

Эмульсионный слой пленки состоит из желатина с включениями мель­чайших зерен бромистого серебра, чувствительного к свету.

Подслой служит для удержания эмульсии на основе. Слой лака предохраняет основу от скручивания и механичес­ких повреждений.

 

Подготовка фильма к демонстрации

Направляемая на киноустановку фильмокопия наматывается эмульсией наружу и начальным ракордом.

Перематывание производят с помощью ручного перематывающего устройства, которое состоит из двух стоек, одна из которых име­ет ручной привод. Стойки крепятся к столу на расстоянии 60-70см друг от друга.

Существуют два способа перемотки фильма:

1. " шестерка" - когда необходимо перемотать фильм на начальный ракорд:

1. " восьмерка" - когда необходимо перемотать фильм эмульсионной стороной наружу:

Примечание: В случае если начальный ракорд отсутствует,

начало фильма можно определить следующим обра­зом:

1. намотайте пленку на катушку эмульсией наружу;

2. поместите катушку с пленкой на верхний кронштейн киноустановки таким образом, что­бы пленка разматывалась по часовой стрелке;

3. обратите внимание, совпадают ли перфорации пленки с зубчиками верхнего тянущего бара­бана.

В случае совпадения - перед Вами - начало фильма.

 

1.2 Задания для практической работы:

Диапроектор Пеленг – 500К:

А. Подготовьте диапроектор Пеленг – 500К для просмотра диапозитивов.

Последовательность подготовки.

- внешним осмотром убедитесь в исправности его и отсутствии механических повреждений;

- вставьте диапозитивы в диамагазин, эмульсионным слоем к объективу, изображением вниз головой;

- диамагазин установите на диапроектор, предварительно переместив толкатель на себя до положения до упора;

- введите диапозитив в кадровое окно;

- включите диапроектор в сеть;

- отфокусируйте изображение, вращением корпуса объектива и установите его по высоте;

- для смены диапозитива нажмите и отпустите кнопку. Диапозитив возвращается в диамагазин, диамагазин перемещается на шаг, соответствующий расстоянию между двумя диапозитивами, и следующий диапозитив вводится в кадровое окно. При последующих нажатиях кнопки цикл будет повторяться. Направление перемещения диамагазина определяется положением рукоятки.

 

Б. Подготовьте диапроектор к демонстрации диафильма.

- выверните объектив на 1-2 оборота;

- закройте вход в кадровое окно специальной заглушкой, чтобы выдержать необходимый тепловой режим, обеспечивающий сохранность диафильма. При постановки заглуши толкатель выведите на себя до упора;

- задвиньте толкатель в диапроектор;

- положите диафильм на приставку эмульсионным слом к источнику света, изображением вниз головой, вставьте конец пленки в фильмовый канал, и поворачивая ручку на приставке, добейтесь зацепления пленки с зубчатым барабаном приставки;

- закрепите начальный конец диафильма в приемном гнезде приставки;

- снимите крышку, которая закрывает кадровое окно сверху, и вставьте приставку в отверстие;

- включите диапроектор. Отфокусируйте изображение;

- для перемещения диафильма вращайте ручку на приставке.

 

Диапроектор Свитязь – М:

А. Подготовьте диапроектор Свитязь – М для просмотра диапозитивов.

Последовательность подготовки.

- вставьте в диамагазин диапозитивы. Для правильной установки диапозитивов диамагазин поставьте нумерацией ячеек вверх, диапозитивы вставляйте в диамагазин в перевернутом виде, эмульсионным слоем к объективу. При заполнении диамагазина следите за тем, чтобы диапозитивы не выступали за край диамагазина;

- установите диапроектор горизонтально на высоте центра экрана;

- проведите внешний осмотр;

- установите диамагазин с диапозитивами на диапроектор ячейка впереди, предварительно оттянув до упора и продвиньте вперед, чтобы он вошел в зацепление со звездочкой. При этом услышите щелчок.

Ваш диапроектор подготовлен к работе.

- включите диапроектор в сеть;

- включите проекционную лампу и вентилятор кнопкою красного цвета

- вручную введите толкатель дамагазина, при этом первый диапозитив войдет в кадровое окно;

- отфокусируйте изображение на экране;

- установите изображение на экране в нужное Вам положение;

- для смены диапозитива выдвините толкатель так, чтобы произошло перемещение диамагазина.

При этом первый диапозитив возвращается из кадрового окна в диамагазин. Вторым движением толкателя от себя введите второй диапозитив в кадровое окно.

Примечание

На диапроектор Свитязь – авто диапозитивы можно менять полуавтоматически путем нажатия на диапроекторе копку черного цвета.

Причем, при кратковременном нажатии (до полусекунды) диамагазин перемещается в прямом направлении. При длительном нажатии диамагазин перемещается назад, и смена кадров осуществляется в обратном направлении, для четкой работы кнопку необходимо удерживать в нажатом состоянии в течении полуцикла, т. е. до введения диапозитива в диамагазин.

Смену диапозитивов и фокусировку изображения можно осуществлять от ПДУ при нажатии соответствующих копок.

Б. Подготовьте диапроектор Свитязь – М для показа диафильма

- выверните объектив не менее чем на один оборот;

- задвиньте толкатель в диапроектор до упора;

- утопите заглушку на крышке диапроектора и продвиньте ее влево до упора;

- вставьте в приставку диафильм эмульсионным слоем к источнику света изображением вверх ногами, для этого рулон диафильма положите в отведенное для него гнездо, вставьте конец пленки в фильмовый канал, и поворачивая ручку на приставке, добейтесь зацепления пленки с зубчатым барабаном приставки;

- подключите диапроектор к сети и кнопкой на приборе включите ламп;

-наведите на резкость изображение;

- для перемещения диафильма вращайте ручку на приставке. После показа диафильма выньте его из приставки.

 

Диапроектор ЛЭТИ – 60м:

А. Подготовьте диапроектор ЛЭТИ – 60м для просмотра диафильма.

Порядок подготовки:

- поставьте диапроектор на стол или специальную подставку на нужном расстоянии от экрана;

- подключите к диапроектору пульт управления;

- откройте дверцы, нажав кнопки. Отпустив винт, стопорящий ЛМП в направляющих выньте его из диапроектора;

- снимите одну из катушек перемотки, условимся – верхнюю – при вертикальном расположении кадров, левую – при горизонтальном расположении кадров;

- поверните диафильм на 180 градусов – головою вниз и эмульсионным слоем к источнику света;

- вставьте конец пленки диафильма под пружину, намотайте под катушку диафильм;

- установите катушку с диафильмом на ось ЛМП, кусок пленки с началом диафильма пропустите под пружинную планку ЛМП и закрепите на второй катушке;

- вставьте лентопротяжный механизм и закрепите винтом, заземлите диапроектор и подключите его к сети;

- включите вентилятор и лампу при помощи соответствующих органов управления;

- установите диапроектор по высоте;

- вращением объектива, добейтесь резкости изображения на экране;

- закройте дверцы;

- нажимая на кнопку смены кадров диафильма, установите первый кадр, в кадровом окне, второй и т. д.;

Эксплуатируйте диапроектор в режиме:

- 45 минут – работа, не менее 15 минут – перерыв;

- после окончания демонстрации выключите лампу для быстрого охлаждения дайте диапроектору возможность поработать 4-5 минут;

- выключите вентилятор, отключите кабель от сети и ПДУ от диапроектора;

- снимите диафильм, объектив закройте колпаком, закройте диапроектор чехлом.

Киноустановка " Украина"

Подготовьте киноустановку " Украина" для демонстрации кинофильма:

1. Определите на кинопленке эмульсионной и лаковый слои; найдите фонограмму, перфорации.

2. Ознакомьтесь с частями начального и конечного ракордов.

3. Подготовьте пленку к демонстрации.

4. Найдите на кинопроекторе все детали лентопротяжного механизма, а также оптическую часть и звуковой блок.

5. С помощью технического паспорта найдите переключатели дляпроекционной лампы и двигателя.

6. Подготовьте кинопроектор к работе:

- разверните кронштейны сматывателя и наматывателя до упоров;

- не заряжая фильм, проверьте исправность механической, осветительно-проекционной и звуковоспроизводящей частей проектора.

Примечание: Для проверки звуковоспроизводящего блока пересеките пленкой читающий штрих (между микрообъективом и гладким барабаном). В случае неисправности не будут слышны характерные щелчки.

Проверьте:

1) Горит ли звуковая лампа?

2)Правильно ли установлена ручка режима воспроизведе­ния фонограммы в звуковом блоке?

7. Зарядите по схеме пленку в кинопроектор. Продемонстрируйте кинофильм.

Оформление отчета

Отчет должен содержать следующие данные:

- Наименование и цели лабораторной работы №1;

- Письменно ответьте на вопросы:

1. Какова классификация современных проекционных аппаратов.

2. Назначение, техническая характеристика, общее устройство диапроекторов типа Свитязь и Лэти-60м.

3. Какие средства обучения статической и динамической проекции Вы знаете?

4. Дайте определение проекционного аппарата статической проекции. В чем Вы видите принципиальное отличие между диа и эпипроекторами.

5. Назовите основные части проекционного аппарата.

6. Перечислите педагогические возможности учебных диа и кинофильмов.

7. Назовите этапы работы учителя и приемы, необходимые для успешного использования киноинформации на уроке.

8. Какое устройство называется кинопроектором? Из каких частей он состоит?

9. Перечислите основные узлы лентопротяжного механизма, назовите их функции.

10. Вы показываете диапозитивы на диапроекторе. Неожиданно остановился вентилятор. Что Вы предпримите. Назовите вероятную причину остановки вентилятора.

- Представьте отчет преподавателю;

- Будьте готовы выполнить операции (по указанию преподавателя):

1. Подготовьте диапроектор Свитязь – М к показу диапозитивов. Покажите 2 – 3 диапозитива.

2. Подготовьте диапроектор Свитязь – М к показу диафильма. Покажите 2 – 3 кадра диафильма.

3. Выполните юстировку осветительной лампы диапроектора Свитязь – М Свитязь – авто.

4. Подготовьте диапроектор Лэти – 60м к показу диафильма. Покажите 2 – 3 кадра.

5. Продемонстрируйте один из способов перемотки пленки.

6. Подготовьте киноустановку «Украина» к демонстрации кинофильма и выполните ее.

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Лабораторная работа №3

«Изучение современных СО (мультимедиапроектор, интерактивная доска)»

 

 

 

 

Коломна 2012

Лабораторная работа №3

Целевая установка:

После отработки вопроса студенты должны:

ЗНАТЬ: Состав современных СО, входящих в состав оборудования учебных лабораторий;

ИМЕТЬ НАВЫКИ: работы на приборах для представления учебных носителей информации;

У М Е Т Ь: использовать аудиовизуальные средства обучения в своей практической деятельности.

ВРЕМЯ: 3 часа.

Литература:

1. Коджаспирова Г.М., Петров К.В. Технические средства обучения и методика их использования. // Учеб. пособие для студ. высших пед. учеб. заведений.- М.: Издательский центр «Академия», 2001.- с.106-114.

Лабораторное оборудование:

- Техническое оборудование лаборатории;

Учебные вопросы:

1.1Мультимедийная аппаратура.

1.2 Аудиторные технические комплексы.

1.3 Вспомогательные технические и аудиовизуальные средства обучения.

Мультимедийная аппаратура

Общие сведения:

 

Любая современная система СО не обойдется без наличия в ее составе персонального компьютера. В самом общем случае это мультимедиа-компьютер, хотя, в зависимости от требований создаваемой системы СО, он может иметь различную конфигурацию.

12345678910Следующая ⇒

Поделиться: