Равнодушие мира взрослых к детям

1. А.Приставкин " Ночевала тучка золотая". Герои повести - Кузьменыши- находясь в детском доме, стали жертвами жестокости и равнодушия со стороны взрослых.

2. Л.Н.Толстой " ВиМ". В семье Курагиных, где смыслом всей жизни являются не семья и любовь, а деньги и карьера, дети выросли эгоистами.

3. Д, В. Григорович. «Гуттаперчевый мальчик». Главный герой повести - мальчик Петя, сирота, вынужденный с раннего детства зарабатывать себе на жизнь. Он работает в цирке эквилибристом. Его учитель беспощаден к мальчику и требует от него выполнения самых сложных упражнений, так как только они вызывают у публики интерес и, следовательно, могут собирать аншлаги и приносить деньги. Финал рассказа очень трагичен: при выполнении сложнейшего трюка Петя разбивается. Но взрослые, вечно занятые своими проблемами, остаются равнодушными к его смерти.

Сложности взаимоотношений между людьми

1. Великий русский писатель Л. Н. Толстой писал: «Жизнь есть только тогда, если живёшь для других». В «Войне и мире» он раскрывает эту мысль, показав на примере Андрея Болконского и Пьера Безухова, что есть настоящая жизнь.

2. В романе М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени» писатель рассказывает нам о множестве неординарных личностях, которым трудно было ужиться в обществе. Многие из этих людей являются «лишними» в существующем обществе, так как они отличаются от остальных своей индивидуальностью, а общественная масса принимать их такими не хочет.

3. Д. С. Лихачев «В письмах о добром и прекрасном» пишет о том, что «злобная и злая реакция на окружающее, грубость и непонимание других – это признак душевной и духовной слабости, человеческой неспособности жить…». Ученый дает советы, как избежать человеку грубости: быть сдержаннее, не так эмоционально реагировать на слова собеседника.

Изменения личности

Роли детства в жизни человека

1.Горький в автобиографических повестях «Детство», «В людях» герой вынужден в силу обстоятельств сам пробивать себе дорогу. С раннего детства Алёша должен сам зарабатывать себе на жизнь. Писатель показывает, как мужественно переживает все невзгоды маленький герой, как через густой слой «мерзостей жизни» прорастает в нём подлинно гуманное отношение к людям, вера в будущее, тяга к знаниям.

2. Гончаров «Обломов». Чтобы понять характер человека, нужно обратиться к истокам формирования личности – к детству. Герой романа Обломов рос любознательным, живым мальчиком. Но чрезмерное желание родителей уберечь ребёнка от всяческих проблем сформировали в герое отвращения к труду, страх перед жизненными трудностями. Полученные в детстве представления не дали ему реализовать себя.

3. Ф.М.Достоевский журнал " Дневники писателя" . Писатель рассказывает о своих детских воспоминаниях, благодаря которым на каторге он смог не озлобиться и остаться человеком.

4. В большинстве романов Чарльза Диккенса можно проследить за тем, насколько важно детство в становлении личности каждого человека. Наиболее характерный в этом отношении роман " Дэвид Копперфилд" . Главный герой этого произведения проходит длинный путь духовного развития. Несчастливое детство, сиротство изменяют характер Дэвида.

Нравственной деградации

1. А.П.Чехов мастерски показывает процесс разрушения человеческой личности в рассказе " Ионыч" . Старцев превращается в Ионыча, ведущего пошлую, бесполезную жизнь. " Берегите в себе человека" -призывает читателя Чехов.

2. Героем, который не стремится к духовному росту, а остановился в своём развитии и деградирует, в романе Гончарова является Илья Ильич Обломов. Изначально он обладает прекрасными человеческими качествами, но привычка к лени и ничегонеделанью не дала ему в полной мере реализовать себя. «Началось с неумения надевать чулки, кончилось неумением жить.»

3. Н.В, Гоголь " Мертвые души". Предельная степень человеческого падения запечатлена Гоголем в образе богатейшего помещика губернии - Плюшкина. Биография героя позволяет проследить путь от " бережливого хозяина" до полусумасшедшего скряги. Семья разваливается, и в Плюшкине развивается мелочность.

Воспитания веры

1.А. Адамович, Д. Гранин, «Блокадная книга». Подвиг ленинградцев вызван не угрозой уничтожения. 900 блокадных дней вместили в себя не только немыслимые страдания, но величайшую веру в будущее, в победу.

2. Меня глубоко тронули слова учёного, духовного деятеля Александра Меня, который говорил, что человеку необходима вера «…в Высшее, в Идеал».

Духовного развития личности

1. Л.Н.Толстой «ВиМ». В основе множества сюжетов об Андрее Болконском, Пьере Безухове, Наташе Ростовой – духовные искания, попытки определения своего места в жизни, что ведёт, непосредственно к самосовершенствованию, нравственному взрослению.

2. Достоевский «Преступление и наказание». Раскольников проходит огромный путь от уверенного в своей правоте человека, человека-одиночки к социально развитой личности, в чём ему особенно помогает Библия, которую он читает будучи в заключении.

Восприятия окружающего мира

1. Наташа Ростова – героиня романа Толстого «ВиМ» - во всём находит светлую романтику. На мир она смотрит через призму добра и позитива.

2. Солженицын «Матрёнин двор». Автор изображает женщину, которая светло и добро смотрит на мир, поднимаясь выше ежедневной суеы.

Для подтверждения своих мыслей хочу обратиться к «Письмам о добром и прекрасном» Д.С.Лихачева. В одном из них говорится о том, что люди разучились радоваться мелочам: восходу солнца, пению птиц, журчанию ручейка… Научиться этому, считает ученый, можно не только в детстве, но и в пожилом возрасте. Только необходимо пересмотреть свои взгляды на жизнь, стать оптимистичнее.

Неуверенности в повседневной жизни

На мой взгляд, только стабильность и солидность помогут быть уверенным в «завтрашнем дне».

1. Размышления автора хочется подчеркнуть словами Эдуарда Асадова:

«Наша жизнь – как фонарика узкий свет.

А от лучика влево и вправо –

Темнота: миллионы безмолвных лет…

Всё, что было до нас и придёт вослед,

Увидать не дано нам, право.»

2. Когда-то Шекспир устами Гамлета сказал: «Время вывихнуло сустав». Прочитав отрывок, я поняла, что именно нам самим предстоит вправить «вывихнутые суставы» своего времени. Сложный и трудный процесс.

Роль семьи в формировании личности

1. Л.Н.Толстой " ВиМ". В семье Ростовых все строится на искренности и доброте, поэтому и дети - Наташа, Николай и Петя - стали по-настоящему хорошими людьми.

2. В романе И.А.Гончарова " Обломов" автор рассказывает нам о роли воспитания в жизни человека. Штольц воспитывал своего сына Андрея в строгости, старался развить в нем самостоятельность и исполнительность.

3. Л.Н.Толстой " ВиМ". В семье Курагиных карьера и деньги решали все, поэтому Элен и Анатоль выросли безнравственными эгоистами.

4.И.Полянская " Утюжок и мороженое". Негативная психологическая атмосфера в семье, бездушие взрослых стало причиной формирования в личности Риты сестры главной героини жестокости и хитрости.

5. В.П. Астафьев. «Конь с розовой гривой». Под влиянием доброты бабушки и деда происходит формирование личности героя.

6.В.П.Астафьев " Последний поклон" . Бабушка Катерина Петровна вложила во внука Витьку глубокие человеческие премудрости, воспитала в нем доброту, уважение к человеку.

Наркомания и пьянство.

1. Ч.Т.Айтматов роман " Плаха". Роман Чингиза Айтматова " Плаха" описывает молодых людей, которые увлекаются алкоголем и наркотиками, а главной ценностью считают только деньги.

2. Ф.М.Достоевский " ПиН". Мармеладова пьянство сделало жалким существом, который, осознавая крайне тяжелое положение семьи, не находит в себе силы справиться с этим пороком.

3.М.Горький роман " Мать". Молодой работник Павел Власов, работая на фабрике, начинает много пить, а напившись - драться. Неожиданно для своей матери и самого себя он находит в себе силы победить пагубную привычку, начинает ходить в библиотеку, читать книги.

4. М.А.Булгаков " Морфий". Доктор ведет дневник, куда правдиво и прямолинейно вносит все шаги, которые приводят человека к зависимости от наркотиков. Понимая к чему это ведет, в своей предсмертной записке, доктор предостерегает людей от приема наркотиков.

Взросления

1. В. Тендряков «Ночь после выпуска» Школа дала героям повести знания, но не воспитала чувства, не научила их любви и добру. И об этом на выпускном вечере говорит Юля Студенцова, лучшая ученица школы, которой просто страшно от того, что в ней нет этих качеств.

2.Е. Гришковец «Начальник» Владимир Лаврентьевич, руководитель фотокружка, беззаветно любя свою работу, учил мальчишек не только секретам фотографии, но и внушал им веру в то, что они способны, талантливы. Эта уверенность помогла впоследствии каждому из них стать личностью.

3. А. Лиханов «Обман». У главного героя, Серёжи, умерла мать. Все его дальнейшие беды связаны с этой, главной. На него обрушивается целая череда обманов.. Сложный путь прошел герой, пока не понял, что невозможно жить во лжи. В свои четырнадцать лет Сережа Воробьев приходит к убеждению о необходимости самому принимать решения.

Человеческие качества

Настоящей красоты

1.Наташа Ростова и Мария Болконская – героини романа Толстого «ВиМ» - обладают душевной красотой, они живут ради близких, любимых.

3. Еще одним примером является произведение В.Гюго " Собор Парижской Богоматери" , в котором главный герой Квазимодо имеет хоть и устрашающую внешность, но он обладает прекрасным внутренним миром.

Человек должен быть красив, в первую очередь, внутренне, ведь красота души не зависит от внешней. Подлинная красота человека - это его душа, внутренний мир, полный гармонии и любви.

Благородства, чести

1.Так, в романе Пушкина «Капитанская дочка» Пётр Гринёв, несмотря на все обстоятельства в жизни, следовал законам офицерской чести и хранил верность воинской присяге.

2.Толстой «ВиМ». Андрей Болконский – человек чести и слова, он соблюдал нравственные законы, служил Отечеству верой и правдой, достойно и честно.

Мудрости

1.Державин в своём сти-ии «Аристиппова баня» говорит, что человек, лишённый твёрдости духа, воли, мужества и не борющийся со своими пороками, не может называться мудрым.

2.Радзинский «Беседы с Сократом». Писатель подчёркивает, что древнегреческий философ был подлинным мудрецом, потому что никогда не знал покоя и всю жизнь был занят поиском истины из любви к людям.

Совести

1.Муки совести являются самым страшным наказанием для главного героя романа Ф.Достоевского " Преступление и наказание" Родиона Раскольникова. Переступив нормы морали, пролив, как он считает, кровь по " совести ", Раскольников не может жить спокойно.

2. М.Булгаков «Мастер и Маргарита». Совесть не дает покоя Понтию Пилату, не предотвратившему казнь Га-Ноцри, струсившему и духовно погибшему вместе с Иешуа.

3. М. Шолохов «Тихий Дон». Григорий Мелехов во время Первой Мировой войны очень тяжело переживает убийство австрийца, совершенное первом в бою, совесть не дает ему покоя.

4.Повесть Кондратьева «Сашка». В этой повести автор показывает читателю честного солдата, отзывчивого и человечного. Не редко бывает в сложных ситуациях, вставая перед выбором, он всегда оставался человеком, поступая честно и благородно.

5. Андрей Соколов из рассказа М.А. Шолохова «Судьба человека», выдержав все тяготы судьбы, не изменил идеалам, поэтому, даже теряя всё, он сохраняет свою совесть.

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: