Формы атеизма (формы критики религии)

Межконфессиональная Свободомыслие

Это в рамках своей религии критикуется «чужая», «неправильная» религия

Это свободная критика религии на основе человеческого разума

Свобода совести – это право исповедовать любую религию или не исповедовать никакой (т. е. быть атеистом)

Мораль
Предмет изучения этики	Форма общественного сознания	Связана со всеми сферами общественной жизни	Сформировалась вместе с возникновением человеческого общества	Явление культурно- историческое, классовое

Тема 23 Мораль

Категории (общие понятия) морали: добро и зло, честь и совесть, долг и справедливость,

Задачи морали

Оценить Регулировать Воспитывать

Социальная структура – это внутреннее устройство общества, совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих человеческих общностей и отношений между ними.

Социальные отношения – это многообразные связи между социальными группами,

классами, нациями, а также внутри них, в процессе экономической, социальной, политической, культурной жизни и деятельности.

Номенклатура – это привилегированный, господствующий и правящий, эксплуататорский класс, осуществляющий диктатуру в иерархических обществах и

Бюрократия – это особая социальная группа чиновников, осуществляющих государственную власть.

Элита – это высший, привилегированный слой (слои) социальной структуры общества,

Тема 26 Семья

Семья

Рождает не только человека, но и гражданина

Представляет собой микромодель большого общества, концентрирует совокупность общественных отношений

Наиболее эффективное средство сохранения культуры народа и передачи социальной наследственности

Важнейший элемент социальной структуры общества Одна из высших ценностей человеческого бытия Очень древний социальный институт

Всегда находится под защитой государства

Т. е. определять

хорошее и плохое, добро и зло, а также идеалы и ценности; уметь правильно

оценивать общественное мнение

Т. е. направлять деятельность

человека, общества на гуманные цели, на достижение добра, а также изменить человека или общество

Т. е. воздействовать на

человека с целью развития его способностей, формирования знаний, умений, человеческих

качеств, а также придание воспитанию ориентацию

осуществляющий государственную, социально-экономическую и культурную политику.



Осуществляет власть и организует государственное управление	Осуществляет влияние на власть материальными возможностями, участвует в принятии решений	Развивает науку и культуру, оказывает идеологическое и моральное влияние на власть

Виды элит

Политическая Экономическая Интеллектуальная

Положение семьи служит показателем состояния общества (его реальных возможностей социально-культурного развития)



Воспитательная	Это решающее влияние на формирование личности ребёнка, а также взрослых членов семья
Хозяйственно- экономическая	Это ведение домашнего хозяйства, семейный бюджет, распределение домашнего труда, опека над малолетними и престарелыми
Рекреационная	Это создание чувства безопасности и психологического комфорта у членов семьи, организация семейного досуга и отдыха