|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Раздел. Методический материалСтр 1 из 4Следующая ⇒
СБОРНИК «Экологическая копилка» (методические материалы)
Бирюч 2017 Печатается по решению управления образования администрации района приказ №73 от 06.02.2017 года
Редакционная коллегия: Литвинова Н.Н., директор муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Станция юных натуралистов» Красногвардейского района Белгородской области (ответственная за выпуск);
Толстенко С.Н., методист муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Станция юных натуралистов» Красногвардейского района Белгородской области.
Экологическая копилка. – г. Бирюч: МБУ ДО СЮН, 2017. – 50 с.
В сборнике представлены методические и дидактические работы педагогов образовательных учреждений Красногвардейского района – участников мероприятий, проводимых в рамках районного проекта «Создание социокультурного комплекса в г. Бирюч».
Предисловие Уважаемый коллега! Я зелёный самосвал Л.Корчагина
В целях привлечения обучающихся образовательных организаций района к работе по изучению экосистем и практической природоохранной деятельности, направленной на расширение и углубление знаний по экологии, приобретение умений и навыков по охране природы, способствующих их экологическому воспитанию и образованию в рамках районного проекта «Создание социокультурного комплекса в г. Бирюч» был проведен районный конкурс методических материалов «Экологическая копилка». Проблема, на решение которой был направлен проект это создание социокультурного комплекса в г. Бирюч. Одним из основных направления является создание и функционирование дендропарка. Дендропарк - зона дендрария, предназначенная для общественного отдыха. Зеленые насаждения в зоне рекреации смягчают климат, влияют на чистоту и качество атмосферного воздуха. Именно такие зеленые оазисы, наиболее благоприятные для горожан, оказывают на них оздоравливающее воздействие. Среди зелени легче дышится, здесь не досаждают зной и пыль, не утомляет городской шум. В летний жаркий день температура в районах города, где нет деревьев, на 10-15 градусов выше, чем в зеленом массиве. У жителей города появилась возможность познакомиться с экзотическими растениями в природной обстановке, а ведь изучение родного края - это основа экологического воспитания. Когда человек знает об уникальности того или иного объекта, он подумает: вот это надо беречь, потому что это редкость. Педагоги образовательных учреждений в рамках проекта представили методические и дидактические работы по данной теме, которые помогут педагогам района организовать свою работу по экологическому образованию и воспитанию, используя базу дендропарка.
Раздел. Методический материал Гадяцкая В.И., Широбокова С.А., воспитатели МБДОУ «Детский сад «Солнышко» г. Бирюча»
Конспект организованной образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста «Экскурсия в Дендропарк»
Пояснительная записка Цель: воспитывать у детей бережное отношение к природе. Задачи: - познакомить с хвойными растениями – можжевельником, сосной; - учить сравнивать два дерева по внешним признакам; - развивать познавательный интерес, мышление, умение делать выводы; - воспитывать желание беречь и охранять природу. Форма проведения: организованная образовательная деятельность. Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, восприятие художественной литературы, продуктивная. Возраст детей: 6 лет Оборудование: ноутбук, презентация к организованной образовательной деятельности, альбомные листы, цветные карандаши, картинки из серии «Правила поведения в природе», круги зеленого и красного цвета. План мероприятия I. Организационный момент. II. Этапы мероприятия. 1. Беседа о парке. 2. Путешествие по экологической тропе. 3. Продуктивная деятельность детей. III. Итог мероприятия. 1. Игра «Экологический светофор». 2. Подведение итогов. Ход мероприятия. I. Организационный момент. Педагог: Сегодня прекрасный зимний день и настроение у всех отличное. Я предлагаю отправиться на экскурсию в удивительный мир природы, мир деревьев. Вы согласны? (Ответы детей). II. Основные этапы мероприятия. Педагог: В городе деревьев мало И гулять стремятся все, Уходя на два квартала От проспектов и шоссе. Тут прохладно средь аллей И зеленых тополей. Как вы думаете, о чем говорится в загадке? (Ответы детей). Педагог: Правильно, в загадке говорится о парке. А чем парк отличается от леса? (Ответы детей). Педагог: Лес – составная часть природы. Это значительная часть пространства, заросшая деревьями, кустарниками. (Слайд 2). Парк – предназначенная для отдыха озелененная территория. (Слайд 3). В нашем городе не так давно был разбит дендропарк, который заключает в себе много деревьев и кустарников. На его территории создана экологическая тропа «Изумрудный уголок города Бирюча» (Слайд 4). Сегодня мы начнем знакомство с растениями, которые произрастают на территории дендропарка и для этого отправимся в виртуальное путешествие по экологической тропе. Первым растением, с которым мы познакомимся, будет можжевельник. (Слайд 5). Можжевельник – это кустарник или дерево высотой до 10 м. Разновидностей этого растения много, вы видите можжевельник виргинский. Листья можжевельников вечнозеленые, чешуйчатые или похожие на хвоинки (иногда на одном растении можно встретить обе формы листьев). Можжевельники с чешуйчатыми листьями имеют пронизывающий ароматный запах, который усиливается при солнечном облучении и после дождя. У можжевельников с хвоеобразными листьями запах менее выражен. Однодомные или двудомные цветки можжевельника неприметны, а вот плоды – шишки серого или синего цвета – привлекают внимание. (Слайд 6) Можжевельник весьма долговечен и может достигать возраста 600-800 лет. Можжевельник очищает и воздух. Причем делает это очень хорошо: одно дерево может очистить воздух на территории нашего детского сада. Но вот только жаль, что можжевельник никак не хочет расти в городах. Он гибнет от загрязненного машинами и заводами воздуха. Да к тому же лесные пожары наносят большой вред можжевельнику: от искры огня дерево вспыхивает и сгорает начисто. И поэтому, где бы вы ни встретили это дерево, пожалейте его, не обижайте. Следующее дерево, с которым мы встретимся на экологической тропе – сосна. (Слайд 7). Это хвойное вечнозеленое дерево, высота может достигать 50-75 метров. У сосны стройный ствол и широко расставленные ветви. Хвоя сосны - игольчатая, собранная в пучки, количество и фактура игл в пучке зависит от вида сосны. Хвоя сосны может быть всех оттенков зеленого - и светлого, и темного, и голубоватого - а также золотистой и даже белой. Иглы сосны растут в течение двух-трех лет, затем опадают. Одно из главных украшений дерева - шишки. Они находятся на концах побегов, созревают на второй или третий год, бывают загнутые либо прямые, цилиндрические либо яйцевидные, висящие либо наоборот, растущие вверх. Динамическая пауза. Выросли деревья на поле Хорошо расти на воле! Каждое старается, К небу, к солнцу тянется. Вот подул весёлый ветер, Закачались тут же ветки. Даже толстые стволы, Наклонились до земли. Вправо – влево, взад – вперёд Так деревья ветер гнёт. Он и вертит их, и крутит Да когда же отдых будет? Ветер стих. Взошла луна. Наступила тишина. (Дети выполняют движения в соответствии с текстом). Педагог: А теперь давайте сравним можжевельник и сосну по внешним признакам. (Слайд 8). Чем они похожи? (Ответы детей). Педагог: Правильно, ребята, сейчас зима, все деревья сбросили свою листву осенью, а можжевельник и сосна остаются вечнозелеными весь год благодаря тому, что в хвое содержится смола, которая не замерзают даже в сильные морозы. Еще растения имеют конусообразную форму, благодаря которой снег зимой не ломает ветви. А сейчас отгадайте загадки: 1. У маленькой ёлки Колкие иголки. Шарики синие, Словно в инее. (Можжевельник) 2. Пусть жара или метель, Но такая же, как ель, Зелена, хоть не весна, Стройна высится…(Сосна). 3. Весной веселит, Зимой холодит, Осенью питает, Зимой согревает. (Дерево). Педагог: Ребята, какую пользу приносят деревья? (Ответы детей). Человек своей деятельностью наносит большой вред природе, которая сама пытается бороться с загрязнениями. Растения очищают воздух от пыли и газов. Например, одно-единственное дерево бук вырабатывает за сутки столько кислорода, сколько его нужно для 64 человек. Педагог показывает картинку с закодированной пословицей и предлагает рассмотреть ее и запомнить. (Слайд 9). Педагог: Послушайте пословицу: Много леса – не руби, Мало леса – береги, Нет леса – посади! Ребята, давайте каждую фразу зарисуем. (Дети вместе с воспитателем участвуют в процессе превращения стихотворных строк в рисунок, предлагая свои образы-ассоциации). III. Итог мероприятия. Педагог: Сегодня мы с вами побывали на экскурсии в Дендропарке, познакомились с сосной и можжевельником. Объясните, зачем люди сажают деревья, разбивают парки, скверы? (Чтобы очищать воздух, чтобы было больше кислорода). Педагог: Все растения на земле «дышат» тем воздухом, который выдыхают люди и животные. А «выдыхают» растения кислород, которым мы с вами дышим. Без растений мы просто задохнулись бы. Вот почему нужно беречь каждое дерево, каждую травинку, все, что нас окружает. Словно крыша над землею, Голубые небеса. А под крышей голубою – Горы, реки и леса, И поляны, и цветы, и, конечно, я и ты. (В. Орлов) Рефлексия. Педагог: Давайте вспомним правила поведения в природе. Игра «Экологический светофор» У каждого ребёнка в руках 2 кружочка (1 красного цвета, 1 зелёного цвета). Педагог показывает картинку с ситуацией из серии «Правила поведения в природе». Дети должны дать оценку содержанию картинки и поднять соответствующий кружок: красный - запрещено, зелёный - разрешается. Педагог: Ребята, если вы будете помнить о правилах поведения в природе и выполнять их – вы будете молодцы! Методические советы организаторам и постановщикам: мероприятие можно проводить в групповой комнате или экологическом кабинете, оборудованном иллюстрациями по теме. Методические советы на период ближайшего последействия: экскурсия в Дендропарк.
Список литературы. 1. Бондаренко Т.М. Экологические занятия с детьми 5-6 лет: Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. [Текст] – Воронеж: ТЦ «Учитель», 2004. – 159 с. 2. Масленникова О.М. Экологические проекты в детском саду. [Текст] – Волгоград: Учитель, 2013. – 232 с. 3. Интернет ресурсы: http: //www.maam.ru
Затонская Ю. И., воспитатель Хмара О.А., воспитатель МБДОУ «Детский сад «Колобок» с. Засосна» Экскурсия в осенний дендропарк с участием родителей
Цель: знакомство с ближайшим окружением родного города, дендропарком. - знакомить с природой родного края, дендропарка; - воспитывать любовь к каждому объекту в природе. Оборудование: мягкая игрушка-ёж, корзинка Ход экскурсии: Воспитатель предложила детям и родителям прогулку по осеннему дендропарку. Вводная часть. Воспитатель читает стихотворение об осени доступное для понимания детьми раннего возраста. Листопад, листопад (А. Рябинка) Воспитатель обращает внимание детей на желтые листья, шуршащие под ногами, и предлагает поиграть с ними. Пальчиковая игра «Листочек» (Е.Б.Шмелева) Словно огонечек, (Машем правой ладонью над головой.) Покружись немножко, (Совершаем круговые движения правой ладонью.) Падай на ладошку. (Опускаем правую ладонь на левую.) Желтенький листочек, Солнышка кусочек, (Машем левой ладонью над головой.) Покружись немножко, (Совершаем круговые движения левой ладонью.) Падай на ладошку, (Опускаем левую ладонь на правую.) Листья соберем мы в кучу, И подбросим выше тучи. (Совершаем одновременные движения руками, имитируя, будто мы собираем листья в кучу и подбрасываем вверх.) А листики кружатся И под ноги нам ложатся. (Кистями обеих рук совершаем круговые движения над головой и медленно опускаем ладони вниз.) Рассматривание ели. Воспитатель знакомит детей с отличительными признаками ели, называет несколько описательных прилагательных, просит повторить слова «ёлочка», «иголочка», «хвоя», «шишка». Задание «Дары осени». Воспитатель показывает гриб и, прочитав стихотворение, предлагает детям рассмотреть его. (Н. Мельник) Воспитатель читает стихотворение: На колючках у ежат (Е. Григорьева) Загадывает загадку и немного показывает ежа, который как бы выглядывает из-за дерева. Загадка: В густом лесу под ёлками, Осыпанный листвой, Лежит клубок с иголками, Колючий и живой. (Ёж) Рассматриваем ёжика, называем, чем он питается, что делает в лесу и парке. Хоровод для ёжика Прошки. Пальчиковая игра «Гриб» (Е.Б. Шмелева) Стоит на поляне лукошко, (Кулачок кладем на тыльную сторону ладони косточками вверх.) (Кулачок кладем на тыльную сторону ладони косточками вверх.) (Указательным пальцем той руки, что была внизу, показываем точки на кулачке.) Заключение. Ёжику Прошке все очень понравилось, дети дарят ей корзинку с шишками и грибами. Она прощается и уходит в лес. Воспитатель подводит итог экскурсии и предлагает попрощаться с парком, обняв деревья. Методические советы организаторам и постановщикам: мероприятие можно проводить в дендропарке, саду во время прогулки. Методические советы на период ближайшего последействия: выставка рисунков и поделок «Мой любимый дендропарк». Виртуальная экскурсия «Сказочное путешествие в парк «Дендрарий»» Виртуальная экскурсия «Сказочное путешествие в парк «Дендрарий»» для детей 6-10 лет, область применения: занятия, воспитательные мероприятия. Цель: развитие познавательного интереса учащихся к родному краю посредством использования интерактивных технологий. Задачи: Расширять знания учащихся о родном крае. Закреплять и систематизировать знания учащихся о дендропарке города Бирюча, растениях, которые в нем произрастают. Активизировать мыслительную деятельность учащихся, развивать память, наблюдательность, логическое мышление. Воспитывать интересующуюся своей местностью личность. Практическая значимость: Данная виртуальная экскурсия позволяет учащимся в игровой форме лучше узнать достопримечательности своего города. Источники: для создания виртуальной экскурсии использовала следующие источники: https: //luxedition.ru, http: //iconbird.com, https: //www.colourbox.com, http: //castlevillegame.blogspot.ru, http: //cattewilds.blogspot.ru, http: //gifdunyasi.com, https: //www.colourbox.com для создания и редактирования фоновых рисунков - Microsoft Office Power Point, Adobe Photoshop Описание виртуальной экскурсии: Виртуальная экскурсия создана на основе реально существующего парка «Дендрарий» в городе Бирюче. Вся экскурсия построена в игровой форме, которую проводит виртуальный игровой персонаж «воробей». В ходе экскурсии он знакомит учащихся с территорией дендропарка, рассказывает как он выглядит, для чего создан и какие растения в нем произрастают, останавливаясь подробнее на каждом растении. 1 слайд – Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Станция юных натуралистов» Красногвардейского района Белгородской области. «Сказочное путешествие в парк «Дендрарий»». Автор: Касаткина О.Н. педагог дополнительного образования 2 слайд – Здравствуйте, ребята. Вы меня узнали? Да, я маленький воробушек, который очень любит путешествовать. Я облетал много стран, много разных городов и сегодня прилетел к вам, в город Бирюч. И что я увидел? Как же здесь у вас красиво, но особенно мне понравилось одно местечко, куда я вас и хочу пригласить на экскурсию. Ой, я совсем забыл, сейчас же зима и очень холодно. Как же мы пойдем? Вот что я придумал. Мы отправимся в сказочное путешествие, вы будете сидеть на месте, а я летать по парку и все вам показывать и рассказывать. Договорились? 3 слайд - Но прежде чем отправиться на любую экскурсию, мы обязательно должны вспомнить правила поведения. Итак, как же нужно вести себя во время экскурсии на природе? Ответы детей Правильно. 1. Не шумите на природе. Не берите с собой на экскурсию магнитофоны и не шумите на природе. 2. Не ловите бабочек, стрекоз, жуков. 3. Не ломайте ветки деревьев и кустарников. 4. Убирайте за собой мусор, не оставляйте его на природе. 5. Не обрывайте паутину, не убивайте пауков. 4 слайд - Какие же вы молодцы. Все знаете. Теперь смело можно отправляться в путешествие, а помогать мне будут мои друзья, которые будут сидеть на веточке и наблюдать, правильно ли мы ведем себя в природе. Итак, я приглашаю вас в сказочное путешествие в парк «Дендрарий». Давайте разберемся, что же такое «Дендрарий»? 5 слайд - Дендрарий – это территория, специально отведённая под выращивание в открытом грунте древесных растений (деревьев, кустарников). Размещают их по определенным признакам: географическим, экологическим или декоративным. Дендрарии можно разделить на несколько типов: · сирингарий - выращивается сирень, · кониферетум или пинарий - со специализацией по хвойным, · популетум – выращиваются тополя, · салицетум – выращиваются ивы, · фрутицетум – выращиваются кустарники и т.д. Если дендрарий предназначен для общественного отдыха, то его называют дендропарк. А какой дендрарий сегодня посетим мы, вы узнаете чуть позже. 6 слайд - Итак, это план дендрария, в который мы сейчас и отправимся. 7 слайд - Находится он в новом микрорайоне индивидуальной застройки нашего города. Заложили дендрарий в 2012 году. Здесь было посажено большое количество деревьев и кустарников разных видов и сортов. Центральная аллея дендрария выложена тротуарной плиткой. Все дорожки, которые отходят от центральной, сделаны из песка и гравия. Остальная территория засеяна газонной травой. Гордостью парка является лыжероллерная трасса. 8 слайд - В дендрарии построен прекрасный фонтан, состоящий из чаши и нескольких больших шаров, он является украшением парка. 9 слайд - Оборудована красивая детская площадка. По всему дендрарию установлены скамейки и урны. 10 слайд - А еще здесь установлен памятник Герою Советского Союза Михаилу Водопьянову и первому председателю ЦК профсоюза авиаработников Павлу Дурницыну, который родом из наших мест. В 1935 году они прилетали к нам на аэродром, где сейчас находится дендрарий. Вот такое у нас есть замечательное место в городе, где каждый желающий может отдохнуть. Так как же можно назвать наш дендрарий? Правильно дендропарк, потому что любой желающий может прийти и отдохнуть здесь. Но это еще не все. Как я уже говорил, в дендропарке очень много деревьев и кустарников. А вот каких мы с вами сейчас и узнаем. 11 слайд - Весь парк огорожен красивой резной изгородью, возле которой посажены кустарники с красивыми красными ягодами. Как же он называется? Кислый-кислый! Но - полезный! И, наверно, всем известный. Он - на даче, и в лесу. Я нарву и принесу Гладких, будто зёрна риса, Красных ягод... (барбариса) 12 слайд - Это кустарник барбарис. Это листопадные, вечнозеленые или полувечнозеленые колючие растения с очередными, простыми, а иногда кожистыми листьями. Колючки барбариса – это видоизмененные листья, от которых осталась только средняя жилка. Цветки барбариса – мелкие, ароматные, желто-золотистые или оранжевые с включением красных оттенков. Запах цветущего барбариса привлекает пчел – барбарис прекрасный медонос. Плоды барбариса разнообразны по цвету и по форме, которые зависят от вида и сорта растения. Барбарис хорошо переносит городские условия, ему подходит любая почва, он засухоустойчив и совершенно неприхотлив. Барбарис – лучший кустарник для живой изгороди. В нашем парке растет барбарис обыкновенный. Куст барбариса обыкновенный невысокий 1-1, 5 м, компактный. Побеги прямые, ребристые, с шипами. Листья сверху сизовато-зеленые, снизу более светлые; к осени приобретают желтый или красный цвет. Цветки желтые, собраны в кисть; цветет в первой половине июня. Ягоды продолговатые, длиной 0, 6-1, 2 см, красные, кислые, созревают в сентябре. 13 слайд - Через дорожку, прямо напротив кустарника барбариса, растет еще один вид кустарника. Бирючина. 14 слайд - Бирючина обыкновенная – это многолетний кустарник, достигающий высоты 2-4 метра. Растение имеет более полусотни разновидностей. Растение имеет блестящие продолговатой формы листочки, вырастающие до 10-12 см, темно-зеленые сверху и нежно-зеленые с тыльной стороны. Цветет кустарник мелкими кремово-белыми соцветиями с приятным ароматом в виде метелочки. Цветение начинается в первые дни июля и длится 3 недели. Ближе к сентябрю начинается вызревание плодов – блестящих ядовитых черных ягод (называемых в народе волчьей ягодой), которые остаются на ветках вплоть до января. 15 слайд - Если пройти дальше, то мы увидим кусты очень вкусной ягоды, она высажена так же вдоль дорожек и вокруг красивого фонтана. Королевой ягод сада, Садоводы так прозвали, И бывает золотистой, Чёрной, красной и душистой! (Смородина) 16 слайд - Смородина золотистая - название свое она получил по золотисто-желтым цветкам с приятным сильным ароматом. Смородину золотистую выращивают не только как плодовый кустарник, но и декоративный. Кусты ее красивы с весны до осени. Высокие (в рост человека) дугообразные ветви украшены весной золотистыми цветками, аромат которых разливается по всему парку, летом - черными блестящими ягодами, а осенью – багряной листвой. 17 слайд - Так же в дендропарке вы можете встретить еще один вид кустарника - спирею дубравколистную. Это листопадный кустарник. Имеет слегка плакучую форму куста, в размерах достигает 2 метров, начинает цвести во второй половине мая. В это время куст сверху донизу покрывается белыми крупными соцветиями. Это растение предпочитает плодородную почву и освещенное местоположение, вид высокозимостойкий. Используется для украшения общественных городских парков, как в нашем случае. 18 слайд - Двигаемся дальше и что же мы видим, какая красота. Что же это за растение такое? Это тоже кустарник – самшит. В дендропарке их очень много. Рассажены они по всей территории и разных видов. Растение самшит относится к вечнозеленым медленно растущим деревьям и кустарникам, которых в природе насчитывается около 100 видов. Конечно в нашем дендропарке их не 100 видов, но тоже очень много. 19 слайд - Вот сколько много высажено кустарников в дендропарке, но это еще не все. Какой же парк без деревьев? Летая по дендропарку, я увидел много разных деревьев и со своими друзьями посидел на каждом. 20 слайд - Листик на ладонь похож, осенью красив, пригож... Каждый в дерево влюблён, потому что это... (клен). 21 слайд - Клен остролистный или как его еще называют – русский клен. Этому растению свойственны простые листья, которые эффектно смотрятся в любое время года, а в особенности роскошно - осенью, когда листва приобретает все оттенки от светло-желтого до багряного. Дерево отличается плотной, сферической формы кроной. Цветение начинается раньше распускания листьев, и соцветия весьма живописно смотрятся на фоне голых ветвей. 22 слайд - Рос на ветке сундучок. Солнцу подставлял бочок. Сундучок-то не простой, Сундучочек костяной. (Орех) 23 слайд - Грецкий орех – крупное дерево, растущее в высоту до 25 метров, ствол грецкого ореха достигает в обхвате иногда трех, а иногда и семи метров. Кора грецкого ореха серого цвета, ветви с листьями образуют обширную крону. Плод грецкого ореха представляет собой костянку с толстым кожистым околоплодником и шаровидной косточкой. Внутри скорлупы находится съедобное ядро грецкого ореха. Вес одного плода от 5 до 17 г. 24 слайд - Я не чудо-ёлочка, Хоть растут иголочки. Шишкоягоды на мне, Но не братик я сосне. Не деревья ельника, Кустик -.... (можжевельника) 25 слайд - Можжевельник, дерево или кустарник из семейства кипарисовых, существует на нашей планете около 50 миллионов лет. Вечнозеленый, по виду он и напоминает маленький кипарис. Это растение-долгожитель. В благоприятных условиях можжевельник живет от 600 до 3000 лет. 26 слайд - Вместо листиков – иголки, Чуть длиннее, чем у ёлки. Высока, стройна она - Корабельная … (сосна) 27 слайд - Сосна обыкновенная - дерево красивое, но большое. Поэтому на садовом участке вряд ли кто станет ее сажать. Однако можно выбрать декоративную сосенку небольшого размера, которая будет рада даже сухому песчаному месту на солнцепеке. А так как сосны не выносят сильного загрязнения воздуха, она будет еще экологическим барометром. Существует много сортов сосны обыкновенной с невысокими формами, некоторые из них посажены в нашем дендропарке. 28 слайд - Что же это за девица: Не швея, не мастерица, Ничего сама не шьёт, А в иголках круглый год. 29 слайд - В первые годы жизни ель растет ввысь и практически не дает боковых ответвлений. Прямой ствол ели имеет круглую форму и серую кору, Короткая хвоя ели расположена на ветках в спиральном порядке. Цвет хвои обычно бывает зеленого, голубого, желтоватого или сизого цвета. Хвоя сохраняет жизнеспособность в течение 6 лет, а опавшая ежегодно обновляется. Шишки ели имеют слегка заостренную, чуть удлиненную цилиндрическую форму. Сегодня изучено более 45 видов елей. Некоторые из них растут в дендропарке. 30 слайд - Хоть на елку и похожа, уколоть она не сможет. колокольчик вместо шишки, Есть большие, есть малышки. (Туя) 31 слайд - Туя – вечнозеленые кустарники или деревья, иногда в природе достигающие 70 м в высоту. В культуре туя редко вырастает выше 11 метров. У молодых туй хвоя игольчатая, мягкая, светло-зеленого цвета, а у взрослых листья более темного зеленого оттенка. Плоды туи овальные или продолговатые шишечки с плоскими семенами. Туя некапризна в уходе, дымоустойчива, холодостойка, а такой вид, как туя западная, хорошо переносит даже холодные зимы. Видов туи тоже очень много, в нашем парке Дендрарии так же растет несколько видов туи. 32 слайд - Вот ребята, сколько много разных кустарников и деревьев растет в дендропарке. И за каждым из них нужен уход. Для этого здесь работают специальные люди, которые и ухаживают за деревьями и кустарниками. А знаете, что я еще увидел, пролетая по парку. Здесь очень много кормушек, которые развесили учащиеся Станции юннатов, может даже кто-то из вас. И на кормушках я встретил своих друзей. 33 слайд - Прилетали синицы, воробьи, вороны, голуби и даже дятел залетал полакомитья. Вот такое замечательное место есть у нас в городе. И называется оно парк Дендрарий. 34 слайд - Вот и подошла к концу наша экскурсия. Я надеюсь, вам понравилось со мной путешествовать, и я приглашаю вас на настоящую экскурсию по дендропарку весной, когда все будет цвести и благоухать. Всего вам доброго и до новых встреч. Проект «Наш дендропарк» Тип проекта: практико-ориентированный, краткосрочный. Образовательное учреждение: Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Станция юных натуралистов» Красногвардейского района Белгородской области. Актуальность проекта: В нашем районе в рамках проекта «Создание социокультурного комплекса в г. Бирюч», и в целях привлечения учащихся образовательных организаций района к работе по изучению экосистем и практической природоохранной деятельности, направленной на расширение и углубление знаний по экологии, приобретению умений и навыков по охране природы, способствующих их экологическому воспитанию и образованию проходит кампания по подготовке и реализации природоохранных и эколого-просветительских мероприятий на базе дендропарка г. Бирюч. Очень важно, чтобы подрастающее поколение с раннего возраста училось любить и ценить природу, и тогда жизнь станет богаче и интереснее. Большинство детей очень редко общаются с природой, многие загружены большим количеством уроков в школе, поэтому посещая учреждение дополнительного образования детей «Станция юных натуралистов», нашим детям предоставляется дополнительная возможность приобщиться к природе, узнать о ней больше, заняться практической, исследовательской работой, где главным направлением в работе и является экологическое воспитание детей и подростков. Наблюдая за детьми в ходе образовательного процесса, организуя воспитательные мероприятия, я заметила, что они мало интересуются природой родного края, и знания у них на уровне школьной программы, сами учащиеся не очень хотят расширять свои знания по этому вопросу. Так возникла идея создания и реализации своего мини проекта «Наш дендропарк» Участники проекта: учащиеся объединения «Мастерилка», «Мир цветов», НОУ «Эдельвейс» секция «Экология», родители Сроки реализации проекта: - сентябрь 2016 года – создание проекта; - октябрь 2016 - январь 2017 года – практическая реализация проекта. Цели и задачи проекта Цель: развитие экологических культуры учащихся, посредством участия в проекте «Наш дендропарк» Задачи: 1. Проанализировать знания учащихся о дендропарке нашего города. 2. Изучить различные литературные источники и интернет ресурсы о дендропарке города Бирюча 3. Провести социологический опрос среди населения на тему «А знаете ли Вы о дендропарке? » 4. Провести мероприятия с учащимися согласно плану реализации проекта. 5. Изготовить с учащимися поделку из семян «Ель» и «Деревце». 6. Организовать выставку рисунков «Наш дендропарк». 7. Написать стихотворение, посвященное дендрарию. 8. Изготовить кормушку для птиц и поучаствовать в районной выставке - конкурсе «Птичья столовая» 9. Написать в районную газету «Увлекательная экскурсия» 10. Изготовить флаер «Дендропарк города Бирюча». План реализации проекта
Выводы 1. Проанализировали знания учащихся о дендропарке нашего города. 2. Изучили различные литературные источники и интернет ресурсы о дендропарке города Бирюча 3. Провели социологический опрос среди населения на тему «Дендропарк города Бирюча» 4. Провели мероприятия с учащимися согласно плану реализации проекта. 5. Изготовили с учащимися поделки из семян «Ель» и «Дерево». 6. Написали стихотворение «В дендропарке». 7. Организовали выставку рисунков «Наш дендропарк». 8. Изготовили кормушку для птиц и поучаствовали в районной выставке - конкурсе «Птичья столовая». 9. Написали статью в районную газету «Знамя труда». 10. Изготовили буклет «Видовой состав дендропарка» и флаер «Дендропарк города Бирюча». Заключение После реализации проекта я увидела, что знания детей о дендропарке расширились: · учащиеся повысили свои знания о парковой культуре Бирюча, · дети научились отличать дендропарк от парка; · нарисовали деревья, кустарники и хвойники дендропарка, · ребята научились изготавливать поделку «Ель» и «Дерево» из природного материала; · сделали кормушку для птиц и повесили её в дендропарке, · у учащихся появилось чувство ответственности за природу. Приложение 1 Анкетирование учащихся и социологический опрос
Приложение 2 Приложение 3 Приложение 4
«В дендропарке» (стихотворение) Дендропарк наш лучше всех, Он имеет в городе успех! В нем красиво очень было, Я об этом не забыла. Мы гуляли там с друзьями, Изучали и играли. Там кустарники, деревья, Травы, росы без сомненья! Осенью там было ярко, Но и также было жарко. Изучили сосны, ели, И конечно, поумнели. Всё - зеленая краса, Вот такие чудеса. Дендропарк хороший? Да! Так идём же все сюда!
Шаповалова Дарья, 10 лет, объединение «Мастерилка» МБУ ДО «Станция юных натуралистов»
Приложение 5 Приложение 6 Приложение 7 Приложение 8 Флаер «Наш дендропарк» Пояснительная записка Краткое описание: урок разработан по теме «Почему их так назвали? ». Он знакомит учащихся с происхождением названий некоторых из окружающих их предметов, например, названий растений, жуков, грибов. |
Последнее изменение этой страницы: 2017-03-17; Просмотров: 663; Нарушение авторского права страницы
