|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Становление предмета психологииСтр 1 из 4Следующая ⇒
СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ТЕСТОВЫХ МАТЕРИАЛОВ Тематическая структура
1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1 Тема 1-1-0 Психология в переводе с греческого означает наука о £ человеке R душе £ сознании £ поведении 2. Задание {{ 2 }} ТЗ 2 Тема 1-1-0 Психология первоначально начала развиваться в рамках R философии £ биологии £ педагогики £ медицины 3. Задание {{ 3 }} ТЗ 3 Тема 1-1-0 Автором первого научного психологического трактата «О душе» был £ Платон R Аристотель £ Демокрит £ Декарт 4. Задание {{ 4 }} ТЗ 4 Тема 1-1-0 Психическое отражение £ является точной копией окружающей действительности R носит избирательный характер £ представляет фотографию воздействующей окружающей среды £ не зависит от условий окружающей среды 5. Задание {{ 5 }} ТЗ 5 Тема 1-1-0 Психология как самостоятельная наука оформилась £ в 40-х гг. XIX в. R в 80-х гг. XIX в. £ в 90-х гг. XIX в. £ в начале ХХ в 6. Задание {{ 6 }} ТЗ 6 Тема 1-1-0 Признание психологии как самостоятельной науки было связано с £ выходом трактата Аристотеля «О душе» R развитием метода интроспекции £ развитием тестирования £ развитием метода наблюдения 7. Задание {{ 7 }} ТЗ 7 Тема 1-1-0 Первая экспериментальная психологическая лаборатория была открыта R В. Вундтом £ З. Фрейдом £ И.П. Павловым £ И.М. Сеченовым 8. Задание {{ 8 }} ТЗ 8 Тема 1-1-0 Установите последовательность этапов становления психологии как науки 1: наука о душе 2: наука о сознании 3: наука о поведении 4: наука, изучающая факты, закономерности и механизмы психики 9. Задание {{ 9 }} ТЗ 9 Тема 1-1-0 Для обозначения течения психического явления, имеющего начало, развитие и конец, используется понятие £ Свойство £ Состояние £ Реакция R Процесс 10. Задание {{ 10 }} ТЗ 10 Тема 1-1-0 Психологические закономерности обучения и воспитания изучает £ возрастная психология £ генетическая психология £ патопсихология R педагогическая психология 11. Задание {{ 11 }} ТЗ 11 Тема 1-1-0 Психологические особенности трудовой деятельности человека изучает… £ научная организация труда £ социальная психология £ профотбор R психология труда 12. Задание {{ 12 }} ТЗ 12 Тема 1-1-0 Наука о поведении человека в хозяйственной деятельности называется... £ психологией управления £ инженерной психологией R экономической психологией £ эргономикой 13. Задание {{ 13 }} ТЗ 13 Тема 1-1-0 Объектом изучения психологии выступает(ют) R психика £ сознание £ деятельность £ поступки людей 14. Задание {{ 14 }} ТЗ 14 Тема 1-1-0 Психика – это субъективный... объективного мира. Правильные варианты ответа: обр*з; 15. Задание {{ 15 }} ТЗ 15 Тема 1-1-0 Научные психологические знания отличаются от житейских своей £ конкретностью £ интуитивностью R систематизированностью £ разрозненностью 16. Задание {{ 16 }} ТЗ 16 Тема 1-1-0 К специальной психологии относится £ зоопсихология R олегофренопсихология £ медицинская психология £ нейропсихология 17. Задание {{ 17 }} ТЗ 17 Тема 1-1-0 Правдоподобные, полезные в конкретных жизненных ситуациях психологические знания полученные на собственном опыте £ практические R житейские £ рациональные £ научные 18. Задание {{ 18 }} ТЗ 18 Тема 1-1-0 ... психология изучает онтогенез психических процессов и психологических качеств личности Правильные варианты ответа: В*зр*стная; 19. Задание {{ 19 }} ТЗ 19 Тема 1-1-0 ... психология изучает психологические закономерности учебной деятельности. Правильные варианты ответа: Педагогическая; 20. Задание {{ 20 }} ТЗ 20 Тема 1-1-0 Основной задачей психологии является £ совершенствование методов исследования £ разработка проблем истории психологии £ коррекция социальных норм поведения R изучение законов психической деятельности 21. Задание {{ 21 }} ТЗ 21 Тема 1-1-0 Житейские психологические знания отличаются от научных £ систематизированностью R интуитивностью £ обобщенностью £ специальными способами передачи 22. Задание {{ 22 }} ТЗ 22 Тема 1-1-0 Психика - не пассивное зеркальное копирование, а... избирательное отражение в связи с потребностями личности. Правильные варианты ответа: *ктивн#$#; 23. Задание {{ 23 }} ТЗ 23 Тема 1-1-0 Объектом современной отечественной психологии является: £ душа £ поведение R психика £ бессознательное 24. Задание {{ 24 }} ТЗ 24 Тема 1-1-0 К психическим процессам относится: £ характер £ темперамент R ощущение £ способности 25. Задание {{ 25 }} ТЗ 25 Тема 1-1-0 Психическое... – комплекс показателей функционирования психики в конкретный момент времени. Правильные варианты ответа: с*стоян#$#; 26. Задание {{ 26 }} ТЗ 26 Тема 1-1-0 Психический... динамический аспект функционирования психики, последовательная смена ее состояний. Правильные варианты ответа: пр*цес#$#; 27. Задание {{ 27 }} ТЗ 27 Тема 1-1-0 Психические... - это устойчивые характеристики человека, сохраняющиеся на продолжение длительных периодов. Правильные варианты ответа: сво*ств#$#; 28. Задание {{ 28 }} ТЗ 28 Тема 1-1-0 Теория психологической установки относится к изучению… £ логического R бессознательного £ физиологического £ социологического 29. Задание {{ 29 }} ТЗ 29 Тема 1-1-0 Усвоение человеком правовых норм изучает психология £ политическая £ дифференциальная £ социальная R юридическая Методологические основы психологии 54. Задание {{ 54 }} ТЗ 54 Тема 1-3-0 Учение о принципах построения, формах и способах научно-познавательной деятельности называется… R методологией £ теорией обучения £ философией £ дидактикой 55. Задание {{ 55 }} ТЗ 55 Тема 1-3-0 Наблюдение человека за внутренним планом собственной психической жизни – это £ интерференция R интроспекция £ интеракция £ интуиция 56. Задание {{ 56 }} ТЗ 56 Тема 1-3-0 Интервью – вид..., где ставится задача получить ответы на заранее определенные вопросы. Правильные варианты ответа: б*сед#$#; 57. Задание {{ 57 }} ТЗ 57 Тема 1-3-0 ... – это серия однотипных стандартизированных кратких заданий, которым подвергается испытуемый. Правильные варианты ответа: Тест#$#; 58. Задание {{ 58 }} ТЗ 58 Тема 1-3-0 Первый экспериментальный метод психологии назывался £ наблюдение £ беседа £ тестирование R интроспекция 59. Задание {{ 59 }} ТЗ 59 Тема 1-3-0 Метод, предполагающий исследование одного человека или группы по одним и тем же параметрам в течение длительного времени – это £ наблюдение £ комплексный £ генетический R лонгитюд 60. Задание {{ 60 }} ТЗ 60 Тема 1-3-0 Такой метод получения информации, при котором исследователь не вмешивается в происходящее, называется R наблюдение £ интервью £ беседа £ тестирование 61. Задание {{ 61 }} ТЗ 61 Тема 1-3-0 Создание искусственных условий для проверки гипотезы связано с таким методом исследования, как Правильные варианты ответа: эксп*р*мент; 62. Задание {{ 62 }} ТЗ 62 Тема 1-3-0 К методам получения эмпирических данных в психологии относится… £ тренинг R эксперимент £ метод психологической саморегуляции £ метод математико-статистического анализа 63. Задание {{ 63 }} ТЗ 63 Тема 1-3-0 Изучение психики путем устного общения называется методом: £ тестов £ наблюдения £ анкеты R беседы 64. Задание {{ 64 }} ТЗ 64 Тема 1-3-0 Целенаправленность и преднамеренная фиксация проявлений поведения человека м его суждений называется: R наблюдением £ естественным экспериментом £ тестированием £ лабораторным экспериментом Деятельность. 112. Задание {{ 112 }} ТЗ 112 Тема 1-6-0 Активность как всеобщая характеристика живого получила в человеческом обществе название £ опыт £ сознание R деятельность £ реакция 113. Задание {{ 113 }} ТЗ 113 Тема 1-6-0 Цель деятельности это... ее будущего результата Правильные варианты ответа: обр*з; 114. Задание {{ 114 }} ТЗ 114 Тема 1-6-0 Основными составляющими структуры деятельности являются... и операции. Правильные варианты ответа: де*ств#$#; 115. Задание {{ 115 }} ТЗ 115 Тема 1-6-0 ... – это определенным образом упорядоченная деятельность для достижения поставленной цели. Правильные варианты ответа: Мет*д; 116. Задание {{ 116 }} ТЗ 116 Тема 1-6-0 Активность человека, направленная на познание и преобразование окружающего мира и самого себя, называется £ воспитанием R деятельностью £ учением £ трудом 117. Задание {{ 117 }} ТЗ 117 Тема 1-6-0 Основное взаимодействие человека со средой, при котором он достигает сознательно поставленной цели называется £ операцией £ действием R деятельностью £ умением 118. Задание {{ 118 }} ТЗ 118 Тема 1-6-0 Основной характеристикой деятельности не является £ предметность £ субъективность £ социальность R непрерывность 119. Задание {{ 119 }} ТЗ 119 Тема 1-6-0 Осознаваемый результат, на достижение которого направлена деятельность называется £ потребностью £ мотивом £ задачей R целью 120. Задание {{ 120 }} ТЗ 120 Тема 1-6-0 Действия, в результате упражнений и тренировок доведенные до автоматизма называются £ умением £ операцией R навыком £ мастерством 121. Задание {{ 121 }} ТЗ 121 Тема 1-6-0 Процесс объективизации накопленного личностного опыта называется R экстериоризацией £ интериоризацией £ обучением £ общением 122. Задание {{ 122 }} ТЗ 122 Тема 1-6-0 Умения – это воплощение... и навыков в реальные действия. Правильные варианты ответа: знан#$#; 123. Задание {{ 123 }} ТЗ 123 Тема 1-6-0 Навыки характеризуются своей: £ осознанностью £ сложностью £ простотой R автоматизированностью 124. Задание {{ 124 }} ТЗ 124 Тема 1-6-0 К основным видами деятельности человека не относится £ учение £ игра R поведение £ труд 125. Задание {{ 125 }} ТЗ 125 Тема 1-6-0 Опредмеченная потребность называется £ желанием £ целью R мотивом £ задачей 126. Задание {{ 126 }} ТЗ 126 Тема 1-6-0 Мотивационным источником активности человека является £ опыт £ действие R потребности £ знания 127. Задание {{ 127 }} ТЗ 127 Тема 1-6-0 Процесс перехода от внешнего реального действия к внутреннему идеальному называется R интериоризация £ экстериоризация £ перцепция £ галлюцинация 128. Задание {{ 128 }} ТЗ 128 Тема 1-6-0 Активность определяется как деятельность только при условии осознавания R цели £ потребности £ действия £ мотива 129. Задание {{ 129 }} ТЗ 129 Тема 1-6-0 Составное звено действия называется £ задача R операция £ деятельность £ мотив 130. Задание {{ 130 }} ТЗ 130 Тема 1-6-0 По определению А Н Леонтьева, ... это реальная связь субъекта с объектом, в которую необходимым образом включена психика. Правильные варианты ответа: деят*льн*сть; 131. Задание {{ 131 }} ТЗ 131 Тема 1-6-0 Источником активности человека являются его.... Правильные варианты ответа: п*требн*ст#$#; Познавательные процессы. Внимание. 132. Задание {{ 132 }} ТЗ 132 Тема 2-7-0 К познавательным процессам не относится: £ внимание £ память R способность £ ощущение 133. Задание {{ 133 }} ТЗ 133 Тема 2-7-0 Концентрация - это свойство £ памяти R внимания £ мышления £ восприятия 134. Задание {{ 134 }} ТЗ 134 Тема 2-7-0 Произвольное внимание обусловлено £ динамическим стереотипом R осознанием долга и обязанности £ контрастом внешних воздействий £ новизной раздражителя 135. Задание {{ 135 }} ТЗ 135 Тема 2-7-0 Рассеянность это расстройство R внимания £ памяти £ мышления £ воображения 136. Задание {{ 136 }} ТЗ 136 Тема 2-7-0 ... -это направленность психики на определенные объекты или явления. Правильные варианты ответа: Вн*ман#$#; 137. Задание {{ 137 }} ТЗ 137 Тема 2-7-0 Внимание не имеет своего специфического содержания, но является всеобщим... деятельности. Правильные варианты ответа: услов#$#; 138. Задание {{ 138 }} ТЗ 138 Тема 2-7-0 ... внимание – генетически исходное и не связано с сознательными намерениями человека. Правильные варианты ответа: Н*пр*извольн#$#; 139. Задание {{ 139 }} ТЗ 139 Тема 2-7-0 Произвольное внимание обусловлено постановкой сознательной.... Правильные варианты ответа: цел#$#; 140. Задание {{ 140 }} ТЗ 140 Тема 2-7-0 К условиям необходимым для возникновения непроизвольного внимания относится £ осознание долга и обязанности £ наличие определенного умения £ привычные условия работы R новизна раздражителя 141. Задание {{ 141 }} ТЗ 141 Тема 2-7-0 К свойствам внимания относят £ произвольность R переключаемость £ константность £ целостность 142. Задание {{ 142 }} ТЗ 142 Тема 2-7-0 Стимулы привлекают непроизвольное внимание, если они £ знакомые R сильные £ слабые £ незначимые 143. Задание {{ 143 }} ТЗ 143 Тема 2-7-0 К видам рассеянности относится R мнимая £ произвольная £ непроизвольная £ устойчивая 144. Задание {{ 144 }} ТЗ 144 Тема 2-7-0 Нарушение внимания называется £ переключаемостью £ отвлекаемостью £ невнимательностью R рассеянностью 145. Задание {{ 145 }} ТЗ 145 Тема 2-7-0 Переключение внимания проявляется R в преднамеренном переходе к другой деятельности £ в непроизвольном переносе внимания на сильный стимул £ в переносе внимания на новый объект £ в различении одновременно воспринимаемых объектов 146. Задание {{ 146 }} ТЗ 146 Тема 2-7-0 Тахистоскоп используют для изучения... внимания. Правильные варианты ответа: *бъем#$#; 147. Задание {{ 147 }} ТЗ 147 Тема 2-7-0 Познавательный процесс, который не имеет своего собственного содержания, но является условием других – это £ ощущение £ восприятие R внимание £ память 148. Задание {{ 148 }} ТЗ 148 Тема 2-7-0 Тахистоскоп применяется для изучения такой характеристики внимания, как: R объем £ скорость переключения £ концентрация и устойчивость £ длительность 149. Задание {{ 149 }} ТЗ 149 Тема 2-7-0 Направленность и концентрация сознания на определенном объекте при условии отвлечения от других – это £ ощущение £ память £ мышление R внимание 150. Задание {{ 150 }} ТЗ 150 Тема 2-7-0 Условием возникновения непроизвольного внимания является: R значимость раздражителя £ цель деятельности £ воля £ слабость раздражителя 151. Задание {{ 151 }} ТЗ 151 Тема 2-7-0 Свойство внимания, проявляющееся в скорости его перевода с одного объекта на другой, определяется как R переключаемость £ динамичность £ сосредоточенность £ распределение 152. Задание {{ 152 }} ТЗ 152 Тема 2-7-0 Сосредоточенность на объекте или действии со специально поставленной целью обозначается как £ непроизвольное внимание £ послепроизвольное внимание £ интеллектуальное внимание R произвольное внимание 153. Задание {{ 153 }} ТЗ 153 Тема 2-7-0 Выполнение одновременно двух и более видов деятельности, если одна хотя бы частично автоматизирована, - это £ константность восприятия £ концентрация внимания £ переключение внимания R распределение внимания 154. Задание {{ 154 }} ТЗ 154 Тема 2-7-0 Непроизвольное перемещение с основной деятельности на незначимые объекты называется £ флуктуацией £ переключением £ распределением R отвлечением 155. Задание {{ 155 }} ТЗ 155 Тема 2-7-0 Длительность удержания внимания на объекте называется £ концентрацией £ переключением R устойчивостью £ распределением 156. Задание {{ 156 }} ТЗ 156 Тема 2-7-0 Способностью человека выполнять несколько видов деятельности одновременно называется … внимания £ устойчивостью R распределением £ объемом £ переключаемостью 157. Задание {{ 157 }} ТЗ 157 Тема 2-7-0 Под подлинной рассеянностью понимается £ ориентировочная реакция на каждый внешний раздражитель R невозможность человека сосредоточиться на чем-либо конкретном, £ результат чрезмерного углубления в работу, когда человек ничего не замечает вокруг £ отсутствие сосредоточенности на работе из-за сильных эмоциональных переживаний 158. Задание {{ 158 }} ТЗ 158 Тема 2-7-0 Простейшей формой непроизвольного внимания является... рефлекс. Правильные варианты ответа: *риентиров*чн#$#; 159. Задание {{ 159 }} ТЗ 159 Тема 2-7-0 Неспособность человека сосредоточиться на чем – либо определенном в течение длительного времени называют £ вниманием £ объемом внимания £ распределением R отвлекаемостью 160. Задание {{ 160 }} ТЗ 160 Тема 2-7-0 Степень сосредоточенности сознания на объекте – это такой показатель внимания, как: £ объем £ распределение R концентрация £ переключение 161. Задание {{ 161 }} ТЗ 161 Тема 2-7-0 Сосредоточение внимания на объекте в силу каких-то его особенностей называется … вниманием. £ послепроизвольным R непроизвольным £ зрительным £ произвольным 162. Задание {{ 162 }} ТЗ 162 Тема 2-7-0 Сосредоточенность сознания на каком-нибудь предмете, явлении или переживании обеспечивает £ ощущение £ память £ мышление R внимание Ощущение. 163. Задание {{ 163 }} ТЗ 163 Тема 2-8-0 Чувственное познание – это восприятие окружающего мира посредством органов.... Правильные варианты ответа: чувств#$#; 164. Задание {{ 164 }} ТЗ 164 Тема 2-8-0 Анализатор состоит из периферического и... отделов. Правильные варианты ответа: ц*нтральн*#$#; 165. Задание {{ 165 }} ТЗ 165 Тема 2-8-0 К интероцептивным относятся ощущения £ вкусовые £ слуховые £ обонятельные R болевые 166. Задание {{ 166 }} ТЗ 166 Тема 2-8-0 Повышение чувствительности в результате взаимодействия анализаторов или упражнения называется £ интенсивность £ сенсорная адаптация £ синестезия R сенсибилизация 167. Задание {{ 167 }} ТЗ 167 Тема 2-8-0 ... ощущения отличает его от других видов ощущений и варьируется в пределах конкретной модальности. Правильные варианты ответа: Кач*ств#$#; 168. Задание {{ 168 }} ТЗ 168 Тема 2-8-0 ... - это закономерное изменение чувствительности анализатора под воздействием внешних условий. Правильные варианты ответа: *д*птац#$#; 169. Задание {{ 169 }} ТЗ 169 Тема 2-8-0 ... это возникновение ощущений одной модальности при действии раздражителя другой модальности. Правильные варианты ответа: С*н*ст*з#$#; 170. Задание {{ 170 }} ТЗ 170 Тема 2-8-0 Начальный источник наших знаний об окружающем мире - это £ память £ потребности £ воображение R ощущение 171. Задание {{ 171 }} ТЗ 171 Тема 2-8-0 ... - это общая способность к ощущению. Правильные варианты ответа: Чу*ствит*л*н*ст#$#; 172. Задание {{ 172 }} ТЗ 172 Тема 2-8-0 Отражение отдельных чувственных качеств окружающих предметов - это £ память £ восприятие £ воображение R ощущение 173. Задание {{ 173 }} ТЗ 173 Тема 2-8-0 Ощущения, сигнализирующие о положении различных частей тела и их движений называются £ экстероцептивными £ дистантными R проприоцептивными £ интероцептивными 174. Задание {{ 174 }} ТЗ 174 Тема 2-8-0 Ощущением называется психический процесс, состоящий в £ обобщенном отражении предметов и явлений материального мира R отражении отдельных свойств предметов и явлений материального мира £ целостном отражении объектов окружающего мира £ опосредованном отражении отдельных свойств физического мира 175. Задание {{ 175 }} ТЗ 175 Тема 2-8-0 Слуховые и зрительные ощущения являются: £ контактными £ интероцептивными £ тактильными R дистантными 176. Задание {{ 176 }} ТЗ 176 Тема 2-8-0 Физиологической основой ощущения является £ доминанта R работа анализатора £ межанализаторные связи £ тип ВНД 177. Задание {{ 177 }} ТЗ 177 Тема 2-8-0 ... абсолютным порогом ощущения называется минимальная величина раздражителя, при котором впервые возникает ощущение. Правильные варианты ответа: Нижн#$#; 178. Задание {{ 178 }} ТЗ 178 Тема 2-8-0 Физиологическим механизмом ощущения и восприятия является деятельность.... Правильные варианты ответа: анализат*р#$#; 179. Задание {{ 179 }} ТЗ 179 Тема 2-8-0 Адаптациея - это изменение... чувствительности анализаторов, зависящее от изменения среды называется. Правильные варианты ответа: порогов; п*рог#$#; 180. Задание {{ 180 }} ТЗ 180 Тема 2-8-0 Ощущение – это начальный источник всех наших... о мире. Правильные варианты ответа: знан#$#; 181. Задание {{ 181 }} ТЗ 181 Тема 2-8-0 Нижний абсолютный... чувствительности анализатора может меняться: Правильные варианты ответа: п*рог#$#; 182. Задание {{ 182 }} ТЗ 182 Тема 2-8-0 В том, что под влиянием некоторых запахов (бергамотового масла) наблюдается обострение слуховой чувствительности, проявляется такая закономерность ощущения как £ адаптация £ пороги чувствительности R сенсибилизация £ синестезия 183. Задание {{ 183 }} ТЗ 183 Тема 2-8-0 В одном эпизоде романа «Овод» Э. Л. Войнич пишет: «От ее тонкого пронзительного голоса у Артура стало кисло во рту». Это описание такой закономерности ощущения как £ пороги чувствительности R синестезия £ сенсибилизация £ адаптация 184. Задание {{ 184 }} ТЗ 184 Тема 2-8-0 В том, что длительно воздействующий неприятный запах перестает ощущаться, проявляется такая закономерность ощущения как R адаптация £ пороги чувствительности £ сенсибилизация £ синестезия 185. Задание {{ 185 }} ТЗ 185 Тема 2-8-0 Константность - это свойство £ ощущения £ памяти £ мышления R воображения 186. Задание {{ 186 }} ТЗ 186 Тема 2-8-0 Адаптация - это закономерность R ощущения £ памяти £ восприятия £ воображения 187. Задание {{ 187 }} ТЗ 187 Тема 2-8-0 Вкусовые ощущения относятся к £ интероцептивным £ проприоцептивным R экстероцептивным £ дистантным 188. Задание {{ 188 }} ТЗ 188 Тема 2-8-0 К дистантным относятся ощущения: R слуховые £ вкусовые £ тактильные £ болевые 189. Задание {{ 189 }} ТЗ 189 Тема 2-8-0 Свойством ощущения является £ предметность R качество £ объем £ целостность 190. Задание {{ 190 }} ТЗ 190 Тема 2-8-0 «Окрашенный слух» некоторых музыкантов является проявлением £ галлюцинации £ сенсибилизации R синестезии £ тренированности 191. Задание {{ 191 }} ТЗ 191 Тема 2-8-0 Ощущение возникает на стадии развития психики £ вербально-логической £ перцептивной £ предметной R сенсорной 192. Задание {{ 192 }} ТЗ 192 Тема 2-8-0 Минимальная величина раздражителя, вызывающая едва заметное ощущение - это порог £ временный R нижний абсолютный £ верхний абсолютный £ дифференциальный 193. Задание {{ 193 }} ТЗ 193 Тема 2-8-0 Ощущения, возникающие при воздействии внешних стимулов на рецепторы, расположенные на поверхности тела, называются £ проприорецептивными R экстерорецептивными £ интерактивными £ интерорецептивными Восприятие 194. Задание {{ 194 }} ТЗ 194 Тема 2-9-0 Размеры человека с расстояния 3, 5 и 10 метров воспринимаются одинаково благодаря такому свойству восприятия как £ целостность £ предметность £ избирательность R константность 195. Задание {{ 195 }} ТЗ 195 Тема 2-9-0 В отличие от ощущения, отражающего отдельные свойства предметов и явлении, восприятие дает их целостный.... Правильные варианты ответа: обр*з; 196. Задание {{ 196 }} ТЗ 196 Тема 2-9-0 Восприятие – как и его основа..., есть непосредственное чувственное познание человеком внешнего мира. Правильные варианты ответа: *щущен#$#; 197. Задание {{ 197 }} ТЗ 197 Тема 2-9-0 Образ восприятия является результатом сложного синтеза.... Правильные варианты ответа: *щущен#$#; 198. Задание {{ 198 }} ТЗ 198 Тема 2-9-0 Категоризация – это отнесение единичного объекта или события к некоторому.... Правильные варианты ответа: клас#$#; 199. Задание {{ 199 }} ТЗ 199 Тема 2-9-0 ... восприятия проявляется в преимущественном выделении одних объектов по сравнению с другими. Правильные варианты ответа: Изб*рат*льност#$#; 200. Задание {{ 200 }} ТЗ 200 Тема 2-9-0 К свойствам восприятия относится R целостность £ синестезия £ конкретность £ причинность 201. Задание {{ 201 }} ТЗ 201 Тема 2-9-0 Восприятие есть процесс (результат) построения образа объекта, происходящий R при непосредственном взаимодействии с объектом £ при отсутствии воспринимаемого объекта £ при отсутствии взаимодействия с объектом £ при опосредованном взаимодействии с этим объектом 202. Задание {{ 202 }} ТЗ 202 Тема 2-9-0 Восприятие, приобретающее целенаправленный, планомерный характер, становится £ воображением £ анализом R наблюдением £ вниманием 203. Задание {{ 203 }} ТЗ 203 Тема 2-9-0 В основе восприятия времени лежат «биологические...» – основу которых составляют ритмические процессы, происходящие в организме. Правильные варианты ответа: часы; 204. Задание {{ 204 }} ТЗ 204 Тема 2-9-0 Отнесенность воспринимаемого к предметам внешнего мира обеспечивает такое свойство восприятия, как... Правильные варианты ответа: пр*дметн*ст#$#; 205. Задание {{ 205 }} ТЗ 205 Тема 2-9-0 Относительное постоянство свойств предметов при изменении условий восприятия называется £ предметность £ целостность £ избирательность R константность 206. Задание {{ 206 }} ТЗ 206 Тема 2-9-0 Психический процесс, дающий отражение предмета в целом при его воздействии на органы чувств - это £ ощущение R восприятие £ мышление £ воображение 207. Задание {{ 207 }} ТЗ 207 Тема 2-9-0 В способности человека узнавать предмет по неполному изображению обнаруживается такое свойство восприятия как: £ предметность R целостность £ осмысленность £ константность 208. Задание {{ 208 }} ТЗ 208 Тема 2-9-0 Сознательно воспринять предмет - это значит £ просчитать возможные взаимодействия с ним R отнести к определенной группе, классу предметов £ воспринять предмет под углом зрения потребностей £ «создать» образ предмета, не используя в восприятии мышление 209. Задание {{ 209 }} ТЗ 209 Тема 2-9-0 Выделение из бесчисленного количества окружающих человека предметов и явлений лишь некоторых из них называется R избирательностью £ предметностью £ обобщенностью £ целостностью 210. Задание {{ 210 }} ТЗ 210 Тема 2-9-0 Восприятие без объекта при отсутствии внешних раздражителей - это £ иллюзия £ бред R галлюцинация £ парэйдолия 211. Задание {{ 211 }} ТЗ 211 Тема 2-9-0 Восприятие не является простой суммой.... Правильные варианты ответа: *щущен#$#; 212. Задание {{ 212 }} ТЗ 212 Тема 2-9-0 Апперцепция – это зависимость восприятия от свойств... воспринимающего: Правильные варианты ответа: личн*ст#$#; Память 213. Задание {{ 213 }} ТЗ 213 Тема 2-10-0 Процесс организации и сохранения прошлого опыта, делающий возможным его повторное использование в деятельности или возвращение в факт сознания - это £ ощущение £ восприятие R память £ воображение 214. Задание {{ 214 }} ТЗ 214 Тема 2-10-0 Память – сложный процесс, состоящий из нескольких частных.... Правильные варианты ответа: пр*цесс*в; 215. Задание {{ 215 }} ТЗ 215 Тема 2-10-0 Непосредственный отпечаток сенсорной информации – это вид... памяти: Правильные варианты ответа: мгн*вен#$#; 216. Задание {{ 216 }} ТЗ 216 Тема 2-10-0 Осмысленное запоминание продуктивнее.... Правильные варианты ответа: м*ханическ*#$#; 217. Задание {{ 217 }} ТЗ 217 Тема 2-10-0 Представления, которые возникли на основе непосредственного восприятия в прошлом какого-либо предмета или явления – это представления £ воображения £ восприятия £ внимания R памяти 218. Задание {{ 218 }} ТЗ 218 Тема 2-10-0 Условие, обеспечивающее эффективность произвольного запоминания и проявляющееся в постановке задачи запомнить материал точно, полно и -: -: последовательно, - это £ интерес £ активная мыслительная деятельность R целевая установка £ значимость материала для личности 219. Задание {{ 219 }} ТЗ 219 Тема 2-10-0 Вид памяти, обеспечивающий переработку и хранение информации со специальной целью запомнить- это R произвольная память £ долговременная память £ смысловая память £ оперативная память 220. Задание {{ 220 }} ТЗ 220 Тема 2-10-0 К видам памяти не относится R наглядная £ двигательная £ эмоциональная £ образная 221. Задание {{ 221 }} ТЗ 221 Тема 2-10-0 Критерием сохранения информации в памяти является £ скорость запоминания £ образованность субъекта £ эрудированность субъекта R узнавание 222. Задание {{ 222 }} ТЗ 222 Тема 2-10-0 Емкость... памяти человека неограниченна. Правильные варианты ответа: д*лг*времен#$#; 223. Задание {{ 223 }} ТЗ 223 Тема 2-10-0 Физиологической основой памяти является образование, сохранение и актуализация временных... связей в коре головного мозга. Правильные варианты ответа: нервн#$#; 224. Задание {{ 224 }} ТЗ 224 Тема 2-10-0 К процессам памяти не относится £ запоминание £ сохранение £ припоминание R анализ 225. Задание {{ 225 }} ТЗ 225 Тема 2-10-0 Процесс памяти, в результате которого происходит актуализация закрепленного ранее – это £ запоминание £ сохранение R воспроизведение £ забывание 226. Задание {{ 226 }} ТЗ 226 Тема 2-10-0 Мнемотехникой называют специальные приемы R запоминания £ восприятия £ мышления £ воображения 227. Задание {{ 227 }} ТЗ 227 Тема 2-10-0 Закономерность памяти, согласно которой крайние члены информационного ряда запоминаются лучше средних называется £ эффект Зейгарник £ эффект новины £ эффект незавершенного действия R эффект Эббингауза 228. Задание {{ 228 }} ТЗ 228 Тема 2-10-0 Вид памяти с длительностью хранения информации не более 30 секунд называют £ кратковременной £ долговременной R сенсорной £ оперативной 229. Задание {{ 229 }} ТЗ 229 Тема 2-10-0 Реминисценция – это закономерность £ ощущения R памяти £ мышления £ воображения 230. Задание {{ 230 }} ТЗ 230 Тема 2-10-0 Воспроизведение информации из памяти более сложная операция, чем.... Правильные варианты ответа: узнавание; узн*ван#$#; 231. Задание {{ 231 }} ТЗ 231 Тема 2-10-0 Запоминание, при котором отсутствует специальная цель что-то запомнить, называется... памятью. Правильные варианты ответа: н*пр*извольн#$#; 232. Задание {{ 232 }} ТЗ 232 Тема 2-10-0 Под памятью понимают запечатление, ..., последующее узнавание и воспроизведение следов прошлого опыта. Правильные варианты ответа: с*хр*нен#$#; 233. Задание {{ 233 }} ТЗ 233 Тема 2-10-0 Отражение прошлого опыта в виде образов, чувств, переживаний, мыслей – это £ ощущение £ восприятие £ мышление R память 234. Задание {{ 234 }} ТЗ 234 Тема 2-10-0 Наглядный образ предмета и явления, действовавшего в прошлом, обозначается как £ ощущение £ восприятие R представление £ понятие 235. Задание {{ 235 }} ТЗ 235 Тема 2-10-0 Процесс памяти, в результате которого в коре головного мозга удерживается полученная информация – это £ запоминание R сохранение £ припоминание £ забывание |
Последнее изменение этой страницы: 2017-04-12; Просмотров: 461; Нарушение авторского права страницы