Тема 3.2. Политическое развитие Европы в средние века.

ИСТОРИЯ

Методические рекомендации

по внеаудиторной самостоятельной работе

для всех специальностей

I курса на базе основного общего образования

технический профиль

 

Белово

Составлены в соответствии с ФГОС СПО для всех специальностей 1 курса на основе рабочей программы дисциплины «История», утвержденной методическим советом техникума.

Протокол №_____ от ___________

 

СОГЛАСОВАНО на заседании ЦМК ООП и ОГСЭД Протокол №__от «__»____201_г. Председатель ЦМК ______________ М.И. Сюбаева

УТВЕРЖДЕНО Зам. директора по УМР и СМК ____________Т.П.Салтымакова   «__»_______201_г

 

 

Рекомендованы методическим советом техникума в качестве методических указаний по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине «История»

Протокол № от «________201_г

 

 

Составитель

преподаватель

ГПОУ БлПТ С.Н.Власова

 

СОДЕРЖАНИЕ

Введение
Методические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы
Византийское государство, церковь, общество. Культура и православие.
Запад и Восток в эпоху расцвета Средневековья: особенности развития и контактов
Культура Киевской Руси
От Руси к России
Эпоха Ивана Грозного
Основные направления внешней политики Ивана Грозного.
Россия в середине и второй половине XVII в
Культурное и политическое значение деятельности Никона.
Русская культура в ХVII вв.
Новации в характере мышления, ценностных ориентирах в эпоху Реформации
Внутренняя политика преемников Петра I.
Культура России XVIII в.
Внешняя политика Екатерины II Великой.
США - война за независимость и Гражданская война 1861-1865г.
Отечественная война 1812 года
Кавказская война.
Россия в системе международных отношений второй половины XIX в.
Культура России в XIX в.
Россия в начале XX в.
Россия в Первой мировой войне
От февраля к октябрю 1917 г
Гражданская война в СССР
Новая экономическая политика (нэп): сущность и направления
Вторая мировая война.
Значение и цена Победы в Великой Отечественной войне
Научно-технический прогресс.
Эпоха Хрущева.
Эпоха Брежнева.
Советская культура.
Новые ориентиры. Литература. Кинематограф.

 

ВВЕДЕНИЕ

Методические рекомендации по внеаудиторной самостоятельной работе дисциплины История предназначены для всех специальностей 1 курса технического профиля на базе основного общего образования.

Цель методических рекомендаций – оказать конкретную помощь студентам в самостоятельном изучении теоретического материала по истории. Использование рекомендаций позволит сформировать умения работать с исторической информацией, познакомит с методами её обработки и поиска, а также позволит контролировать себя с помощью вопросов и заданий.

Количество часов на внеаудиторную самостоятельную работу соответствуют учебному плану и рабочей программе по дисциплине – 59 часов.

Структура изучения каждой темы:

· цели

· основные вопросы (план изучения темы),

· список литературы

· содержание самостоятельной работы (как изучить тему, на что обратить внимание, какие методы работы с информацией использовать)

· вопросы для самоконтроля

· форма отчетности.

На самостоятельное изучение выносятся темы, предполагающие формирование самостоятельного осмысления исторического прошлого страны:

1. Византийское государство, церковь, общество. Культура и православие.

2. Запад и Восток в эпоху расцвета Средневековья: особенности развития и контактов.

3. Культура Киевской Руси.

4. От Руси к России

5. Эпоха Ивана Грозного.

6. Основные направления внешней политики Ивана Грозного.

7. Россия в середине и второй половине XVII в.

8. Культурное и политическое значение деятельности Никона.

9. Русская культура в ХVII вв.

10. Новации в характере мышления, ценностных ориентирах в эпоху Реформации

11. Внутренняя политика преемников Петра I.

12. Культура России XVIII в.

13. Внешняя политика Екатерины II Великой.

14. США - война за независимость и Гражданская война 1861-1865г.

15. Отечественная война 1812 года

16. Кавказская война.

17. Россия в системе международных отношений второй половины XIX в.

18. Культура России в XIX в.

19. Россия в начале XX в.

20. Россия в Первой мировой войне.

21. От февраля к октябрю 1917 г.

22. Гражданская война в СССР.

23. Новая экономическая политика (нэп): сущность и направления.

24. Вторая мировая война.

25. Значение и цена Победы в Великой Отечественной войне.

26. Научно-технический прогресс.

27. Эпоха Хрущева.

28. Эпоха Брежнева.

29. Советская культура.

30. Новые ориентиры. Литература. Кинематограф.

 

 

Методические рекомендации по изучению теоретического материала

 

Изучение любого раздела или темы следует начинать с ознакомления с вопросами плана изучения темы, приведенными в пособии. Затем необходимо обратиться к списку литературы.

Осваивать теорию следует в соответствии с той последовательностью, которая дана в методическом пособии.

Методика работы с литературой предусматривает ведение записи прочитанного в виде плана-конспекта, опорного конспекта или других видов записи. Это позволит сделать знания системными, зафиксировать и закрепить их в памяти.

При составлении опорного конспекта следует придерживаться определенных правил:

• один конспект - один лист с опорным сигналом;

• опорные сигналы должны со всей логической стройностью отражать развитие мысли минимальными графическими средствами;

• структурирование опорных сигналов в логические блоки преследует основную цель - упростить процесс запоминания;

• каждый блок - завершенная часть учебного раздела;

записи на листах позволительно делать во всех направлениях, вплоть до слов перевертышей;

• использование мелких шрифтов и интервалов между блоками
психологически упрощает работу с опорными сигналами, т.к.
создает ощущение краткости и простоты материала;

• при сокращении слов необходимо избегать возможных двусмысленных толкований этих слов и выражений;

• озвучивание опорных сигналов должно становиться естественным продолжением всех предшествующих форм работы.

 

 

Пример опорного конспекта по теме «СССР и мировое сообщество после 1945 г.»

 

Тема 4.1. Древняя Русь

Внеаудиторная самостоятельная работа 3.

Культура Киевской Руси. (2 часа)

Цели:

- познакомиться с уровнем развития культуры Древней Руси;

- выделить главные тенденции развития культуры Древней Руси;

- развивать исследовательские умения студентов.

Основные вопросы темы:

1. Духовная жизнь Киевской Руси

2. Материальная культура

Список литературы:

2. Сахаров, А.Н., Буганов, В.И. История России с древнейших времен до конца 17 века [Текст]: Учебное пособие / А.Н. Сахаров, В.И. Буганов. – М, 2012

3. Интернет-ресурсы

http: //www.hist.msu.ru/ER/index.html

http: //www.world-history.ru/

http: //historic.ru

http: //historylib.org

Содержание самостоятельной работы

1.1 Прочитайте п. 1 § 17- 18 «Культура Руси» [1, с. 130- 140] и выпишите определение понятия " культура" [1, с. 130-131].

1.2 Найдите в § 17- 18 «Культура Руси» [1, с. 130- 140] и выпишите в тетрадь, раскрывая сущность, следующие понятия:

- летопись;

- церковно-учительская литература;

- проповедь;

- былины;

- крестово-купольное строение.

2.1. Запишите в тетрадь, используя свои знания, примеры фольклорно-обрядового начала в пословицах, поговорках, приметах, сказках, заговорах.

2.2. По § 17- 18 «Культура Руси» [1, с. 140- 150] выделите, а затем запишите выдающиеся произведения архитектуры этого периода.

Вопросы для самоконтроля:

1. Чем материальная культура отличалась от духовной культуры Киевской Руси?

2. Какие факторы оказывают влияние на складывание, формирование и развитие русского народа?

Форма отчётности: запись в рабочей тетради

Тема 4.5. Россия в XVI веке

Внеаудиторная самостоятельная работа 5.

Эпоха Ивана Грозного. (2 часа)

Цели:

- углубить и расширить теоретические знания по истории XVI века;

- формировать умения использовать справочную, специальную литературу и исторические источники;

- охарактеризовать главные направления деятельности Ивана IV Грозного.

Основные вопросы темы:

1. " Первый царь всея Руси". Начало правления Ивана IV Грозного.

2. Деятельность Избранной Рады.

3. Период опричнины.

Список литературы:

1. Сахаров, А.Н., Буганов, ВИ. История России с древнейших времен до конца 17 века [Текст]: Учебное пособие / А.Н. Сахаров, В.И. Буганов. – М, 2012

2. Интернет-ресурсы

http: //historic.ru

http: //historylib.org

Содержание самостоятельной работы

1.1. Прочитайте внимательно, с целью отбора информации, образовательные интернет-ресурсы http: //historic.ru, http: //historylib.org и выпишите определения понятиям:

- местничество;

- кормление;

- опричнина;

- земщина;

- Юрьев день.

2.1. Выделите и кратко законспектируйте содержание реформ Избранной Рады, §25-26 «Правление Ивана Грозного», (с. 202-203).

3.1. Приготовьте письменное сообщение о выдающихся деятелях этого периода:

- митрополите Макарии

- князе Андрее Курбском

- Малюте Скуратове

Вопросы для самоконтроля:

1. Какие цели преследовал Иван Грозный в области внутренней политики?

2. Была ли опричнина антибоярской политикой? Ответ обоснуйте.

Форма отчётности: запись в рабочей тетради

Тема 10.5.Россия в 1917 году

Внеаудиторная самостоятельная работа 21.

От февраля к октябрю 1917 г. (2 часа)

Цели:

- содействовать углублению и расширению теоретических знаний;

- развивать исследовательские умения студентов.

Основные вопросы темы:

1. Внутренняя политика России после первой русской революции.

2. Внутренняя политика России перед октябрьской революцией.

Список литературы:

Интернет-ресурсы

http: //www.hist.msu.ru/ER/index.html

http: //historylib.org

Содержание самостоятельной работы

1.1.Охарактеризуйте обстоятельства создания, основное содержание и значение деятельности Государственной думы в России в начале XX века.

1.2.Назовите политические партии и блоки, представители которых вошли в 1917г. в первый состав Временного правительства. Назовите вопросы, решение которых Временное правительство отложило до созыва Учредительного Собрания.

2.1.Охарактеризуйте первые декреты советской власти и последствия их реализации. Объясните, почему они неоднозначно оценивались современниками?

2.2.Политическое развитие страны в марте — октябре 1917 г. Случайной или закономерной вы считаете октябрьскую победу большевиков в борьбе за власть?

Вопросы для самоконтроля:

1. Каковы итогивнутренней политики России после первой русской революции.

2. Почему внутренняя политика России перед октябрьской революцией была нестабильной.

Форма отчётности: запись в рабочей тетради

Новые ориентиры. Литература. Кинематограф. (1 час)

Цели:

- содействовать углублению и расширению теоретических знаний;

- способствовать формированию умений использовать справочную и дополнительную литературу по теме «Новые ориентиры. Литература. Кинематограф»;

-содействовать развитию самостоятельности, ответственности и организованности студентов.

Основные вопросы темы:

1.Влияние политики на литературу.

2.Развитие кинематографа в советское время.

Список литературы:

Интернет-ресурсы

http: //www.hist.msu.ru/ER/index.html

http: //historic.ru

Содержание самостоятельной работы

1.1.Раскройте особенности культурной и духовной жизни в СССР во второй половине 1950-х-первой половине 1960-х гг.

1.2. Как идеология повлияла на литературу в советское время?

2.1.Письменно охарактеризуйтежанровый кинематограф и историю советского кино.

Вопросы для самоконтроля:

1.В чем вы видите достижения литературы в СССР в этот период?

2.В чем вы видите достижения кинематографа в СССР в этот период?

Форма отчётности: запись в рабочей тетради

 

 

ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ

тема	изменения	протокол м/с №

 

 

ИСТОРИЯ

Методические рекомендации

по внеаудиторной самостоятельной работе

для всех специальностей

I курса на базе основного общего образования

технический профиль

 

Белово

Составлены в соответствии с ФГОС СПО для всех специальностей 1 курса на основе рабочей программы дисциплины «История», утвержденной методическим советом техникума.

Протокол №_____ от ___________

 

СОГЛАСОВАНО на заседании ЦМК ООП и ОГСЭД Протокол №__от «__»____201_г. Председатель ЦМК ______________ М.И. Сюбаева

УТВЕРЖДЕНО Зам. директора по УМР и СМК ____________Т.П.Салтымакова   «__»_______201_г

 

 

Рекомендованы методическим советом техникума в качестве методических указаний по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине «История»

Протокол № от «________201_г

 

 

Составитель

преподаватель

ГПОУ БлПТ С.Н.Власова

 

СОДЕРЖАНИЕ

Введение
Методические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы
Византийское государство, церковь, общество. Культура и православие.
Запад и Восток в эпоху расцвета Средневековья: особенности развития и контактов
Культура Киевской Руси
От Руси к России
Эпоха Ивана Грозного
Основные направления внешней политики Ивана Грозного.
Россия в середине и второй половине XVII в
Культурное и политическое значение деятельности Никона.
Русская культура в ХVII вв.
Новации в характере мышления, ценностных ориентирах в эпоху Реформации
Внутренняя политика преемников Петра I.
Культура России XVIII в.
Внешняя политика Екатерины II Великой.
США - война за независимость и Гражданская война 1861-1865г.
Отечественная война 1812 года
Кавказская война.
Россия в системе международных отношений второй половины XIX в.
Культура России в XIX в.
Россия в начале XX в.
Россия в Первой мировой войне
От февраля к октябрю 1917 г
Гражданская война в СССР
Новая экономическая политика (нэп): сущность и направления
Вторая мировая война.
Значение и цена Победы в Великой Отечественной войне
Научно-технический прогресс.
Эпоха Хрущева.
Эпоха Брежнева.
Советская культура.
Новые ориентиры. Литература. Кинематограф.

 

ВВЕДЕНИЕ

Методические рекомендации по внеаудиторной самостоятельной работе дисциплины История предназначены для всех специальностей 1 курса технического профиля на базе основного общего образования.

Цель методических рекомендаций – оказать конкретную помощь студентам в самостоятельном изучении теоретического материала по истории. Использование рекомендаций позволит сформировать умения работать с исторической информацией, познакомит с методами её обработки и поиска, а также позволит контролировать себя с помощью вопросов и заданий.

Количество часов на внеаудиторную самостоятельную работу соответствуют учебному плану и рабочей программе по дисциплине – 59 часов.

Структура изучения каждой темы:

· цели

· основные вопросы (план изучения темы),

· список литературы

· содержание самостоятельной работы (как изучить тему, на что обратить внимание, какие методы работы с информацией использовать)

· вопросы для самоконтроля

· форма отчетности.

На самостоятельное изучение выносятся темы, предполагающие формирование самостоятельного осмысления исторического прошлого страны:

1. Византийское государство, церковь, общество. Культура и православие.

2. Запад и Восток в эпоху расцвета Средневековья: особенности развития и контактов.

3. Культура Киевской Руси.

4. От Руси к России

5. Эпоха Ивана Грозного.

6. Основные направления внешней политики Ивана Грозного.

7. Россия в середине и второй половине XVII в.

8. Культурное и политическое значение деятельности Никона.

9. Русская культура в ХVII вв.

10. Новации в характере мышления, ценностных ориентирах в эпоху Реформации

11. Внутренняя политика преемников Петра I.

12. Культура России XVIII в.

13. Внешняя политика Екатерины II Великой.

14. США - война за независимость и Гражданская война 1861-1865г.

15. Отечественная война 1812 года

16. Кавказская война.

17. Россия в системе международных отношений второй половины XIX в.

18. Культура России в XIX в.

19. Россия в начале XX в.

20. Россия в Первой мировой войне.

21. От февраля к октябрю 1917 г.

22. Гражданская война в СССР.

23. Новая экономическая политика (нэп): сущность и направления.

24. Вторая мировая война.

25. Значение и цена Победы в Великой Отечественной войне.

26. Научно-технический прогресс.

27. Эпоха Хрущева.

28. Эпоха Брежнева.

29. Советская культура.

30. Новые ориентиры. Литература. Кинематограф.

 

 

Методические рекомендации по изучению теоретического материала

 

Изучение любого раздела или темы следует начинать с ознакомления с вопросами плана изучения темы, приведенными в пособии. Затем необходимо обратиться к списку литературы.

Осваивать теорию следует в соответствии с той последовательностью, которая дана в методическом пособии.

Методика работы с литературой предусматривает ведение записи прочитанного в виде плана-конспекта, опорного конспекта или других видов записи. Это позволит сделать знания системными, зафиксировать и закрепить их в памяти.

При составлении опорного конспекта следует придерживаться определенных правил:

• один конспект - один лист с опорным сигналом;

• опорные сигналы должны со всей логической стройностью отражать развитие мысли минимальными графическими средствами;

• структурирование опорных сигналов в логические блоки преследует основную цель - упростить процесс запоминания;

• каждый блок - завершенная часть учебного раздела;

записи на листах позволительно делать во всех направлениях, вплоть до слов перевертышей;

• использование мелких шрифтов и интервалов между блоками
психологически упрощает работу с опорными сигналами, т.к.
создает ощущение краткости и простоты материала;

• при сокращении слов необходимо избегать возможных двусмысленных толкований этих слов и выражений;

• озвучивание опорных сигналов должно становиться естественным продолжением всех предшествующих форм работы.

 

 

Пример опорного конспекта по теме «СССР и мировое сообщество после 1945 г.»

 

Тема 3.2. Политическое развитие Европы в средние века.

Внеаудиторная самостоятельная работа 1.

1234Следующая ⇒

Поделиться: