Формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни.

Соблюдение правил поведения в природе (не ломать ветки деревьев и кустарника, не обижать животных, птиц и др.).

 

Осознанное отношение к собственному здоровью на основе соблюдения правил гигиены, режима дня.

 

Готовность безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам, связанным с особенностями состояния здоровья.

 

Умение вести себя в экстремальных ситуациях (привлечь к себе внимание взрослого).

Внеурочная деятельность.

Название мероприятия	Планируемая деятельность ребенка	Участие ребенка в мероприятии
«1 сентября – День Знаний»	присутствие на торжественной линейке, праздничном завтраке, концерте
«Школа мастеров»	подготовка к мероприятию: изготовление заготовок для мастер-класса по ИЗО; участие в мастер-классах
«Новый год»	подготовка к мероприятию: изготовление украшений класса: выкалывание деталей мобила, лепка шариков для бус, новогодних подарков; участие в новогоднем празднике
«Масленица»	подготовка к мероприятию: знакомство с атрибутами праздника, участие в мероприятии
«8 Марта»	подготовка к мероприятию: знакомство с атрибутами праздника, участие в мероприятии
«Пасха»	подготовка к мероприятию: покраска яиц, изготовление украшений: - лепка из соленого теста петушков - выкалывание шилом яиц - рисование орнамента; участие в мероприятии. Посещение храма, присутствие на богослужении.
«Последний учебный день»	присутствие на торжественной линейке, на праздничном завтраке, изготовление заготовок для подарков: - изготовление открытки: выкалывание шилом цветов, листьев, сборка -изготовление рамки для фотографии из соленого теста
Участие в школьных лагерях	участие в летнем лагере
Организация свободного времени
Игра	- коммуникативные игры (пальчиковые игры, массаж); - настольные дидактические игры «Лото», «Домино» - сенсорные игры - игры с мячом, парашютом
Прогулки на улице	-прогулка в сенсорном саду - прогулка в лес - подвижные игры, - экскурсия в лес, парк

Название рабочей программы	Возможные предметные результаты	Возможные личностные результаты
«Русская глиняная игрушка»	- выбирать цвет для росписи игрушки; - рисовать основные элементы узора: точки, прямые и волнистые линии, клетки, круги, овалы, полоски; - выполнять чередование элементов при выполнении узора; - составлять узоры; - использовать приемы рисования кистью при выполнении узора; - расписывать игрушку.	- развитие интереса к народной глиняной игрушке; - развитие образного мышления, пространственного воображения, мелкой моторики; - развитие художественных способностей в процессе освоения разных видов росписи, чувства цвета и цветового восприятия; - развитие стремления к творческой самореализации средствами изобразительной деятельности.
«Юный турист»	- лазать, ползать, бегать, ходить, прыгать в условиях пересеченной местности и леса; - различать предметы туристического снаряжения, знать их назначение; - собирать рюкзак; - располагаться в спальном мешке, складывать его; - устанавливать и разбирать палатку; - переносить туристическое снаряжение; - готовить костровое место и складывать костер; - обслуживать себя в условиях похода: принимать пищу и пить, ходить в туалет, умываться, одеваться и раздеваться; - сообщать о своих потребностях, самочувствии; - соблюдать правила хранения личных вещей; - соблюдать правила безопасности и поведения в походе.	- умение вести себя в соответствии с правилами поведения и безопасности; - умение строить отношения на основе поддержки и взаимопомощи, сопереживать, сочувствовать, проявлять внимание; - умение взаимодействовать с другими участниками похода в различных видах деятельности; - уверенность в себе во время участия в занятиях и туристических мероприятиях; - повышение выносливости, ловкости, силы.

Условия реализации потребности в уходе и присмотре.

	8.45 - 9.20	9.30 – 10.05	10.15 – 11.00	11.00 – 11.35	11.45 – 12.20	12.30 – 13.30	13.20 – 13.55	14.00 – 14.40	14.40- 14.50
пн			Завтрак (Присмотр) учитель ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ПРОЦЕДУРЫ (Присмотр) учитель Присмотр (шариковый бассейн) воспитатель			Обед (Присмотр) учитель ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ПРОЦЕДУРЫ (Присмотр) учитель Присмотр (спортивный зал) воспитатель			ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ПРОЦЕДУРЫ (Присмотр) воспитатель
вт			Завтрак (Присмотр) учитель ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ПРОЦЕДУРЫ Присмотр Присмотр (настольные игры в классе) воспитатель			Обед (Присмотр) учитель ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ПРОЦЕДУРЫ (Присмотр) учитель Присмотр (спортивный зал) воспитатель			ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ПРОЦЕДУРЫ (Присмотр) воспитатель
ср			Завтрак (Присмотр) учитель ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ПРОЦЕДУРЫ Присмотр Присмотр (сенсорная комната) воспитатель			Обед (Присмотр) учитель ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ПРОЦЕДУРЫ (Присмотр) учитель Присмотр (прогулка на улице) воспитатель			ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ПРОЦЕДУРЫ (Присмотр) воспитатель
чт			Завтрак (Присмотр) учитель ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ПРОЦЕДУРЫ Присмотр Присмотр (шариковый бассейн) воспитатель			Обед (Присмотр) учитель ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ПРОЦЕДУРЫ (Присмотр) учитель Присмотр (настольные игры в классе) воспитатель			ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ПРОЦЕДУРЫ (Присмотр) воспитатель
пт			Завтрак (Присмотр) учитель ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ПРОЦЕДУРЫ (Присмотр) учитель Присмотр (прогулка на улице) воспитатель			Группа продлённого дня

Перечень необходимых специальных материалов и средств для ухода:

бумажные полотенца, мыло, салфетки.

Специалисты, участвующие в разработке и реализации СИПР.

Учителя класса, учитель - логопед; учителя физкультуры; учитель музыки;

воспитатели.

Возможные задачи, мероприятия и формы сотрудничества организации и семьи обучающегося.

Задачи	Мероприятия	Отчет о проведении
Повышение осведомленности родителей об особенностях развития и специфических образовательных потребностях ребенка	· индивидуальные консультации родителей со специалистами (раз в триместр и по запросу родителей) · участие в тематических семинарах: «Реализация СИПР в домашних условиях» «Формирование социально – бытовых навыков» «Формирование навыков самообслуживания» «Организация свободного времени дома»
Обеспечение участия семьи в разработке и реализации СИПР	· заключение договора о сотрудничестве между родителями и ОО · Обсуждение специалистами совместно с родителями содержания обучения и воспитания ребенка, вносимого в СИПР · посещение родителями уроков/занятий · информирование электронными средствами · личные встречи, беседы · ежедневный просмотр и записи в дневнике ребенка · просмотр и обсуждение видеозаписей занятий с ребенком в школе и дома · домашнее визитирование
Психологическая поддержка семьи	· участие в тренингах – 4 раза в год · участие в занятиях коррекционной группы · участие в семейных встречах «Клуба выходного дня» - 1 раз в месяц · индивидуальные консультации с психологом
Организация участия родителей во внеурочной деятельности	· привлечение родителей к планированию, разработке и реализации мероприятий: ü «1 сентября – День Знаний» ü «Школа мастеров» ü «Новогодний праздник» ü «Масленица» ü «8 марта» · привлечение родителей к взаимодействию с другими организациями, · привлечение родителей к оказанию помощи в решении хозяйственных вопросов

Необходимые технические средства и

Дидактические материалы.

· Наглядный и дидактический (демонстрационный и индивидуальный) материал по темам: «Времена года», «Праздники», «Деревья», «Птицы», «Человек и его тело», «Древесина», «Огонь», «Воздух», «Мальчики и девочки», «Рыбы», «Насекомые», «Ягоды», «Грибы», «Садовые цветочно-декоративные растения», «Дикорастущие цветочно-декоративные растения», «Комнатные растения», «Календарь», «Погода», «Средства гигиены», «Одежда и обувь», «Дом и двор», «Объекты и явления природы», «Транспорт», «Посуда», «Бытовая техника», «Город», «Музыкальные инструменты»; муляжи внутренних органов человека, пособие «Скелет человека».

· Набор пиктограмм; мнемокартинки.

· Набор геометрических фигур (треугольник, квадрат, круг, прямоугольник); игровые наборы «Нумикон», логические блоки Дьенеша, « Цветные счётные палочки Кюизенера», конструктор «Лего», счетный материал; настольный калькулятор, оснащенный крупными клавишами и дисплеем большего размера; циркуль, линейка без шкалы, линейка.

· Пылесос, швабра, тряпки, ведро для мытья пола, перчатки для уборки, таз, ковшик, мерный стакан, моющие средства для стирки руками (мыло, стиральный порошок), прищепки, напольная вешалки для сушки белья, вешалка для сушки носков; утюг, гладильная доска, резиновый коврик, «плечики» для одежды, коробка и чехол для хранения одежды; щётки с ворсом и с липкой поверхностью для одежды; электросушилка для обуви; средства для чистки обуви; щетки различной жесткости, фланелевая и шерстяная тряпочки, поролоновая и металлизированная губки.

· Набор инструментов для ухода за комнатными растениями.

· Набор посуды для занятий по приготовлению пищи.

· Инструменты и материалы для профильного труда: краски, кисточки, стаканчик-непроливайка, цветные карандаши, ножницы, цветная бумага, цветной картон, клей, шило, войлочный коврик, доска для лепки, влажные салфетки, фартук для рисования; ткани, нитки, ножницы, иглы с крупными ушками, нитковдеватель, ткацкий станок с бердой, расческа, челнок, пряжа для челнока, нити для основы.

· Крема для рук и лица; маникюрные набор (ножницы, пилочки); тканевые и бумажные носовые платки; лосьон для лицо; расчёска; шампунь; фен; ватные палочки с ограничителем; мыло, гель для душа, полотенце, дезодорант, туалетная вода.

· Гимнастические мячи большого и среднего размера, маты, кегли, теннисные мячи, футбольный мяч, баскетбольный мяч, трехколёсный велосипед, батут, шариковый бассейн, подвесные качели.

· Музыкальные инструменты (бубенцы, барабан, маракас, румба), музыкальный центр, аудиозаписи.

· Магнитофон, компьютер, проектор, видеоматериалы.

⇐ Предыдущая12

Поделиться: