Модуль 1. Понятия семейного права, семейных и супружеских правоотношений

Модуль 1. Понятия семейного права, семейных и супружеских правоотношений

Тема 1. Понятие, предмет и метод семейного права

Сущность и основные понятия семейного права. Понятие, предмет, принципы и метод правового регулирования. Соотношение семейного и гражданского права. Источники семейного права.

 

Вопросы для практической работы

1. Понятия и предмет семейного права.

2. Принципы семейного права.

3. Метод регулирования семейно-правовых отношений.

4. Соотношение семейного и гражданского права.

5. Структура и источники семейного права.

 

Контрольные вопросы для самостоятельного изучения

1. Дайте определение семейного права. Какие отно­шения регулируются семейным правом? В чем их особен­ности?

2. Назовите основные задачи семейного права.

3. В чем состоит специфика метода регулирования семейно-правовых отношений?

4. Дайте понятие семьи в социологическом и юриди­ческом смысле. Какие функции выполняет семья в обще­стве?

5. Что вы понимаете под принципами семейного пра­ва? Назовите их и раскройте содержание.

6. В каких отраслях законодательства РФ, кроме се­мейного, закреплен принцип защиты семьи, материнства, отцовства и детства?

7. Назовите формы государственной поддержки семьи. Охарактеризуйте в целом существующую в России систе­му выплаты государственных пособий родителям, имею­щим несовершеннолетних детей.

8. Каковы цель, основные направления и принципы государственной семейной политики в России?

9. Какие принципы осуществления семейных прав и исполнения семейных обязанностей сформулированы в СК?

10. Какова структура семейного права?

11.Составить сравнительную таблицу СП и ГП

 

Задачи

Задача 1

Глава администрации Нижегородской области своим распоряжением снизил до 14 лет возраст лиц, вступающих в брак, а также утвердил Положение об устройстве детей в приемные семьи на территории области, предусматривающее положение о том, что создание приемной семьи оформляется решением главы администрации области и число детей в приемной семье не ограничено.

Прокурор области внес протест на эти решения, посчитав их противоречащими требованиям закона.

Обоснован ли протест прокурора? В каких случаях и в какой форме субъекты РФ вправе регулировать семейные отношения?

 

Задача 2

В марте 1996 года в юридическую консультацию обратился гражданин Лосев. Он рассказал, что вступил в брак с А. Абрамовой в 1992 г. В начале совместной жизни супруг был доволен своей супругой: она была хорошей хозяйкой, внимательной и заботливой матерью. Но затем жена, по мнению Лосева, очень изменилась, а именно стала меньше уделять внимания семье, не проявляла интереса к детям, мало времени проводила дома.

Лосев попросил разъяснить, может ли он правовыми средствами заставить жену исправиться, чтобы она стала такой же, как в первый год брака. В остальном у него претензий к ней нет и поэтому расторгать брак Лосев не желает.

Какой ответ в данной ситуации можно было бы дать Лосеву? Какие отношения регулируются семейным законодательством? Изменилось бы решение задачи, если бы Лосев обратился в юридическую консультацию не в марте, а в апреле 1996 года?

Задача 3

В течение длительного времени Т. Кораблева посещала собрания религиозной секты. Муж Т. Кораблевой стал замечать, что жена приобщает их дочь, Марию, к деятельности секты. Выражалось это в том, что Т.Кораблева заставляла дочь ходить на собрания секты, участвовать в религиозных обрядах, по несколько часов молиться. Кроме того, Т.Кораблева считала, что учеба в школе ничего не дает Марии и запретила ей посещать занятия. Обеспокоенный такой ситуацией, муж Т.Кораблевой обратился за консультацией со следующими вопросами:

Какие права дочери Марии нарушаются ее матерью и возможно ли привлечь ее к ответственности? Какими государственными органами осуществляется защита семейных прав? В компетенцию какого органа входит защита права ребенка на образование?

Тема 2.

Семейные правоотношения

Семейные правоотношения. Правоспособность и дееспособность в семейном праве. Меры защиты и ответственности в семейном праве.

Вопросы для практической работы (6ч)

1. Семья и семейные правоотношения.

2. Возникновение и изменение семейных правоотношений.

3. Виды семейных правоотношений.

4. Структура семейных правоотношений(субъекты семейных правоотношений, объекты семейных правоотношений, содержание семейных правоотношений, юридические факты.

5. Понятие и значение родства и свойства.

6. Сроки в семейном праве.

7. Осуществление и защита семейных прав.

8. Прекращение семейных правоотношений.

9. Ответственность в семейном праве.

10. Правоспособность и дееспособность в семейном праве.

Контрольные вопросы для самостоятельного изучения

1. Дайте понятие семейных правоотношений. Охарак­теризуйте их структуру.

2. Какие виды семейных правоотношений вы можете назвать?

3. Какие юридические факты вызывают возникнове­ние, изменение или прекращение семейных правоотно­шений?

4. Все ли семейные отношения урегулированы нор­мами права, т. е. являются правоотношениями? Какие от­ношения между членами семьи находятся вне сферы воз­действия семейного законодательства?

5. Кто может являться субъектом семейных правоот­ношений? Каковы особенности семейных правоотношений?

6. Что такое родство и свойство? В чем заключается их юридическое значение?

7. Назовите санкции (меры воздействия), применяе­мые к участникам семейных правоотношений за несоблю­дение семейно-правовых норм.

8. Допускаются ли законом какие-либо ограничения прав граждан в семейных отношениях? Если да, то на каком основании и в какой мере?

9. Раскройте понятие, значение и формы защиты се­мейных прав.

 

Тема 3.

Брак

 

Правовое регулирование заключения брака. Основания и порядок признания брака недействительным. Правовые последствия признания брака недействительным. Порядок и правовые последствия прекращения брака.

Вопросы для практической работы (6ч)

1) Понятие брака по семейному праву.

2) Условия заключения брака. Препятствия к заключе­нию брака.

3) Порядок заключения брака. Государственная регис­трация заключения брака.

4) Недействительность брака.

5) Фиктивный брак.

6) Понятие, основания и порядок прекращения брака.

7) Расторжение брака в органах загса

8) Расторжение брака в судебном порядке

9) Правовые последствия прекращения брака.

10) Восстановление брака.

 

Контрольные вопросы для самостоятельного изучения

1. Сформулируйте понятие брака по семейному пра­ву и выделите его юридические признаки.

2. Имеет ли юридическую силу брак, заключенный порелигиозным обрядам?

3. Назовите условия заключения брака.

4. В чем состоит юридическое содержание взаимного согласия лиц, вступающих в брак?

5. Какой брачный возраст установлен законодатель­ством? Укажите основания и юридические последствия его снижения.

6.. Допустимо ли заключение брака между братьями и сестрами, усыновителями и усыновленными?

7. Имеют ли юридическое значение фактические суп­ружеские отношения?

8. Расскажите о порядке государственной регистра­ции заключения брака. Какими нормативными актами он регулируется?

9. Расскажите об основаниях и порядке медицинско­го обследования лиц, вступающих в брак.

10. Назовите основания, необходимые для признания брака недействительным.

11. Что следует понимать под фиктивным браком?

Задачи

Задача 1

В орган загса обратились гражданин Соколов и гражданка Быкова с заявлением о заключении брака между ними. Они просили зарегистрировать брак на следующий день после подачи заявления, так как Быкова беременна и через несколько дней должна рожать. Кроме того, Соколова призывают на службу в вооруженные силы, о чем сообщено ему в повестке. Документы (повестка и медицинская справка о сроке беременности Быковой) были предоставлены сотруднице органа ЗАГСА.

Как должен поступить орган загса, какими правовыми нормами следует при этом руководствоваться? Какие причины могут быть признаны уважительными для сокращения или продления срока регистрации брака, предусмотренного ст. 11 СК? Имеется ли в законе перечень этих причин?

Задача 2

Мишин А. и Колесова С. подали заявление о регистрации заключения брака по месту жительства Колесовой С. в орган ЗАГСА Кировского района г. Томска. Однако работники органа ЗАГСа отказались принимать заявление о регистрации брака, поскольку Мишин А. зарегистрирован по месту жительства в г. Омске. Работники органа ЗАГСа объяснили, что для регистрации заключения брака Мишину А. необходима постоянная или временная регистрация по месту пребывания в г. Томске. Однако Мишин А. возразил, что гражданин РФ имеет право заключить брак на территории РФ в любом органе ЗАГСа.

Задача 3

А.Андреев и Г.Горина подали в орган загса заявление о вступлении в брак. В день, назначенный для регистрации их брака, к заведующей отделом загса обратилась гражданка Машкова с заявлением. Она просила ни в коем случае не регистрировать брак А.Андреева с Г.Гориной, поскольку она, Машкова, уже несколько лет живет вместе с А.Андреевым. У них дружная семья, есть общая дочь 2 лет, хотя их брак и не зарегистрирован. Более того, А.Андреев установил отцовство в отношении дочери. Машкова попросила с учетом указанных фактов не регистрировать брак А.Андреева с Г.Гориной.

Какие разъяснения должен дать заведующий отделом загса Машковой? Являются ли указанные в заявлении Машковой факты правовым препятствием для заключения брака А.Андреева с Г.Гориной? Вправе ли орган загса отказать А.Андрееву и Г.Гориной в государственной регистрации заключения брака?

 

Тема 4.

Вопросы к практическому занятию

1) Личные неимущественные правоотношения между супругами:

2) Договорной режим брачного имущества

3) Законный режим имущества

4) Ответственность супругов по обязательствам:

 

Контрольные вопросы для самостоятельного изучения

1. Что выступает юридическим основанием возникно­вения личных неимущественных и имущественных прав и обязанностей супругов? При ответе сошлитесь на соот­ветствующие правовые нормы.

2. На каких принципах должны строиться личные от­ношения между супругами? В каких статьях СК закреп­лены эти принципы?

3. В чем состоит содержание права супругов на совме­стное решение вопросов жизни семьи?

4. В каких случаях у супруга(ов) возникает право на выбор и перемену фамилии?

5. Какой орган решает вопрос о восстановлении суп­ругу добрачной фамилии в случае расторжения брака? Вправе ли супруг, выбравший при заключении брака фамилию другого супруга, именоваться и после расторже­ния брака этой фамилией?

6. Какие органы правомочны разрешать споры меж­ду супругами в сфере реализации ими личных прав и обязанностей? Что это за споры?

7. Дайте понятие имущественных правоотношений между супругами и назовите их виды. Что является объек­том имущественных правоотношений между супругами?

8. Дайте понятие законного режима имущества суп­ругов. В каких случаях действует законный режим имуще­ства супругов?

9. Дайте определение общей совместной собственнос­ти супругов. Приведите примеры объектов совместной соб­ственности супругов в соответствии со ст.34 СК и гл. 6—7 (ст.128—143) ГК.

10. Какое имущество относится к собственности каж­дого из супругов?

11..Дайте понятие вещей индивидуального пользова­ния. Какие вещи индивидуального пользования являются предметами роскоши?

12. Как распределяются общие долги супругов при раз­деле общего имущества?

13. Поясните, присуждается ли судом супругу соот­ветствующая денежная или иная компенсация при разде­ле общего имущества, если другому супругу передается имущество, стоимость которого превышает причитающу­юся ему долю?

14. Дайте понятие договорного режима имущества суп­ругов. С какого времени в России применяется институт брачного договора? Каковы основания и порядок заключе­ния брачного договора?

15. Какие требования предъявляет СК к форме брач­ного договора? Назовите правовые последствия несоблю­дения установленной формы брачного договора.

16. Раскройте содержание брачного договора. Допус­кается ли установление в нем прав и обязанностей супру­гов по взаимному содержанию?

17. Могут ли права и обязанности супругов, преду­смотренные брачным договором, ставиться в зависимость от наступления или от не наступления определенных условий?

18. Может ли брачный договор ограничивать правоспособность или дееспособность супругов?

19. В чем заключается ограничение свободы брачного договора? Назовите круг вопросов, исключенных из сфе­ры регулирования брачным договором.

20. Назовите основания и охарактеризуйте порядок изменения и расторжения брачного договора.

21. По каким основаниям может быть изменен или ра­сторгнут брачный договор в судебном порядке по требо­ванию одного из супругов?

22. При наличии каких оснований брачный договор может быть признан судом недействительным? Допускается ли ча­стичное признание брачного договора недействительным?

23. Дайте понятие личных и общих обязательств (дол­гов) супругов.

24. Каким имуществом отвечает супруг по личным долгам?

25. Каким имуществом отвечают супруги по общим обязательствам? Возможна ли солидарная ответственность супругов по общим обязательствам имуществом каждого из них?

Задачи

Задача 1

Н. Королева, работавшая учительницей в школе, решила сменить профессию. Это решение не одобрил ее муж, в связи с чем супруги поссорились. Н. Королева пыталась объяснить мужу, что заработная плата в школе слишком мала, а получение специальности бухгалтера поможет в дальнейшем ей хорошо зарабатывать. К. Королев был категорически против переобучения жены. Через неделю К. Королев узнал, что, несмотря на его мнение, жена все-таки обратилась в бухгалтерскую школу. Тогда он предъявил жене требование отказаться от своего намерения. В противном случае К. Королев пригрозил ей разводом. В обоснование своей позиции он заявил, что вправе, как глава семьи, давать жене рекомендации любого характера. В результате Н. Королева, в целях сохранения семьи, отказалась от реализации своего намерения сменить профессию.

Задача 2

Г. Полякова при регистрации брака с Б. Ворониным заявила, что желает носить его фамилию. Просьба была удовлетворена. Через неделю Г. Полякова, ставшая после регистрации брака Ворониной, пришла в орган загса с просьбой вернуть ей добрачную фамилию. Объяснила она это тем, что у нее самой нет никаких претензий к фамилии мужа, но ее дочь, которой исполнилось 14 лет, возражает против новой фамилии. Дело в том, что у ее дочери, рожденной в первом браке, остались плохие воспоминания об одном близком друге ее отца, у которого тоже была фамилия Воронин. Дочь Г. Поляковой понимает, что речь идет о простом совпадении фамилий, тем не менее она не может согласиться на то, чтобы у нее и ее матери была такая же фамилия.

Задача 3

Осиповы с 1990 года проживали в зарегистрирован­ном браке. В 2005 году Осипова М. возбудила дело о разводе с Осиповым В. и одновременно просила разде­лить совместно нажитое имущество. За время совместной жизни Осиповы приобрели предметы домашней обстановки, дачу, рояль для жены, получившей высшее музыкальное образование. Осипов В., научный работник, обзавелся большой библиотекой по профилю его работы. На премию, полученную за хорошую работу в научно-исследовательском институте, он приобрел компьютер. Кроме того, Осипова просила признать за ней право на 2/3 пая в жилищно-строительном кооперативе и выделить ей с двумя детьми 2 комнаты площадью 30 кв.м, оставив комнату площадью 15 кв. м. ответчику, а также разделить вклад в Сберегательном банке, внесенный в 1998 г. на имя Осипова В.

Осипов заявил, что считает требование жены о разделе пая и квартиры в ЖСК неосновательным, по­скольку пайщиком является он. Хотя деньги внесены в кооператив в период, когда он находился в браке с Пироговой, однако пай является личной собственнос­тью пайщика и не может быть поделен. Что касается вклада в Сберегательном банке, то он был сделан на деньги, полученные им в порядке наследования после смерти отца. Кроме того, он хотел бы забрать свою библиотеку и компьютер, поскольку они необходимы ему для работы. Осипова потребовала оставить компьютер ей и детям.

Тема 5.

Вопросы к практическому занятию (6ч)

1) Основания для возникновения прав и обязанностей родителей и детей.

2) Установление происхождения ребенка.

3) Право ребенка жить и воспитываться в семье;

4) Споры между родителями, связанные с воспита­нием детей.

5) Исполнение решений суда по делам, связан­ным с воспитанием детей.

6) Лишение родительских прав: основания, порядок, правовые последствия.

7) Восстановление в родитель­ских правах.

8) Ограничение родительских прав: основания, порядок, правовые последствия. Отмена ограничения родитель­ских прав.

 

Контрольные вопросы для самостоятельного изучения

1. Назовите основания возникновения прав и обязанно­стей родителей и детей.

2. Каким органом устанавливается происхождение ре­бенка от определенных родителей?

3. В какой форме и кем может быть сделано заявле­ние в орган загса о рождении ребенка? В какой срок долж­но быть сделано заявление о рождении?

4. Какие документы необходимо представить в орган загса при регистрации рождения?

5. Расскажите о порядке установления происхожде­ния ребенка от родителей, состоящих в браке; не состоя­щих в браке.

6. В отношении, каких детей применяется институт доб­ровольного установления отцовства? Можно ли устано­вить отцовство в отношении совершеннолетних детей?

7. Когда может быть сделано заявление о доброволь­ном установлении отцовства? Требуется ли согласие ма­тери на установление отцовства?

8. В каких случаях возможно установление отцовства по заявлению только отца ребенка?

9. Возможна ли подача заявления об установлении от­цовства в период беременности матери? Если да, то при каких обстоятельствах?

10. Назовите правовые последствия добровольного признания отцовства.

11. Раскройте содержание права ребенка на защиту; права на общение с родителями и другими родственника­ми; права на имя, отчество, фамилию.

12. Что является местом жительства несовершеннолет­них детей? Каким образом и на основании, каких докумен­тов осуществляется их регистрация по месту жительства?

13. Что включает в себя право ребенка жить и воспи­тываться в семье?

14. Раскройте содержание права ребенка на общение со своими родителями и другими родственниками в экст­ремальной ситуации с учетом положений ст.40 Конвен­ции о правах ребенка. Что следует понимать под экстре­мальной ситуацией?

15. Кем осуществляется защита прав и законных инте­ресов ребенка? Вправе ли несовершеннолетний самостоя­тельно осуществлять право на защиту своих прав и за­конных интересов?

16. Раскройте содержание права ребенка выражать свое мнение. Может ли быть ребенок заслушан в ходе судебного или административного разбирательства? Если да, то, в каких случаях и при соблюдении, каких условий?

17. Каким образом реализуется право ребенка на имя, отчество и фамилию?

18. Назовите имущественные права ребенка и рас­кройте их содержание.

19. В чем заключается принцип раздельности имуще­ства родителей и детей? Вправе ли дети и родители, проживающие совместно, владеть и пользоваться имуще­ством друг друга?

20. Какие меры ответственности предусмотрены зако­ном для родителей, осуществляющих родительские права в ущерб правам и интересам детей?

21. Расскажите об осуществлении родительских прав несовершеннолетними родителями. Вправе ли несовершен­нолетние родители самостоятельно осуществлять роди­тельские права, если они не состоят в браке?

 

Задачи

Задача 1

После рождения сына А. Панкова почувствовала ухудшение состояния здоровья, в связи с чем была помещена на стационарное лечение в больницу и не смогла самостоятельно сделать заявление о рождении ребенка в орган загса. Результаты медицинского заключения показали, что А.Панкова должна лечиться в стационаре около трех месяцев. Муж А.Панковой отбывал наказание в колонии. Поскольку у А.Панковой не было близких родственников по месту рождения ребенка, она попросила свою подругу Петрову подать в орган загса заявление о регистрации рождения ребенка. Петрова предъявила справку медицинского учреждения о рождении ребенка и документ, удостоверяющий личность матери ребенка. Однако работники загса отказались принять это заявление и зарегистрировать рождение ребенка, потребовав личного прибытия А.Панковой после окончания лечения, независимо от его продолжительности, а также документ, удостоверяющий личность отца ребенка.

Дайте правовую оценку действиям работников органа загса. Как они должны были поступить в данной ситуации? Установлен ли законом срок государственной регистрации рождения ребенка? Какой документ должен быть представлен в орган загса, если отец отбывает наказание?

Задача 2

Исаева, состоявшая в зарегистрированном браке с Исаевым, при регистрации рождения ребенка в загсе заявила, что отцом ребенка является не ее муж, а Котов, подавший совместно с ней заявление о добровольном признании отцовства. Однако работники загса потребовали, чтобы муж Исаевой письменно подтвердил, что он не является отцом ребенка. В про­тивном случае они должны записать его отцом ребенка, так как супруги состоят в зарегистрированном браке.

Задача 3

15-летняя Рыкова вела беспорядочный образ жизни, выпивала, встречалась со многими мужчинами. В результате Рыкова забеременела и спустя девять месяцев родила дочь. Через две недели Рыкова подала заявление о регистрации рождения ребенка в орган загса. Поскольку Рыкова была несовершеннолетней, работник загса потребовал от нее представить письменное согласие ее родителей на государственную регистрацию рождения дочери, а также обязательство родителей Рыковой оказывать материальную помощь в воспитании и содержании ребенка. Родители такие обязательства дать отказались, сославшись на свое скромное материальное положение и разгульный образ жизни их дочери, родившей ребенка вне брака и вопреки их желанию.

Оцените правомерность требования работников органа загса. Предусмотрены ли законом особенности установления происхождения ребенка, если его родители (один из них) являются несовершеннолетними? При каких условиях возможно установление отцовства в отношении ребенка Рыковой?

 

Тема 6.

Алиментные обязательства

Алиментные обязательства членов семьи: понятие, виды. Основания возникновения и прекращения алиментных обязательств. Алиментные обязательства родителей и детей супругов (бывших супругов) и других членов семьи. Порядок взыскания и уплаты алиментов

 

Вопросы к практическому занятию (6ч)

1) Понятие алиментных обязательств.

2) Основания возникновения алиментных обязательств.

3) Прекращение алиментных обязательств.

4) Виды алиментных обязательств.

5) Алиментные обязательства родителей и детей.

6) Алиментные обязательства супругов (бывших супругов).

7) Алиментные обязательства других членов семьи.

8) Соглашения об уплате алиментов (субъект, форма, порядок заключения, изменения исполнения и расторжения).

9) Порядок уплаты и взыскания алиментов после решения суда.

 

Контрольные вопросы для самостоятельного изучения

1. Может ли быть супруг (бывший супруг) освобож­ден судом от обязанности по содержанию другого супруга (бывшего супруга)? При наличии каких обстоятельств суд? 2. Возможно ли изменение установленного судом раз­мера алиментов, взыскиваемых с супруга (бывшего супруга)?

2. Раскройте содержание соглашения об уплате али­ментов, заключенного между супругами (бывшими супру­гами). В какой форме должно быть заключено это согла­шение? Как производится индексация размера алимен­тов, уплачиваемых на супруга (бывшего супруга) по соглашению об уплате алиментов?

3. Назовите основания, прекращающие установлен­ные соглашением об уплате алиментов или решением суда алиментные обязательства супруга (бывшего супруга) в отношении другого супруга (бывшего супруга).

4. В каких случаях алиментная обязанность по содер­жанию других членов семьи может быть возложена толь­ко на совершеннолетних и трудоспособных членов семьи?

5. При наличии, каких обстоятельств суд вправе осво­бодить воспитанников от обязанности содержать своих фактических воспитателей?

6. Какие обстоятельства дают суду право освободить пасынков и падчериц от обязанности по содержанию сво­их отчима или мачехи?

7. Определите субъектов алиментных соглашений. Какие требования предъявляет закон к форме соглашения об уплате алиментов? Каковы правовые последствия несоблюдения установленной законом формы соглашения об уплате алиментов?

8. Охарактеризуйте порядок заключения, исполнения, изменения и расторжения соглашения об уплате алиментов. Нормами, какой отрасли права регулируется этот порядок?

9. По каким основаниям и по чьему требованию соглашение об уплате алиментов может быть в судебном порядке признано недействительным?

Задачи

Задача 1

Матвеев по решению суда выплачивал алименты в размере ¼ заработной платы ежемесячно на содержание сына до совершеннолетия последнего. В связи с предстоящей тяжелой операцией сына (опухоль головного мозга) он был помещен в больницу, где находился около восьми месяцев. Лечащий врач рекомендовал матери организовать ребенку отдых в санатории на берегу Черного моря, где он бы окреп и набрался сил. Поскольку материальное положение матери не позволяло полностью оплатить такой отдых, она решила обратиться в суд с просьбой о дополнительном взыскании с Матвеева пятнадцати тысяч рублей. В обоснование своих требований мать пояснила, что такие средства необходимы их сыну, так как после операции он нуждается в усиленном питании, специальном уходе. Кроме того, для него необходимо приобрести путевку в санаторий для продолжения лечения. Соглашение об участии Матвеева в дополнительных расходах их сына не заключено.

Могут ли быть привлечены к участию в дополнительных расходах на детей родители, уже уплачивающие на них алименты? В каких случаях? Подлежит ли удовлетворению требование истицы? Как будет определен судом размер участия Матвеева в дополнительных расходах на сына?

Задача 2

Колов выплачивал алименты на свою несовершеннолетнюю дочь Марию. В соответствии со справкой о доходах, предоставленной суду, заработная плата Колова составляла 2000 руб. Поэтому суд принял решение о взыскании алиментов в размере 500 руб. ежемесячно. Через год мать Марии узнала, что Колов уже 3 года занимается бизнесом, является преуспевающим бизнесменом и его доход значительно больше того, с которого выплачиваются алименты. Она обратилась в юридическую консультацию со следующими вопросами:

Должны ли взыскиваться алименты с доходов, которые получает бывший муж от занятий предпринимательской деятельностью? Предусмотрена ли ответственность Колова в этой ситуации? Может ли она обратиться в суд? Решите спор.

 

Задача 3

При расторжении брака между супругами Прохоровыми, имеющими троих несовершеннолетних детей, сыновья были переданы отцу, а девочка — матери. Зара­ботная плата матери составляет 2000 руб., а отца — 7000 руб.

При решении вопроса о содержании детей между супругами возник спор. Прохорова просила взыскать алименты на содержание дочери, так как ее заработная плата ниже заработной платы бывшего мужа, и поэтому дочери придется жить в худших условиях, чем сыновьям. Прохоров, возражая против этого, просил взыскать с жены 25% ее заработка, так как он будет содержать двоих детей, а она одного.

Решите спор.

 

Тема 7.

Вопросы к практическому занятию

1) Выявление и устройство детей оставшихся без попечения родителей.

2) Опека и попечительство над детьми.

3) Основания и порядок установления опеки и попечительства над детьми.

4) Права и обязанности опекунов и попечителей.

5) Права детей находящихся под опекой (попечительством).

6) Прекращение опеки и попечительства.

7) Приемная семья.

8) Понятие и условия усыновления.

9) Порядок усыновления.

10) Правовые последствия усыновления.

11) Отмена усыновления.

Контрольные вопросы для самостоятельного изучения

1. Перечислите основания признания детей оставши­мися без попечения родителей (при ответе используйте положения СК и Федеральный закон от 24.04.2008 № 48-ФЗ «Об опеке и попечительстве»).

2. Расскажите о порядке выявления и учета детей, оставшихся без попечения родителей. В какие сроки орган опеки и попечительства обязан обеспечить устройство ребенка, оставшегося без попечения родителей, на воспи­тание в семью? Каков порядок формирования и пользова­ния государственным банком данных о детях, оставшихся без попечения родителей?

3. На какие виды подразделяется учет детей, остав­шихся без попечения родителей? Какой орган и каким образом формирует региональный банк данных о детях, оставшихся без попечения родителей?

4. Назовите основные формы устройства детей, ос­тавшихся без попечения родителей. Какие обстоятельства должны учитываться при устройстве ребенка?

5. Дайте понятие опеки и попечительства. Сформу­лируйте цели опеки и попечительства над несовершенно­летними детьми.

6. Какие органы осуществляют функции по опеке и попечительству над детьми? Чьим решением устанавли­вается опека и попечительство?

7. Какие требования предъявляются законом к лицам, назначаемым в качестве опекунов (попечителей) де­тей? Перечислите лиц, которые не могут быть назначе­ны опекунами (попечителями) детей.

8. Дайте понятие приемной семьи. Раскройте основа­ния и порядок образования приемной семьи. Какое макси­мальное количество детей (включая родных и усыновлен­ных) может быть в приемной семье?

9. Какие дети могут быть переданы на воспитание в приемную семью? На какой срок может быть заключен договор о передаче ребенка (детей) в приемную семью?

10. Какие требования предъявляются законом к при­емным родителям? Кем осуществляется их подбор?

11. Дайте понятие усыновления (удочерения).'В чем состоит значение института усыновления?

12. В отношении каких детей допускается усыновле­ние? Возможно ли усыновление братьев и сестер разны­ми лицами? Могут ли быть усыновлены лица, достигшие совершеннолетия?

13. Какие условия усыновления предусмотрены зако­ном? Что следует понимать под интересами детей при усыновлении?

14. Допускается ли законом усыновление детей, явля­ющихся гражданами РФ, иностранными гражданами или лицами без гражданства?

15. Чем обусловлены установленные СК ограничения по усыновлению детей, являющихся гражданами РФ, ино­странными гражданами и лицами без гражданства?

16. Какие требования предъявляются законом к лич­ности усыновителя? Кто не может быть усыновителем?

17. 7.П редусмотрены ли СК требования к разнице в воз­расте между усыновителем и усыновляемым ребенком? Если да, то какие и чем они обусловлены? Распространя­ются ли они на случаи усыновления ребенка отчимом (ма­чехой)?

18. Назовите лиц, согласие которых требуется для усыновления ребенка.

19. Допускает ли СК усыновление ребенка без согла­сия его родителей? Если да, то в каких случаях?

20. Требуется ли для усыновления ребенка его согласие?

21. Требуется ли согласие на усыновление детей их опекунов (попечителей), приемных родителей, руководи­телей воспитательных учреждений, в которых находятся дети, оставшиеся без попечения родителей? Если да, то в какой форме?

22. Каковы основания и порядок изменения даты и места рождения усыновленного ребенка?

23. Назовите основания и порядок изменения имени, отчества и фамилии усыновленного ребенка.

24. Могут ли быть усыновители записаны в качестве родителей усыновленного ребёнка?

25. Раскройте правовые последствия отмены судом усыновления ребенка. Вправе ли суд взыскать с бывших усыновителей алименты на ребенка?

26. Возможна ли отмена усыновления после достиже­ния усыновленным ребенком совершеннолетия?

Задачи

Задача 1

После развода с мужем Е. Куц стала выпивать и со временем превратилась в алкоголичку. Вместе с Е. Куц проживала ее дочь семи лет Ксюша. Во время запоев матери девочка оставалась без присмотра, ее никто не кормил, не заботился о ней. Однажды соседи услышали крики помощи Ксюши и вызвали милицию. После приезда милиции выяснилось, что мать постоянно бьет дочь и не пускает ее в школу. Представители опеки и попечительства провели обследование условий жизни ребенка и приняли решение о помещении Ксюши в учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Е. Куц была лишена родительских прав в установленном законом порядке.

В течение четырех месяцев орган опеки и попечительства не мог решить вопрос об устройстве Ксюши в семью на воспитание. По решению органа опеки и попечительства сведения о девочке были направлены в орган исполнительной власти субъекта РФ и в федеральный банк данных о детях. Таким образом, информация о Ксюше в федеральный банк данных поступила спустя шесть месяцев с момента ее отобрания у Е. Куц.

Соблюдены ли органом опеки и попечительства условия и сроки для постановки на централизованный учет Ксюши? В течение какого времени со дня лишения родительских прав Е. Куц орган опеки и попечительства обязан был обеспечить устройство Ксюши, прежде чем передать ее в учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей? Предусмотрена ли ответственность должностных лиц за несвоевременную передачу информации о детях, оставшихся без попечения родителей?

Задача 2

Исимбаева Л. просила разрешить усыновление ее восьми­летнего сына Коли ее новым мужем Исимбаевыем М. без согла­сия отца мальчика Пыжикова. Свою просьбу она мотиви­ровала тем, что Пыжиков, который женился во второй раз, злоупотребляет спиртными напитками, в связи с чем был ограничен в дееспособности. Кроме того, Пыжиков не платит алименты на ребенка и не принимает участия в воспитании сына.

Задача 3

Иванова И. усыновила ребенка, находившегося в детском доме. Позже выяснилось, что ребенка сдала в детский дом мать, от которой не поступало заявление о согласии на усыновление и которая не давала такого согласия при определении ребенка в детский дом. Впоследствии от матери не поступало никаких известий в течение шести лет.

Вопросы к практическому занятию

1) Понятие семейного коллизионного законодательства.

2) Правовое регулирование брака и развода при наличии иностранного элемента.

3) Правовое регулирование отношений родителей и детей, и других членов семьи, при наличии иностранного элемента.

4) Правовое регулирование усыновления с иностранным элементом.

1234Следующая ⇒

Поделиться: