Специальность: 030501 «Юриспруденция»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

Специальность: 030501 «Юриспруденция»

Квалификация выпускника: юрист

Нижний Новгород

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения учебной дисциплины Юридическая психология являются:

развитие профессионально важных качеств личности юриста, формирование личных психологических средств решения профессиональных задач.

Задачи изучения дисциплины:

1) формирование у студентов представлений о явлениях, закономерностях и механизмах психической деятельности;

2) развитие мотивации профессионально значимого самопознания и саморазвития;

3) овладение психологическими приемами работы с людьми в ситуациях профессиональной деятельности юриста.

 

МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Шифр дисциплины ОПД.Ф.24 Дисциплина « Юридическая психология».

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина: «Психология», «Педагогика», «Культурология», «Философия», «Современное естествознание».

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

«Судебная психиатрия».

Требования к «входным» знаниям, умениям и навыкам студента, необходимым при освоении данной дисциплины: Юридическая психология:

Знать:

– основные функции психологии как науки и сферы применения психологических знаний;

– основные явления психики, их функции и физиологические механизмы их проявления, соотношение природных и социальных факторов в становлении психики, основные научные школы, концепции личности;

– структуру личности, основные психические механизмы функционирования и развития личности в различных видах деятельности; закономерности становления и развития индивидуально-психологических особенностей человека, эмоционально-волевой и потребностно-мотивационной сферы;

– особенности протекания психологических процессов в социальных группах, особенности межличностных отношений и общения;

– основные методы психологического изучения психики, психологические методы познания и самопознания, развития, коррекции и саморегуляции;

– о целях, задачах современного образовательного и воспитательного процессов в развитии человека, о соотношении и генезисе наследственного и социального, о роли и значении национальных, культурно-исторических, семейно-бытовых факторов в социализации человека.

Уметь:

– использовать результаты психологического анализа в интересах профессиональной деятельности и личностного роста;

– оценивать уровень собственных психологических знаний и определять потребность в дальнейшем обучении.

Иметь навыки:

– работы с учебной и научной психологической литературой, с материалами конкретных психологических исследований по тематике курса;

– построения самостоятельного теоретического исследования психологических феноменов.

 

 

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения дисциплины студент должен:

· знать:

– понятийный аппарат современной юридической психологии и сферу ее практического применения в юридической деятельности;

– психологические основы анализа личности преступника и преступных сообществ, преступной деятельности;

– психологические основы разных аспектов профессиональной деятельности юристов;

– психологические закономерности и механизмы становления правосознания и его деформации;

– роль психологической культуры в развитии профессионально-значимых качеств личности и условия ее развития.

· уметь:

– анализировать ситуации профессиональной деятельности через призму общих и специальных психологических знаний;

– осуществлять сбор, обработку и анализ первичной психологической информации;

– применять навыки профессионального общения, установления психологического контакта, наблюдения и психологической диагностики личности собеседника.

· иметь представление:

– о психологических механизмах и закономерностях развития личности и деятельности, их использовании при раскрытии и расследовании преступлений и в иных сферах правоотношений;

– об основных направлениях развития современной юридической психологии;

– о культуре профессионально значимого саморазвития и формирования профессионального мастерства.

· обладать навыками:

– качественного анализа психологической информации при изучении личности участников правоприменительной деятельности;

– установления психологического контакта и доверительного общения в ситуациях профессионального общения;

– применения психологических средств познания в профессиональной деятельности;

– использования методов диагностики и самодиагностики.

· владеть методами:

– психологической саморегуляции эмоциональных состояний;

– обеспечения личной безопасности в жизнеопасных ситуациях;

– обработки, обобщения и структурирования теоретического материала;

– применения полученных знаний для анализа текущих событий и правовых отношений в российском государстве;

– проведения самостоятельного научно-теоретического исследования по актуальным вопросам отечественной и зарубежной юридической психологии.

 

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Форма обучения: очная

Всего часов по учебному плану: 112

в т.ч.:

аудиторные занятия: 54

в т.ч. лекции: 30

семинарские/практические занятия: 24

самостоятельная работа: 58 (в том числе 5 ч. КСР)

№ п/п	Наименование темы	Всего часов	Всего ауди-торных часов	В том числе	Самост. работа	Текущий контроль
Лекции	Семинары и практ. занятия
1.	Характеристика юридической психологии как науки						опрос, тестирование, выполнение заданий в Рабочей тетради
2.	Психологические феномены и их проявления в правоприменительной деятельности						опрос, тестирование, выполнение заданий в Рабочей тетради
3.	Социально-психологическая характеристика профессионального труда юриста						опрос, доклады, решение практических заданий
4.	Актуальные проблемы правовой и превентивной психологии						доклады, тестирование
5.	Вопросы криминальной психологии						тестирование, решение кроссворда 1
6.	Психология расследования преступлений						опрос, доклады, рефераты, решение кроссворда 2
7.	Проблемы судебно-психологической экспертизы						опрос, доклады, решение задач
8.	Психологические особенности судопроизводства						опрос, доклады, решение кроссворда 3
9.	Вопросы пенитенциарной психологии						опрос, доклады, решение кроссворда 4
10.	Психология гражданско-правового регулирования и гражданского судопроизводства						доклады, решение кроссворда 5
	Итого:					58 (в том числе 5ч. КСР)
	Итоговый контроль	зачет

 

4.2. Форма обучения: заочная

Всего часов по учебному плану: 112

в т.ч.:

аудиторные занятия: 12

в т.ч. лекции: 4

семинарские/практические занятия: 8

самостоятельная работа: 100

№ п/п	Наименование темы	Всего часов	Всего ауди-торных часов	В том числе	Самост. работа	Текущий контроль
Лекции	Семинары и практ. занятия
1.	Характеристика юридической психологии как науки						тестирование
2.	Психологические феномены и их проявления в правоприменительной деятельности						тестирование
3.	Социально-психологическая характеристика профессионального труда юриста						решение задач из практикума
4.	Актуальные проблемы правовой и превентивной психологии						тестирование
5.	Вопросы криминальной психологии.						опрос, доклады решение кроссворда
6.	Психология расследования преступлений						решение кроссворда 2
7.	Проблемы судебно-психологической экспертизы						опрос, доклады, решение задач
8.	Психологические особенности судопроизводства						опрос, доклады, решение кроссворда 3
9.	Вопросы пенитенциарной психологии						опрос, решение задач и кроссворда 4, 5
	Психология гражданско-правового регулирования и гражданского судопроизводства						тестирование
	Итого:
	Итоговый контроль	Зачет

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 5. Вопросы криминальной психологии

Понятие личности преступника в юридической психологии. Психологические типологии личности преступника. Психологические факторы формирования личности преступника.

Основные психологические принципы анализа криминального поведения. Понятие и психологическая характеристика преступной деятельности.

Мотивация криминального поведения. Уголовно-правовая квалификация и психологическое содержание мотивов противоправного поведения. Роль бессознательных мотивов в регуляции криминального поведения. Психологические механизмы формирования криминальной мотивации.

Психологическая характеристика несовершеннолетних. Состояние и психологические причины преступности несовершеннолетних. Основные проблемы и направления профилактики правонарушений несовершеннолетних.

Понятие, виды и социально-психологическая характеристика преступных групп. Предкриминальная, простая, организованная преступные группы, преступные организации. Психологические условия и закономерности развития преступных групп.

Социально-психологические явления в преступных группах. Психологическая характеристика лидерства, неофициальных групповых норм поведения, внутригрупповых и межгрупповых взаимосвязей в преступной деятельности.

Личность в группе (статус, роли, позиции), специфика межличностных взаимоотношений в преступной группе. Социально-психологические качества личности преступника. Методика психологического портретирования личности преступника.

Тема 9. Вопросы пенитенциарной психологии

Понятие пенитенциарной психологии. Предмет и задачи пенитенциарной психологии. Психологическая характеристика сотрудника исправительного учреждения. Психологические требования к личности персонала пенитенциарных учреждений. Профессиональная деформация личности сотрудника исправительного учреждения.

Психологические проблемы наказания и исправления преступников. Отношение осужденных к наказанию и его последствия. Сущность и содержание исправления осужденных.

Психологическое изучение и коррекция личности осужденного. Динамика психических состояний осужденных. Статусно-групповая категоризация в среде осужденных. Теоретические предпосылки изучения личности осужденного. Типологизация личности осужденных. Индивидуально-профилактическая работа с осужденными.

Личность осужденного к моменту освобождения. Проблемы социально-психологической адаптации освобожденного к условиям жизни на свободе и способы ее решения.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

а) основная литература

Васильев, В.Л. Юридическая психология: Учебник для вузов / В.Л. Васильев. 6-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Питер, 2009. – 608 с.

Волков, В.Н. Юридическая психология: учеб. для вузов / В. Н. Волков. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА; Закон и право, 2009. – 368 с.

Егорова, Т.Е., Лавочников, Ю.Л., Костина, О.А. Юридическая психология: практикум / Т.Е. Егорова, Ю.Л. Лавочников, О.А. Костина: под общ. Ред. Т.Е. Егоровой – Н.Новгород: Изд-во Волго-Вятской академии гос. службы, 2011. – 220 с.

Еникеев, М.И. Юридическая психология: учеб. для вузов / М. И. Еникеев. – М.: Норма, 2008. – 512 с.

Романов, В.В. Юридическая психология: учеб. для вузов / В.В. Романов. – М.: Юрист, 2003. – 487 с.

б) дополнительная литература:

Аврамцев, В.В. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе: традиционные подходы и нетрадиционные аспекты: Учебное пособие. – Н. Новгород, 2004.

Аминов И.И. Юридическая психология: уч. пос. для ст. вузов/ И.И. Аминов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007. – 415 с.

Антонян, Ю.М. Психология преступления и наказания. / Ю.М. Антонян, М.И. Еникеев, В.Е. Эминов. – М., 2006.

Антонян Ю.М., Гульдан В.В. Личность преступника с психическими аномалиями // Юридическая психология. – СПб., 2001.

Баев О.Я. Тактика уголовного преследования и профессиональной защиты от него. Следственная тактика: Науч.-практ. пособие. – М., 2003.

Бродченко, О.И. Психолого-криминалистическое обеспечение раскрытия серийных сексуальных преступлений / О.И. Бродченко, О.А. Логунова. – М., 2004.

Берн, Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры / Э. Берн – М.: Эксмо, 2010 – 576 с.

Гриб В.Г. Противодействие организованной преступности: Учеб. пособие / Под ред. А.И. Гурова, В.С. Овчинекого. – М., 2001.

Гнеушева, А.В. Юридическая психология: учеб.-метод. пособие для самост. работы / А. В. Гнеушева. – Орел: ОРАГС, 2009. – 72 с.

Егорова Т.Е. Психологическая культура руководителя: Учеб. пособие. – Н.Новгород: Изд-во ВВАГС, 2003. С.97 – 155.

Еникеев М.И.Юридическая психология. Краткий учебный курс. М.: Норма, 2003. – 256 с.

Журавлев, А.Л. Социальная психология: учеб. пособие для вузов / А.Л. Журавлев, В.А. Соснин, М.А. Красников; под общ. ред. А.Л. Журавлева. – М.: ФОРУМ; ИНФРА-М, 2008.

Исаев, Н.А. Личность преступника как объект криминологического исследования / Н. А. Исаев // Проблемы совершенствования законодательства в борьбе с преступностью и другими правонарушениями. - 2008. - С.38-41.

Кабаченко, Т.С. Методы психологического воздействия /Т.С. Кабаченко.– М., 2000.

Кобликов, А.С. Юридическая этика: Учебник для вузов / А.С. Кобликов – 2-е изд., изм. – М.: Норма, 2004. – 176 с.

Комисарова, Я.В., Семенов, В.В. Особенности невербальной коммуникации в ходе расследования преступления. – М., 2004.

Кравченко, В.И. Графология: характер по почерку СПб.: ГУАП, 2006. – 92 с.

Кулакова, В.А. Влияние социального возраста на преступное поведение несовершеннолетних и пожилых лиц / В. А. Кулакова, И. Ю. Карепанова // Право и государство: теория и практика. – 2010. – № 3. – С. 111–114.

Кутина, В.П. Эволюция взглядов на особенности формирования криминального агрессивного поведения у женщин / В. П. Кутина // История государства и права. – 2008. – № 23. – С.37-39.

Маклаков, А.Г. Общая психология: учеб. пособие для вузов / А.Г. Маклаков. – СПб.: Питер, 2009. – 583 с.

Мариновская, И.Д. Юридическая психология: уч. пос. для вузов / И.Д. Мариновская, С.Н. Тихомиров – М.: Дело, 2005. – 384 с.

Мельник, В.В. Искусство доказывания в состязательном уголовном судопроизводстве. – М., 2000.

Мельник, В.В. Искусство защиты в суде присяжных. – М., 2003.

Морозов, А.В. Психология анормальных социальных проявлений в современом обществе как дефект правосознания / А. В. Морозов // Юридическая психология. – 2006. – № 1. – С.10-13.

Образцов, В.А. Серийные убийства как объект психологии и криминалистики: Учеб.-практ. пособие. – М., 2003.

Образцов, В.А., Кручинина, Н.В. Преступление. Расследование. Проверка достоверности информации: Науч.- метод. пособие. – М., 2002.

Немов, Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: в 3 кн. Кн. 1: Общие основы психологии. – М., 2010. – 687 с.

Носков, В.А. Психотехника общения / В.А. Носков.– М., 2001.

Пиз, А. Язык телодвижений. Как читать мысли других по их жестам / А. Пиз.– Н. Новгород, 1992.

Порубов, А.К Ложь и борьба с ней на предварительном следствии / Под ред. проф. И.И. Басецкого. – Минск, 2002.

Прыгунов, П.Я. Практикум по юридической психологии ролевого поведения (для сотрудников правоохранительных органов): Учебное пособие. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Изд-во НПО « МОДЕК», 2002. – 256с.

Ратинов, А.Р. Судебная психология для следователей / А.Р. Ратинов.– М., 2001.

Русская защита: Нашумевшие уголовные процессы. Сенсационные аферы / Сост. М.А. Анашкевич. –М., 2003.

Сорокотягина, Д.А., Сорокотягин, И.Н. Практикум по юридической психологии. – Ростов н/Д: Феникс, 2007.

Ушатиков, А.И., Казак, Б.Б. Психология основных средств исправления и ресоциализации осужденных. – Рязань, 2000.

Холодный, Ю.И. Полиграфы («детекторы лжи») и безопасность / Ю.И. Холодный.– М., 1998.

Чуфаровский, Ю.В. Юридическая психология. Вопросы и ответы. – М.: Изд-во Эксмо, 2005.

Шиханцов, Г.Г. Юридическая психология / Г.Г. Шиханцов.– М., 2006.

Экман, П. Психология лжи / П. Экман.– СПб., 2000.

Энциклопедия юридической психологии / Под ред. А.М. Столяренко.– М., 2003.

 

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы

Электронная юридическая библиотека «ЮристЛиб» – http: //www.juristlib.ru/section_69.html

В.В. Сорочан Юридическая психология. Учебный курс (учебно-методический комплекс – http: //www.e-college.ru/xbooks/xbook173/book/index/index.html? go=part-004*page.htm

Кравченко В.И. Графология: характер по почерку http: //www.juristlib.ru/book_4314.html

Сайты Юридическая психология – http: //yurpsy.fatal.ru/

http: //yurpsy.by.ru/

Шиханцов Г.Г. Юридическая психология –

http: //yurpsy.fatal.ru/files/ucheb/shihan/shihan.htm#a

Шиханцов Г.Г. Юридическая психология –

http: //yurpsy.fatal.ru/files/ucheb/shihan/01.htm

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Примерных перечень вопросов для самоконтроля

1. Методы изучения психики и возможности их использование в деятельности юриста.

2. Познавательные психические процессы и их роль в регуляции поведения.

3. Психология ощущений, восприятия и мышления.

4. Психологические закономерности памяти и внимания, их учет в раскрытии и расследовании преступлений.

5. Профессиональная наблюдательность юриста и средства ее формирования.

6. Психологические особенности личности и их роль в понимании субъекта и объекта профессиональной деятельности юриста.

7. Психология профессионального общения юриста.

8. Психологический контакт в профессиональном общении юриста.

9. Психология восприятия и понимания человека человеком.

10. Психология общения в конфликтных ситуациях.

11. Психологическое воздействие в профессиональной деятельности юриста.

12. Основные механизмы правовой социализации личности.

13. Условия эффективного функционирования правовых норм.

14. Задачи превентивной психологии.

15. Механизмы девиантного поведения подростков

16. Связь значительного увеличения беспризорности, пьянства, наркомании в 1990-е годы.

17. Истоки и виды молодежного экстремизма.

18. Характеристика религиозных движений, негативно влияющих на жизнь общества.

19. Уровни профилактического воздействия на несовершеннолетних.

20. Психология профессиональной деятельности юриста.

21. Психология следственной деятельности.

22. Психологическая характеристика преступной деятельности.

23. Психологические и психолого-криминологические теории личности преступника.

24. Психология личности преступника и преступного поведения.

25. Психологическая характеристика мотивов противоправного поведения.

26. Психология профилактики преступности несовершеннолетних.

27. Психология преступных групп.

28. Психологические и психолого-криминалистические портреты и их роль в раскрытии и расследовании преступлений.

29. Нетрадиционные методы раскрытия преступлений.

30. Психологические средства саморегуляции эмоциональных состояний.

31. Судебно-психологическая экспертиза.

Примерная тематика рефератов и докладов

1. Современные и классические теории личности (теория личности З. Фрейда, К. Юнга, А. Маслоу, А.Адлера, К. Роджерса и др.).

2. Особенности принятия решений в ситуациях стресса.

3. Воля и психологические условия ее саморазвития.

4. Восприятие и понимание человека человеком. Прикладное значение психологии межличностного восприятия в работе юриста.

5. Психологические технологии эффективного общения в юридической практике.

6. Индивидуальный стиль общения и особенности его формирования.

7. Психотехника (искусство) доверительного общения.

8. Психологический портрет личности преступника и его роль в раскрытии преступлений.

9. Психотехника эмоционально-волевой саморегуляции в экстремальных ситуациях профессиональной деятельности юриста.

10. Мотивы террористической деятельности.

11. Проблема суицидального поведения в правоохранительных органах.

12..Психологические причины смены половой ориентации у подростков.

13. Психология преступной группы и психологические основы раскрытия групповых преступлений.

14. Психологические проблемы уголовного (гражданского) судопроизводства.

15. Психологические проблемы обеспечения экономической безопасности.

16. Юридическая оценка психологического воздействия на массовое сознание.

17. Социально-психологический портрет сатанизма.

18. Диагностические признаки контроля над психикой и поведением личности в «тоталитарных сектах».

19. Имидж правоохранительных органов в массовом сознании.

20. Психологическая культура саморегуляции эмоциональных состоянии как условие успешной деятельности специалиста правоохранной деятельности.

21. Специфика приемов внушающего воздействия в актах психологической войны.

22. Проблема суицидального поведения в правоохранительных органах.

23. Сенсорные способности специалиста. Возможности использования людей с развитым сверхчувственным восприятием в раскрытии преступлений.

Примерный перечень вопросов к зачету по учебной дисциплине

1. Психология как наука. Предмет, задачи юридической психологии, структура юридической психологии.

2. История и современное состояние юридической психологии за рубежом и в России.

3. Методы юридической психологии. Основные психологические методы изучения личности и группы.

4. Личность юриста. Профессионально важные качества личности юриста. Роль психологических знаний в профессиональной деятельности юристов.

5. Мотивы и потребности: понятие, виды, характеристика, роль в регуляции поведения и деятельности юриста.

6. Наблюдение и профессиональная наблюдательность. Приемы развития профессиональной наблюдательности юриста.

7. Психологическая характеристика профессионального общения юриста. Психологические подходы и приемы эффективного общения.

8. Особенности психологической информации в процессах общения. Психологические приемы сбора информации о психологическом состоянии, свойствах личности и намерениях собеседника.

9. Правовая психология, предмет и задачи правовой психологии. Правовая социализация и правопослушное поведение. Правосознание и его структура.

10. Психологический анализ личности преступника. Понятие и методы изучения личности преступника. Психологические типологии личности преступника.

11. Мотивация криминального поведения (понятие, характеристика, механизмы формирования). Роль бессознательных мотивов в регуляции криминального поведения.

12. Понятие, виды и психологическая характеристика преступных групп.

13. Социально-психологические явления, межличностные отношения в преступных группах.

14. Психологическая характеристика организованных преступных групп.

15. Состояние и психологические причины преступности несовершеннолетних. Роль психической травмы детства в формировании личности несовершеннолетнего правонарушителя.

16. Основные психологические проблемы и направления профилактики преступлений несовершеннолетних.

17. Общая психологическая характеристика следственных действий.

18. Психологические приемы познания и общения в ситуациях допроса и обыска.

19. Психология очной ставки и опознания и следственного эксперимента.

20. Методика психологического портрета личности неустановленного преступника и ее роль в раскрытии преступлений.

21. Общая психологическая характеристика судебного процесса по уголовным делам.

22. Психологические проблемы судебной деятельности гражданского судопроизводства.

23. Психологические основы полемики в судебном процессе.

24. Судебная речь прокурора, адвоката, судьи.

25. Предмет и задачи судебно-психологической экспертизы.

26. Виды и основания назначения судебно-психологической экспертизы по уголовным делам.

27. Поводы обязательного назначения СПЭ и постановка основных вопросов перед СПЭ. Судебно-психологическая экспертиза несовершеннолетних обвиняемых.

28. Судебно-психологическая экспертиза аффекта. Сравнительная характеристика физиологического и патологического аффекта. Комплексная судебная медико-психологическая экспертиза.

29. Предмет и задачи пенитенциарной психологии. Психологические аспекты проблемы наказания и исправления осужденных.

30. Структурно-групповые категории осужденных. Их социально-психологическая характеристика.

31. Основные направления адаптации осужденных к освобождению из мест лишения свободы.

32. Гражданское право как фактор формирования психологии гражданского общества.

33. Психология деятельности прокурора и адвоката в гражданском процессе.

34. Психология гражданского судопроизводства. Принципы и стадии гражданского процесса.

35. Виды и основания назначения судебно-психологической экспертизы по гражданско-правовым спорам.

36. Социально-психологические аспекты деятельности арбитража, нотариата и юридических консультаций.

Автор: Егорова Татьяна Евгеньевна, доктор психологических наук, профессор кафедры Социологии и психологии

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

Специальность: 030501 «Юриспруденция»

12345Следующая ⇒

Поделиться: