ЗащитА и оценивание курсовой работы

 

Курсовая работа оценивается по итогам публичной защиты на основании разработанных на кафедре журналистики и массовых коммуникаций критериев оценки.

Защита курсовой работы

Допуск курсовой работы к публичной защите осуществляется научным руководителем, который заверяет титульный лист своей подписью и составляет письменный отзыв, характеризующий студента как исследователя. В нем научный руководитель указывает на соответствие содержания курсовой работы выданному заданию, оценивает степень самостоятельности студента в решении поставленных вопросов, умение обобщать исследовательский материал и принимать самостоятельные решения.

Студент готовит для защиты доклад, который должен состоять из введения, основной части и заключения. Во введении раскрывается научная и практическая значимость представленной темы, степень ее изученности, цели и задачи, которые ставит перед собой автор сообщения. В основной части доклада автор последовательно раскрывает этапы решения поставленных задачи, опираясь на выявленный фактический материал и теоретические разработки исследователей. В заключении необходимо сделать выводы, которые должны строго соответствовать содержанию работы, опираться на фактический материал, собранный автором.

О содержании доклада желательно проконсультироваться с научным руководителем за несколько дней до процедуры публичной защиты. Доклад по исследованию должен быть рассчитан на 5-7 минут.

Студент, допущенный к публичной защите, обязан явиться на защиту в строго назначенный день.

До начала процедуры публичной защиты подписанная курсовая работа и отзыв научного руководителя передаются в комиссию, которая и определяет порядок выступлений защищающихся в этот день. Документы студента, если таковые имеются, также должны быть предъявлены комиссии перед началом процедуры публичной защиты.

После предоставления студенту слова он обязан четко, ясно огласить доклад, сопровождая его презентацией (раздаточным материалом и проч.), а затем ответить на вопросы комиссии и присутствующих на защите.

Когда процедура защиты завершена, список выступающих исчерпан полностью, комиссия, после кратковременного совещания, оглашает оценки.

Критерии оценки курсовых работ

Критерии, по которым оценивается курсовая работа, включают в себя и уровень анализа привлекаемых источников, и умение критически пользоваться научной литературой, и способность в своем изложении выделять главное,

Курсовая работа предполагает наличие элементов исследовательского характера. Этим она отличается от реферата. Поэтому от студента требуется творческий подход к изучаемому материалу, умение увидеть в нем проблему, обосновать ее, наметить пути ее решения. Учебно-исследовательские курсовые работы призваны выявить у студентов накопленные знания и умения анализировать отдельные тексты, проводить сопоставительный анализ материалов и изданий, излагать имеющуюся по предмету изучения информацию в определенной жанровой форме.

Параметры и критерии оценки курсовой работы соответствуют требованиям, предъявляемым к курсовой работе (см. гл. 1, 2, 3, 4). В табл. 1 представлены основные параметры и критерии. Полная характеристика параметров и критериев оценки курсовой работы представлена в табл. 2 (см. прил. 4).

Таблица 1

Основные параметры и критерии оценки курсовой работы

№(№ в развернутой таблице)	Параметры и критерии оценки	курс
2, 3
1 (2-4)	Структуравключает все необходимые части (титульный лист, Содержание, Введение с обязательными блоками, главы с параграфами, Заключение, Список литературы, Приложения), их внутреннее деление логично, способствует раскрытию темы (подробнее – пп. 2-4 в развернутой табл.) Минус 1 балл за каждое несоответствие	26-0
2 (1, 5-11)	Содержательнотема, части и внутренние блоки Введения взаимосвязаны, корректно сформулированы, убедительно аргументированы, ориентированы на раскрытие темы и достижение цели исследования (подробнее – пп. 1, 5-11 в развернутой табл.) Минус 1 балл за любое несоответствие – для 2 и 3 курса, Оценка = 0 за выявленную ошибку при оценке формулировки и обоснования цели, задач, описания материала и методики исследования – для 3 курса	28-0
3(12)	В основной части названия глав и параграфов соответствуют их содержанию, изложение логично раскрывает тему; есть выводы к каждой главе; цитирование источников целесообразно и корректно (ссылки в виде сносок), табличный материал и приложения уместны, корректно вписаны в текст (имеются отсылки) Минус 1 за каждую ошибку – для 2 курса Минус 2 за каждую ошибку – для 3 курса	12-0
4 (13)	В Заключении есть резюмирующая часть и четко сформулированные, аргументированные и логичные по отношению к основной части 5-6 выводов; указана перспектива исследования Минус 1 за каждую ошибку – для 2 курса Минус 2 за каждую ошибку – для 3 курса	6-0
5(14)	Список литературы включает источники по теме от актуальных базовых до новейших, бумажных и электронных, состоит не менее чем из 25 пунктов; библиографическое описание научных источников и материала исследования в списке и ссылках корректно Минус 1 за каждую ошибку – для 2 курса Минус 2 за каждую ошибку – для 3 курса (однотипные ошибки обобщаются)	5-0
6 (15)	Степень самостоятельности исследования определяется с помощью автоматизированной системы типа «Антиплагиат»: 100-96%; 95-91%; 90-86%; 85-81%; 80-76% Минус 2 б. за каждый период ниже 96%	8-0
7 (16-17)	Культура оформления курсовой (выполнение требований оформления, техническая аккуратность печати и переплета, стилистическое качество текста, грамотность; объем не менее 25 страниц) и Качество публичной защиты (соблюдение регламента, полнота информации, формы ее предъявления (презентация, раздаточный материал и проч.), уверенное владение материалом, умение вести полемику и отвечать на вопросы) Минус 1 б. за каждое несоответствие или нарушение Минус 2 б. за отсутствие любой составляющей – для 3 курса	10-0
8 (18)	Оценка научного руководителя (концептуальная и логическая целостность исследования; достаточность и новизна эмпирической базы; уровень эрудиции автора: профессиональные и фоновые знания; ответственность, обязательность, исполнительность) Минус 1 б. за отсутствие любой положительной характеристики	5-0
Всего	100

 

 

ПЕРЕВОД БАЛЛОВ В ОЦЕНКУ

 

Количество баллов	Оценка
0 – 40	«Неудовлетворительно»
41 - 60 при условии, что не менее 70% составляют баллы, полученные по пп. 1-4	«Удовлетворительно»
61 - 80	«Хорошо»
81 - 100	«Отлично»

 

 

ЛИТЕРАТУРА

1. Российская Федерация. Законы. О средствах массовой информации: [Федер. закон: принят Верховным Советом Российской Федерации 27 декабря 1991 г.: по состоянию на 14 июня 2011 г.] М.: Юрид. лит., 2010. 39 с.

2. Бут У.К. Исследование. Шестнадцать уроков для начинающих авторов. М., 2004. 357 с.

3. Добреньков В.И. Методология и методы научной работы / В.И. Добреньков, Н.Г. Осипова. М.: КДУ, 2011. 274 с.

4. Кохановский В.П. Философия науки в вопросах и ответах. Ростов н/Д.: Феникс, 2010. 352 с.

5. Кузин Ф.А. Диссертация: Методика написания. Правила оформления. Порядок защиты. М.: Ось-89, 2011. 448 с.

6. Исследование СМИ: методология, подходы, методы. М.: Изд-во Моск. ун-та, 2011. 235 с.

7. Мишин В.М. Исследование систем управления. М.: Юнити Дана, 2010. 528 с.

8. Назаров М.М. Массовая коммуникация в современном мире. Методология анализа и практика исследования. – М., 2002. – 239 с.

9. Научно-исследовательская работа студентов: учебно-методическое пособие / Д.В. Туманов [и др.]; под ред. Д.В. Туманова. Казань: Изд-во Казанск. гос. ун-та, 2007. 100 с.

10. Прохоров Е.П. Исследуя журналистику. Теоретические основы, методология, методика, техника работы исследователя СМИ. М.: РИП-Холдинг, 2005. 202 с.

11. Семёнова А.В., Корсунская М.В. Контент-анализ СМИ: проблемы и опыт применения / Под ред. В.А. Мансурова. М.: Институт социологии РАН, 2010. 324 с., 1 CD-ROM.

12. Федотова Л.Н. Анализ содержания – социологический метод изучения средств массовой информации. М., 2001. 214 с.

13. Фоломеева Т.В. Социальная психология: практикум. М.: Аспект Пресс, 2009. 480 с.

14. Фомичева И.Д. Индустрия рейтингов. Введение в медиаметрию. М, 2004. 156 с.

15. Шалак В.И. Современный контент-анализ. М.: Омега-Л, 2009. 272 с.

16. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. М., 2003. 596 с.

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Образец титульного листа курсовой работы: 14 кегль, Tims New Roman

 

Министерство образования и науки Российской Федерации 14 кегль

ФБГОУ ВО «Пермский государственный национальный исследовательский университет»

Филологический факультет

Кафедра журналистики и массовых коммуникаций = ч/1 инт.

Пропуск 6 строк

 

 

Курсовая работа по дисциплине «…» – 7-ястрока

пропуск строки

НАЗВАНИЕ ТЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ загл. п/ж

(на материале пермских деловых изданий) = 1 инт. строч.п/ж

Пропуск 3 строки

Направление обучения: 42.03.02. Журналистика

 

 

Пропуск 4 строки, выравнивание по левому краю со смещением вправо.

 

Абз.отступ = 9, 25 Выполнил студент ____ курса

ФИО полностью

 

Научный руководитель

Ученая степень, ученое звание,

ФИО полностью

 

Пропуск – 3 строки

 

 

«Допущено к защите» - 4-я строка

Научный руководитель____________

Заведующий кафедрой____________

_______________2017

Пропуск – 4 строки

5-я строка, по центру Пермь 2017

 

Приложение 2

Отзыв научного руководителя

 

Отзыв научного руководителя на курсовую работу по специальности составляется в произвольной форме с обязательным освещением следующих основных вопросов:

1. Соответствие содержания работы заданию на выполнение курсовой работы, актуальность темы.

2. Полнота, глубина и обоснованность решения поставленных вопросов.

3. Степень самостоятельности исполнителя курсовой работы в решении поставленных вопросов, его инициативность, умение обобщать другие работы и делать соответствующие выводы. Умение принимать самостоятельные решения, использовать в работе современные достижения науки и техники.

4. Способность к проведению экспериментов, умение делать выводы из проведенных экспериментов (если они предусмотрены заданием).

5. Степень усвоения, способность и умение использовать знания по общеобразовательным дисциплинам в самостоятельной работе, грамотность изложения материала и качество графических приложений.

6. Другие вопросы по усмотрению руководителя.

7. Недостатки курсовой работы.

8. Возможности и место практического использования курсовой работы или ее отдельных частей (на производстве, НИР и учебном процессе).

9. Предлагаемая оценка курсовой работы.

 

 

 

Приложение 3

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: